phương pháp đọc phân tích và tổng hợp tài liệu
Nghiên cứu ứng dụng môt số bài tập nhằm sửa chữa những sai lầm thường mắc trong kỹ thuật phát bóng thấp tay môn bóng chuyền cho học sinh nữ khối 11 trường THPT phan thành tài, đà nẵng
... 2.3 Phương pháp nghiên cứu: 24 2.3.1 Phương pháp đọc – Phân tích tổng hợp tài liệu 24 2.3.2 Phương pháp vấn - tọa đàm 25 2.3.3 Phương pháp quan sát sư phạm 25 2.3.4 Phương ... 2.3 Phương pháp nghiên cứu: Để giải nhiệm vụ sử dụng phương pháp nghiên cứu sau: 2.3.1 Phương pháp đọc – Phân tích tổng hợp tài liệu Sử dụng phương pháp có thông tin cần thiêt sở lí luận đề tài, ... thông qua nghiên cứu tài liệu tham khảo có kiến thức khoa 24 học đẻ phân tích kết thu được, rút kết kuận kiến nghị cần thiết 2.3.2 Phương pháp vấn - tọa đàm Để tiến hành phương pháp tiến hành vấn...
- 84
- 1,052
- 1
PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH GIẢNG DẠY MÔN THỂ DỤC KHỐI 11
... chuyền: + số tập phối hợp - Nhảy cao: + phối hợp chạy đà, dậm nhảy, bay không - Bóng chuyền: + phát bóng thấp tay nghiêng (nữ) + phát bóng cao tay diện (nam) - Nhảy cao: + phối hợp chạy đà, dậm nhảy, ... + số tập phối hợp - Nhảy cao: + phối hợp chạy đà, dậm nhảy, bay không tiếp đất - Bóng chuyền: + phát bóng thấp tay nghiêng (nữ) + phát bóng cao tay diện (nam) - Nhảy cao: + phối hợp chạy đà, dậm ... động tác 46-50 - Chạy TS: + phối hợp trao nhận tín gậy + hoàn thiện kỹ thuật - TDNĐ: + nữ: ôn động tác, học động tác 8,9 + nam: ôn 50 động tác - Chạy TS: + phối hợp trao nhận tín gậy + hoàn thiện...
- 6
- 1,045
- 3
PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH GIẢNG DẠY MÔN THỂ DỤC KHỐI 10
... bóng lòng bàn chân + ném biên + dưng bóng kết hợp đá bóng lòng bàn chân + đấu tập - Bóng đá: + dừng bóng lòng bàn chân + ném biên + dưng bóng kết hợp đá bóng lòng bàn chân + đấu tập - Bóng đá: ... ngực - Nhảy cao: + ôn tập nâng cao thành tích - Bóng rổ: + ném rổ tay vai + dẫn bóng - Nhảy cao: + giới thiệu số điểm luật nhảy cao + ôn tập nâng cao thành tích Kiểm tra nhảy cao - Bóng rổ: + chuyền ... chơi - Bóng rổ: + ném rổ tay vai + dẫn bóng - Nhảy cao: + học kĩ thuật giai đoạn bay không + phối hợp kĩ thuật ba giai đoạn đầu - Bóng rổ: + chuyền bắt bóng hai tay trước ngực + giới thiệu số điểm...
- 6
- 1,443
- 8
PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH GIẢNG DẠY MÔN THỂ DỤC KHỐI 12
... phối hợp + đấu tập - Bóng chuyền: + nhảy chắn bóng + số tập phối hợp Kiểm tra bóng chuyền Ôn tập kiểm tra học kì Kiểm tra học kì Kiểm tra RLTT: chạy 80m Kiểm tra RLTT: bật xa chổ Lý thuyết: phương ... hai tay cao - Bóng đá: + phối hợp dẫn bóng má má bàn chân - Bóng rổ: + đấu tập - Bóng đá: + phối hợp dẫn bóng má má bàn chân Kiểm tra bóng rổ - Bóng đá: + phối hợp dẫn bóng má má bàn chân + giới ... Nam: ôn tập 50 động tác - Chạy TS: + phối hợp trao nhận tín gậy - TDNĐ: + Nữ: ôn tập ghép nhạc + Nam: ôn tập ôn tập nâng cao chất lượng - Chạy TS: + phối hợp trao nhận tín gậy Kiểm tra chạy tiếp...
