đối với đội ngũ cán bộ quản lý nhà nước ngoài khả năng chuyên môn ra phải đào tạo qua trường quản lý phải được đào tạo đầy đủ về các kiến thức pháp luật
... loại cán công chức nhànước qui định pháp lệnh cán bộ, công chức (công chức hành - nghiệp) độingũcán quyền sở I quảnlý nguồn nhân lực Thực trạng độingũcán bộ, công chức nhànước 1.1 - Về mặt ... hụt nhiều kiếnthức kinh nghiệm quảnlýnhà nước, quảnlý x hội theo chế Trong yếu kiếnthức hành công, pháp luật, ngoại ngữ, tin học kinh tế thị trường + Nhìn chung cán công chức đầyđủ văn bằng, ... thi công vụ - Quảnlý phát triển độingũcán công chức Nhànướcphải đặt việc giải quảnlý toàn độingũcán công chức nói chung, nhằm tiếp tục trì ổn định, tính kế thừa độingũcán công chức,...
... tri n ñ i ngũcán b , công ch c NN c a thành ph Qu ng Ngãi a) Phát tri n trình ñ chuyênmôn c a cán b , công ch c Đào t o nâng cao trình ñ chuyên môn, nghi p v Phát tri n trình ñ chuyênmôn nghi ... Phương pháp nghiên c u Đ th c hi n m c tiêu nghiên c u, ñ tài s d ng phương pháp: Phương pháp phân tích th c ch ng; Phương pháp phân tích chu n t c; Phương pháp ñi u tra, kh o sát, chuyên kh o, chuyên ... TÁC ĐÀO T O VÀ PHÁT TRI N Đ I NGŨCÁN B , CÔNG CH C NHÀ NƯ C C A THÀNH PH QU NG NGÃI TH I GIAN QUA 2.1 Đ C ĐI M CƠ B N C A THÀNH PH QU NG NGÃI NH HƯ NG Đ N CÔNG TÁC ĐÀO T O VÀ PHÁT TRI N Đ I NGŨ...
... kiếnthức lĩnh hội từ môn như: Quảnlý đại cương, Khoa học quản lý, Quảnlý chiến lược, Quảnlý sản xuất, Quảnlý nhân lực, Quảnlý tài chính, Quảnlýdự án, Tâm lýquảnlý kinh doanh Kiếnthức ... Kiếnthứcquảnlý độc lập) Giám đốc xí Kiếnthức công nghiệp thành nghệ Kiếnthức kinh tế viên KiếnthứcquảnlýQuản đốc Kiếnthức công phân xưởng nghệ Kiếnthức kinh tế SXCN Kiếnthứcquảnlý ... đến vấn đề phải giải thực tiễn quản trị Kỹ nhân cần thiết cánquảnlý kinh doanh cấp cánquảnlý kinh doanh phải làm việc với người Độingũcánquảnlý doanh nghiệp người cánquảnlý hợp thành...
... cứu sở lý luận phát triển độingũcánquảnlý giáo dục thực trạng phát triển độingũcánquảnlý trƣờng THCS huyện Bắc Mê tỉnh Hà Giang sở xây dựng biện pháp phát triển độingũcánquảnlý trƣờng ... 13 nhà trƣờng Quảnlý giáo dục quảnlý hoạt động, quảnlýnhà trƣờng quảnlý thiết chế hệ thống giáo dục Nhƣ ta biết, quảnlý giáo dục bao gồm hai cấp độ: Quảnlý cấp vĩ mô quảnlý cấp vi mô Quản ... quảnlý (ai quản lý) : Chỉ ngƣời tổ chức ngƣời cụ thể lập nên + Đối tƣợng quảnlý (quản lý ai, quảnlý gì, quảnlý công việc gì): Đó ngƣời, tổ chức, vật chất hay việc - Chủ thể quảnlýđối tƣợng quản...
