... 3: PHÁTTRIỂNCHƯƠNGTRÌNHĐÀOTẠO BẬC ĐẠI HỌC 1Bài 1. Chươngtrìnhđàotạo và pháttriểnchươngtrìnhđàotạo 5Bài 2. Thực tế phổ biến về pháttriển CTĐT đại học 17Mục đích 20MODULE 3: PHÁT ... là chươngtrìnhđàotạo cốt lõi bao gồm một khoá đào tạo hoặc một loạt các khoá đàotạo mà dường như là những thành phần chính của một chương trình. Những môn học này nhằm để hình thành nên chương ... chươngtrình đào tạo trong điều kiện thông thường. Chúng được thiết kế để cung cấp những kỹ năng thiết yếu, thái độ và kiến thức do chươngtrìnhđàotạo yêu cầu. Khi đã có chương trìnhđào tạo...
... TRANG CHƯƠNG I. TỔNG QUAN VỀ CHƯƠNGTRÌNHĐÀOTẠO NGHỀ 1. CƠ CẤU HỆ THỐNG ĐÀOTẠO NGHỀ VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ VỀ CHƯƠNG TRÌNHĐÀOTẠO 2. CHƯƠNGTRÌNHĐÀOTẠO 2.1. KHÁI NIỆM 2.2. PHÁTTRIỂNCHƯƠNG ... CÁC LOẠI CHƯƠNGTRÌNHĐÀOTẠO 4.1. CHƯƠNGTRÌNH KIỂU HỆ THỐNG MÔN/BÀI HỌC 4.2. CHƯƠNGTRÌNH KIỂU HỆ THỐNG MÔĐUN 5. MỘT SỐ QUI ĐỊNH CHUNG VỀ XÂY DỰNG VÀ PHÁTTRIỂN CHƯƠNG TRÌNHĐÀOTẠO NGHỀ ... chuyên ngành, nghề Hệ đàotạo Nhóm ngành, nghề Ngành nghề, đào tạo Mô hình phân hệ bậc, nhóm ngành, nghề đàotạo Chương trìnhđàotạo khung Hình 3. Mô hình ChươngtrìnhĐàotạo Khung ...
... phát triểnchươngtrìnhđàotạo là nghiên cứu thiết kế các chươngtrìnhđàotạo theo MODUN. Hay nói cách khác là chươngtrìnhđàotạo được xác lập trên cơ sở lựa chọn và tổ hợp các Môdun đào tạo. ... 24Công nghiệp/Lao động-Việc làmTiêu chuẩn nghề Phát triểnchươngtrìnhđào tạo Kiểm định chươngtrìnhđào tạo Thực hiện chươngtrìnhđào tạo Cấp văn bằng chứng chỉKiểm tra, đánh giá đặc ... phức tạp do chươngtrìnhđàotạo linh hoạt và tính cá nhân hoá caoHình 7: Pháttriểnchươngtrìnhđàotạo theo năng lực thực hiện ( CBT )VII. MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ CHƯƠNG TRÌNH, GIÁO TRÌNH VÀ SÁCH...
... năm 1998. III. PHÁTTRIỂNCHƯƠNGTRÌNHĐÀOTẠO KỸ THUẬT MÔI TRƯỜNG Một trong các mục tiêu chính của dự án VLIR-E2 giữa ĐHCT và KULeuven là pháttriển chương trìnhđàotạo ngành Kỹ thuật ... + Thực hành thí nghiệm + Môn hỗ trợ + v.v. … Hướng hình thành chươngtrìnhđàotạo Hướng áp dụng chươngtrìnhđàotạo 10 HỌC KỲ 6 TT Mã MH Tên môn học Tín chỉ Giờ Lý ... cho các cơ quan và chính phủ. Để tạo dựng một chươngtrình đại học ngành Kỹ thuật môi trường, các người biên soạn chươngtrình có thể toàn ý thiết kế chươngtrình theo các yêu cầu thực tế ở...
