... CÁC PHƯƠNGPHÁP DẠY HỌC TÍCHCỰC NHẰM TĂNG CƯỜNG TÍNH TÍCHCỰC NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH KHI DẠY MỘT SỐ KIẾN THỨC VỀ "SÓNG ÁNH SÁNG" (VẬT LÝ 12 NÂNG CAO) Chuyên ngành: Phươngpháp ... LÊ THỊ THU NGÂN LỰA CHỌN VÀ PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNGPHÁP DẠY HỌC TÍCHCỰC NHẰM TĂNG CƯỜNG TÍNH TÍCHCỰC NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH KHI DẠY MỘT SỐ KIẾN THỨC VỀ "SÓNG ÁNH SÁNG" ... 1.3: Phươngpháp d ạy học của giáo viên Phương pháp d ạy học Thường xuyên dùng (%) Đôi khi dùng (%) Không dùng (%) Diễn giảng - Minh ho ạ 100 0 0 Thuyết trình - hỏi đáp 80 20 0 Tổ chức...
... đổi mới phươngpháp giảng dạy sao cho phát huy được tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh. Một trong số đó là phươngpháp dạy học tích cực. Khái niệm phương pháp dạy học tíchcực là ... tiêu cực. 1.2. Đặc trƣng của phƣơng pháp dạy học tíchcực 1.2.1. Dạy học thông qua tổchức các hoạt động học tập của học sinh Theo Trần Bá Hoành [8, tr. 15] : Trong phươngpháp dạy học tích cực, ... 1.1.3. Phươngpháp dạy học tíchcực Không có một phươngpháp giảng dạy nào được cho là lý tưởng. Mỗi một phương pháp đều có ưu điểm của nó do vậy người thầy nên xây dựng cho mình một phương pháp...
... triển củaphươngpháp dạy học 16 1.2.3. Ảnh hư ởng củaphươngpháp khoa học đối với phươngpháp dạy học 21 1.2.4. Nh ững phươngpháp dạy học Vật lý ở trường phổ thông hiện nay 23 1.2.5. Các phương ... http://www.lrc-tnu.edu.vn 18 BẢNG SO SÁNH PHƯƠNGPHÁP GIÁO DỤC THỤ ĐỘNG VÀ PHƯƠNGPHÁP GIÁO D ỤC TÍCHCỰC Các PP giáo d ục thụ động, lấy thầy làm trung tâm Các PP giáo d ục tích cực, lấy trò làm trung tâm ... hợp các phương pháp d ạy học tíchcực khi dạy học Vật lý ở trường THPT 14 1.1. T ổng quan về vấn đề nghiên cứu 14 1.2. Lý lu ận về phươngpháp dạy học 15 1.2.1. Khái ni ệm về phươngpháp dạy...
... sánh hai phươngpháp giảng dạy truyền thống và tíchcực như sau Phương tiện dạy và học Phương pháp dạy Phương pháp họcVận dụng tâm lý Phương pháp đánh giáTính cách nền giáo dục20• ... chủ năng động, sáng tạo." Tuy bao gồm cả phươngpháp giảng dạy của người thầy và phươngpháp học của trò, việc đổi mới phươngpháp giảng dạy của người thầy lại được coi là yếu tố tiên quyết, ... tạo cũng ảnh hưởng đến phươngpháp đào tạo. Vì vậy, đổi mới phươngpháp đào tạo ở đây bao gồm việc đổi mới các yếu tố sau• Đổi mới phươngpháp giảng dạy• Đổi mới phươngpháp học tập• Đổi mới...
... phẩm cao nhất của vật chất được tổchức một cách đặc biệt - Bộ não người. Tư duy phản ánh tíchcực hiện thực khách quan dưới dạng các khái niệm, sự phán đoán, lý luận 4.3. Phươngpháp tư duy ... CHÂN LÝ Tờ giấy trắng Thông tin Dữ liệu PHƯƠNG PHÁP TƯ DUY TÍCH CỰC 1 CHƯƠNG 2 Mũ đỏ - Cảm giác của tôi ngay lúc này là gì? - Trực giác của tôi mách bảo điều gì về vấn đề này? - Tôi ... việc học hành, cho công việc của bạn hoặc cho bất cứ việc gì khác. • Hãy thực hiện việc đó một cách nhiệt tình và say mê. 3. Phươngpháp duy trì tinh thần tíchcực 46 Chế ngự sự tức giận...
... 1.2. Đặc trƣng của phƣơng pháp dạy học tíchcực 1.2.1. Dạy học thông qua tổchức các hoạt động học tập của học sinh 1.2.2. Dạy học chú trọng rèn luyện cho học sinh phươngpháp tự học ... Phƣơng pháp dạy học tíchcực là gì? 1.1.1. Định hướng đổi mới phươngpháp dạy học i my hc ng trung hc ph c din ra theo bng ch yu: - Phát huy tính tích ... nhn tài: “Phát triển năng lực học toán của học sinh bằng một số phươngpháp dạy học tíchcực đối với chủ đề phương trình lượng giác lớp 11 trung học phổ thông”. 2. Lịch...
... nhiều phươngpháp dạy học tích cực. Cụm từ " ;phương pháp dạy học tích cực& quot; được sử dụng để chỉ những phươngpháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, độc lập, sáng tạo của người ... luận và thực tiễn về phươngpháp dạy học tíchcực và kỹ năng giải toán 1.1. Phươngpháp dạy học tíchcực 1.1.1. Tính tíchcực nhận thức của người học 1.1.1.1 Tính tíchcực Theo tác giả I. ... số phươngpháp dạy học nhằm hướng tới hoạt động hóa, tíchcực hóa hoạt động nhận thức của người học, hay nói cách khác là phát huy tính tíchcực nhận thức của người học. (Ví dụ: Phương pháp...
