hoạch xây dựng đội ngũ cán bộ phòng ban phù hợp với yêu cầu phát triển giáo dục đại học trong những năm tới
Những biện pháp xây dựng đội ngũ cán bộ quản lý các phòng, ban chức năng của Viện Đại học Mở Hà Nội đáp ứng yêu cầu phát triển giáo dục đại học trong giai đoạn hiện nay
... xây dựng đội ngũ cán quản lý Chương 2: Thực trạng đội ngũ cán quản lý công tác xây dựng đội ngũ cán quản lý phòng, ban chức Viện Đại học Mở Hà Nội Chương 3: Những biện pháp xây dựng đội ngũ cán ... đề xây dựng đội ngũ cán mà đề tài trƣớc đề cập đến chọn đề tài: “ Những biện pháp xây dựng đội ngũ cán quản lý phòng, ban chức Viện Đại học Mở Hà Nội đáp ứng yêu cầu phát triển giáo dục đại học ... nhà giáo, đáp ứng ngày cao nghiệp giáo dục ” 1.3.5 Những yêu cầu đội ngũ CBQL phòng, ban chức Viện Đại học Mở Hà Nội Những yêu cầu đội ngũ CBQL phòng, ban chức Viện Đại học Mở Hà Nội đƣợc xây dựng...
- 119
- 664
- 0
Những biện pháp xây dựng đội ngũ cán bộ quản lý các phòng, ban chức năng của Viện Đại học Mở Hà Nội đáp ứng yêu cầu phát triển giáo dục đại học trong giai đoạn hiện nay
... chức xây dựng cán Viện 2 Mục đích nghiên cứu Trên sở nghiên cứu lý luận thực trạng, đề xuất số biện pháp xây dựng phát triển đội ngũ cán quản lý phòng, ban chức Viện Đại học Mở Hà Nội phù hợp với ... rõ: "Sau 20 năm đổi năm thực Chiến l-ợc phát triển giáo dục, giáo dục đại học n-ớc ta phát triển rõ rệt qui mô, đa dạng hóa loại hình đào tạo" "Tuy nhiên, thành tựu nói giáo dục đại học ch-a vững ... đáp ứng yêu cầu đất n-ớc giai đoạn mới, giáo dục đại học n-ớc ta phải đổi cách mạnh mẽ, toàn diện" Và để phát triển giáo dục đại học cách toàn diện, yếu tố có tính định đội ngũ nhà giáo cán quản...
- 17
- 332
- 0
Những giải pháp xây dựng đội ngũ cán bộ quản lý ở Trung tâm khai thác vận chuyển Bưu điện Hà Nội trong giai đoạn hiên nay
... khảo sát đánh giá thực tiễn đội ngũ cán quản lý Trung tâm, tìm mặt mạnh, mặt yếu đội ngũ cán Từ đề giải pháp xây dựng đội ngũ cán quản lý Trung tâm nhằm đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ giai đoạn mới, ... hoach mục tiêu doanh nghiệp 1.3- Tính cấp thiết việc xây dựng đội ngũ cán doanh nghiệp Yêu cầu, nhiệm vụ việc xây dựng đội ngũ cán giai đoạn phải phát huy lợi thế, tận dụng khả để đạt trình độ công ... biệt năm gần Bảng thống kê số lượng, trình độ lao động cán quản lý năm từ 2005 đến 2007: Loại cán Cán lãnh đạo: - Trên đại học - Đại học - Trung cấp Chuyên viên, kỹ sư: - Trên đại học - Đại học...
- 58
- 896
- 4
MỘT số GIẢI PHÁP NÂNG CAO NĂNG lực đội NGŨ cán bộ CÔNG CHỨC THUẾ đáp ỨNG yêu cầu cải CÁCH và HIỆN đại HOÁ NGÀNH THUẾ
... vào điều kiện Việt Nam, xây dựng sách thuế Việt Nam đại, khoa học, tiên tiến Chính vậy, nhiệm vụ xây dựng, kiện toàn tổ chức, củng cố đội ngũ cán thuế tiến lên quy, đại yêu cầu cấp bách, nhiệm vụ ... 2.3 Xây dựng tổ chức thực kế hoạch đào tạo bồi dưỡng dài hạn, trung hạn, ngắn hạn cho đội ngũ công chức thuế 2.4 Xây dựng hệ thống chương trình giáo trình bồi dưỡng nghiệp vụ thuế phù hợp với ... thuế phải đại hoá cho phù hợp với phát triển doanh nghiệp Đồng thời, đòi hỏi ngành thuế phải có bước cải cách thích hợp nhằm đáp ứng yêu cầu quản lý thuế vận động phát triển nhanh chóng kinh...
