mã số ngạch của giáo viên trung học phổ thông
THỰC TRẠNG CÔNG TÁC THANH TRA HOẠT ĐỘNG SƯ PHẠM CỦA GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH CÀ MAU
... với GV trung học phổ thông là một vấn đề cấp bách, cần thiết. Có thể nói rằng chất lượng cấp trung học phổ thông (THPT) là phản ánh toàn bộ quá trình giáo dục đào tạo của nhà trường phổ thông, ... tác Thanh Tra HĐSP của giáo viên: Về mục đích của Công tác Thanh Tra HĐSP của giáo viên, các phiếu thăm dò đưa ra các tiêu chí: Mục đích của công tác Thanh tra HĐSP của giáo viên là a) Đánh ... đánh giá chất lượng giáo dục trường trung học phổ thông. Cụ thể: - Tiêu chuẩn 1: Chiến lược phát triển của trường trung học phổ thông (02 tiêu chí và 06 chỉ số ĐG) - Tiêu chuẩn 2: Tổ chức và...
- 122
- 2,733
- 13
Biện pháp nâng cao mức độ đáp ứng chuẩn nghề nghiệp của giáo viên trung học phổ thông thị xã cao bằng
... 4. Bộ giáo dục và đào tạo (2009), Thông tư số: 30/2009/TT-BGDĐT ngày 22 tháng 10 năm 2009 qui định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học cơ sở, giáo viên trung học phổ thông. 5. Bộ Giáo dục ... phạm của giáo viên - Công tác đánh giá giáo viên hiện nay - Kinh nghiệm xây dựng Chuẩn nghề nghiệp giáo viên của một số nước trên thế giới và trong nước - Chuẩn nghề nghiệp giáo viên của Việt ... ứng chuẩn nghề nghiệp của giáo viên Trung học phổ thông thị xã Cao Bằng Lò Thị Phương Hà Trường Đại học Giáo dục Luận văn Thạc sĩ ngành: Quản lý giáo dục; Mã số: 60 14 05 Người hướng...
- 25
- 1,022
- 2
QUẢN LÝ CÔNG TÁC THANH TRA HOẠT ĐỘNG SƯ PHẠM CỦA GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH LÂM ĐỒNG LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC GIÁO DỤC
... cấp trung học phổ thông (THPT) là phản ánh toàn bộ quá trình giáo dục đào tạo của nhà trường phổ thông, là sự chuẩn bị cho học sinh (HS) chuyển sang một giai đoạn đào tạo mới – giai đoạn học ... chế quản lý giáo dục, phát triển đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý là khâu then chốt”. Như vậy yêu cầu nâng cao chất lượng đối với giáo viên (GV) nói chung và GV trung học phổ thông là một ... động giáo dục. Chúng ta có rất nhiều cách để nâng cao chất lượng đội ngũ GV, trong đó bao gồm cả thanh tra hoạt động sư phạm của GV.1HOẠT ĐỘNG SƯ PHẠM CỦA GIÁO VIÊN 35 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG...
- 103
- 1,879
- 9
Biện pháp phối hợp quản lý hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên trung học phổ thông của BCH Công đoàn giáo dục tỉnh Quảng Ninh
... Luật Giáo dục(2005) Điều 27 chỉ ra mục tiêu riêng của Giáo dục trung học phổ thông nhằm giúp học sinh củng cố và phát triển những kết quả của giáo dục trung học cơ sở, hoàn thiện học vấn phổ thông ... hoạt động của trường THPT theo Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học [6] . Trường THPT là cơ sở giáo dục phổ thông của hệ thống giáo dục ... phương. Luật giáo dục năm 2005 Điều 28 có ghi: Giáo dục trung học phổ thông phải củng cố, phát triển những nội dung đã học ở trung học cơ sở, hoàn thành nội dung giáo dục phổ thông; ngoài...
- 119
- 1,569
- 5
Quy định về việc thi nâng ngạch giáo viên trung học phổ thông lên giáo viên Trung học cao cấp.
... tại Thông t này tới giáo viên cấp trung học phổ thông tại các cơ sở giáo dục, giáo viên các trờng trung cấp chuyên nghiệp.5.2. Trách nhiệm của Bộ Giáo dục và Đào tạoBộ Giáo dục và Đào tạo chủ ... thi nâng ngạch giáo viên trung học cao cấpcho giáo viên trung học của các địa phơng hàng năm.5.3. Điều khoản thi hànhCơ quan, đơn vị và cá nhân nào vi phạm việc thi nâng ngạch theo Thông t ... dạy học, kiểm tra đánh giá kết quả học tập của ngời học. c) Xác định đợc yêu cầu đối với ngời giáo viên bộ môn theo yêu cầu của đổimới chơng trình giáo dục phổ thông. d) Những vấn đề cơ bản của...
