những biện pháp quản lý công tác đào tạo bồi dưỡng đội ngũ giáo viên tiểu học ở huyện yên dũng tỉnh bắc giang nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục trong giai đoạn hiện nay
... côngtácđào tạo, bồidưỡnggiáoviênBiệnpháp 2: Xây dựng kế hoạch quảnlýcôngtácđào tạo, bồidưỡngđộingũgiáoviênđápứngyêucầuđổigiáodụcBiệnpháp 3: Đa dạng hoá nội dungbồidưỡng ... côngtácđào tạo, bồidưỡngđộingũgiáoviên Hiệu trưởng trường THPT tỉnh Lạng Sơn 5.3 Trên sở đề xuất biệnphápquảnlý Hiệu trưởng côngtácđào tạo, bồidưỡngđộingũgiáoviênđápứngyêucầu ... dungbồidưỡngđộingũgiáoviênđápứngyêucầuđổigiáodục Đa dạng hoá phương thức đào tạo, bồidưỡngđộingũgiáoviênđápứngyêucầuđổigiáodục Xây dựng thực tốt chế độ, sách đào tạo, bồi...
... tạo- bồidưỡngđộingũ cán bộ, GV ĐHQGHN 3.2 Khảo sát thực trạng quảnlýcôngtácđào tạo- bồidưỡngđộingũ cán bộ, GV ĐHQGHN 3.3 Đề xuất biệnphápquảnlýnhằm nâng cao hiệu côngtácđào tạo- bồidưỡng ... Chƣơng 1: Cơ sở lý luận vấn đề nghiên cứu Chƣơng 2: Thực trạng quảnlýcôngtácđào tạo- bồidưỡngđộingũ cán bộ, GV ĐHQGHN Chƣơng 3: Các biệnphápquảnlýcôngtácđào tạo- bồidưỡngđộingũ cán bộ, ... hoạt động đào tạo, bồidưỡngBởi vậy, chất lượng hiệu côngtácđào tạo- bồidưỡng chưa cao 2.4 Một số nhận xét côngtácđào tạo- bồi dƣỡng quảnlýcôngtácđào tạo- bồi dƣỡng cán bộ, giảngviên ĐHQGHN...
... VỀ CÔNGTÁCĐÀO TẠO-BỒI DƯỠNG VÀ QUẢNLÝCÔNGTÁCĐÀO TẠO-BỒI DƯỠNG CÁN BỘ, GIẢNGVIÊNỞ ĐHQGHN 71 TIỂU KẾT CHƯƠNG .73 CHƯƠNG MỘT SỐ BIỆNPHÁPQUẢNLÝCÔNGTÁCĐÀOTẠO - BỒI ... 3.3 Đề xuất biệnphápquảnlýnhằm nâng cao hiệu côngtácđào tạo- bồidưỡngđộingũ cán bộ, GV ĐHQGHN Giả thuyết khoa học Cần có biệnphápquảnlýcôngtácđào tạo- bồidưỡngđộingũ cán bộ, GV ... hoạt động đào tạo, bồidưỡngBởi vậy, chất lượng hiệu côngtácđào tạo- bồidưỡng chưa cao 2.4 Một số nhận xét côngtácđào tạo- bồidưỡngquảnlýcôngtácđào tạo- bồidưỡng cán bộ, giảngviên ĐHQGHN...
... hố giáodụchuyệnYênDũng 2.2 Thực trạng độingũgiáoviêntiểuhọchuyệnYênDũng 2.2.1 Số lượng, cấuđộingũgiáoviêntiểuhọchuyệnYênDũng 2.2.2 Chất lượng độigiáoviêntiểuhọchuyệnYên ... độingũgiáoviêntiểuhọc thực trạng cơngtácquản lí độingũhuyệnYên Dũng, tỉnhBắcGiang - Đề xuất giảiphápquản lí nâng cao chất lượng độingũgiáoviêntiểuhọchuyệnYên Dũng, tỉnhBắc ... ngũgiáoviêntiểuhọc Chương 2: Thực trạng cơngtácquản lí độingũgiáoviêntiểuhọchuyệnYên Dũng, tỉnhBắcGiang Chương 3: Các giảiphápquản lí nâng cao chất lượng độingũgiáoviên tiểu...
