... Chơng Nănglực tổng kết thựctiễn vai trò hoạt động lnh đạo cán lnh đạo chủ chốt cấp tỉnh 1.1 Nănglực tổng kết thựctiễn nhân tố ảnh hởng đến lực tổng kết thựctiễn 1.1.1 Nănglực tổng kết thựctiễn ... chí Lý luận Chính trị số 8/2006, phân tích mối quan hệ nhận thứctổchứcthực tiễn, nhiều liên quan tới tổchứcthựctiễnđộingũcán Tuy nhiên, tác giả tập trung chủ yếu vào phân tích lựctổchức ... Trang Mở đầu Chơng 1: Nănglực tổng kết thựctiễn vai trò hoạt động lnh đạo cán lnh đạo chủ chốt cấp tỉnh 1.1 Nănglực tổng kết thựctiễn nhân tố ảnh hởng đến lực tổng kết thựctiễn 1.2 Vai trò NLTKTT...
... Nội, 1993 - Nângcaolực tổng kết thựctiễnđộingũcán lãnh đạo, quảnlý cấp tỉnh”, Trần Văn Phòng, Tạp chí Lý luận trò, số 3-1997 - Nângcaolực tổng kết thựctiễn cho độingũcán chủ chốt ... đề lựctổchứcthựctiễnlực tổng kết thựctiễn vai trò chúng cán lãnh đạo, quảnlý Tuy nhiên công trình đề cập chủ yếu đến lựctổchứcthựctiễnđộingũcán chủ chốt cấp huyện nói chung cán ... chương NĂNGLỰC TỔNG KẾT THỰCTIỄN VÀ VAI TRÒ CỦA NÓ ĐỐI VỚI CÔNG TÁC LÃNH ĐẠO, QUẢNLÝCỦACÁNBỘ CHỦ CHỐT Ở CẤP HUYỆN 1.1 NĂNGLỰC TỔNG KẾT THỰCTIỄN VÀ NHỮNG YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG TỚI NĂNGLỰC TỔNG...
... Nội, 1993 - Nângcaolực tổng kết thựctiễnđộingũcán lãnh đạo, quảnlý cấp tỉnh”, Trần Văn Phòng, Tạp chí Lý luận trò, số 3-1997 - Nângcaolực tổng kết thựctiễn cho độingũcán chủ chốt ... đề lựctổchứcthựctiễnlực tổng kết thựctiễn vai trò chúng cán lãnh đạo, quảnlý Tuy nhiên công trình đề cập chủ yếu đến lựctổchứcthựctiễnđộingũcán chủ chốt cấp huyện nói chung cán ... chương NĂNGLỰC TỔNG KẾT THỰCTIỄN VÀ VAI TRÒ CỦA NÓ ĐỐI VỚI CÔNG TÁC LÃNH ĐẠO, QUẢNLÝCỦACÁNBỘ CHỦ CHỐT Ở CẤP HUYỆN 1.1 NĂNGLỰC TỔNG KẾT THỰCTIỄN VÀ NHỮNG YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG TỚI NĂNGLỰC TỔNG...
... Đảng, Nhà nước xây dựng độingũcán 43 3.2 Một số giải pháp nhằm nângcaonângcaolựcquản lý, lãnh đạo độingũcánquảnlý 43 3.2.1 Thực tiêu chuẩn hố độingũcán 43 3.2.2 ... - Phần mở đầu - Chương I: Cơ sở lý luận lựcquản lý, lãnh đạo độingũcánquảnlý doanh nghiệp - Chương II: Thực trạng lựcquản lý, lãnh đạo độingũcánquảnlý Cơng ty TNHHMTV cà phê 721 - Chương ... nhà quản trị cấp cao, - Các nhà quản trị cấp trung, quản trị chức - Các nhà quản trị cấp sở Nguồn nhân lựcquản lý: Nguồn nhân lựcquảnlý nguồn nhân lực có chức năng, nhiệm vụ thựcchức quản...
