... đủ, bổ sung câu trả lời chưa đầy đủ chotrẻ Những lúc trẻ lúng túng gợi ý giúp trẻ trả lời cho xác - Tôi chotrẻ tham gia chơi bạn bè lớp theo nhóm nhỏ Đây hội chotrẻ trò chuyện với bạn phát triển ... ngữ mạch lạc qua môn nhận biết tập nói Tôi mong ủng hộ đồng nghiệp cấp IV Bài học kinhnghiệm Từ kết rút học kinhnghiệm dạy trẻ PTNN: - Giáo viên cần nâng cao trình độ ngônngữ mình, coi ngôn ... ngônngữ chotrẻ - Chotrẻ tiếp xúc hoạt động với đồ vật, hỏi trẻ: “ Đây gì? Chiếc ô tô màu gì? Quả bóng to hay nhỏ…Từ hoạt động giúp trẻ mở rộng vốn từ, thường xuyên sửa phát âm sai cho trẻ,...
... ngữ định giao tiếp cho riêng thân mà phát triển cộng đồng thôn xóm Nhờ tạo đợc tảng vững chotrẻ bớc vào học lớp lớn nh bớc vào học trờng tiểu học c.Những học kinh nghiệm: Để chotrẻ có tảng vững ... Các bớc tiến hành để tổ chức tốt tiết dạy: b Kết so sánh đối chứng: Những học kinh nghiệm: a giá trị thực hiện: b ý nghĩa thực tiễn: c Những học kinh ngiệm: iii kết luận: Kết luận chung: Những ... triển ngônngữchotrẻ cách tích cực Đồng thời với việc phát triển ngônngữchotrẻ qua câu hỏi, trò chuyện Tôi thờng xuyên quan tâm giáo dục lễ giáo cho trẻ, nhắc trẻ cảm ơn đợc cho giúp đỡ việc...
... V Bài học kinh nghiệm: Sau thực số biện pháp kể chuyện hoạt động kể chuyện nhằm phát triển ngôn ngữ, nhận thức, ngữ điệu cung cấp vốn từ cho trẻ, thu đợc số kết rút học kinhnghiệmcho thân: ... ờng Mầm Non Cao Minh - - Sángkiếnkinhnghiệm loại chim, đa câu đố để hớng vào dạy mình, Tôi chotrẻ chơi trò chơi :bắt chớc tạo dáng nhân vật truyện , kết thúc chotrẻ múa hát hát tình bạn Tuỳ ... thân đợc nâng lên -Tôi có nhiều kinh nhiệm tạo đồ dùng trực quan đẹp mắt hấp dẫn sáng tạo -Tham khảo đợc nhiều câu chuyện hay hấp dẫn chơng trình - Tích luỹ đợc nhiều kinhnghiệm phơng pháp giảng...
... ca hát Cất tiếng cười vang Nhảy múa nhịp nhàng Cho lòng tươitrẻ NU NA NU NỐNG Nu na nu nống Một hồ nước Sao không rửa chân Cho trắng cho xinh Đi thi chân đẹp Chân Gót đỏ hồng hào Được ... trẻ , sau thời gian chotrẻ làm quen với đồng dao, em thấy việc chotrẻ đọc đồng dao kết hợp với trò chơi đơn giản có tác dụng tốt cho việc phát triển ngônngữtrẻ Bởi có tính chất thi đua , bắt ... giọng nói cho phù hợp với nội dung nói Vì , để trẻphát âm cần phải luyện tập thường xuyên , lúc nơi , thời gian lâu dài Trong trình công tác chăm sóc nuôi dạy trẻ , sau thời gian chotrẻ làm...