... lực quảnlý nguồn cánquảnlý tổ chức + Tuyển chọn , bố trí hòa nhập cánquảnlý + Di chuyển đề bạt cánquảnlý + Đánh giá cánquảnlý + Đãi ngộ cánquảnlý + Đàotạo phát triển cánquảnlý Công ... Đàotạo ngắn hạn - Đàotạo dài hạn - Đàotạonước - ĐàotạonướcCán sự, kỹ thuật viên: - Đàotạochuyênmôn - Đàotạolý luận c trị - Đàotạo ngắn hạn - Đàotạo dài hạn 2006 2007 11 12 12 Cán ... thiết phảithực số công tác đàotạo bồi dưỡng sau đây: - Đốivớicánquảnlý tuyển dụng phảiđào tạo, tăng thời lượng đàotạokiếnthứcchuyên ngành bưu Độingũcánquảnlý công tác trung tâm phải...
... nhàquảnlý phù hợp với quy luật khách quan 1.2.6 Quảnlý giáo dục, quảnlýnhàtrường 1.2.6.1 Khái niệm Quảnlý giáo dục: Nhànướcquảnlý mặt hoạt động, có hoạt động giáo dục Vậy, quảnlýNhà ... gồm: Chủ thể quản lý, khách thể quảnlýquan hệ quảnlý Chủ thể quản lý: Bộ máy quảnlý giáo dục cấp Khách thể quản lý: Hệ thống giáo dục quốc dân, trường học Quan hệ quản lý: Đó mối quan hệ người ... trị, chuyên môn, nghiệp vụ quảnlý theo quy định [6, Tr 9, 10] 1.4.2 Quy hoạch, phát triển độingũcánquảnlý Quy hoạch độingũ CBQL hoạt động quảnlý người quảnlýquanquảnlý giúp cho người quản...
... - Qun lý cỏc hot ng cú s n nh nhm t c mc tiờu Theo quan im hin nay, cỏn b qun lý trng hc l: - Qun lý bng phỏp lut; - Qun lý theo c ch phõn cp, dõn ch, t ch t chu trỏch nhim; 29 - Qun lý theo ... hnh thỡ cỏch qun lý l mt ngh thut; cũn kin thc cú t chc v qun lý l mt khoa hc [18,32] Theo quan im chớnh tr xó hi: Qun lý l s tỏc ng liờn tc cú t chc, cú nh hng ca ch th qun lý (ngi QL, ngi t ... chuyờn mụn, t nhng mc tiờu t quan im riờng 3.36 Nhn xột: i ng CBQL cú trỡnh chun cao (93.7%), ó qua bi dng CBQL (93.7%) nờn cú kinh nghim qun lý thc tin, gii quyt v x lý hp lý cỏc tỡnh hung; thc hin...
... hỏi nhàquảnlýphải tự xác đònh hướng phù hợp, bước tiếp cận phương phápquảnlý vận dụng cách linh hoạt • “Phương phápquảnlý cách thức mà chủ thể quảnlý tác động vào đối tượng quảnlý nhằm ... CBQL trường học phải biết rõ quảnlý hoạt động dạy-học cấp độ nào, từ đề biện phápquảnlý hữu hiệu 1.1.6.Phương phápquảnlý Để tổ chức thực mục tiêu, chức quảnlý cách hiệu khoa học, đòi hỏi nhà ... “Phương phápquảnlý giáo dục hiểu tổng thể cách thức tác động phương tiện khác chủ thể quảnlý đến hệ thống bòquảnlý nhằm đạt mục tiêu quảnlý [27,tr.160] *Một số phương phápquảnlý giáo...
... dựng quảnlýnhàtrườngQuảnlýNhànước cấp phải nhằm mục đích tạo điều kiện tối ưu cho phát triển trường học, nâng cao chất lượng hiệu giáo dục, đàotạo học sinh Quảnlýtrường học quảnlý giáo ... giáo viên, quảnlý hoạt động kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh,… - Quảnlý hoạt động giáo dục lên lớp; - Quảnlý thông tin nhà trường; - Quảnlý kiểm tra nội nhà trường; - Quảnlý tập thể ... hành Nhànước bậc chuyên viên Với yêu cầu đổi công tác quảnlýtrường THPT nay, CBQL trường THPT phải có tri thứcquảnlý toàn diện, đại vừa phải đảm nhiệm nhiều vai trò nhàtrường Do đó, với...