- 6
- 1,178
- 4
Đánh giá hiệu quả của việc ứng dụng chương trình giảng dạy môn bóng đá futsal trong học phần tự chọn nhằm phát triển thể lực cho nữ sinh viên trường đại học sài gòn
... CỨU 2.1 Phương pháp nghiên cứu: 2.1.1 Phương pháp tổng hợp tài liệu tham khảo: Phương pháp nhằm tổng hợp tài liệu, hệ thống lại kiến thức có liên quan đến đề tài nghiên cứu, hình thành nên sở lý ... tác giảng dạy Và từ đó, có giải pháp thích hợp việc trì phát triển thể lực cho sinh viên sinh viên nữ trường Đại học Sài Gòn -30- CHƯƠNG PHƯƠNG PHÁP VÀ TỔ CHỨC NGHIÊN CỨU 2.1 Phương pháp nghiên ... sức mạnh – tốc độ 2.1.2.4 Đánh giá tố chất sức bền 2.1.3 Phương pháp kiểm tra hình thái 2.1.4 Phương pháp thực nghiệm sư phạm 2.1.5 Phương pháp tốn thống kê 2.2 Tổ chức nghiên cứu 2.2.1 Thời gian...
- 86
- 463
- 0
Vận dụng phương pháp đàm thoại trong giảng dạy môn Giáo dục công dân ở trường THPT
... sách tài nguyên bảo vệ môi trường, ủng hộ chủ trương nhà nước, địa phương sử dụng hợp lí tài nguyên, bảo vệ môi trường Phê phán hành vi gây hại cho tài nguyên môi trường II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG ... bảng trong, bút dạ… 10 III PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THÁI TỔ CHỨC DẠY HỌC: - Giáo viên vận dụng chủ yếu phương pháp đàm thoại, kết hợp với thuyết trình - Thảo luận nhóm phương pháp khác IV CÁC BƯỚC LÊN ... câu hỏi: Do đâu mà vậy? Làm nào? Quan hệ sao? Căn vào vốn hiểu biết người tìm kiếm câu trả lời thích hợp, phương thức phương pháp hành động phù hợp với thực xung quanh sở ngày hiểu biết đầy đủ...
- 14
- 3,131
- 17
Đề tài: Xây dựng chương trình tự chọn môn Giáo dục thể chất cho sinh viên trường Đại học Sư phạm Hà Nội
... Đánh giá tổng kết + Đánh giá hiệu chương trình [32] Phƣơng pháp kỹ thuật đánh giá chƣơng trình * Phương pháp đánh giá: bao gồm phương pháp phân tích thông tin hình thức báo cáo; phương pháp toán ... Từ tổng thể đến phận, từ phận đến tổng thể Bƣớc 6: Việc lựa chọn phương pháp giảng dạy tài liệu học tập Các tiêu chuẩn lựa chọn đánh giá phương pháp giảng dạy bạn là: - Đạt mục tiêu - Phù hợp ... thích hợp Các phương pháp nghiên cứu nhu cầu đào tạo nhu cầu sinh viên thường là: - Quan sát - Điều tra phiếu hỏi - Đàm thoại - Phỏng vấn - Test Bƣớc 2: Phân tích đặc điểm sinh viên Việc phân tích...
- 136
- 3,670
- 24
Tác động của việc đổi mới chương trình giảng dạy môn tiếng Anh đến hoạt động giảng dạy và hoạt động học tập ở trường Cao Đẳng Sư Phạm
... t bng hi i vi ging viờn v sinh viờn v m chỳng tụi nghiờn cu 49 Chơng 4: kết luận, đề xuất giải pháp, khuyến nghị Trờn c s nhng s liu thu c sau ó c x lý v phõn tớch chng 3, chỳng tụi a mt s nhng...
- 95
- 1,266
- 5
SKKN ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO GIẢNG DẠY MÔN THỂ DỤC Ở THPT
... cao Sử dụng tốt phương pháp giảng dạy thể dục, phù hợp với nội dung, động tác: phương pháp hoàn chỉnh phân đoạn, phương pháp giảng giải làm mẫu, phương pháp luyện tập, phương pháp sửa chữa động ... tin vào giảng dạy ngành giáo dục, giáo viên quan tâm có vị trí đặc biệt việc nhận thức học sinh Phương pháp sử dụng phương tiện trực quan phương pháp ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy lại phương ... người Và để có người thế, giáo dục đóng vai trò quan trọng nhận phần trách nhiệm nặng nề Nói đến giáo dục, biết có nhiều phương pháp khác để nhằm đạt tới mục đích nêu Phương pháp sử dụng phương...
