... cực học tập của học sinh không. - Hướng dẫn giáoviên sử dụng sách giáo khoa, sách giáo viên, sách tham khảo và sử dụng các trang thiết bị dạy học hiện đại nếu có. Hướng dẫn giáo viên soạn giáo ... giá đóng vai trò phản hồi củahệ 8Bảng 2.5. Tiến độ thực hiện Phổ cập giáo dục giáo dục tiểu học đúng độ tuổi và phổ cập giáo dục trunghọccơ sở Năm Số xã thị trấn Số xã, thị trấn đạt chuẩn ... tổng số 31 trường Tiểu học; quy mô giáo dục đã đi vào ổn định, phù hợp với các điều kiện của địa phương nhằm đảm bảo chất lượnggiáo dục toàn diện học sinh. Hệ thống các trường trunghọccơ sở...
... khan cua toan miu tap trung lira ehpn gia tri nay, nhirng ngudi cd dilm tinh canh tranh cao (27.2% so vdi ty le 15.4% cua toan mau), cd dilm nilm tin d miic trung binh (59% so vdi ... dua chu yeu vao phan bo tan xua't (ty le %) cac lira ehpn cua nguai tra 16i va dilm trung binh (M) trong thang miic dp v6i dilm 16n nha't = 5 ling v6i viec ehpn phuang ... So sdnh gid tri xd hdi dm/c Ufa ehpn ciia nam vd nu, ciia cdc nhom tudi khac nhau (Diem trung binh) Cac gia tri 1. Mo hinh xa hpi lien quan den qui che quan ly 2. Mo hinh xa hpi...
... dạy họccủa đội ngũ giáoviên Trung họccơsở tại thành phố Hà Đông trong giai đoạn hiện nay Chƣơng 1: CƠSỞ LÝ LUẬN CỦA CÔNG TÁC QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GIÁOVIÊN TRUNG HỌCCƠSỞ 1.1. Một số khái ... làm nhiệm vụ giảng dạy bậc Trung học cơ sở. 1.1.5. Đội ngũ giáoviêntrunghọccơsở Đội ngũ giáoviênTrunghọccơsở là một tập hợp những người làm nghề dạy học, giáo dục, được tổ chức thành ... ngũ giáoviêntrunghọccơ sở. Trên cơsở đó, phân tích thực trạng công tác quản lý đội ngũ giáoviêntrunghọccơsở ở thành phố Hà Đông từ 2001 – 2008, đánh giá các mặt năng lực trình độ của...
... trong nước 9 1.1.2. Cơsở khoa họccủa dạy học hợp tác 11 1.1.2.1. Cơsở triết học 11 1.1.2.2. Cơsở tâm lý học 12 1.1.2.3. Cơsở xã hội học 13 1.1.2.4. Cơsở lý luận dạy học 14 1.1.3. Các ... v Chương 1. CƠSỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG DẠY HỌC HỢP TÁC CHO GIÁOVIÊNTRUNGHỌC CƠ SỞ 6 1.1. Cơsở lý luận về phát triển kỹ năng dạy học hợp tác 6 1.1.1. ... 6 Chương 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG DẠY HỌC HỢP TÁC CHO GIÁOVIÊNTRUNGHỌCCƠSỞ 1.1. CƠSỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG DẠY HỌC HỢP TÁC 1.1.1....
... giáo viêntrunghọccơ sở, giáoviêntrunghọc phổ thông Căn cứ Nghị định số 32/2008/NĐ-CP ngày 19 tháng 3 năm 2008 của Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của ... thuộc Trung ương, Chánh văn phòng, Cục trưởng Cục Nhà giáo và Cán bộ quản lí cơsởgiáo dục, các đơn vị thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo, hiệu trưởng trường trunghọccơ sở, trường trunghọc 1Chuẩn ... định Chuẩn nghề nghiệp giáoviêntrung học cơ sở, giáoviêntrunghọc phổ thông.Điều 2. Thông tư này có hiệu lực thi hành kể từ ngày 10 tháng 12 năm 2009. Điều 3. Các Bộ, cơ quan ngang Bộ có...
... dụng viên chức ngạch giáoviêntrunghọccơ sở. Thông tin Lĩnh vực thống kê: Giáo dục và Đào tạo Cơ quan hoặc người có thẩm quyền được uỷ quyền hoặc phân cấp thực hiện (nếu có): cơsởgiáo ... tại Việt Nam; có nguyện vọng làm giáoviên trong các cơsở giáo dục mầm non, cơsởgiáo dục phổ thông công lập và trung tâm giáo dục thường xuyên. Quyết định số 62/2007/QĐ-BGDĐ ... hiện (nếu có): cơsởgiáo dục trunghọccơsở và giáo dục thường xuyên. Cơ quan trực tiếp thực hiện TTHC: Uỷ ban nhân dân cấp huyện Cơ quan phối hợp (nếu có): Phòng Giáo dục và Đào tạo, Phòng...
... bộ hệ thống giáo dục đạt tới mục tiêu đã định. 1.2.2. Giáo viên, đội ngũ giáoviên 1.2.2.1. Giáoviên Giáo viên là người làm nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục ở các cơsởgiáo dục Mầm non, giáo ... trường THCS Trường THCS là cơsởgiáo dục của cấp học, nối tiếp nhiệm vụ của bậc tiểu học, nhằm hoàn chỉnh học vấn phổ thông cơ sở. Đó là một thành tố cơ bản củahệ thống giáo dục quốc dân, có ... thông, giáo dục nghề nghiệp. 1.2.2.2. Đội ngũ giáoviên Đội ngũ giáoviên là một tập thể những người đảm nhiệm công tác giáo dục và dạy học ở các cơsởgiáo dục Mầm non, giáo dục phổ thông, giáo...