- 8
- 271
- 3
SỰ CẦN THIẾT PHẢI CÓ MỘT CƠ CẤU SINH VIÊN ĐẠI HỌC PHÙ HỢP VỚI YÊU CẦU PHÁT TRIỂN KINH TẾ VÀ VAI TRÒ CỦA CÁC CHÍNH SÁCH HỖ TRỢ KINH TẾ
... ứng yêu cầu phát triển ngành nghề phải có đội ngũ lao động có trình độ kỹ thuật cao, tác động đến hình thành phát triển cấu sinh viên nhóm trường Đại học Trong thực tế, với yêu cầu lực lượng cán ... phát triển thể hệ thống giáo dục bậc Đại học thông qua cấu đào tạo hợp lý với yêu cầu kinh tế giai đoạn phát triển - Cơ cấu sinh viên đào tạo hợp lý tạo động lực phát triển cho kinh tế thơng ... tố giáo dục : Quy luật giáo dục hay quy luật đào tạo có tác động đến hình thành phát triển cấu sinh viên hệ thống giáo dục bậc Đại học Các quy luật quy luật xã hội hoá giáo dục, quy luật học...
- 16
- 562
- 0
Vai trò nhà nước đối với phát triển giáo dục đại học ở việt nam
... gia, Hà Nội Bộ Giáo Dục Đào Tạo (2010), Đổi quản lý hệ thống Giáo dục Đại học giai đoạn 2010-2012, Nxb Giáo dục Việt Nam, Hà Nội 10 Bộ Giáo dục Đào tạo, Viện Nghiên cứu phát triển giáo dục, (2002), ... khuôn mặt Giáo dục Đại học Việt Nam, Nxb Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh 30 Vụ Đại học Và Sau Đại học Bộ Giáo dục đào tạo, Báo cáo tổng kết công tác tuyển sinh đại học cao đẳng qua năm 31 ... tắc bảo toàn phát triển; 3.2.5 Hoàn thiện chế quản lý giáo dục đại học phù hợp với chức nhà nước chế thị trường Việc trao quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm cho sở giáo dục đại học yêu cầu khách...
- 24
- 594
- 0
Vận dụng cơ chế thị trường trong phát triển giáo dục đại học ở việt nam
... thiện sách phát triển giáo dục đại học Việt Nam nay, Luận án tiến sĩ kinh tế, Trường Đại học Kinh tế quốc dân, Hà Nội 10 Nguyễn Hữu Châu (2007), Giáo dục Việt Nam năm đầu kỷ XXI, Nxb Giáo dục, Hà ... đến mối quan hệ giáo dục với CCTT, giáo dục CCTT Việt Nam Tác giả bày tỏ quan điểm phát triển giáo dục nói chung CCTT định hướng XHCN, GDĐH nêu với tư cách phận tổng thể GD-ĐT - Năm 2005, ThS Nguyễn ... hướng nhiệm vụ năm học 2009-2020 khối trường ĐH, CĐ Bộ Giáo dục Đào tạo (2009), Báo cáo phát triển hệ thống GDĐH, giải pháp đảm bảo nâng cao chất lượng Bộ Giáo dục Đào tạo (2006), Giáo trình kinh...
- 10
- 804
- 3
đảng bộ thị xã hà tĩnh với sự nghiệp phát triển giáo dục - đào tạo giai đoạn năm 1991-2001
... 89], Đảng vạch kế hoạch cụ thể để phát triển hệ thống giáo dục từ mầm non đến đại học đại học Trong t tởng đạo chung là: Kế hoạch phát triển giáo dục phải gắn bó với kế hoạch phát triển kinh tế- ... mẫu giáo Nam Hà, mẫu giáo Tân Giang, Mầm non II Để đáp ứng yêu cầu phát triển giáo dục mầm non, ngành đặc biệt quan tâm đến công tác xây dựng đội ngũ giáo viên với mục tiêu đủ số lợng, chăm lo xây ... Thạch Quý, TH Đại Nài Công tác giáo dục trị, xây dựng đội ngũ: Phải quán triệt Nghị Đảng chủ trơng nhà nớc giáo dục, luật giáo dục, văn điều lệ, quy chế ban hành, thị nhiệm vụ năm học Bộ phơng hớng...
