... yêu cầu đàotạo theo tiêu chuẩn đại CHƢƠNG MỘTSỐBIỆNPHÁPQUẢNLÝCÔNGTÁCĐÀOTẠO - BỒI DƢỠNG ĐỘINGŨCÁN BỘ, GIẢNGVIÊNCỦAĐẠIHỌCQUỐCGIAHÀNỘI 3.1 Các nguyên tắc xây dựng biệnpháp 3.1.1 ... hoạt động đào tạo, bồidưỡngBởi vậy, chất lượng hiệu côngtácđào tạo- bồidưỡng chưa cao 2.4 Mộtsố nhận xét côngtácđào tạo- bồi dƣỡng quảnlýcôngtácđào tạo- bồi dƣỡng cán bộ, giảngviên ĐHQGHN ... quảnlýcôngtácđào tạo- bồidưỡngđộingũcán bộ, GV ĐHQGHN 3.3 Đề xuất biệnphápquảnlý nhằm nâng cao hiệu côngtácđào tạo- bồidưỡngđộingũcán bộ, GV ĐHQGHN Giả thuyết khoa họcCần có biện...
... hoạt động đào tạo, bồidưỡngBởi vậy, chất lượng hiệu côngtácđào tạo- bồidưỡng chưa cao 2.4 Mộtsố nhận xét côngtácđào tạo- bồidưỡngquảnlýcôngtácđào tạo- bồidưỡngcán bộ, giảngviên ĐHQGHN ... yêu cầu đàotạo theo tiêu chuẩn đại CHƯƠNG MỘTSỐBIỆNPHÁPQUẢNLÝCÔNGTÁCĐÀOTẠO - BỒIDƯỠNGĐỘINGŨCÁN BỘ, GIẢNGVIÊNCỦAĐẠIHỌCQUỐCGIAHÀNỘI 3.1 Các nguyên tắc xây dựng biệnpháp 3.1.1 ... Đề xuất biệnphápquảnlý nhằm nâng cao hiệu côngtácđào tạo- bồidưỡngđộingũcán bộ, GV ĐHQGHN Giả thuyết khoa họcCần có biệnphápquảnlýcôngtácđào tạo- bồidưỡngđộingũcán bộ, GV phù...
... giải pháp /biện phápđào tạo, bồidưỡngđộingũ Song giải pháp /biện phápquảnlýcôngtácđào tạo, bồidưỡng chưa đề cập nhiều, đặc biệt "quản lýcôngtácđào tạo, bồidưỡng giáo viên tiểu học ... ngũ giáo viên tiểu học -Tìm hiểu thực trạng quảnlýcôngtácđào tạo, bồidưỡngđộingũ giáo viên tiểu học huyện Yên Dũng năm gần - Đề xuất biệnphápquảnlýcôngtácđào tạo, bồidưỡngđộingũ ... tiểu học 4.2 Khách thể nghiên cứu Quảnlýcôngtácđào tạo, bồidưỡngđộingũ giáo viên tiểu học huyện Yên Dũng tỉnh Bắc GiangGiả thiết khoa học Những biệnphápquảnlýcôngtácđào tạo, bồi dưỡng...
... nghiên cứu: Biệnphápquảnlýcôngtácđào tạo, bồidưỡngđộingũ giáo viên đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục Giả thuyết khoa học Áp dụng đồng biệnphápquảnlýcôngtác ĐT-BD độingũ giáo viên nêu luận ... Chương 1: Cơ sởlý luận quảnlýcôngtácđào tạo, bồidưỡngđộingũ giáo viên THPT đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục Chương 2: Thực trạng quảnlýcôngtácđào tạo, bồidưỡngđộingũ giáo viên Hiệu trưởng ... 2.3.3.2 Thực trạng quảnlýcôngtácđào tạo, bồidưỡngđộingũ giáo viên hiệu trưởng trường THPT tỉnh Lạng Sơn Bảng 2.14 Thực trạng quảnlýcôngtácđào tạo, bồidưỡngđộingũ giáo viên hiệu trưởng...