... 1.3.3 Quảnlý nội dung, chương trình đàotạo 1.3.4 Quảnlý trình đàotạoQuảnlý q trình đàotạo bao gồm: quảnlýcơngtác kế hoạch tổ chức thực chương trình đào tạo, quảnlý trình dạy – học, quản ... tin học – viễn thông sở giáodục phối hợp với quan truyền thông tổ chức trợ giúp 1.2.2 Quảnlýgiáodục đại học 1.2.3 Quảnlýđàotạo 1.2.4 Quảnlý ĐTTX quảnlý ĐTTX trường đại họcQuảnlý ĐTTX ... trình đào tạo, - Tổ chức tuyển sinh, - Tổ chức, quảnlý thực chương trình đào tạo, - Quảnlý kiểm tra, đánh giá kết đào tạo, - Quảnlý sở vật chất, phương tiện đào tạo, - Quảnlý CBQL, GV HV Đào tạo...
... giá thực trạng quảnlýcơngtácđàotạo ởTrường Chính trị Quảng Ngãi giaiđoạn - Đề xuất biệnphápquảnlýcơngtácđàotạo ởTrường Chính trị Quảng Ngãi nhằmđápứng u cầu ñào tạo cán thời kỳ ... TRỊ QUẢNG NGÃI Chương 3: BIỆNPHÁPQUẢNLÝCƠNGTÁCĐÀOTẠOỞ TRƯỜNG CHÍNH TRỊ QUẢNG NGÃI TRONGGIAIĐOẠNHIỆNNAY Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝCÔNG TÁCĐÀOTẠOTRONG HỆ THỐNG TRƯỜNG CHÍNH ... nguồn họcviên 1.4.3.1 Quảnlý hoạt ñộng dạy giảngviên 1.4.3.2 Quảnlý hoạt ñộng họchọcviên 1.4.4 Quảnlý việc kiểm tra- ñánh giá kết học tập 1.4.5 .Quản lý điều kiện hỗ trợ cơngtácđàotạo Tiểu...
... tin học – viễn thông sở giáodục phối hợp với quan truyền thông tổ chức trợ giúp 1.2.2 Quảnlýgiáodục đại học 1.2.3 Quảnlýđàotạo 1.2.4 Quảnlý ĐTTX quảnlý ĐTTX trường đại họcQuảnlý ĐTTX ... đápứngyêucầutình hình 1.3.2 Quy hoạch tuyển sinh theo mục tiêu khả phục vụ 1.3.3 Quảnlý nội dung, chương trình đàotạo 1.3.4 Quảnlý trình đàotạoQuảnlý trình đàotạo bao gồm: quảnlýcông ... trình đào tạo, - Quảnlý kiểm tra, đánh giá kết đào tạo, - Quảnlý sở vật chất, phương tiện đào tạo, - Quảnlý CBQL, GV HV Đàotạo đại học theo phương thức GDTX nhiệm vụ quantrọng hàng đầu công tác...
... phát huy tácdụng tốt 1.2.5 Nội dungđào tạo, bồidưỡng cán đoàn Một số nội dungcôngtácđào tạo, bồidưỡng cán đồn + Đào tạo, bồidưỡngcơngtáclý luận trị, chủ nghĩa Mác- Lênin, tư tưởng Hồ ... đến côngtácđào tạo, bồidưỡngđộingũ cán bộ, nhìn nhận mức từ việc phát hiện, tạo nguồn, bố trí sử dụng, chăm lo chế độ sách, bồidưỡnglý luận nghiệp vụ cho độingũ cán đoànĐộingũ cán chuyên ... đề lý luận côngtácđào tạo, bồidưỡng cán đoàn Chương Thực trạng côngtácđào tạo, bồidưỡng cán đoànQuậnđoàn Tây Hồ- Hà Nội Chương Một số giảipháp khuyến nghị nâng cao hiệu cơngtácđào tạo, ...