- 85
- 323
- 0
Vai trò Nhà nước đối với phát triển giáo dục Đại học ở Việt Nam
... phát triển thị trƣờng giáo dục đại học Việt Nam CHƢƠNG VAI TRÒ NHÀ NƢỚC TRONG PHÁT TRIỂN THỊ TRƢỜNG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC - CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ KINH NGHIỆM QUỐC TẾ 1.1 Khái luận thị trƣờng giáo dục đại ... khác đội ngũ giáo viên đại học thiết bị dạy học chƣa đƣợc sử dụng phát triển cách đầy đủ Theo thống kê, thực phát huy lực giáo viên đại học có sử dụng đầy đủ trang thiết bị dạy học trƣờng đại học, ... rộng quy mơ học sinh đại học lên tới khoảng lần Điều có nghĩa là, rút ngắn đƣợc 10 năm thời gian phát triển giáo dục đại học Từ phƣơng diện khác nhìn nhận, tính trì trệ giáo dục đại học Nguyên...
- 142
- 646
- 0
Vận dụng cơ chế thị trường trong phát triển giáo dục đại học ở Việt Nam
... định Để có đƣợc đội ngũ này, kinh nghiệm nƣớc phát triển sớm cho thấy cần phải có giáo dục phát triển, đặc biệt giáo dục đại học (GDĐH) Đó GDĐH có vai trò định đến việc xây dựng phát triển nguồn ... kinh tế giáo dục (Trần Thị Bích Liễu & Charles S Gaede (2007), Kỷ yếu Hội thảo khoa học "Giáo dục so sánh lần 1: Phát triển giáo dục so sánh Việt Nam") Nhƣ muốn có GDĐH phát triển đáp ứng u cầu xã ... nghiệp hóa, đại hóa CNXH Socialism Chủ nghĩa xã hội ĐH University Đại học ĐH, CĐ University, College Đại học, cao đẳng GDĐH Higher Education Giáo dục đại học GD-ĐT Education – Training Giáo dục – đào...
- 158
- 803
- 2
Vận dụng cơ chế thị trường trong phát triển giáo dục đại học ở việt nam
... đoạn 2010-2012, Nxb Giáo dục, Hà Nội Bộ Giáo dục Đào tạo (2009), Đề án Đổi chế tài giáo dục giai đoạn 2009-2014 Nguyễn Bá Cần (2009), Hồn thiện sách phát triển giáo dục đại học Việt Nam nay, Luận ... kết năm học 2008–2009 phương hướng nhiệm vụ năm học 2009-2020 khối trường ĐH, CĐ Bộ Giáo dục Đào tạo (2009), Báo cáo phát triển hệ thống GDĐH, giải pháp đảm bảo nâng cao chất lượng Bộ Giáo dục ... phải có đội ngũ lao động có chất lượng ngày cao Yêu cầu đáp ứng GDĐH phát triển Những năm vừa qua Đảng Cộng sản Việt Nam, Nhà nước nhân dân Việt Nam nỗ lực cải cách, phát triển giáo dục- đào tạo...
- 12
- 394
- 2
Giải pháp huy động nguồn lực doanh nghiệp để phát triển giáo dục đại học trong nền giáo dục mở (áp dụng cho trường đại học hòa bình)
... nghiệp phát triển giáo dục nói chung phát triển giáo dục đại học nói riêng? - Cơ chế sách đảm bảo quyền lợi nghĩa vụ doanh nghiệp đầu tư vào giáo dục đại học? - Nền giáo dục mở gì? - Những điều ... lực từ doanh nghiệp phát triển giáo dục đại học giáo dục mở? Giả thuyết khoa học - Quản lý tốt việc huy động nguồn lực doanh nghiệp phát triển giáo dục đại học, đặc biệt đại học tư thục điều kiện ... phát triển giáo dục đại học hệ thống giáo dục mở CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ HUY ĐỘNG NGUỒN LỰC DOANH NGHIỆP PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC ĐẠI HỌC TRONG HỆ THỐNG GIÁO DỤC MỞ 1.1 Lịch sử nghiên cứu đề tài Những...
- 95
- 352
- 2
Giải pháp huy động nguồn lực doanh nghiệp để phát triển giáo dục đại học trong nền giáo dục mở (áp dụng cho trường đại học hòa bình)
... nghiệp phát triển giáo dục nói chung phát triển giáo dục đại học nói riêng? - Cơ chế sách đảm bảo quyền lợi nghĩa vụ doanh nghiệp đầu tƣ vào giáo dục đại học? - Nền giáo dục mở gì? - Những điều ... từ doanh nghiệp phát triển giáo dục đại học giáo dục mở? Giả thuyết khoa học - Quản lý tốt việc huy động nguồn lực doanh nghiệp phát triển đƣợc giáo dục đại học, đặc biệt đại học tƣ thục điều ... phát triển Trong bối cảnh đó, yêu cầu đổi phát triển mạnh mẽ giáo dục đào tạo (GD-ĐT) quy mô chất lƣợng phù hợp với phát triển đòi hỏi tất yếu cấp bách quốc gia Muốn đổi phát triển giáo dục đào...