- 6
- 2,682
- 11
Số: 30/2009/TT-BGDĐT_Ban hành Quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học cơ sở, giáo viên trung học phổ thông
... tạo.3. Sở giáo dục và đào tạo chỉ đạo, kiểm tra việc thực hiện Thông tư này đối với các trường trung học phổ thông, trường phổ thông có nhiều cấp học, trong đó có cấp trung học phổ thông; báo ... giáo viên trung học cơ sở, giáo viên trung học phổ thông Căn cứ Nghị định số 32/2008/NĐ-CP ngày 19 tháng 3 năm 2008 của Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của ... trường có cấp trung học cơ sở, cấp trung học phổ thông chỉ đạo, hướng dẫn tổ chức thực hiện Thông tư này và thông báo kết quả đánh giá, xếp loại giáo viên trung học về Bộ Giáo dục và Đào...
- 14
- 1,031
- 16
Thủ tục Tuyển dụng viên chức ngạch giáo viên trung học phổ thông
... ……………Điện thoại (cả số di động và số cố định - nếu có): …………………………………….Sau khi nghiên cứu nội dung bản Thông báo về việc tuyển dụng giáo viên năm 2009 của Hội đồng tuyển dụng giáo viên Sở GD-ĐT. ... tuyển làm giáo viên để giảng dạy, công tác tại (chọn một trong hai khối để đăng ký dự tuyển: Các trường Trung học phổ thông hoặc các Trung tâm trực thuộc Sở GD-ĐT): Khi được Sở GD-ĐT thông báo ... tác của Sở GD-ĐT, của Thủ trưởng đơn vị và có trách nhiệm hoàn thiện hồ sơ viên chức theo quy định của Nhà nước.Tôi xin gửi kèm theo đơn này hồ sơ dự tuyển gồm:1) Sơ yếu lý lịch có xác nhận của...
- 3
- 827
- 2
Tài liệu Tuyển dụng viên chức ngạch giáo viên trung học phổ thông ppt
... với giáo viên trung học cơ sở; c) Có bằng tốt nghiệp đại học sư phạm hoặc có bằng tốt nghiệp đại học và có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm đối với giáo viên trung học phổ thông. Trung ... của nhà giáo theo quy định hiện hành tương ứng với ngạch giáo viên dự tuyển. Cụ thể: a) Có bằng tốt nghiệp trung cấp sư phạm đối với giáo viên mầm non, giáo viên tiểu học; Quyết định số 62/2007/QĐ-BGDĐ ... tại Việt Nam; có nguyện vọng làm giáo viên trong các cơ sở giáo dục mầm non, cơ sở giáo dục phổ thông công lập và trung tâm giáo dục thường xuyên. Quyết định số 62/2007/QĐ-BGDĐ Nội dung...
- 6
- 648
- 1
Tiểu luận “ phẩm chất và năng lực của người giáo viên trung học phổ thông”. pot
... viên 1.2.1 Những yêu cầu về phẩm chất của người giáo viên Người giáo viên trung học phổ thông cần có những phẩm chất sau:.Phải có thế giới quan khoa học: người giáo viên là người giác ngộ XHCN gắn ... thức của học sinh.+Chỉ đạo đánh giá tiết dạy: về mục tiêu, phương pháp,về cấu trúc,và kết quả học tập của học sinh.1.1.3 Giáo viên THPT ? Giáo viên là người giảng dạy, giáo dục cho học viên, ... động viên đội ngũ giáo viên phổ thông toàn tâm, toàn ý phục vụ sự nghiệp giáo dục. 2.2 Đặc trưng phẩm chất và năng lực của người giáo viên THPT Giảng dạy và giáo dục theo ý nghĩa chân chính của...
- 29
- 19,109
- 111
- mã ngạch giáo viên trung học phổ thông
- ngạch giáo viên trung học phổ thông
- mã số ngạch giáo viên trung học phổ thông
- tuyển dụng viên chức ngạch giáo viên trung học phổ thông
- mã ngạch của giáo viên trung học phổ thông
- ngạch lương giáo viên trung học phổ thông
- hệ số lương của giáo viên trung học cơ sở
- chuẩn nghề nghiệp của giáo viên trung học phổ thông
- nhiệm vụ của giáo viên trung học phổ thông
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25