0

khái quát về các trường trung học phổ thông huyện bình gia tỉnh lạng sơn

Quản lý hoạt động dạy học môn tiếng Anh theo chương trình đổi mới tại các trường trung học phổ thông huyện Bình Gia, tỉnh Lạng Sơn

Quản lý hoạt động dạy học môn tiếng Anh theo chương trình đổi mới tại các trường trung học phổ thông huyện Bình Gia, tỉnh Lạng Sơn

Sư phạm

... ANH THEO CHƢƠNG TRÌNH ĐỔI MỚI Ở CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN BÌNH GIA , TỈNH LẠNG SƠN 2.1 Khái qt trường trung học phổ thơng huyện Bình Gia, tỉnh Lạng Sơn 3 4 6 8 13 16 20 ... LẠNG SƠN 2.1 Khái qt trƣờng trung học phổ thơng huyện Bình Gia, tỉnh Lạng Sơn 2.1.1 Đặc điểm chung huyện Bình Gia Bình Gia huyện miền núi vùng cao thuộc tỉnh Lạng Sơn Cách trung tâm tỉnh 75 km ... động học môn tiếng Anh học sinh trường THPT huyện Bình Gia, tỉnh Lạng Sơn 2.2.2.1 Khái quát học sinh trường THPT huyện Bình Gia, Lạng Sơn Qua khảo sát số liệu HS hai trường THPT huyện Bình Gia, ...
  • 119
  • 797
  • 4
Phát triển đội ngũ giáo viên cốt cán tại các trường trung học phổ thông huyện tràng định, tỉnh lạng sơn trong giai đoạn hiện nay

Phát triển đội ngũ giáo viên cốt cán tại các trường trung học phổ thông huyện tràng định, tỉnh lạng sơn trong giai đoạn hiện nay

Sư phạm

... CÁN CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN TRÀNG 36 ĐỊNH, TỈNH LẠNG SƠN 2.1 Đặc điểm địa lý, kinh tế, xã hội, giáo dục đào tạo huyện Tràng Định, tỉnh Lạng Sơn 36 2.1.1 Khái quát ... giáo viên cốt cán trường Trung học phổ thông huyện Tràng Định, tỉnh Lạng Sơn giai đoạn CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CỐT CÁN TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1 Tổng quan ... GIÁO VIÊN CỐT CÁN CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN TRÀNG ĐỊNH, TỈNH LẠNG SƠN 2.1 Đặc điểm địa lý, kinh tế, xã hội, giáo dục đào tạo huyện Tràng Định, tỉnh Lạng Sơn 2.1.1 Khái quát điều kiện...
  • 124
  • 2,003
  • 4
Phát triển đội ngũ giáo viên cốt cán tại các trường trung học phổ thông huyện tràng định, tỉnh lạng sơn trong giai đoạn hiện nay

Phát triển đội ngũ giáo viên cốt cán tại các trường trung học phổ thông huyện tràng định, tỉnh lạng sơn trong giai đoạn hiện nay

Thạc sĩ - Cao học

... CÁN CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN TRÀNG 36 ĐỊNH, TỈNH LẠNG SƠN 2.1 Đặc điểm địa lý, kinh tế, xã hội, giáo dục đào tạo huyện Tràng Định, tỉnh Lạng Sơn 36 2.1.1 Khái quát ... Sở Giáo dục Đào tạo Lạng Sơn, Lãnh đạo giáo viên trường trung học phổ thông địa bàn huyện Tràng Định, tỉnh Lạng Sơn; - Người hướng dẫn khoa học thầy, cô giáo Hội đồng khoa học hướng dẫn bảo nhiều ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ÐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN THỊ ĐỊNH PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CỐT CÁN TẠI CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN TRÀNG ĐỊNH, TỈNH LẠNG SƠN TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN...
  • 15
  • 650
  • 1
Phát triển đội ngũ giáo viên cốt cán tại các trường trung học phổ thông huyện Tràng Định, tỉnh Lạng Sơn trong giai đoạn hiện nay

Phát triển đội ngũ giáo viên cốt cán tại các trường trung học phổ thông huyện Tràng Định, tỉnh Lạng Sơn trong giai đoạn hiện nay