... dục, Hiệu tr-ởng côngtácđào tạo, bồi d-ỡng độingũ giáo viên tiểu học 32 Chng : Thực trạng quảnlýcôngtácđào tạo, bồi d-ỡng độingũ giáo viên tiểu học huyện Yên Dũng, tỉnh bắc giang 2.1 Khái ... kết đào tạo, bồi d-ỡng độingũ giáo viên tiểu học huyện Yên Dũng năm gần Chng : 52 Những biệnphápquảnlýcôngtácđào tạo, bồi d-ỡng độingũ giáo viên tiểu học huyện Yên Dũng, tỉnh bắc giang ... tiểu học huyện Yên Dũng 44 2.3 Thực trạng côngtácđào tạo, bồi d-ỡng độingũ giáo viên tiểu học huyện Yên Dũng 47 2.3.1 Thực trạng quản lí côngtácđào tạo, bồi d-ỡng độingũ giáo viên tiểu học...
... lý luận côngtácđào tạo, bồidưỡngcánnói chung cơngtácđào tạo, bồidưỡngcán đồn nói riêng - Khảo sát thực trạng côngtácđào tạo, bồidưỡngcán đoàn Quận đoàn Tây Hồ, HàNội - Đề xuất số ... 1.2.5 Nội dung đào tạo, bồidưỡngcán đoàn Mộtsốnội dung côngtácđào tạo, bồidưỡngcán đồn + Đào tạo, bồidưỡngcơngtáclý luận trị, chủ nghĩa Mác- Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, phương pháp ... số vấn đề lý luận côngtácđào tạo, bồidưỡngcán đoàn Chương Thực trạng côngtácđào tạo, bồidưỡngcán đoàn Quận đoàn Tây Hồ- HàNội Chương Mộtsố giải pháp khuyến nghị nâng cao hiệu cơng tác...
... hoạch cán lãnh đạo, quảnlý với côngtácđào tạo, bồidưỡngđộingũcán bộ, cơng chức, đầu tư thích đáng cho việc đào tạo, bồidưỡngđộingũcán bộ, công chức Côngtácđào tạo, bồidưỡng giải pháp ... thực côngtác 1.2 Các phương phápđào tạo, bồidưỡngđộingũcán bộ, công chức Phương phápđào tạo, bồidưỡngđộingũcán bộ, công chức quan hành nhà nước phong phú đa dạng Đào tạo, bồidưỡng ... đào tạo, bồidưỡngđộingũcán bộ, công chức Đào tạo, bồidưỡngđộingũcán bộ, công chức côngtácquảnlýcán bộ, công chức cần thực tổ chức Quá trình xây dựng chương trình đào tạo, bồi dưỡng...
... VIII, tr 22 1.2 Quảnlý nhà nước côngtácđào tạo, bồidưỡngcán bộ, công chức hành 1.2.1 Khái niệm quảnlý nhà nước đào tạo, bồidưỡngcán bộ, cơng chức hành QLNN côngtác ĐT-BD độingũ CBCCHC khái ... tạo, bồidưỡngđộingũcán bộ, công chức hành cấp huyện địa bàn thị xã Quảng Trị Chương 3: Mộtsố giải pháp nâng cao chất lượng quảnlý nhà nước côngtácđào tạo, bồidưỡngđộingũcán bộ, cơng ... 2.4 Thực trạng côngtácquảnlý nhà nước đào tạo, bồidưỡngđộingũcán bộ, cơng chức hành 2.4.1 Cơngtác xây dựng văn pháp luật côngtácđào tạo, bồidưỡngcán bộ, cơng chức hành Quan tâm ĐT-BD...
... vua Lê Thánh Tông côngtácđào tạo, bồidưỡngđộingũcáncông chức ngày CHƯƠNG I: LÝ LUẬN CHUNG VỀ CHÍNH SÁCH ĐÀO TẠO, BỒIDƯỠNG VÀ VẤN ĐỀ ĐÀOTẠOBỒIDƯỠNGĐỘINGŨCÁN BỘ, CÔNG CHỨC 1.1 Các ... Thánh Tông côngtácđào tạo, bồidưỡngđộingũcán bộ, công chức ngày 3.1 Khái quát thực trạng côngtácđào tạo, bồidưỡngcán bộ, công chức ngày Cán bộ, công chức người thay mặt Nhà nước, sử ... đổicôngtácđào tạo, bồidưỡngđộingũcáncông chức ngày Trong côngtácđổi đó, cầnhọc tập học mà sách đào tạo, bồidưỡngquan lại thời vua Lê Thánh Tông để lại 3.3.1 Bài học chăm lo đào tạo, ...