- 15
- 230
- 0
Những biện pháp xây dựng đội ngũ cán bộ các phòng, ban của trường Đại học Lương Thế Vinh Nam Định trong giai đoạn hiện nay
... 1.3 Những yêu cầu xây dựng đội ngũ cán phòng, ban trƣờng Đại học giai đoạn 1.3.1 Những yêu cầu phát triển giáo dục đại học giai đoạn Đối với giáo dục cao đẳng, đại học sau đại học Chiến lược phát ... Quy hoạch xây dựng đội ngũ cán phòng ban phù hợp với yêu cầu phát triển giáo dục đại học năm tới 80 3.2.3 Kế hoạch hố cơng tác đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ lực đội ngũ cán phòng, ban ... xây dựng đội ngũ cán phòng, ban 66 2.4.2 Đánh giá chung lực đội ngũ cán phòng, ban so với yêu cầu phát triển Trường năm tới Kết luận chƣơng II 70 71 CHƢƠNG III: NHỮNG BIỆN PHÁP XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ...
- 120
- 541
- 0
đảng bộ huyện vĩnh bảo hải phòng lãnh đại xây dựng đội ngũ cán bộ cấp cơ sở tu nam 1996 den nam 2006
... tác xây dựng đội ngũ cán “Toàn Đảng phải chăm lo xây dựng thật tốt đội 29 ngũ cán bộ, trọng đội ngũ cán kế cận vững vàng, đủ lĩnh mặt”[29;524] Đại hội đặt yêu cầu “sớm xây dựng chiến lƣợc cán ... Phòng giáo dục huyện yêu cầu phòng giáo dục phối hợp thực đề nhiệm vụ hàng năm .Trong kế hoạch nhiệm vụ hàng năm năm 1996, huyện uỷ đƣa nhiệm vụ ngành giáo dục huyện nhà “hoàn thành kế hoạch giáo ... lo xây dựng đội ngũ cán quan trực thuộc huyện quản lý + Xây dựng đội ngũ cán giáo viên hệ thống trường học sở Để đảm bảo đƣợc lãnh đạo mình, Đảng huyện Vĩnh Bảo phối hợp chặt chẽ với Phòng giáo...
- 173
- 449
- 0
Đảng bộ bộ đội biên phòng lãnh đạo xây dựng đội ngũ cán bộ dân tộc thiểu số từ năm 1986 đến năm 2001
... phòng phải xây dựng đội ngũ cán vững mạnh, ngang tầm với yêu cầu nhiệm vụ Trong đội ngũ cán có phận, cán em đồng bào dân tộc thiểu số Đội ngũ cán dân tộc thiểu số công tác Bộ đội Biên phòng có vai ... chuyên đề xay dựng đội ngũ cán dân tộc thiểu số Bộ đội Biên phòng đến năm 2000 xác định: "Xây dựng cán dân tộc thiểu s ố Bộ đội Biêtì phòng việc làm cấp bách, hướng phù hợp với nhu cầu x ã hội ... để xây dựng đội ngũ cán dân tộc thiểu số Bộ đội Biên phòng Song nay, chưa có cơng trình nghiên cứu q trình Đảng Bộ đội Biên phòng lãnh đạo xây dựng đội ngũ cán dân tộc thiểu số thời kỳ đổi từ năm...
- 102
- 416
- 0
Những biện pháp xây dựng đội ngũ cán bộ các phòng, ban củatrường đại học lương thế vinh nam định trong giai đoạn hiện nay
... Quy hoạch xây dựng đội ngũ cán phòng ban phù hợp với yêu cầu phát triển giáo dục đại học năm tới a Mục đích yêu cầu: - Cần xây dựng đ-ợc quy hoạch phát triển đội ngũ cán quản lí đáp ứng quy mô phát ... lượng 1.3 Những yêu cầu xây dựng đội ngũ cán phòng, ban tr-ờng Đại học giai đoạn 1.3.1 Những yêu cầu phát triển giáo dục đại học giai đoạn Tại Hội nghị Đào tạo Đại học, Bộ tr-ởng Bộ Giáo dục Đào ... Qua năm củng cố xây dựng đội ngũ cán phòng, ban nhxây dựng đội ngũ giảng viên, năm trở lại đội ngũ cán phòng ban dần đ-ợc bổ sung số l-ợng cấu - Tăng c-ờng xây dựng đội ngũ cán quản lý giáo dục...
- 35
- 296
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25