... giá côngtácquảnlýđộingũgiáoviêntiểuhọchuyện Lục Nam- BắcGiang 58 2.5 Kết luận chương 60 Chương 3: biệnphápquảnlýgiáoviêntiểuhọchuyện Lục Nam, tỉnhBắcGiangđápứngyêucầuđổi ... hiệu , đápứngyêucầu xã hội Chính vậy, tơi chọn đề tài: "Các biệnphápquản lí độingũgiáoviêntiểuhọchuyện Lục Nam, tỉnhBắcGiangđápứngyêucầuđổigiáodụctiểuhọcgiaiđoạnnay , nhằm ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI KHOA SƯ PHẠM NGUYỄN HỒNG SƠN CÁC BIỆNPHÁPQUẢN LÍ ĐỘINGŨGIÁOVIÊNTIỂUHỌCỞHUYỆN LỤC NAM, TỈNHBẮCGIANGĐÁPỨNGYÊUCẦUĐỔIMỚIGIÁODỤCTIỂUHỌCTRONGGIAIĐOẠN HIỆN...
... sở vật chất ĐH Đại học ĐNGV Độingũgiáoviên ĐNGVTH Độingũgiáoviêntiểuhọc GD Giáodục GD&ĐT GiáodụcĐàotạo GDMN Giáodục Mầm non GDTH Giáodụctiểuhọc GDTX Giáodục thƣờng xuyên GV Giáo ... biệnpháp phát triển độingũgiáoviên trƣờng tiểuhọchuyệnYên Phong đápứngyêucầuđổigiáodục .79 3.3.1 .Biện pháp 1: Đổicôngtác xây dựng kế hoạch phát triển độingũgiáoviêntiểuhọc ... giáoviêntiểuhọcĐộingũgiáoviêntiểuhọcgiáoviên làm nhiệm vụ giảng dạy, giáodụchọc sinh trƣờng tiểuhọc sở giáodục khác thực chƣơng trình giáodụctiểuhọc Tập hợp giáoviên trƣờng tiểu...
... họcCôngtácquảnlýđàotạo theo hệ thống tín trường Đại học Nơng - Lâm BắcGiang thực chưa đápứng với nhu cầuđổigiáodục đại họcgiaiđoạn Nếu có giảiphápquảnlýđàotạo có sở khoa họcnhằm ... trạng quảnlýcơngtácđàotạo theo hệ thống tín trường Đại học Nông -Lâm BắcGiang So với yêucầuđổigiáodụcgiáodục đại họcđàotạo theo hệ thống tín trường Đại học Nông – Lâm BắcGiang cần ... 1.4.2 Nội dungquảnlýcôngtácđàotạo theo hệ thống tín .24 1.4.3 Phương thức quảnlýcơngtácđàotạo theo hệ thống tín 27 1.5 Cơ sở pháplýquảnlýcôngtácđàotạo theo hệ thống...
... Côngtácbồidưỡng ĐNGV trường tiểuhọctỉnh KonTum trước yêucầuđổigiáodụctiểuhọc 3.2 Đối tượng nghiên cứu: Nhữngbiệnphápquảnlý Hiệu trưởng trường tiểuhọccôngtácbồidưỡng GVTH tỉnh ... số biệnphápquảnlý chủ yếu hiệu trưởng côngtácbồidưỡngđộingũ GVTH tỉnh KonTum GIẢ THUYẾT KHOA HỌCHiệnđộingũ GVTH tỉnh KonTum phần đápứngyêucầu thực trình giáo dục; ứng trước yêucầu ... đề: Nhữngbiệnphápquảnlýcôngtácbồidưỡngđộingũgiáoviêntiểuhọctỉnh KonTum giaiđoạnnay làm đề tài nghiên cứu luận văn cuối khố học MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Đề xuất biệnphápquảnlý Hiệu...