... đàotạo sau đạihọcđộingũcán bộ, công chức cấp huyện, tỉnh chiếm tỷ lệ thấp; chưa xây dựng độingũ chuyên gia đầu ngành, độingũcán giỏi số lĩnh vực quảnlý nhà nước Tính chun nghiệp độingũ ... cơng chức học nhằm hợp thức hố cấp Việc đào tạo, bồidưỡngđộingũcán bộ, công chức chưa thực hiện đồng bộ, đàotạolý luận trị chun mơn nghiệp vụ mà chưa ý bồidưỡng kỹ quảnlý điều hành, tổ ... trọng mức côngtácđào tạo, bồidưỡng nâng cao chất lượng độingũcán bộ, công chức nên số tiêu theo tiêu chuẩn quy định đạt thấp Cán bộ, công chức chủ yếu vừa học vừa làm nên thời gian học tập...
... tình hình độingũcán bộ, công chức sở dự báo nhu cầu cán bộ, công chức sở cách khoa học, đồng thời tiến hành xây dựng quy hoạch đào tạo, bồidưỡngđộingũcán bộ, công chức sở cho giai đoạn, ... độingũcán bộ, công chức cấp sởĐối tượng nghiên cứu Côngtácđào tạo, bồidưỡngđộingũcán bộ, công chức xã Xuân Giang huyện Quang Bình - tỉnh HàGiang Phạm vi nghiên cứu - Về mặt không gian: ... côngtáccán bộ, côngtác quy hoạch đàotạođộingũcán bộ, công chức sở cấp ủy, quyền cấp thường xun, có biệnpháp khắc phục yếu cách có hiệu Thực nguyên tắc tập trung dân chủ côngtáccán bộ; ...
... cho người học: đàotạocông nhân kỹ thuật, đàotạo trung học chuyên nghiệp, đàotạo cao đẳng, đại học, đàotạođạihọc 1.3.2.3 Bồidưỡng Gắn liền với giáo dục, đàotạobồidưỡngBồidưỡng trình ... chỗ: giao cho khoa quảnlý + Quảnlýđộingũ giáo viên thỉnh giảng: Nhà trường chưa có biệnpháp để quảnlý giáo viên thỉnh giảng, thực tế nhà trường chưa quan tâm đến việc quảnlýđộingũ giáo viên ... trạng hoạt động đàotạoquảnlýđào tạo, bồidưỡngđộingũ CBĐ Trường Đoàn Lý Tự Trọng - Đề xuất giải phápquảnlý nhằm nâng cao chất lượng đào tạo, bồidưỡngđộingũ CBĐ Trường Đoàn Lý Tự Trọng...
... qủa đào tạo, bồidưỡng theo phương phápđào tạo, bồidưỡngBộ KH&ĐT có Trung tâm Bồidưỡngcán Kinh tế - Kế hoạch để phục vụ cho côngtácđào tạo, bồidưỡngcán bộ, công chức Bộ Các cán bộ, công ... TÁCĐÀO TẠO, BỒIDƯỠNGCÁN BỘ, CÔNG CHỨC, VIÊN CHỨC CỦABỘ KH&ĐT 2.1 ĐẶC ĐIỂM CỦABỘ KH&ĐT ẢNH HƯỞNG ĐẾN CÔNGTÁCĐÀO TẠO, BỒIDƯỠNGĐỘINGŨCÁN BỘ, CƠNG CHỨC, VIÊN CHỨC 2.1.1 Lịch sử hình thành ... Côngtácđào tạo, bồidưỡngcán bộ, công chức, viên chức Bộ đạt kết đáng kể, góp phần tạo dựng độingũcán bộ, công chức Bộ có chất lượng ngày cao Tuy nhiên, cơngtácđào tạo, bồidưỡngcán bộ, ...
