... ngạch
giáoviên bậc THPT năm học 2009-2010 như sau:
I. Nhu cầu tuyểndụngviênchứcngạchgiáoviên bậc THPT năm học
2009-2010:
Ngành giáo dục và đào tạo sẽ tuyểndụng 37 viênchứcngạchgiáoviên ... ngạchgiáoviên bậc
trung họcphổthông thành phố tổ chức xét tuyểndụnggiáo viên.
CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG TUYỂNDỤNGVIÊN CHỨC
NGẠCHGIÁOVIÊN BẬC THPT NĂM HỌC 2009-2010
GIÁM ĐỐC SỞ GIÁO DỤC VÀ ... hoạch tuyểndụngviênchức ngạch
giáoviên bậc THPT các đơn vị sự nghiệp thuộc Sở GD&ĐT thành phố Đà Nẵng
năm học 2009-2010,
Sở Giáo dục và Đào tạo thông báo kế hoạch tuyểndụngviênchức ngạch
giáo...
... ngạch
giáo viên bậc THPT năm học 2009-2010 như sau:
I. Nhu cầu tuyểndụngviênchứcngạchgiáoviên bậc THPT năm học
2009-2010:
Ngành giáo dục và đào tạo sẽ tuyểndụng 37 viênchứcngạchgiáoviên ... Giáo
dục và Đào tạo, số 167 đường Lê Lợi, thành phố Đà Nẵng.
3. Ngày 24/8/2009: Hội đồng tuyểndụngviênchứcngạchgiáoviên bậc
trung họcphổthông thành phố tổ chức xét tuyểndụnggiáo viên. ... hoạch tuyểndụngviênchứcngạch
giáo viên bậc THPT các đơn vị sự nghiệp thuộc Sở GD&ĐT thành phố Đà Nẵng
năm học 2009-2010,
Sở Giáo dục và Đào tạo thông báo kế hoạch tuyểndụngviênchức ngạch...
... tổ chứctuyểndụngviênchứcngạchgiáoviên các
cơ sở giáo dục mầm non, tiểu học, trunghọc cơ sở công lập Thành phố Hà Nội năm
2009, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội thông báo về việc tổ chứctuyển ... chỉ tiêu tuyểndụng là 26 chỉ tiêu, trong đó:
1- Giáoviên mầm non (mã ngạch 15115): 13 chỉ tiêu
2- Giáoviên tiểu học (mã ngạch: 15114): 04 chỉ tiêu
3- Giáoviêntrunghọc cơ sở (mã ngạch: 15a202): ... chứctuyểndụngviên chức
ngạchgiáoviên các trường mầm non, tiểu học, trunghọc cơ sở trực thuộc Sở như sau:
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Mục đích:
Tuyểndụng bổ sung vào đội ngũ giáoviên các trường...
... chứctuyểndụngviênchứcngạchgiáoviên các
cơ sở giáo dục mầm non, tiểu học, trunghọc cơ sở công lập Thành phố Hà Nội năm
2009, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội thông báo về việc tổ chứctuyển ... chỉ tiêu tuyểndụng là 26 chỉ tiêu, trong đó:
1- Giáoviên mầm non (mã ngạch 15115): 13 chỉ tiêu
2- Giáoviên tiểu học (mã ngạch: 15114): 04 chỉ tiêu
3- Giáoviêntrunghọc cơ sở (mã ngạch: 15a202): ... chứctuyểndụngviênchức
ngạch giáoviên các trường mầm non, tiểu học, trunghọc cơ sở trực thuộc Sở như sau:
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Mục đích:
Tuyểndụng bổ sung vào đội ngũ giáoviên các...
... tổ chứctuyểndụngviênchứcngạchgiáoviên các
cơ sở giáo dục mầm non, tiểu học, trunghọc cơ sở công lập Thành phố Hà Nội năm
2009, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội thông báo về việc tổ chứctuyển ... chỉ tiêu tuyểndụng là 26 chỉ tiêu, trong đó:
1- Giáoviên mầm non (mã ngạch 15115): 13 chỉ tiêu
2- Giáoviên tiểu học (mã ngạch: 15114): 04 chỉ tiêu
3- Giáoviêntrunghọc cơ sở (mã ngạch: 15a202): ... chứctuyểndụngviên chức
ngạchgiáoviên các trường mầm non, tiểu học, trunghọc cơ sở trực thuộc Sở như sau:
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Mục đích:
Tuyểndụng bổ sung vào đội ngũ giáoviên các trường...
... chứctuyểndụngviênchứcngạchgiáoviên các
cơ sở giáo dục mầm non, tiểu học, trunghọc cơ sở công lập Thành phố Hà Nội năm
2009, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội thông báo về việc tổ chứctuyển ... chỉ tiêu tuyểndụng là 26 chỉ tiêu, trong đó:
1- Giáoviên mầm non (mã ngạch 15115): 13 chỉ tiêu
2- Giáoviên tiểu học (mã ngạch: 15114): 04 chỉ tiêu
3- Giáoviêntrunghọc cơ sở (mã ngạch: 15a202): ... chứctuyểndụngviênchức
ngạch giáoviên các trường mầm non, tiểu học, trunghọc cơ sở trực thuộc Sở như sau:
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Mục đích:
Tuyểndụng bổ sung vào đội ngũ giáoviên các...