... tạo bồi dỡng độingũcán bộ: 24 Từ thực trạng cánquảnlý Công ty, việc nângcao trình độ quảnlýđộingũcán doanh nghiệp giải pháp quan trọng bậc đẩy mạnh công tác đào tạo, bồi dỡng cán - vấn ... cán bộ, việc sử dụng cán giao việc, cha coi trọng tới hiệu tổchức kinh doanh nên cầncán có lực, động sáng tạo cha có cán để sử dụng 18 Phần IIi Các giải pháp nângcao trình độ quảnlýđộingũ ... đốc Công ty trọng, máy quảnlýđộingũcán lãnh đạo Công ty tham gia nhiệt tình, đợc Sở Thơng mại Hà Nội đánh gía thiết thực việc nângcaolực công tác độingũcánquảnlý doanh nghiệp, vừa đáp...
... việc tìm hiểu thực trạng uy tín lãnh đạo độingũcánquảnlý trường trung học sở huyện Ba Tri, đề tài đưa giải pháp nhằm củng cố, nângcao uy tín lãnh đạo cho độingũcánquảnlý giáo dục trường ... tín người cánquảnlý Do đó, cần đưa giải pháp hữu hiệu nhằm ngăn chặn biểu sai trái cán bộ, để từ xây dựng độingũcánquảnlý hoàn thiện nhân cách, phẩm chất, đạo đức lối sống, nângcao uy tín ... Song thực tế số ý kiến đánh giá độingũcánquảnlý có uy tín chưa cao thể qua kết khảo sát Từ thực trạng trên, tìm nguyên nhân thực trạng vấn đề để có sở đưa giải pháp thiết thực việc nâng cao...
... đến lựctổchứcthực tiễn, sở lý luận việc nângcaolựctổchứcthựctiễn cho độingũcáncáncánquản lí giáo viên trường THCS giai đoạn - Phân tích thực trạng lựctổchứcthựctiễnđộingũcán ... YẾU NHẰM NÂNGCAONĂNGLỰCTỔCHỨCTHỰCTIỄN CHO ĐỘINGŨCÁNBỘQUẢN LÍ VÀ GIÁO VIÊN TRƯỜNG THCS HƯƠNG SƠN – MỸ ĐỨC – HÀ NỘI GIAI ĐOẠN HIỆN NAY Nângcaolựcthựctiễn cho độingũcán bộ, giáo ... TÀI Chương 1: NĂNGLỰCTỔCHỨCTHỰCTIỄN VÀ NHỮNG YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG TỚI NĂNGLỰCTỔCHỨCTHỰCTIỄNNănglựctổchứcthựctiễn 1.1 TổchứcthựctiễnTổchứcthựctiễn hoạt động có tính đặc thù người...
... 3/ Nângcaolực vận dụng tổng kết thựctiễn Việc nângcaolực vận dụng thực tiễn, lực tổng kết thựctiễn phần quan trọng để nângcaolực tư khoa học Để nângcaolực vận dụng thựctiễnlực tổng ... nhân) Nănglực tư khoa học chủ thể phát triển việc xây dựng sách đắn hiệu sống cao b NănglựctổchứcthựctiễnTổchứcthựctiễn bao gồm hai phận: vận dụng sách vào thựctiễn tổng kết thựctiễn ... biện pháp để nângcaolực tư khoa học độingũcán lãnh đạo Đó là: 1/ Nângcaolực phương pháp luận biện chứng vật; 2/ Nângcaolực tư lôgíc; 3/ Nângcaolực vận dụng, tổng kết thực tiễn; 4/ Tạo...