Báo cáo khoa học

... CÁN CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN TRÀNG 36 ĐỊNH, TỈNH LẠNG SƠN 2.1 Đặc điểm địa lý, kinh tế, xã hội, giáo dục đào tạo huyện Tràng Định, tỉnh Lạng Sơn 36 2.1.1 Khái quát ... Sở Giáo dục Đào tạo Lạng Sơn, Lãnh đạo giáo viên trường trung học phổ thông địa bàn huyện Tràng Định, tỉnh Lạng Sơn; - Người hướng dẫn khoa học thầy, cô giáo Hội đồng khoa học hướng dẫn bảo nhiều ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ÐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN THỊ ĐỊNH PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CỐT CÁN TẠI CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN TRÀNG ĐỊNH, TỈNH LẠNG SƠN TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN...
  • 15
  • 466
  • 0
Biện pháp quản lý hoạt động đổi mới phương pháp dạy học môn tiếng anh ở các trường trung học phổ thông huyện bình xuyên, tỉnh vĩnh phúc

Biện pháp quản lý hoạt động đổi mới phương pháp dạy học môn tiếng anh ở các trường trung học phổ thông huyện bình xuyên, tỉnh vĩnh phúc

Sư phạm

... Vài nét khái quát huyện Bình Xuyên, tỉnh Vĩnh Phúc 2.1.1 Vị trí địa lí, dân cư Bình Xuyên huyện trung du tỉnh Vĩnh Phúc, huyện nằm vị trí chiến lược quan trọng: Phía Bắc giáp huyện Tam Đảo tỉnh ... Trần, huyện Bình Xun có tên Bình Nguyên.Năm 1469, Bình Nguyên đổi thành huyện Bình Tuyền Năm 1841, Bình Tuyền đổi lại thành huyện Bình Xuyên Thời nhà Nguyễn, Bình Xuyên thuộc phủ Phú Bình, tỉnh ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC LÊ THỊ MINH HUỆ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐỔI MỚI PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TIẾNG ANH Ở CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THƠNG HUYỆN BÌNH XUN, TỈNH VĨNH...
  • 126
  • 853
  • 2
Quản lý hoạt động tổ chuyên môn ngữ văn của hiệu trưởng ở các trường trung học phổ thông huyện bình giang, tỉnh hải dương

Quản lý hoạt động tổ chuyên môn ngữ văn của hiệu trưởngcác trường trung học phổ thông huyện bình giang, tỉnh hải dương

Sư phạm

... trƣờng trung học phổ thơng huyện Bình Giang, tỉnh Hải Dƣơng 2.2.3 Đề xuất biện pháp tăng cƣờng quản lý hoạt động tổ chuyên môn Ngữ văn Hiệu Trƣởng trƣờng trung học phổ thông huyện Bình Giang, tỉnh ... VĂN CỦA HIỆU TRƢỞNG Ở CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THƠNG HUYỆN BÌNH GIANG - TỈNH HẢI DƢƠNG 30 2.1 Khái quát vị trí địa lý, điều kiện tự nhiên, kinh tế - xã hội huyện Bình Giang, tỉnh Hải Dƣơng ... trƣờng trung học phổ thơng huyện Bình Giang, tỉnh Hải Dƣơng 3.2 Đƣa đƣợc Biện pháp có sở khoa họctính khả thi để quản lý hoạt động tổ chuyên môn Ngữ văn trƣờng trung học phổ thơng huyện Bình Giang,...
  • 111
  • 418
  • 0
Vận dụng tư tưởng hồ chí minh về giáo dục thế hệ trẻ trong việc giáo dục học sinh ở các trường trung học phổ thông huyện bá thước, tỉnh thanh hóa giai đoạn hiện nay

Vận dụng tư tưởng hồ chí minh về giáo dục thế hệ trẻ trong việc giáo dục học sinh ở các trường trung học phổ thông huyện bá thước, tỉnh thanh hóa giai đoạn hiện nay

Thạc sĩ - Cao học

... tiếp tục học trung học phổ thông, trung cấp, học nghề vào sống lao động - Giáo dục trung học phổ thông nhằm giúp học sinh củng cố phát triển kết giáo dục trung học sở, hoàn thiện học vấn phổ thơng ... TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH _ LÊ QUANG ĐỊNH VẬN DỤNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ GIÁO DỤC THẾ HỆ TRẺ TRONG VIỆC GIÁO DỤC HỌC SINH Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN BÁ THƯỚC, TỈNH ... trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ kỹ để học sinh tiếp tục học trung học sở - Giáo dục trung học sở nhằm giúp học sinh củng cố phát triển kết giáo dục tiểu học; có học vấn phổ thơng trình độ sở hiểu biết...
  • 123
  • 1,449
  • 2
THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ  ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN  Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN TÂN THÀNH, TỈNH BÀ RỊA-VŨNG TÀU  VÀ GIẢI PHÁP

THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN TÂN THÀNH, TỈNH BÀ RỊA-VŨNG TÀU VÀ GIẢI PHÁP

Quản trị kinh doanh

... mục tiêu GD trung học QL trường trung học Các tác giả Chu Mạnh Nguyên, Mai Quang Tâm, Dương Thúy Giang, Đỗ Thị Hòa nghiên cứu cách hệ thống nghiệp vụ QL trường Trung học sở trường Tiểu học, đặc ... trung học sở 27 trường THPT Bình quân phường xã có 1,5 trường mẫu giáo, mầm non, trường tiểu học, trường trung học sở Mỗi huyện, thị xã, thành phốbình qn trường THPT Tổng số người học độ tuổi ... chung Về quy mô: Hệ thống mạng lưới trường học phát triển tương đối nhanh Năm học 2006-2007 tồn tỉnh có 113 trường mầm non, mẫu giáo nhà trẻ với 190 sở; 144 trường tiểu học, 70 trường trung học...
  • 157
  • 1,657
  • 4
Thực trạng và giải pháp quản lý hoạt động dạy học ở các trường trung học phổ thông huyên Cần Đước, tỉnh Long An

Thực trạng và giải pháp quản lý hoạt động dạy họccác trường trung học phổ thông huyên Cần Đước, tỉnh Long An

Quản trị kinh doanh

... CBQL trường học Điều lệ trường THPT qui định Trường trung học sở giáo dục bậc trung học, nối tiếp bậc THCS hệ thống giáo dục quốc dân nhằm hồn chỉnh học vấn trung học; trường THPT có tư cách ... phát triển kết giáo dục trung học sở, hoàn thiện học vấn phổ thông hiểu biết thông thường kĩ thuật hướng nghiệp để tiếp tục học đại học, cao đẳng, trung học chuyên nghiệp, học nghề vào sống lao ... phát triển kết giáo dục trung học sở, hoàn thiện học vấn phổ thông hiểu biết thông thường kĩ thuật hướng nghiệp để tiếp tục học đại học, cao đẳng, trung học chuyên nghiệp, học nghề vào sống lao...
  • 128
  • 5,351
  • 8
Thực trạng và biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của hiệu trưởng ở các trường trung học phổ thông huyện Trảng Bàng tỉnh Tây Ninh

Thực trạng và biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của hiệu trưởngcác trường trung học phổ thông huyện Trảng Bàng tỉnh Tây Ninh

Quản trị kinh doanh

... trưởng trường trung học phổ thông huyện Trảng Bàng, tỉnh Tây Ninh 3.2 Đối tượng nghiên cứu Thực trạng công tác quản lý hoạt động giáo dục lên lớp hiệu trưởng trường trung học phổ thông huyện Trảng ... khoa học kỹ thuật nhà trường địa phương 1.2.5.2 Nội dung HĐGDNGLL Hiện có nhiều cách phân chia nội dung HĐGDNGLL: a Theo Điều 26 Điều lệ trường trung học sở, trường trung học phổ thông trường trung ... hiệu trưởng trường trung học phổ thông huyện Trảng Bàng, tỉnh Tây Ninh Gồm trường: THPT Nguyễn Trãi, THPT Lộc Hưng THPT Bình Thạnh Giả thuyết khoa học - Việc tổ chức HĐGDNGLL trường THPT huyện Trảng...
  • 106
  • 4,097
  • 13
Thực trạng quản lý hoạt động giảng dạy của hiệu trưởng các trường trung học phổ thông huyện Xuyên Mộc, tỉnh Bà Rịa, Vũng Tàu

Thực trạng quản lý hoạt động giảng dạy của hiệu trưởng các trường trung học phổ thông huyện Xuyên Mộc, tỉnh Bà Rịa, Vũng Tàu

Quản trị kinh doanh

... nhiều trường học phổ thông mầm non đạt chuẩn quốc gia Tính đến năm học 2006-2007, có 75 trường đạt chuẩn quốc gia, đó: 17 trường mầm non, 26 trường tiểu học, 23 trường THCS, trường THPT - Về quy ... thống giáo dục quốc dân quy định Điều lệ trường Trung học, Điều – chương I sau: Trường trung học sở giáo dục phổ thông hệ thống giáo dục quốc dân Trường có tư cách pháp nhân có dấu riêng” [4, tr.137] ... hóa Trung học phổ thơng (THPT) cấp học quan trọng, có nhiệm vụ “hồn thiện học vấn phổ thông hiểu biết thông thường kỹ thuật hướng nghiệp” [6, tr.14] cho học sinh để họ có điều kiện tiếp tục học...
  • 143
  • 994
  • 6
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ SỰ PHỐI HỢP  GIỮA NHÀ TRƯỜNG-GIA ĐÌNH TRONG  CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH Ở CÁC  TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG  HUYỆN CẦN ĐƯỚC, TỈNH LONG AN