... tc va phi tr nghe cho rừ, cha m ngi thõn phi c gng phỏt õm ỳng cho tr bt chc + Khuyn khớch ph huynh cung cp kinh nghim sng cho tr Trỏnh khụng núi ting a phng, cn trỏnh cho tr nghe nhng hỡnh ... truyn: Cụ cho tr xem tranh chuyn ch Gúc phõn vai: Cụ cho tr úng vai cõu chuyn Vớ d: úng vai m cõu chuyn Chỳ gu ngoan Gúc hot ng vi vt: Cụ cho tr xp nh, xp ng i cho th + Hot ng ngoi tri: Cho tr ... ỏo dựng trc quan cng nh gi m kin thc cho tr Thụng qua cỏc hot ng mi lỳc, mi ni nhm phỏt trin ngụn ng cho tr Phn III KT LUN , KIN NGH Kt lun Phỏt trin ngụn ng cho tr 24 -36 thỏng tui thụng qua...
... phẩm văn học cho ngƣời nghe vấn đề quan trọng Việc chotrẻ tiếp cận với tác phẩm 11 văn học cho ngƣời nghe vấn đề quan trọng Việc chotrẻ tiếp cận với tác phẩm văn học, kiến thức tạo chotrẻ lực ... hoạt động chotrẻ nhƣ sau: - Khi hỏi giáo viên việc tổ chức dạy thơ cho trẻ: “Tổ chức dạy thơ chotrẻ có tác động tới việc phát triển ngônngữcho trẻ?” Tất giáo viên đƣợc điều tra cho thơ tác ... Khi so n giáo án có tham khảo ý kiến giáo viên trực tiếp giảng dạy để phù hợp với dạy, với giáo viên với trẻ Mỗi tiết dạy so n giáo án phù hợp sau tiến hành cho giáo viên dạy lớp tổ chức rút kinh...
... hứng thú chotrẻ đọc nhằm phát triển ngônngữchotrẻ cách tốt VD: Bài “Dung dăng dung dẻ” Dung dăng / dung dẻ Dắt trẻ / chơi Đến ngõ / nhà trời Lạy cậu / lạy mợ Cho cháu / quê Cho dê / học Cho cóc ... tiền đề chotrẻ bước sang tiểu học để trẻ học chữ tốt Chính việc đọc kể chuyện tạo tiền đề chotrẻ bước vào trường phổ thông thuận lợi Ngôi trường công tác đề cao việc dạy hoạt động chotrẻ làm ... Tạo môi trường hoạt động chotrẻ làm quen tác phẩm văn học Phát triển ngônngữchotrẻ thông qua việc chotrẻ kể lại chuyện dạy trẻ tập đóng kịch Phát triển ngônngữchotrẻ thông qua đồng dao,...
... ln, c cho chun, v cú th t tờn cho bi th T ú kớch thớch tr núi, nu sai thỡ sa cho tr, nờn ngụn ng ca tr c phỏt trin hn - Ngoi cú th cho tr k theo tranh, tr s dng t theo ý mỡnh, c thng xuyờn cho ... mi cho kh nng ngụn ng ca tr S khụng bao gi l quỏ sm c cho tr nghe Ngay va cho i Tr cú th nhn bit nhng li ru ờm m v mt s bc tranh rc r Bng vic c cho tr nghe cng sm cng tt bn ang t nn múng cho ... nhiu kinh nghim cho bn thõn v cú bin phỏp giỳp tr cú kh nng phỏt trin ngụn ng tt hn: + Vic dy tr lm quen tỏc phm hc khụng th tỏch ri Vic cho tr c nhỡn thy cụ núi v phỏt õm ca cụ phi to rừ cho...
... ngônngữ Với sốtrẻ đông bận rộn công việc khiến cho giáo viên chưa tập trung vào việc giáo dục cá biệt chotrẻ khuyết tật Vậy làm để sớm can thiệp chotrẻ chậm phát triển ngônngữ lớp quản lý, ... để rèn luyện phát âm phát triển ngônngữchotrẻ “Thỏ thẻ trẻ lên ba”, “Trẻ lên ba nhà học nói” câu thành ngữ nói đến nhu cầu muốn nói việc học nói trẻ, song bên cạnh chứa đựng niềm vui người thân ... giai đoạn trưởng thành người (Nghiên cứu Tiến sĩ Ingrid Schoon thuộc trường Đại Học Giáo dục London) Vì thế, vấn đề phát triển ngônngữchotrẻ việc làm vô cấp thiết Năm học 2011-2012 trường mầm...