... giá đợc thực trạng độingũcán bộ, công chức sở; thực trạng đàotạođộingũcán bộ, công chức từ đa giải pháp để tiếp tục phát triển côngtácđào tạo, bồi dỡng độingũcán bộ, công chức xã Mỹ Đình ... cánsởĐổicôngtácquảnlý Nhà nớc đào tạo, bồi dỡng cán bộ, công chức sở, ban hành thống văn quảnlý Nhà nớc nh tăng cờng kiểm tra, đánh giá việc tổ chức thực văn quảnlýđàotạobồi dỡng cán ... Nghiên cứu côngtácđào tạo, bồi dỡng độingũcán bộ, công chức xã Mỹ Đình 4.2 Phm vi nghiờn cu Các quan điểm đàotạobồi dỡng cáncông chức sở; nội dung, phơng thức đàotạobồi dỡng cáncông chức...
... lượng côngtácđào tạo, bồidưỡngcán bộ, công chức tỉnh Bắc Kạn Quảnlý hành Nhà nớc Ni dung Chng Những vấn đề chung cán bộ, công chức đào tạo, bồidưỡngcán bộ, công chức 1.1 .Cán bộ, cán bộ, ... lý luận với thực tiễn, kiến thức kỹ 3.3.4 Đổicôngtácquảnlýđào tạo, bồidưỡngcông chức; xây dựng độingũgiảng viên, cánquảnlýđàotạo cấp đạt chuẩn Đổicôngtácquảnlýđào tạo, bồidưỡng ... bộ, cán bộ, công chức; xây dựng độingũcán bộ, cán bộ, công chức đào tạo, bồidưỡngcán bộ, cán bộ, công chức nhiều nhà khoa học, nhiều cánquảnlýquan tâm nghiên cứu, như: - Đề tài khoa học...
... chất lượng, hiệu côngtácđào tạo, bồidưỡngcán bộ, công chức Một nhà trường trọng côngtácđào tạo, bồi dưỡng, đào tạo, bồidưỡngcán bản, khoa học, bảo đảm thời gian đào tạo, họcviên trường có ... Hà Quảng Chương Thực trạng côngtácđào tạo, bồidưỡngđộingũcán bộ, công chức cấp xã huyện Hà Quảng Chương Mộtsố giải pháp, khuyến nghị nâng cao hiệu côngtácđào tạo, bồidưỡngđộingũcán ... 1.2.3 .Nội dung, quy trình hình thức cơngtácđào tạo, bồidưỡngđộingũcán bộ, công chức cấp xã 1.2.3.1 Nội dung côngtácđào tạo, bồidưỡngđộingũcán bộ, công chức cấp xã Đảm bảo cho cán bộ, công...
... thành viên cấp khác cấp 16 Chương THỰC TRẠNG CÔNGTÁCĐÀO TẠO, BỒIDƯỠNGĐỘINGŨCÁNBỘVIÊN CHỨC TẠI TRƯỜNG ĐẠIHỌCNỘI VỤ HÀNỘI I Cơ sởlý luận đào tạo, bồidưỡng Khái niệm đào tạo, bồidưỡng ... 17 THỰC TRẠNG CÔNGTÁCĐÀO TẠO, BỒIDƯỠNGĐỘINGŨCÁNBỘVIÊN CHỨC TẠI TRƯỜNG ĐẠIHỌCNỘI VỤ HÀNỘI 17 I Cơ sởlý luận đào tạo, bồidưỡng 17 Khái niệm đào tạo, bồidưỡng khái niệm ... tính hiệu công tác, kết công việc viên chức sau đào tạo, bồidưỡng Chương GIẢI PHÁP, KHUYẾN NGHỊ NHẰM CẢI THIỆN CÔNGTÁCĐÀO TẠO, BỒIDƯỠNGCÁN BỘ, VIÊN CHỨC TẠI TRƯỜNG ĐẠIHỌCNỘI VỤ HÀNỘI 3.1...