... GD-ĐT Giáo dục- Đào tạo GDKCQ Giáodục không chính quy GDCQ Giáodục chính quy GDTX Giáodụcthườngxuyên KCQ Không chính quy TTGDTX Trungtâmgiáodụcthườngxuyên TTHTCĐ Trungtâm học ... lưới trungtâm dạy nghề từ trung ương đến cơ sở: trungtâmgiáodục hướng nghiệp và dạy nghề Bộ Giáodục và Đào tạo. Trungtâm dạy nghề các tỉnh (thuộc sở Giáodục và Đào tạo), Trungtâm dạy ... cộng đồng như giáo dục kỹ thuật, giáodục nghề nghiệp, giáodục pháp luật, giáodục môi trường, giáo dục dân số, giáodục đời sống gia đình, giáodục sức khỏe, dinh dưỡng, giáo dục kỹ năng sống...
... học thường xuyên, học suốt đời". Giáodục chính quy (GDCQ) được kết hợp với các hình thức giáodụcthường xuyên. Trung tâmgiáodụcthườngxuyên (TTGDTX) là một trong những cơ sở giáodục ... cộng đồng như giáo dục kỹ thuật, giáodục nghề nghiệp, giáodục pháp luật, giáodục môi trường, giáo dục dân số, giáodục đời sống gia đình, giáodục sức khỏe, dinh dưỡng, giáo dục kỹ năng sống ... CỦA CÁC BIỆN PHÁP ĐÀO TẠO HỆ ĐẠI HỌC TẠICÁCTRUNGTÂMGIÁODỤC THƢỜNG XUYÊN CẤP TỈNH 1.1. TỔNG QUAN VỀ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1.1. Những nghiên cứu về giáodục thƣờng xuyên Giáo dụcthường xuyên...
... GD-ĐT Giáo dục- Đào tạo GDKCQ Giáodục không chính quy GDCQ Giáodục chính quy GDTX Giáodụcthườngxuyên KCQ Không chính quy TTGDTX Trungtâmgiáodụcthườngxuyên TTHTCĐ Trungtâm học ... cộng đồng như giáo dục kỹ thuật, giáodục nghề nghiệp, giáodục pháp luật, giáodục môi trường, giáo dục dân số, giáodục đời sống gia đình, giáodục sức khỏe, dinh dưỡng, giáo dục kỹ năng sống ... các phẩm chất tâm lý tương ứng khác. Như vậy, đào tạo thường gắn với giáodục nghề nghiệp, khác với giáodục phổ thông là giáo dục nhân cách toàn diện. Theo tổ chức hệ thống giáodục ở nước ta...
... học thường xuyên, học suốt đời". Giáodục chính quy (GDCQ) được kết hợp với các hình thức giáodụcthường xuyên. Trung tâmgiáodụcthườngxuyên (TTGDTX) là một trong những cơ sở giáodục ... lưới trungtâm dạy nghề từ trung ương đến cơ sở: trungtâmgiáodục hướng nghiệp và dạy nghề Bộ Giáodục và Đào tạo. Trungtâm dạy nghề các tỉnh (thuộc sở Giáodục và Đào tạo), Trungtâm dạy ... cộng đồng như giáo dục kỹ thuật, giáodục nghề nghiệp, giáodục pháp luật, giáodục môi trường, giáo dục dân số, giáodục đời sống gia đình, giáodục sức khỏe, dinh dưỡng, giáo dục kỹ năng sống...
... tuổi tạicáctrungtâmGiáo dục thờng xuyên. 2. Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu xây dựng một số biện pháp nâng cao chất lợng dạy học phần kim loại và phi kim cho HV lớn tuổi tạicáctrungtâm ... lớn tuổi tạicáctrungtâm GDTX Trong chơng này chúng tôi đà tiến hành nghiên cứu tổng quan một số vấn đề sau : 1.1 Sơ lợc về giáodục thờng xuyên 1.1.1 Giáodục thờng xuyên ở các nớc trên ... giản cho học viên trong quá trình học tập hóa học tạicác trung tâmgiáodục thờng xuyên Dựa trên nội dung giảng dạy và thực tiễn cáctrungtâm GDTX, chúng tôi đà thiết kế, tự tạo và hớng dẫn...
... HOẠT ĐỘNG GIÁODỤC HƯỚNG NGHIỆP CHO HỌC SINH BỔ TÚC TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TẠI CÁCTRUNGTÂMGIÁODỤCTHƯỜNGXUYÊN THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NHÂN LỰC Chuyên ngành: Quản lý Giáodục Mã số: ... cho các nhà nghiên cứu, cán bộ quản lý, cán bộ, giáo viên tạicáctrungtâmgiáodụcthườngxuyên cũng như cha mẹ và bản thân học sinh bổ túc trung học phổ thông. 18đạo và hỗ trợ các ... SINH BỔ TÚC TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TẠICÁCTRUNGTÂM GIÁO DỤCTHƯỜNGXUYÊN THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NHÂN LỰC 3.1. Nguyên tắc đề xuất các biện pháp Các biện pháp đề xuất dựa trên các nguyên...
