... nguyên lý giáo dục, để tiến tới mục tiêu giáo dục, mục tiêu đào tạo ngành giáo dục, với hệ trẻ với SV 1.2.5 Khái niệm phápluậtgiáodụcphápluật 1.2.5.1 Khái niệm phápluậtPhápluật hệ thống ... ̉ ́ ́ GIÁODỤCPHÁPLUẬTCHOSINHVIÊN ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRONG GIAI ĐOAN HIÊNNAY ̣ ̣ 3.3.1 Nâng cao nhận thức chung cấp quản lý ý nghĩa tầm quan trọng công tác giáodụcphápluậtchosinhviên ... tuân thủ phápluật tham gia tích cực vào hoạt động phápluật 1.3 GIÁODỤCPHÁPLUẬTCHOSINHVIÊN Ở TRƢỜNG ĐẠI HỌC 1.3.1 Mục tiêu giáodụcphápluật Mục tiêu nhận thức, mục tiêu cảm xúc, mục tiêu...
... 1.2.1 Phápluật 1.2.2 Giáodụcphápluật 1.2.3 Biện phápgiáodụcphápluật 11 1.3 Vai trò giáodụcphápluật 12 1.4 Quá trình giáodụcphápluậtchosinh ... sinhviên 13 1.4.1 Chủ thể đối tượng giáodụcphápluật 13 1.4.2 Mục đích giáodụcphápluật 16 1.4.3 Nội dung giáodục PL 17 1.4.4 Phương phápgiáodụcphápluật ... 1.4.1 Chủ thể đối tƣợng giáodụcphápluật * Chủ thể giáodụcphápluật Trong lý luận giáodục học, chủ thể giáodục học thầy giáo, cô giáo tất người làm công tác giáodục khác Vận dụng vào chủ...
... Phổ biến Giáodụcphápluật PHHSSV Phụ huynh học sinhsinhviên PL Phápluật PPDH Phương pháp dạy học QL Quản lý QLCM Quản lý chun mơn QLGD Quản lý Giáodục QLGDPL Quản lý Giáodụcphápluật SGK ... biến phápluậtcho cán bộ, giáo viên, HSSV, Bộ Tư pháp, Bộ Giáodục - Đào tạo chủ động biên soạn đề cương, giới thiệu văn phápluật mới; cẩm nang, sổ tay phápluậtcho cán bộ, giáo viên, học sinh; ... GVPL Giáoviênphápluật HĐ Hoạt động Số hóa Trung tâm Học liệu iv http://lrc.tnu.edu.vn/ Chữ viết tắt Viết đầy đủ HĐGD Hoạt động Giáodục HĐGDPL Hoạt động Giáodụcphápluật HSSV Học sinhsinh viên...
... biến, giáodụcphápluật từ chủ thể đến đối t-ợng để đạt mục tiêu phổ biến, giáodụcphápluật Ph-ơng pháp phổ biến, giáodụcphápluật cách thức, biện pháp tổ chức trình phổ biến, giáodụcphápluật ... vụ giáodụcphápluật Mục đích xã hội giáodụcphápluật yếu tố qui định cấu trúc bên giáodụcphápluật nh- việc xác định hình thức, ph-ơng tiện, ph-ơng pháp nội dung Thứ nhất: Giáodụcphápluật ... dụcphápluật Ch-ơng CƠ Sở Lý Luận Về Phổ Biến, GiáoDụcPhápLuật 1.1 Bản chất giáodụcphápluật 1.1.1 Một số khái niệm chung phổ biến, giáodụcphápluật Để làm rõ chất phổ biến, giáodục pháp...
... động giáodụcphápluật khác Ngoài có hoạt động giáodụcphápluật khác như: + Giáodụcphápluật thông qua câu lạc sinh hoạt pháp luật, hoạt động sinh hoạt văn hóa, văn nghệ thi tìm hiểu phápluật ... dụcphápluật phương pháp truyền miệng bị ảnh hưởng hình thức giáodụcphápluật khác b Giáodụcphápluật thông qua sách báo, văn phápluật tài liệu có liên quan Đây hình thức giáodụcphápluật ... biến giáodụcpháp luật; trách nhiệm phổ biến giáodụcphápluậtcho cá nhân, quan, tổ chức có thẩm quyền; điều kiện đảm bảo cho công tác phổ biến, giáodụcphápluật II Các hình thức giáodục pháp...