... nghiên cứu nội dung bản Thông báo về việc tuyểndụnggiáoviên năm 2009 của
Hội đồng tuyểndụnggiáoviên Sở GD-ĐT. Tôi làm đơn này xin nộp hồ sơ đăng ký dự tuyển làm
giáo viên để giảng dạy, công ... bản đính kèm :
Đơn dự tuyểnviênchức
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
ĐƠN ĐĂNG KÝ DỰ TUYỂNVIÊN CHỨC
Kính gửi: Hội đồng tuyểndụnggiáoviên Sở GD-ĐT Nam Định
Tên ... (chọn một trong hai khối để đăng ký dự tuyển: Các trường
Trung họcphổthông hoặc các Trung tâm trực thuộc Sở GD-
ĐT):
Khi được Sở GD-ĐT thông báo trúngtuyển và phân công công tác, tôi xin chấp...
... Tuyểndụngviênchứcngạchgiáoviêntrunghọc cơ sở.
Thông tin
Lĩnh vực thống kê:
Giáo dục và Đào tạo
Cơ quan hoặc người có thẩm quyền ... đào tạo của
nhà giáo theo quy định hiện hành tương ứng với
ngạch giáoviên dự tuyển. Cụ thể:
a) Có bằng tốt nghiệp trung cấp sư phạm đối với giáo
viên mầm non, giáoviên tiểu học;
Quyết định ... thi tuyển hoặc xét tuyển do cơ quan có thẩm
quyền quản lý giáoviên hoặc đơn vị được giao quyền tuyểndụng
giáo viên quyết định.
Hồ sơ
Thành phần hồ sơ
1. Đơn xin dự tuyển
2.
Sơ yếu lý...
... với giáoviêntrunghọc cơ sở;
c) Có bằng tốt nghiệp đại học sư phạm hoặc có bằng
tốt nghiệp đại học và có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp
vụ sư phạm đối với giáoviêntrunghọcphổ thông.
Trung ... đào tạo của
nhà giáo theo quy định hiện hành tương ứng với
ngạch giáoviên dự tuyển. Cụ thể:
a) Có bằng tốt nghiệp trung cấp sư phạm đối với giáo
viên mầm non, giáoviên tiểu học;
Quyết định ... điều kiện phát
triển giáo dục của địa phương, các cơ sở giáo dục
mầm non, cơ sở giáo dục phổthông công lập và các
trung tâm giáo dục thường xuyên có nhu cầu tuyển
dụng có thể bổ sung thêm...
...
phổ thông.
1.3. Trƣờng trunghọcphổthông trong hệ thống GDQD
1.3.1. Vị trí, vai trò và mục tiêu giáo dục trunghọcphổthông
1.3.1.1. Vị trí giáo dục trunghọcphổthông
Trường trunghọc ... điều 19 - điều lệ trường trunghọcphổthông
1.4. Nội dung quản lý đội ngũ giáoviên chủ nhiệm lớp của hiệu trƣởng trƣờng trung
học phổthông
1.4.1. Xây dựng đội ngũ giáoviên chủ nhiệm lớp
... đội ngũ giáoviên chủ nhiệm ở
trường trunghọcphổ thông.
Chƣơng 2 : Thực trạng công tác chủ nhiệm lớp và công tác quản lý giáoviên chủ nhiệm của
hiệu trưởng tại trường Trunghọcphổ thông...
... chức.
1.3.Cơ sở lí luận về phát triển đội ngũ giáoviêntrunghọcphổthông và phát triển giáo
viên tiếng Anh
1.3.1. Lí luận về phát triển đội ngũ giáoviên THPT
Phát triển đội ngũ giáoviên ... bồi dưỡng, sử dụng nhà giáo, cán
bộ quản lý giáo dục
- Rà soát, sắp xếp lại đội ngũ giáoviên
- Phát triển đội ngũ giáoviên THPT theo “chuẩn trình độ giáoviêntrunghọc của Bộ
giáo dục-Đào ... chất đội ngũ giáo viên.
Tài liệu giảng dạy các lớp chuyên ngành Quản lí giáo dục. Đại học quốc gia Hà Nội.
Biện pháp phát triển đội ngũ giáoviên tiếng
Anh các trường trunghọcphổthông trên...
... lợng học sinh trunghọcphổthông trong kỳ kế
hoạch (từ năm 2007 đến năm 2010)
60
3.2. Kế hoạch phát triển
quy mô
đội ngũ giáoviên v đội ngũ cán bộ quản
lý giáo dục trunghọcphổthông ... học
- NS : Ngân sách
- NSNN : Ngân sách Nh nớc
- QL : Quản lí
- QLGD : Quản lí giáo dục
- THCN : Trunghọc chuyên nghiệp
- THCS : Trunghọc cơ sở
- THPT : Trunghọcphổthông
- TW : Trung ... thiết bị kỹ thuật v ti chính
cho giáo dục trunghọcphổthông tỉnh Sóc Trăng đến năm 2010
69
75
3.4. Kế hoạch ti chính cho giáo dục trunghọcphổthông tỉnh Sóc Trăng đến
năm 2010
...
... sách phổ
thôngtrunghọc nhìn chung không phải là kiến thức mới hoàn toàn, học sinh đã
được chuẩn bị nền tảng kiến thức từ bậc tiểu học và trunghọc cơ sở. Các kiến
thức ngữ dụng trở lại ở bậc trung ... tiếp nhận của học sinh trunghọcphổ thông. Tuy vậy, vẫn
còn tồn tại một vài nhược điểm cần khắc phục.
I. Cấu trúc chương trình:
Trong chương trình phổthôngtrung học, kiến thức ngữ dụng được phân ... dụng đặt ra trong chương
trình sách giáo khoa trunghọcphổthông không quá khó đối với học sinh. Trong
những thời lượng cho phép, dưới sự gợi mở của giáo viên, học sinh hoàn toàn có
thể đạt được...