... hành vi cụ thể với kỷluật cần tuân theo. Bạn phải nhất quán nếu bạn muốn phươngphápkỷluậtcủa mình hiệu quả. Không ảnh hưởng lên con. Một lý do khác phươngphápkỷluậtcủa bạn có thể không ... nhắc về con cũng như phươngphápkỷ luật, hãy tìm cách mới để đưa kỷluật vào khuôn khổ và đánh giá. Đôi khi, chỉ cần thay đổi cách bạn tiếp cận là đủ để phươngphápkỷluật của bạn đi vào hiệu ... khỏi bị phạt /kỷ luật dễ dàng. Có nhiều lý do tại sao các phươngphápkỷluậtcủa bạn có thể không được làm việc. Đây chỉ là một vài ví dụ nguyên nhân hay gặp nhất dẫn tới kỷluật không hiệu...
... dụng các phương pháp dạy học môn lịch sử theo định hướng đổi mới như phươngpháp trựcquan, phươngpháp nêu và giải quyết vấn đề, phươngpháp tình huống, phương pháp vấn đáp, phươngpháp thảo luận ... của học sinh với đánh giá của bạn học, của giáo viên.- Tự đánh giá của giáo viên với đánh giá của đồng nghiệp, của học sinh.l. Phải là động lực đổi mới phươngpháp dạy học: Đổi mới phươngpháp ... viên là người tổ chức, định hướng cho học sinh học tậptheo hướng phát huy tính tích cực, chủ động nắm bắt tri thức. Qua thực tế chothấy, việc áp dụng phươngpháp dạy học tíchcực vào giảng...
... hiện MTGD- TPTTTE là vi phạm phápluật VN và quốc tế. Cụ thể là:Các điều 2, 75, 108 luật Giáo dụcCác điều 7,14 luật Bảo vệ chăm sóc trẻ em Các điều 104,109,110 Bộ luật hình sự nước Cộng Hòa ... GDKLTCBI 3. THAY ĐỔI QUAN NIỆM NHẬN THỨC VỀ TPTT TRẺ EMBI 4. MỘT SỐ BIỆN PHP GIO DC KỈ LUẬTTÍCH CỰCNỘI DUNG TẬP HUẤNBI 1.THỰC TRNG TRỪNG PHT THÂN THỂ TRẺ EM Ở VIỆT NAM, NGUYÊN NHÂN ... khoẻ, tính mạng, nhân phẩm, danh dự, học tập và cuộc sống của các em.- Do chịu ảnh hưởng của tư tưởng phong kiến. - Do nhận thức hạn chế của người lớn.- Do GV chưa có PPGD phù hợp; thiếu kinh...
... huy được khả năng của mình.BÀI 2. KHÁI NIỆM VÀ SỰ CẦN THIẾT PHẢI SỬ DỤNG CÁC BIỆN PHÁP GDKLTC 1.Thế nào là giáo dục kỷluậttích cực? 2.Lợi ích của việc sử dụng các biện pháp GDKLTC: QUẢN ... THỦY1.Thế nào là giáo dục kỷluậttích cực? - Giáo dục KLTC là giáo dục dựa trên nguyên tắc: + Vì lợi ích tốt nhất của trẻ+ Không làm tổn thương đến thể xác và tinh thần của trẻ + Có sự thỏa ... 2.Lợi ích của việc sử dụng các biện pháp GDKLTC: * Đối với HS:- Có nhiều cơ hội chia sẻ, bày tỏ cảm xúc, được mọi người quan tâm, tôn trọng, lắng nghe ý kiến.- Tích cực, chủ động hơn...
... của HS.NỘI DUNG•Xác đinh một số biện pháp giáo dục kỉ luật tích cực •Tìm hiểu về bản chất và cách thực hiện một số các biện pháp giáo dục tích cực •Vận dụng các biện pháp giáo dục kỉ luật ... các biện pháp giáo dục kỉ luật tích cực trong lớp hocMột số biện pháp gợi ý giúp quan tâm đến những khó khăn của trẻu Tổchức trò chơi công nhận đặc điểm tốt của trẻPTUVW.:!b4FX+F ... Bài 4Một số biện pháp giáo dục kỷluậttích cực 1.3. Đưa ra những hình thức phạt phù hợp và nhất quán•'(7XUVW,@8=...
... triển củaphươngpháp dạy học 16 1.2.3. Ảnh hư ởng củaphươngpháp khoa học đối với phươngpháp dạy học 21 1.2.4. Nh ững phươngpháp dạy học Vật lý ở trường phổ thông hiện nay 23 1.2.5. Các phương ... CÁC PHƯƠNGPHÁP DẠY HỌC TÍCHCỰC NHẰM TĂNG CƯỜNG TÍNH TÍCHCỰC NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH KHI DẠY MỘT SỐ KIẾN THỨC VỀ "SÓNG ÁNH SÁNG" (VẬT LÝ 12 NÂNG CAO) Chuyên ngành: Phươngpháp ... hợp các phương pháp d ạy học tíchcực khi dạy học Vật lý ở trường THPT 14 1.1. T ổng quan về vấn đề nghiên cứu 14 1.2. Lý lu ận về phươngpháp dạy học 15 1.2.1. Khái ni ệm về phươngpháp dạy...