... thách đố cho nhà giáodục người có trách nhiệm 2, Xây dựng đạo đức, lối sống phù hợp chosinhviên - Chăm lo giáodục lý tưởng cách mạng Lý tưởng cách mạng mà Bác Hồ quan tâm giáodụccho hệ trẻ ... nhiều nhân tố: giáodục việc tự bồi dưỡng, rèn luyện sinh viên, nêu gương người xã hội, gia đình, cán bộ, đảng viên, thầy, cô giáo, cán quản lí giáodục hướng dẫn dư luận xã hội phápluật Nếu coi ... sống sinhviên Việt Nam - Thứ ba, phong cách độc lập sống học tập góp phần xây dựng hình tượng đẹp sinhviên Việt Nam Không giống sinhviên hệ trước biết sống phụ thuộc vào gia đình, sinh viên...
... truyền phổ biến giáodụcphápluật n ớc ta Chuyên ngành Mã số : Lí luận lịch sử nhà nớc phápluật : 60 38 01 luận văn thạc sĩ luật học Ngời hớng dẫn khoa học: GS.TS Hoàng ... bin giỏo dc phỏp lut v nõng cao ý thc chp hnh phỏp lut cho mi tng lp nhõn dõn í thc phỏp lut ca mi tng lp nhõn dõn xó hi s l tin quan trng cho s phỏt trin ca t nc: t ú hỡnh thnh li sng tụn trng ... ca phỏp lut v cỏc quyn c bn ca ngi (nh n, , i li, kinh doanh ) ó to hnh lang phỏp lý thun li chosinh hot ca mi ngi dõn í thc phỏp lut ca ngi dõn cng cú s chuyn bin tớch cc, nhn thc v v trớ vai...
... PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HỌC PHẦN PHÁPLUẬT NHẰM NÂNG CAO Ý THỨC PHÁPLUẬTCHOSINHVIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG Y TẾ HÀ TĨNH 1.1 Cơ sở lý luận việc giáodục ý thức phápluậtchosinhviên 1.1.1 Phápluật hệ ... Nhà nước Pháp luật; thực pháp luật, vi phạm phápluật trách nhiệm pháp lý; ý thức phápluậtpháp chế xã hội chủ nghĩa; số ngành luật bản: Luật Nhà nước - Hiếnpháp 1992, Luật Hành chính, Luật Lao ... phương pháp dạy học nói chung, tun truyền ý thức phápluậtcho học sinh, sinhviên nói riêng, đặc biệt vận dụng vào đổi phương pháp dạy học học phần "Pháp luật" nhằm nâng cao ý thức phápluậtcho sinh...
... tác giáodụcphápluậtcho cán giáoviên học sinh mức độ quan trọng với nội dung: Giáodụcphápluật để phát triển giáodục toàn diện cho học sinhGiáodụcphápluật nhằm phát triển hoàn thiện ... lý giáodụcphápluậtcho cán giáoviên học sinh trường tiểu học Đề xuất lý giải biện pháp quản lý giáodụcphápluậtcho cán giáoviên học sinh trường tiểu học giai đoạn Đề tài: Giáodụcpháp ... công tác Giáodụcphápluậtcho cán giáoviên học sinh có ý thức bảo vệ môi trường Giáodụcphápluậtcho cán giáoviên học sinh có ý thức giữ gìn công *Nhận thức học sinh Hầu hết học sinhcho cần...
... thể chosinhviên 4- Giải pháp, kiến nghị để nâng cao chất lượng công tác giáodục thể chất chosinhviên từ năm 2009 – 2025 CHƯƠNG : TỔNG QUAN CÁC VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1 QUAN ĐIỂM VỀ GIÁODỤC THỂ ... (Bộ Giáodục Đào tạo, 1989) Cộng Ngoại khoá Tổng cộng 1 Vấn đề giáodục thể chất số nước 1 Giáodục thể chất Liên Xô (trước đây) 1 Giáodục thể chất Hoa Kỳ 1 Giáodục thể chất Hungari 1 4 Giáo ... diễn theo quy luật di truyền quy luật phát triển sinh học tự nhiên theo lứa tuổi, giới tính, nghề nghiệp, phương pháp biện phápgiáodục môi trường sống 2 Giáodục thể chất sinhviên GDTC trình...