... hỏi nhàquảnlýphải tự xác đònh hướng phù hợp, bước tiếp cận phương phápquảnlý vận dụng cách linh hoạt • “Phương phápquảnlý cách thức mà chủ thể quảnlý tác động vào đối tượng quảnlý nhằm ... CBQL trường học phải biết rõ quảnlý hoạt động dạy-học cấp độ nào, từ đề biện phápquảnlý hữu hiệu 1.1.6.Phương phápquảnlý Để tổ chức thực mục tiêu, chức quảnlý cách hiệu khoa học, đòi hỏi nhà ... “Phương phápquảnlý giáo dục hiểu tổng thể cách thức tác động phương tiện khác chủ thể quảnlý đến hệ thống bòquảnlý nhằm đạt mục tiêu quảnlý [27,tr.160] *Một số phương phápquảnlý giáo...
... dựng quảnlýnhàtrườngQuảnlýNhànước cấp phải nhằm mục đích tạo điều kiện tối ưu cho phát triển trường học, nâng cao chất lượng hiệu giáo dục, đàotạo học sinh Quảnlýtrường học quảnlý giáo ... giáo viên, quảnlý hoạt động kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh,… - Quảnlý hoạt động giáo dục lên lớp; - Quảnlý thông tin nhà trường; - Quảnlý kiểm tra nội nhà trường; - Quảnlý tập thể ... hành Nhànước bậc chuyên viên Với yêu cầu đổi công tác quảnlýtrường THPT nay, CBQL trường THPT phải có tri thứcquảnlý toàn diện, đại vừa phải đảm nhiệm nhiều vai trò nhàtrường Do đó, với...
... Hot ng qun lý th hin mi quan h gia hai b phn gn bú cht ch vi nhau: Ch th qun lý v i tng qun lý Yu t ngi (ngi qun lý v ngi b qun lý) gi vai trũ trung tõm hot ng qun lý Bn cht ca qun lý: Bn cht ... qun lý l s tỏc ng cú mc ớch ca ngi qun lý (ch th qun lý) n ngi b qun lý (i tng qun lý) nhm t c mc tiờu chung.Trong ú: 13 - Ch th qun lý cú th l mt cỏ nhõn, mt nhúm hay mt t chc - i tng qun lý ... ngi - Ni dung qun lý cỏc yu t cn qun lý ca i tng qun lý, - Cụng c qun lý l phng tin tỏc ng ca ch th qun lý ti i tng qun lý nh: mnh lnh, quyt nh, lut l, chớnh sỏch - Phng phỏp qun lý l cỏch thc tỏc...
... nhàquảnlý phù hợp với quy luật khách quan 1.2.6 Quảnlý giáo dục, quảnlýnhàtrường 1.2.6.1 Khái niệm Quảnlý giáo dục: Nhànướcquảnlý mặt hoạt động, có hoạt động giáo dục Vậy, quảnlýNhà ... gồm: Chủ thể quản lý, khách thể quảnlýquan hệ quảnlý Chủ thể quản lý: Bộ máy quảnlý giáo dục cấp Khách thể quản lý: Hệ thống giáo dục quốc dân, trường học Quan hệ quản lý: Đó mối quan hệ người ... trị, chuyên môn, nghiệp vụ quảnlý theo quy định [6, Tr 9, 10] 1.4.2 Quy hoạch, phát triển độingũcánquảnlý Quy hoạch độingũ CBQL hoạt động quảnlý người quảnlýquanquảnlý giúp cho người quản...
... 8 1.3 LÝ LU N V PHÁT TRI N Đ I NGŨCÁN B QU N LÝ 1.3.1 Cácquan ñi m qu n lý 1.3.1.1 Cácquan ñi m qu n lý theo ki u t dư i lên 1.3.1.2 Cácquan ñi m qu n lý theo ki u t xu ng 1.3.1.3 Quan ñi ... nhi u y u t , ñó y u t quan tr ng ñ i ngũ CBQL 1.2 CÁC KHÁI NI M CHÍNH C A Đ TÀI 1.2.1 Qu n lý, qu n lý nhân s qu n lý d y ngh 1.2.1.1 Qu n lý Thu t ng qu n lý có nhi u cách hi u khác Theo theo ... Đ nh kỳ hàng năm t ch c b i dư ng pháp lu t có liên quan ñ n ho t ñ ng qu n lýnhà trư ng, qu n lýchuyênmôn cho ñ i ngũ CBQL 2.3 Đ i v i CBQL c p lãnh ñ o nhà trư ng - C n xây d ng ban hành...