- 13
- 2,113
- 5
skkn ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn thể dục thpt nam hà
... cao Sử dụng tốt phương pháp giảng dạy thể dục, phù hợp với nội dung, động tác: phương pháp hoàn chỉnh phân đoạn, phương pháp giảng giải làm mẫu, phương pháp luyện tập, phương pháp sửa chữa động ... tin vào giảng dạy ngành giáo dục, giáo viên quan tâm có vị trí đặc biệt việc nhận thức học sinh Phương pháp sử dụng phương tiện trực quan phương pháp ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy lại phương ... người Và để có người thế, giáo dục đóng vai trò quan trọng nhận phần trách nhiệm nặng nề Nói đến giáo dục, biết có nhiều phương pháp khác để nhằm đạt tới mục đích nêu Phương pháp sử dụng phương...
- 16
- 838
- 2
skkn ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN vào GIẢNG dạy môn THỂ dục
... với hai lớp 11B3, 11B4 * Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp phân tích tổng hợp tài liệu Phương pháp sử dụng đọc, phân tích tổng hợp tài liệu có liên quan đến đề tài nhằm thu thập thông tin ... Phương pháp kiểm tra sư phạm Là phương pháp nghiên cứu dựa vào hệ thống tập (còn gọi là kiểm tra) tiêu chuẩn hóa nội dung, hình thức điều kiện thực hiện, nhằm đánh giá khả khác người học - Phương ... chúng cách có ý thức - Phương pháp vấn, tọa đàm Sử dụng phương pháp nhằm mục đích thu thập thông tin qua hỏi trả lời nhà nghiên cứu đối tượng nghiên cứu vấn đề quan tâm Đề tài sử dụng chủ yếu là...
- 29
- 826
- 5
Tăng cƣờng vận dụng các bài toán có nội dung thực tiễn vào dạy môn toán đại số nâng cao 10 - thpt .pdf
... hướng đổi phương pháp dạy học môn toán Trang 22 Tóm tắt định hướng đổi PPDH Trang 22 Phân tích số định hướng có liên quan đến đề tài Trang 22 Định hướng đổi PPDH nhằm vận dụng kiến thức vào thực ... việc phân hoá theo chuyên môn, hình thành xu hướng tổng hợp, thống khoa học lại Nổi bật nét khoa học ngày “toán học hoá” có nghĩa ngày sử dụng rộng rãi phương pháp toán học Số hóa Trung tâm Học liệu ... học theo “ phương pháp dạy học tích cực” nhằm giúp HS phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo, rèn luyện thói quen khả tự học, tinh thần hợp tác, kỹ vận dụng kiến thức vào tình khác...
- 116
- 1,910
- 4
BÁO CÁO ỨNG DỤNG CNTT VÀO GIẢNG DẠY MÔN ĐỊA LÍ KHỐI THCS
... thông tin góp phần đổi phương pháp dạy học nói chung môn Địa lí nói riêng Hình thành phương pháp tư CNTT phương tiện dạy học đại góp phần tích cực vào việc đổi phương pháp dạy học, làm cho học ... “ Thực hành: Phân tích lược đồ phân bố môi trường tự nhiên, biểu đồ nhiệt độ lượng mưa Châu Phi” - Bài 47: “ Châu Nam Cực – Châu lục lạnh giới” - Bài 53: “ Thực hành: Đọc, phân tích lược đồ, ... CNTT vào giảng dạy cho nào? chương nào? khối nào? từ giáo viên chủ động trình tìm kiếm tư liệu, thiết kế giảng điện tử - Đối với môn Địa Lí khối THCS việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy thực thích hợp...
- 6
- 1,544
- 17
Kế hoạch giảng dạy môn Thể dục 7 Trường Long Hựu Đông_Cần Đước-Long An
... dây, trau dây, vào dây, nhảy đệm, nhảy có đệm, nhảy co chân - Biết thực trò chơi phát triển sức nhanh, sẵn sàng- xuất phát, xuất phát cao- chạy nhanh 40m - Biết thực so dây, trau dây, vào dây, nhảy ... trau dây, vào dây, nhảy đệm, nhảy có đệm, nhảy co chân, nhảy chéo xuôi - Chạy cự li qui định Kiểm tra, đánh giá Làm mẫu, tập nhóm, sửa sai - Còi - Dây nhảy - Biết thực so dây, trau dây, vào dây, ... Ngọc Xuân Thi trau dây, vào dây, nhảy đệm, nhảy có đệm, nhảy co chân, nhảy chéo xuôi - Chạy cự li qui định mẫu, tập nhóm, sửa sai - Dây nhảy - Biết thực so dây, trau dây, vào dây, nhảy đệm, nhảy...
- 5
- 2,613
- 39
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25