THỰC TRẠNG QUẢN LÝ SỰ PHỐI HỢP GIỮA NHÀ TRƯỜNG-GIA ĐÌNH TRONG CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN CẦN ĐƯỚC, TỈNH LONG AN

Quản trị kinh doanh

... trường học nằm tổng thể loại hình trường lớp hệ thống giáo dục quốc dân nước ta Trung học phổ thông cấp học cuối giáo dục phổ thông Sau tốt nghiệp trung học phổ thông học sinh thi vào trường đại học, ... tham gia giáo dục học sinh trường trung học phổ thông Lực lượng tham gia giáo dục học sinh trường trung học phổ thông bao gồm: - Cán quản lý (Ban giám hiệu) + Hiệu trưởng người đứng đầu nhà trường ... đình công tác giáo dục học sinh trường trung học phổ thông 1.2.1 Nhà trường trung học phổ thông cơng tác giáo dục học sinh 1.2.1.1 Vai trò, đặc điểm giáo dục nhà trường Nhà trường sở thực tế diễn...
  • 104
  • 5,353
  • 45
Một số biện pháp quản lí hoạt động dạy học ở các trường trung học phổ thông huyện thường xuân   tỉnh thanh hoá

Một số biện pháp quản lí hoạt động dạy họccác trường trung học phổ thông huyện thường xuân tỉnh thanh hoá

Khoa học xã hội

... đồng nhân dân Uỷ ban nhân dân Trung học phổ thông Trung học sở Bồi dỡng chuyên môn Hoạt động dạy học Quá trình dạy học Phơng pháp dạy học Đồ dùng dạy học Thiết bị dạy học Cơ sở vật chất Cán quản ... dục phổ thông hình thức dạy học Kết trực 29 tiếp trình dạy học học vấn bao gồm phơng pháp nhận thức, hành động lực chuyên biệt ngời học Chất lợng dạy học chất lợng ngời học hay tri thức phổ thông ... kết đạt đợc thông qua tác động quản lý" [30, tr12] 1.3.1.2 Mục tiêu quản lý hoạt động dạy học trờng phổ thông trờng phổ thông, HĐDH hoạt động trung tâm, hoạt động tập trung trờng phổ thông Quản...
  • 105
  • 427
  • 1
Một số biện pháp quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở các trường trung học phổ thông huyện quỳ hợp, tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số biện pháp quản lý đổi mới phương pháp dạy họccác trường trung học phổ thông huyện quỳ hợp, tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... hoạt động tự họctính sáng tạo cần phối hợp hoạt động tự học sáng tạo với tự học tái cách hợp lý trình dạy học Đổi cách dạy học Thầy, đổi cách học Trò đổi mối quan hệ thầy trò dạy học Mối quan ... khả tự học cđa häc sinh: GV ph¶i tỉ chøc híng dÉn HS cách tự học, tự đọc sách, cách lấy thông tin, hiểu thông tin, cách quan sát tợng xung quanh Tự học kỹ quan trọng cần hình thành ngời học Nếu ... - học 27 QLGD: Quản lý giáo dục 28 SGK: Sách giáo khoa 29 THCS: Trung học sở 30 THPT: Trung häc phỉ th«ng 3 31 UBND: ban nhân dân Lời cảm ơn Quản lý đổi phơng pháp dạy học Trờng trung học phổ...
  • 88
  • 1,138
  • 10
Một số biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở các trường trung học phổ thông huyện thường xuân, tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở các trường trung học phổ thông huyện thường xuân, tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... lớp trường Trung học phổ thông , nghiên cứu thực trạng quản lý hoạt động GDNGLL số trường Trung Học Phổ Thông tỉnh Thừa Thiên - Huế đề số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng hoạt động trường Trung ... tác hướng nghiệp, đề án “Phân luồng học sinh sau tốt nghiệp Trung học sở, Trung học phổ thông , trường mời báo cáo viên, phối hợp với trường Trung học nghề, Trung cấp chuyên nghiệp tư vấn, báo ... trào thi đua xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực trường phổ thông giai đoạn 2008 - 2013 với yêu cầu tăng cường tham gia cách hứng thú học sinh hoạt động nhà trường cộng đồng với...
  • 116
  • 1,665
  • 11
Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng hoạt động kiểm tra nội bộ ở các trường trung học phổ thông huyện nghi lộc, tỉnh nghệ an

Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng hoạt động kiểm tra nội bộ ở các trường trung học phổ thông huyện nghi lộc, tỉnh nghệ an

Khoa học tự nhiên

... Thông tin tỉnh: Năm học 2006- 2007 tỷ lệ học sinh xếp loại văn hoá toàn tỉnh yếu 14,8%, 0,6% Xếp loại hạnh kiểm trung bình 10% yếu 1% Năm học 2007- 2008 tỷ lệ học sinh xếp loại văn hoá toàn tỉnh ... động học, từ cách dạy thông báo- giải thích- minh hoạ sang cách dạy hoạt động tìm tòi khám phá 49 GV phải nắm vững tin học sở, biết vận dụng phương tiện công nghệ thông tin dạy học GV trung học ... trạng HĐKTNB trờng THPT huyện Nghi Lộc, tỉnh Nghệ An 6 Chơng 3: Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lợng hoạt động kiểm tra nội trờng trung học phổ thông huyện Nghi Lộc, tỉnh Nghệ An Chơng 1:...
  • 71
  • 654
  • 2
Giải pháp quản lý nâng cao chất lượng dạy học ở các trường trung học phổ thông huyện hậu lộc, tỉnh thanh hóa

Giải pháp quản lý nâng cao chất lượng dạy họccác trường trung học phổ thông huyện hậu lộc, tỉnh thanh hóa

Khoa học xã hội

... dục trung học phổ thông phải củng cố, phát triển nội dung học trung học sở, bảo đảm cho học sinh có hiểu biết phổ thơng, tiếng Việt, tốn, lịch sử dân tộc, kiến thức khác khoa học xã hội, khoa học ... lượng dạy học “Chất lượng dạy học chất lượng người học hay tri thức phổ thông mà người học lĩnh hội Vốn học vấn phổ thông toàn diện vững người chất lượng đích thực dạy học ” [16] Giáo dục phổ thơng ... dạy nghề, 26 trường trung học sở, 30 trường tiểu học, 27 trung tâm mầm non, 27/27 xã, thị trấn có trung tâm học tập cộng đồng Có thể nói mạng lưới trường học thực đáp ứng nhu cầu học tập em nhân...
  • 107
  • 541
  • 0
Một số giải pháp quản lý chất lượng dạy học môn địa lí ở các trường trung học phổ thông huyện như xuân tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp quản lý chất lượng dạy học môn địa lí ở các trường trung học phổ thông huyện như xuân tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... giáo dục huyện Ngành Giáo dục Huyện Như Xuân có bậc học: Mầm non, Tiểu học, Trung học sở, Trung tâm giáo dục thường xuyên, Trung học phổ thông 27 Năm học 2009- 2010 số lượng học sinh bậc học sau: ... 1994 học sinh Qua số liệu hai năm học số lượng học sinh cấp học giảm, qui mơ trường giảm số lượng lớp học Quá trình phát triển bậc học Trung học phổ thông huyện Như xuân Năm 1978 huyệntrường ... viên Bậc Trung học phổ thơng có: 48 lớp với 2005 học sinh Trong năm học 2009-2010 bậc học huyện đảm bảo trì sĩ số học sinh nhiên cấp học cao số học sinh giảm Năm học 2010 -2011 số lượng cấp học sau:...
  • 103
  • 841
  • 1
Một số giải pháp quản lý công tác bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên các trường trung học phổ thông huyện quảng trạch tỉnh quảng bình luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp quản lý công tác bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên các trường trung học phổ thông huyện quảng trạch tỉnh quảng bình luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... giáo viên trường trung học phổ thơng huyện Quảng Trạch, tỉnh Quảng Bình GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Hiệu công tác bồi dưỡng chuyên môn trường trung học phổ thông huyện Quảng Trạch, tỉnh Quảng Bình nâng ... GV trường trung học phổ thơng huyện Quảng Trạch, tỉnh Quảng Bình - Điều tra, khảo sát thực trạng công tác bồi dưỡng chuyên môn cho GV trường trung học phổ thông huyện Quảng Trạch, tỉnh Quảng Bình ... THPT năm trường trung học phổ thông huyện Quảng Trạch, tỉnh Quảng Bình (Trường THPT số Quảng Trạch, trường THPT số Quảng Trạch, trường THPT số Quảng Trạch, trườngTHPT số Quảng Trạch, trường THPT...
  • 105
  • 1,122
  • 5

Xem thêm