... dụng đổimớiPPDHvàđổimớikiểmtrađánhgiá KQDH vào thực tiễn dạy học ở địa phươngTÀI LIỆU VÀ ĐIỀU KIỆN HỌC TẬP - Chương trình, SGK Ngữ văn 6, 7, 8, 9 THCS- Tài liệu ĐổimớiPPDHvàĐổimới ... bản về đổimớiPPDH môn Ngữ văn THCS: định hướng đổi mới, các PPDH thường dùng, cách thiết kếvà thực hiện kế hoạch bài học.- Hệ thống hoá những vấn đề cơ bản về đổimớikiểmtrađánhgiá KQHT ... chức dạy và cuối cùng là đánhgiá kết quả dạy học. Tham khảo bảng so sánh: Dạy học theo truyền thốngDạy học theo định hướng đổi mới Đổimới thiết kế kế hoạch bài học Thiết kếkếhoạch bài...
... Doanh2ABC46 đổimớikiểmtrađánhgiá môn toáncấp trung học cơ sởA.Đặt vấn đề - Đổimớikiểmtrađánhgiá học sinh là một khâu quan trọng trong quá trình dạy và học, là một mũi nhọn của việc đổimới ... đổimới phơng pháp dạy học.B. Giải quyết vấn đề I/ Đổimới trong việc kiểmtra lấy điểm hệ số 1( Kiểmtra miệng vàkiểmtra 15 phút, kiểmtra thực hành) môn Toán cấp THCS.1.Đối với kiểmtra ... tích các đại lợng và giải bài toán trên.III /Đổi mớikiểmtrađánhgiá các bài kiểmtra định kì1 /Đổi mới trong việc ra đềa/Yêu cầu của đề kiểm tra Nội dung của đề phải khớp với phân phối chơng...
... đổimới đổi mới kiểmtra - đánhgiá kiểm tra - đánh giá HÃy phân tích hình dưới đây để nêu bật HÃy phân tích hình dưới đây ... gì?Hình dưới đây mô tả vấn đề gì? 3 chức năng của kiểm tra: 3 chức năng của kiểm tra: Đánh giá kết quả học tập của HS: Đánh giá kết quả học tập của HS: là quá trình xác định trình ... quyết.Điều chỉnh qua kiểm tra: Điều chỉnh qua kiểm tra: GV điều chỉnh kếhoạch dạy học GV điều chỉnh kếhoạch dạy học (nội dung và phương pháp sao cho thích hợp để loại trừ (nội dung và phương pháp...
... vào đó bởi một từ hoặc một cụm từ; một ký hiệu hoặc một giá trị thích hợp. 1 Đổi mớikiểmtrađánhgiá kết Đổi mớikiểmtrađánhgiá kết quả học tập môn toán bậc quả học tập môn toán bậc ... chương trình và nội dung giảng dạy, giữa nội dung giảng dạy và nội dung kiểm tra. 3. Yêu cầu của ki m tra III. Định hướng đổimới đề kiểmtravàđánh giá KQHT môn toán THCS. - Kết quả đạt ... việc đánh giá. Là phương tiện và hình thức đánh giá. 3. Thi: Thi cũng là kiểmtra nhưng có tầm quan trọng đặc biệt và thường được dùng trong đánhgiá tổng kết. 23Chân thành cảm ơn và Chân...
... lập kế hoạch. a. Lập kế hoạch + Nghiên cứu định hớng yêu cầu đổimớiđánh giá, quy chế đánh giá + Đánhgiá đợc tổ chức của nhà trờng cũng nh khả năng quản lýquá trình thực hiện đánh giá, kết quả ... vấn đề sau đây.- Kếhoạchđánhgiá phải mang tính chiến lợc ,đánh giá kết quả phảI dựa trên mục tiêu chơng trình môn học.- Đánhgiákiểmtra phải tiến hành trong quá trình giáo dục giảng dạycuối ... đoạn tiếp theo. Đổimới phơng pháp kiểm trađánhgiáđối với học sinh I.những vấn đề chung : Kiểm trađánhgiá là giai đoạn cuối cùng trong sự học tập của học sinh sau khi kết thúc một giai...
... C. D.Giáo viên: Trần Thị Minh Hiếu6 - Sáng kiến kinh nghiệm - Trong đổimới phương pháp dạy học thì đổimớikiểmtrađánhgiá cũng là khâu sau cùng phải đặc biệt quan tâm vì theo tôi kết quả ... năng âm nhạc sợ họcvà chán học môn âm nhạc. 2. Kiểmtra cho điểm vàđánhgiá kết quả học tập của học sinh Môn âm nhạc có thể có những nét khác biệt với các môn học khác. Ví dụ: Vào đầu tiết học ... trưởng là bản nhạcA. Không có hoá hiểu và kết thúc ở nôt sonB. Có hoá biểu 1 dấu giáng và kết thúc ở nốt sonC. có hó biểu là dấu fa thăng và kết thúc ở nốt sonGiáo viên: Trần Thị Minh Hiếu17...