... Biện pháp đào tạo hệ đại học tạicáctrungtâmgiáodục thường xuyên cấp tỉnh khu vực đồng bằng sông Cửu Long. Ngành khoa học của luận án : Lý luận và lịch sử giáodục Mã số : 62.14.01.01 Tên ... luận án - Mục đích nghiên cứu: Thiết lập các luận cứ khoa học và thực tiễn, đề xuất các biện pháp đào tạo hệ đại học tạicácTrungtâmgiáodụcthườngxuyên (TTGDTX) cấp tỉnh khu vực Đồng bằng ... ngũ giảng viên và cán bộ quản lý của trung tâm. Chất lượng đào tạo là yếu tố quyết định sự tồn tại của cơ sở giáo dục; quan hệ giữa các cơ sở giáodục cần phải được thể chế hoá bằng pháp luật...
... học thường xuyên, học suốt đời". Giáodục chính quy (GDCQ) được kết hợp với các hình thức giáodụcthường xuyên. Trung tâmgiáodụcthườngxuyên (TTGDTX) là một trong những cơ sở giáodục ... lưới trungtâm dạy nghề từ trung ương đến cơ sở: trungtâmgiáodục hướng nghiệp và dạy nghề Bộ Giáodục và Đào tạo. Trungtâm dạy nghề các tỉnh (thuộc sở Giáodục và Đào tạo), Trungtâm dạy ... cộng đồng như giáo dục kỹ thuật, giáodục nghề nghiệp, giáodục pháp luật, giáodục môi trường, giáo dục dân số, giáodục đời sống gia đình, giáodục sức khỏe, dinh dưỡng, giáo dục kỹ năng sống...
... phải phù hợp với đặc điểm tâm lý nhận thức của học viên lớn tuổi ở cácTrungtâm GDTX và Trungtâm HTCĐ. 1.3 Trungtâmgiáodục thờng xuyên 1.3.1 Vai trò của giáodục thờng xuyênGiáodục ... dạy học 25 Trungtâm GDTX Trungtâmgiáodục thờng xuyên 26 Trungtâm HTCĐ Trungtâm học tập cộng đồng 27 TKB Thời khoá biểu 28 MH Mô hình 29 NCGD Nghiên cứu giáodục Bộ giáodục và đào ... tin và truyền thông ở cácTrungtâmgiáodục thờng xuyên và Trungtâm học tập cộng đồng 2.4 Mức độ phát triển CSVCTB và ứng dụng CNTT và TT ở cáctrungtâm GDTX và trungtâm HTCĐ trong những...
... ngũ giáo viên tạicácTrungtâmgiáodụcthườngxuyên cấp huyện: Số lượng đội ngũ giáo viên tạicácTrungtâmgiáo GDTX cấp huyện được xác định trên cơ sở quy mô phát triển sự nghiệp giáodục ... chuẩn hóa trong các nội dung công tác phát triển đội ngũ giáo viên tạicácTrungtâmgiáodụcthườngxuyên cấp huyện Nội dung công tác phát triển đội ngũ giáo viên tạicácTrungtâm GDTX cấp ... 09 Trungtâmgiáodụcthườngxuyên cấp huyện được thành lập từ những năm 1997 trên cơ sở chuyển đổi từ mô hình trung tâm bồi dưỡng Giáodục (Như trungtâm GDTX thành phố Thái Nguyên, trung tâm...
... 1.3.1. Trungtâmgiáodụcthườngxuyên cấp huyện trong hệ thống giáodục thường xuyên Trung tâm GDTX là cơ sở giáodụcthườngxuyên trong hệ thống giáo dục quốc dân. Trungtâm GDTX bao gồm Trung ... chuẩn hoá. - Chất lượng đội ngũ giáo viên tại cácTtrung tâmgiáodụcthườngxuyên cấp huyện: Chất lượng đội ngũ giáo viên tạicácTrungtâmgiáodụcthường xuyên cấp huyện là một khái niệm ... của đội ngũ giáo viên tạicácTrungtâmgiáodụcthường xuyên cấp huyện Giáo viên giảng dạy ở cácTrungtâm GDTX rất đa dạng bao gồm: giáo viên cơ hữu, giáo viên hợp đồng dài hạn, giáo viên...
... Vị trí Trungtâm GDTX Trung tâmgiáodụcthườngxuyên là cơ sở giáodụcthườngxuyên của hệ thống giáo dục quốc dân. Trungtâmgiáodụcthườngxuyên có tư cách pháp nhân, có con dấu và tài ... học, Giáodụctrung cấp chuyên nghiệp và giáodục đại học, Giáodụcthường xuyên 17 Chƣơng 3 BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ TRUNG TÂM GDTX TẠI THÀNH PHỐ HẢIPHÒNG 3.1. Các ... triển đội ngũ CBQL Trungtâm GDTX tại thành phố HảiPhòng trong giai đoạn hiện nay. Keywords: Quản lý giáo dục; Cán bộ quản lý; TrungtâmGiáodụcthường xuyên; Hải Phòng Content MỞ...
... lực trong cácTrungtâmgiáodụcthườngxuyên quận, huyện chính là phát triển đội ngũ giáo viên giảng dạy ở cácTrungtâm này. Phát triển đội ngũ giáo viên Trungtâmgiáodụcthườngxuyên cấp ... chuẩn hoá. - Chất lượng đội ngũ giáo viên tại cácTtrung tâmgiáodụcthườngxuyên cấp huyện: Chất lượng đội ngũ giáo viên tạicácTrungtâmgiáodụcthường xuyên cấp huyện là một khái niệm ... ngũ giáo viên tạicácTrungtâmgiáodụcthườngxuyên cấp huyện: Số lượng đội ngũ giáo viên tạicácTrungtâmgiáo GDTX cấp huyện được xác định trên cơ sở quy mô phát triển sự nghiệp giáo dục...