... mụi trng hc m cho tr - Khuyn khớch ph huynh k chuyn cho tr nghe, cung cp kinh nghim sng cho tr, dnh thi gian tõm s vi tr v lng nghe tr núi Trỏnh khụng núi ting a phng, cn trỏnh cho tr nghe nhng ... vao cac hoat ụng theo nm, thang, nh sau: Thỏng 9-10 bi luyn tai nghe cho tr nhm phỏt trin thớnh giỏc õm v ( Cho tr nghe nhng bi hỏt , cõu chuyn, ca dao ) tụi to iu kincho tr trung chỳ ý luyn kh ... nht + Thụng qua gi ún v tr tr: hỡnh thnh ngụn ng cho tr t nhng hot ng n gin u tiờn ngy ú l tr n lp, tr bit cho cụ, cho bn, bit tm bit b m; bit cho hi c nhng ph huynh ca cỏc bn khỏc V tr tr li...
... trường chữ V.BÀI HỌC KINH NGHIỆM: Qua việc tạo môi trường chữ cho trể, nhận thấy việc tạo môi trường chữ chotrẻ vô quan trọng việc phát triển ngôn ngữ, làm giàu vốn từ chotrẻ Việc tạo môi trường ... phát huy tính tích cực tò mò khám phá trẻ mà lại mang lại hiệu cao Bản thân rút kinhnghiệm sau: 1.Chọn tiêu đề góc cho phù hợp với chủ điểm, tuýp chữ phải có hình ảnh minh hoạ Các tuýp chữ thường ... ngộ nghĩnh, gần gũi trẻ, bắt buộc phải có hình ảnh minh hoạ cho tiêu đề Như thu hút ý trẻ, từ mục đích ôn luyện chữ học, cung cấp vốn từ chotrẻ đạt hiêụ tối đa Ví dụ: Chủ điểm ngành nghề: Tôi trẻ...
... môi trờng chotrẻ hoạt động Nhờ đợc hoạt động môi trờng theo chủ đề trẻ thích Ngời viết : Phạm Thị Bốn Tr ờng Mầm Non Cao Minh - - Sángkiếnkinhnghiệm khám phá trải nghiệmtrẻ có nhiều kinhnghiệm ... Cao Minh - - Sángkiếnkinhnghiệmchotrẻ chơi trò chơi :bắt chớc tạo dáng nhân vật truyện , kết thúc chotrẻ múa hát hát tình bạn Tuỳ theo nội dung truyện mà đa trò chơi cho phù hợp hấp dẫn Nh ... Những khó khăn làm chotrẻ thiếu tự tin giao tiếp nên trẻ ngày có hội phát triển ngônngữ Ngời viết : Phạm Thị Bốn Tr ờng Mầm Non Cao Minh - - Sángkiếnkinhnghiệm -Thời gian cho việc tạo môi...
... chơi: - Cô treo tranh lên bảng,dựa vào nội dung tranh cô nói mẫu câu đơn giản cần luyện chotrẻ yêu cầu trẻ nhắc lại câu Trng mm non Gia Lc - Huyn Gia Vin - Tnh Ninh Bỡnh Sángkiếnkinhnghiệm ... thức chotrẻ sau tiết học Trng mm non Gia Lc - Huyn Gia Vin - Tnh Ninh Bỡnh 11 Sángkiếnkinhnghiệm Trên sốkinhnghiệm nhỏ tôi,trong trình thực nhiều thiếu xỏtất mong đợc quan tâm đóng góp ý kiến ... Ninh Bỡnh 12 Sángkiếnkinhnghiệm MG: Mẫu giáo HĐ: Hoạt động QH: Quan hệ NXBGD: Nhà xuất giáo dục GV :Giáo viên Trng mm non Gia Lc - Huyn Gia Vin - Tnh Ninh Bỡnh 13 Sángkiếnkinhnghiệm mục lục...