... học bộ môn Lịch sử.II/ Nội dung của công tác đổimớikiểm tra, đánh giá. 1) Mục tiêu đổimớikiểm tra, đánh giá: Việc đổimớikiểmtrađánhgiá kết quả học tập môn học trước hết, cần phải bám ... tốt, học tốt”. Đổi mớikiểmtrađánhgiá giúp cho công tác quản lý đánhgiá đúng phong trào thi đua “ Dạy tốt, học tốt”. Đổi mớikiểmtrađánhgiá giúp cho các nhà nghiên cứu giáo dục điều chỉnh ... kỹ năng, thái độ. Kiểm tra là công cụ, phương tiện, là hình thức chủ yếu quan trọng của đánh giá. Đổi mớikiểmtrađánhgiá giúp cho người dạy đánhgiá chính xác kết quả giáo dục một cách toàn...
... ngược-xuôi là nhờ kết quả tự kiểmtrađánhgiávà những kết quả kiểmtrađánhgiá do giáo viên và nhà trường tiến hành. Do vậy học sinh cần chú ý tận dụng việc kiểmtrađánhgiá của thầy đồng ... trađánh giá. Do đó để đổimới phương pháp kiểmtrađánhgiámỗi cơ sở giáo dục cũng như từng thầy cô giáo cần tích cực đổimới phương pháp giáo dục cho phù hợp với yêu cầu thực tiễn kiểmtra ... Việc đổimới phương pháp kiểmtrađánhgiá học sinh là yêu cầu cần thiết trong giáo dục hiện nay vì đổimới nội dung SGK, đổimới phương pháp dạy học thì nhất thiết phải đổimới phương pháp kiểm...
... mục tiêu và kết thúc bằng đánh giá. Đánhgiá là khâu cuối cùng của chức năng kiểmtra trong chu trình quản lí. Đánhgiá là chức năng cơ bản của kiểm tra, do đó kiểmtra – đánh giá thường ... lí) tiến hành đánhgiá theo những nội dung với những chỉ số đo nhất định, đồng thời sử dụng những biện pháp kiểm tra – đánhgiá khác nhau. Nhưng Kiểmtrađánh giá đều tập trung vào hai mặt ... 6- Năng lực học tập+ Đánhgiá kiến thức+ Đánhgiá về kỹ năng+ Đánhgiá về thái độ- Phẩm chất đạo đức+ Đánhgiá ý thức đạo đức+ Hành vi đạo đức Đánh giá tập trung vào hai mặt cơ bản của...
... việc đổimớikiểm tra, đánhgiá học sinh bằng phơng pháp kiểmtra trắcnghiệm đối với bài kiểmtra miệng, 15 phút, 1 tiết, bài kiểmtra học kỳ.* Số liệu điều tra: a. Chọn hình thức kiểm tra: ở ... thấy cần có sự đổi mới về kiểm tra, đánhgiá kết quả học tập của học sinh cho phù hợp và hiệu quảcao hơn. Vì vậy, tôi đa ra một số kinh nghiệm về Đổimới phơng pháp kiểm tra đánhgiá nâng cao ... Hệ thống đổi mớikiểmtrađánhgiáđối với bộ môn Lịch sử rất phong phú, giáo viên có thểdùng phiếu kiểm tra, câu hỏi kiểmtra bài tập của học sinh và đặc biệt là dùnghình thức kiểmtra trắc...
... dung đổimới về phương pháp dạy học là đổimới khâu kiểm tra, đánhgiá kết quả học tập của học sinh quan “ Phương pháp kiểmtra trắc nghiệm ” Trước đây, quan niệm về kiểmtrađánhgiá là giáo ... cần có sự đổimới về kiểm tra, đánhgiá kết quả học tập của học sinh cho phù hợp và hiệu quả cao hơn. Vì vậy, tôi đưa ra một số kinh nghiệm về “ Đổimới phương pháp kiểmtrađánhgiá nâng cao ... dụng trắc nghiệm vàkiểmtra kiến thức. Vào những năm 90 của thế kỷ XX theo hướng đổimới việc kiểmtrađánh giá, Bộ Giáo dục & Đào tạo đã đưa ra phương pháp trắc nghiệm vào trong các trường...
... Thiết kế đề kiểmtra để đánhgiá HS, theo định hướng đổimớiđánh giá, thông thường được thực hiện theo qui trình sau: SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP KIỂM TRA ĐÁNH ... trọng nhất để đổimới đánh giá kết quả dạy học. Đổimới nội dung, phương pháp dạy học theo hướng pháp huy tính tích cực, chủ động II. NỘI DUNG: 1. Các hình thức kiểm tra, đánhgiá định kì: ... trình, SGK mới cho tất cả các cấp bậc học phổ thông ở nước ta. Sự thay đổi này mang tính chất đồng bộ. Trong đó việc đổimới phương pháp kiểmtra , đánhgiá là hết sức cần thiết… Đánhgiá là...
... đạt được trong thực hiện đổi mới phương pháp kiểm tra, đánh giá, thể hiện của việc đổimới phương pháp kiểm tra, đánh giá; Hai là: Đổimới phương pháp kiểm tra, đánhgiá trong hoạt động dạy ... Nhóm tham luận về hỗ trợ đổimớiPPDH bao gồm: phương pháp đổimới kiểm tra, đánhgiá kết quả học tập của học viên; phương pháp ra đề kiểmtra nhằm thúc đẩy đổimớiPPDH phù hợp với đối tượng ... Những nội dung cần bàn Bàn về đổimới PPDH, thường có hàng loạt câu hỏi cần có lời giải đáp về đổi mới PPDH, ví dụ: đổimớiPPDH về thực chất là đổimới cái gì? Đổimới như thế nào? Bắt đầu từ...