... văn cao học: “Một số giải pháp nângcao chất lượng độingũcánquảnlý trường cao đẳng tư thục địa bàn tỉnh Quảng Nam” MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Nhằm nângcao chất lượng độingũcánquảnlý trường cao ... pháp nângcao chất lượng độingũcánquảnlý trường cao đẳng tư thục địa bàn tỉnh Quảng Nam GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu xây dựng giải pháp hợp lý khả thi nângcao chất lượng độingũcánquảnlý trường ... sở lý luận đề tài Chương 2: Thực trạng chất lượng độingũcánquảnlý trường cao đẳng tư thục địa bàn tỉnh Quảng Nam Chương 3: Một số giải pháp nângcao chất lượng độingũcánquảnlý trường cao...
... bao gồm: - Nănglựcquảnlý thân - Nănglực tư phân tích vấn đề - Nănglựctổ chức, quản lý, điều hành thực công việc - Nănglực chuyên môn - Nănglực làm việc theo nhóm Những lực liệt kê để sử ... lực sau: - Phải có lựcquảnlý doanh nghiệp - Phải có lực chuyên môn - Phải có lực tư phân tích vấn đề - Phải có lựctổ chức, quảnlý điều hành - Phải có lựcquảnlý nhân - Phải có lựcquảnlý ... đề lý luận lựcđộingũ CBQLTCC doanh nghiệp Chương Thực trạng lựcđộingũ CBQLTCC Công ty Việt Hà Chương Một số giải pháp nângcaolựcđộingũ CBQLTCC Công ty Việt Hà 20 CHƯƠNG MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ...
... quảnlý giáo dục, quảnlý nhà nước:có 80,7% cánquảnlý bồi dưỡng nghiệp vụ, cánquảnlý bồi dưỡng nghiệp vụ quảnlý nhà nước Như vậy, 19,3% cánquảnlý đương nhiệm chưa bồi dưỡng nghiệp vụ quản ... tài, giáo viên giỏi làm quảnlý để phát huy lựccán bộ; thực sách ưu tiêncánquảnlý giỏi, cán nữ Như xây dựng độingũcánquảnlý có chất lượng đáp ứng yêu cầu ngày cao xã hội - Đảm bảo chế ... chất lượng cán bộ: tăng 24 cánquảnlý đánh giá, xếp loại khá, tốt ; có 14 cánquảnlý luân chuyển công tác; có 09 cánquảnlýbổ nhiệm không đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ Độingũcánquảnlý trường...
... biệt quan tâm phải nângcaolựcquản lí nguồn lựclựcquản lí nguồn nhân lực cho độingũcánquản lí Thêm nữa, vấn đề văn hóa quản lí, làm việc môi trờng đa văn hóa cần có cánquản lí tâm huyết, ... việc thực thi trình quản lí trờng học Nguyễn Văn Đệ B N Về NĂNGLựCĐộINGũ BốI CảNH HộI NHậP, Tr 5-10 Đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục đại học nay, việc nângcaolựcđộingũcánquản lí trờng ĐH, ... nguồn cán sử dụng cánquản lí theo nhu cầu guồng quay hợp tác, hội nhập Bộ GD&ĐT cần sớm hoàn thiện mô hình đào tạo cánquảnlý trờng học, đào tạo độingũ có khả chuyên trách công việc quảnlý nhà...
... việc nângcao chất lợng cánquảnlý doanh nghiệp Đánh giá thực trạng, chất lợng độingũcánquảnlý Điện lực Hoà Bình Đề xuất số giải pháp cụ thể nhằm nângcao chất lợng cánquảnlý Điện lực ... vị trí thựcchứcquảnlý máy tổchức doanh nghiệp Khái niệm chất lợng cánquản lý: Chất lợng cánquảnlýtổ hợp thuộc tính có giá trị tố chất tâm lí nhờ mà ngời cánquảnlý mang lại hiệu lực hiệu ... có cánquản lí: Nh biết muốn có độingũ nhân giỏi phải có cánquảnlý tốt Vậy nh cánquảnlý tốt? Một cánquảnlý tốt cần phẩm chất gì?Sau số phẩm chất đợc xem cần thiết nhà quảnlý đại Kỹ quản...