... đủ, bổ sung câu trả lời chưa đầy đủ chotrẻ Những lúc trẻ lúng túng gợi ý giúp trẻ trả lời cho xác - Tôi chotrẻ tham gia chơi bạn bè lớp theo nhóm nhỏ Đây hội chotrẻ trò chuyện với bạn phát triển ... ngữ mạch lạc qua môn nhận biết tập nói Tôi mong ủng hộ đồng nghiệp cấp IV Bài học kinhnghiệm Từ kết rút học kinhnghiệm dạy trẻ PTNN: - Giáo viên cần nâng cao trình độ ngônngữ mình, coi ngôn ... ngônngữ chotrẻ - Chotrẻ tiếp xúc hoạt động với đồ vật, hỏi trẻ: “ Đây gì? Chiếc ô tô màu gì? Quả bóng to hay nhỏ…Từ hoạt động giúp trẻ mở rộng vốn từ, thường xuyên sửa phát âm sai cho trẻ,...
... nghe cho rừ - Cha m, ngi thõn c gng phỏt õm ỳng, không nên bắt chớc từ trẻ nói ngọng mà cần phải sửa sai chotrẻ tr bt chc đợc - Khuyn khớch hoc tuyờn truyn vi ph huynh cung cp kinh nghim sng cho ... trin ngụn ng mch lc cho tr theo tng quý xuyờn sut mt nm hc: Thỏng + 10: Phát khả nghe hiểu cho trẻ: Tụi chỳ ý chn nhng bi luyn tai nghe cho tr nhm phỏt trin thớnh giỏng õm v ( cho tr nghe nhng bi ... to mi iu kin tr trung chỳ ý luyn kh nng chỳ ý thớnh giỏc cho tr thụng qua cỏc bi tp, trũ chi (tai thớnh, oỏn gii), C gng phỏt õm ỳng, khụng phỏt õm sai vỡ tr hay bt chc Sa li phỏt õm cho tr phỏt...
... cấp kinhnghiệm sống chotrẻ Tránh không nói tiếng địa phương, tập chotrẻ nói lúc nơi, cần tránh chotrẻ nghe hình thái ngônngữ không xác - Thường xuyên trò chuyện trẻ như: Hôm học cô cho ... phải rèn chotrẻ việc làm khắc phục Xây dựng kế hoạch phát triển ngônngữchotrẻ theo tháng xuyên suốt năm học: * Tháng 9, 10: Phát triển khả nghe hiểu cho trẻ: Chọn tập luyện tai nghe chotrẻ ... trước người - Làm phong phú vốn từ chotrẻ - Giúp giáo viên hiểu tầm quan trọng việc phát triển ngônngữchotrẻ từ có kế hoạch cụ thể việc phát triển ngônngữchotrẻ ĐỐI TƯỢNG PHẠM VI NGHIÊN...
... luyện co trẻ đem lại kết cao Bài học kinhnghiệm Qua trình nghiên cứu thực biện pháp vào việc dạy trẻ kể chuyện sáng tạo để phát triển ngônngữchotrẻ rút học kinhnghiệm sau: - Cô giáo phải sâu ... Trên sốkinhnghiệm “ phát triển ngônngữchotrẻ - tuổi thông qua hoạt động dạy trẻ kể chuyện sáng tạo” xin giới thiệu để chị em đồng nghiệp tham khảo đóng góp thêm ý kiến để giúp có thêm kinh ... bơi”….hoặc chotrẻ đọc thuộc câu đố chó, mèo, lợn, cá, gà…hay số đồng dao, ca dao “Vè chim”, “Đi cầu quán”… Âm nhạc môn bổ trợ cho rẻ làm quen với tác phẩm văn học, dễ gây ấn tượngcho người xem, cho...