... Hồ Thị Lê 2.2.3 Lịch tập huấn: Đào tạo Giảng viên nguồn Dự án IMOLA, Huế về Chế biến thực phẩm - Nâng cao năng lực thông qua Tiếp thị, Pháttriển Kỹ năng Kinh doanh Thời gian Hoạt ... hoàn thành khóa học. Họ đã áp dụng kiến thưc để chuẩn bị chươngtrình hoạt động để trình lên IMOLA xin hỗ trợ, kế hoạch này họ đã trình bày trong lớp. 2.3.3. Về giao tiếp Các học viên ... Phụ nữ nên tiếp tục làm các sản phẩm này 3.6. Đề nghị trường dạy nghề thu xếp một chươngtrình để đàotạo sinh viên về chế biến thực phẩm. 3.7 Đề nghị các Tư vấn Trong nước và Quốc tế...
... đàotạo khung và chƣơng trìnhđàotạo chi tiết 1.2.2. Pháttriểnchươngtrìnhđàotạo Phát triển chƣơng trìnhđàotạo là quá trình liên tục nhằm hoàn thiện không ngừng chƣơng trình đào tạo. ... chươngtrình - Định kỳ tổng hợp và đánh giá, cải tiến chương trìnhđàotạo 1.3.2.Một số mô hình quản lý pháttriểnchươngtrìnhđàotạo [12] 1.3.2.1. Quản lý pháttriểnchươngtrìnhđàotạo ... triểnchươngtrìnhđàotạo thông qua thoả thuận 1.3.2.5. Quản lý pháttriểnchươngtrìnhđàotạo có sự tham gia từ nhiều bên CHƢƠNG 2 THỰC TRẠNG VỀ PHÁTTRIỂN CHƢƠNG TRÌNH VÀ QUẢN LÝ PHÁT TRIỂN...
... về chươngtrình giáo dục, pháttriển và quản lý pháttriển chương trình giáo dục. Khảo sát thực trạng về pháttriển và quản lý pháttriểnchươngtrình đào tạo đại học ngành Kiến trúc công trình ... pháttriểnchươngtrình giáo dục và nghiên cứu lý luận về chươngtrình giáo dục, pháttriển và quản lý pháttriểnchươngtrình giáo dục, đề xuất một số biện pháp quản lý pháttriểnchươngtrình ... quản lý pháttriểnchươngtrìnhđàotạo đại học ngành Kiến trúc công trình tại Trường Đại học Kiến trúc Hà Nội đáp ứng yêu cầu xã hội. Keywords: Quản lý giáo dục; Chươngtrìnhđào tạo; Yêu...
... phần cơ bản : - Mục tiêu đàotạo - Nội dung đàotạo - Phương pháp hay quytrìnhđàotạo - Cách đánh giá kết quả đào tạo& quot; Như vậy chươngtrìnhđàotạo hay chương trình giảng dạy không chỉ ... đáng chú ý trong quá trình nghiên cứu pháttriển chương trìnhđàotạo là nghiên cứu thiết kế các chươngtrìnhđàotạo theo môđun. Hay nói cách khác là chươngtrìnhđàotạo được xác lập trên ... kết đào tạo, chia sẻ cơ sở dữ liệu, thông tin v.v ). Hình 5. Pháttriểnchươngtrìnhđàotạo theo chuẩn nghề nghiệp5. Kết luận Phát triển các chươngtrìnhđào tạo...
... quan.V. Chươngtrìnhđào tạo, bồi dưỡng nguồn nhân lực cho doanh nghiệp:a. Quý doanh nghiệp sẽ Tham gia Không tham gia Chưa quy t địnhb. Trong trường hợp tham gia:+ Chủ đề cần đào tạo, ... triển khai Kế hoạch tổng thể pháttriển TMĐT giai đoạn 2011-2015 được ban hành kèm theo Quy t định số 1073/QĐ-TTg ngày 12 tháng 7 năm 2010 của Thủ tướng Chính phủ và Góp ý xây dựng Chươngtrình ... trợ pháttriển thương mại điện tử: Tham gia Không tham gia Chưa quy t định2. Trong trường hợp tham gia, vui lòng cung cấp thêm các thông tin sau:a. Dự kiến tham gia Chươngtrình phát...