quản lý công tác tư vấn hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông tại trung tâm giáo dục thường xuyên huyện yên phong

Quản lý công tác tư vấn hướng nghiệp cho cho học sinh trung học phổ thông tại Trung tâm GDTX huyện Yên Phong

Quản lý công tác tư vấn hướng nghiệp cho cho học sinh trung học phổ thông tại Trung tâm GDTX huyện Yên Phong

Ngày tải lên : 19/03/2014, 18:54
... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM - - TÔ VĂN MẠNH QUẢN CÔNG TÁC VẤN HƯỚNG NGHIỆP CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TẠI TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN HUYỆN YÊN PHONG Chuyên ... cường công tác TVHN cho HSPT phải có giải pháp quản công tác TVHN tập trung Trung tâm GDTX 1.5 GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP VẤN HƯỚNG NGHIỆP CHO HỌC SINH PHỔ THÔNG Giáo dục phổ thông hướng nghiệp ... Đó để tác giả nghiên cứu đề tàiQuản công tác vấn Hướng nghiệp cho học sinh THPT trung tâm Giáo dục Thường xuyên huyện Yên Phong - tỉnh Bắc Ninh” 1.2 LUẬN VỀ CÔNG TÁC TU VẤN HƯỚNG...
  • 99
  • 739
  • 3
Công tác tư vấn hướng nghiệp cho học sinh Trung học

Công tác tư vấn hướng nghiệp cho học sinh Trung học

Ngày tải lên : 21/06/2014, 12:54
... IV), nêu rõ: “Nhiệm vụ Trung tâm kỹ thuật tổng hợp - hướng nghiệp: Dạy cơng nghệ, kỹ thuật, dạy nghề phổ thơng vấn hướng nghiệp cho học sinh học chương trình giáo dục phổ thơng .” Như vậy, ... vọng học sinh (HS) phụ huynh việc định hướng nghề nghiệp ng lai Để khắc phục tồn đó, biện pháp hàng đầu phải tăng cường cơng tác vấn hướng nghiệp (TVHN) cho HS giai đoạn em học trung học ... TRUNG TÂM KTTH-HN PHAN RANG PHIẾU VẤN HƯỚNG NGHIỆP CHO HỌC SINH THPT Họ tên học sinh: _, Nam, Nữ Lớp: _, Trường , Đang học nghề: _ Tại Trung tâm KTTH-HN...
  • 36
  • 1.6K
  • 14
Biện pháp quản lý nâng cao chất lượng giáo dục hướng nghiệp tại trung tâm giáo dục thường xuyên huyện thuận thành, tỉnh bắc ninh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Biện pháp quản lý nâng cao chất lượng giáo dục hướng nghiệp tại trung tâm giáo dục thường xuyên huyện thuận thành, tỉnh bắc ninh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Ngày tải lên : 14/12/2013, 00:47
... niệm hướng nghiệp; giáo dục hướng nghiệp; quản lý; quản công tác GDHN; Trung tâm GDTX Ngoài ra, nội dung công tác GDHN trung tâm GDTX quản công tác GDHN trung tâm GDTX khắc họa rõ nét Đây vấn ... nguyên giáo dục Đảng, đưa hệ trẻ hệ giáo dục đến mục tiêu dự kiến” 17 Quản giáo dục hiểu theo nghĩa hẹp quản hoạt động giáo dục ngành giáo dục, quản giáo dục địa phương hay sở giáo dục ... loạt vấn đề xúc GDHN, vấn đề phân luồng học sinh phổ thông sau trung học, cần thiết phải tiến hành GDHN cho học sinh phổ thông cho sinh viên học sinh trường Đại học, Cao đẳng, Trung học chuyên nghiệp...
  • 131
  • 3.2K
  • 18
quản lí hoạt động tư vấn hướng nghiệp cho học sinh trường thpt tỉnh thái bình

quản lí hoạt động tư vấn hướng nghiệp cho học sinh trường thpt tỉnh thái bình

Ngày tải lên : 20/12/2014, 22:38
... CBQLGD : Cán quản giáo dục GD & ĐT : Giáo dục Đào tạo GDHN : Giáo dục hƣớng nghiệp GV : Giáo viên HS : Học sinh THPT : Trung học phổ thông TVHN : Tƣ vấn hƣớng nghiệp Số hóa Trung tâm Học liệu ... Hoạt động vấn hướng nghiệp cho học sinh THPT Hoạt động tƣ vấn hƣớng nghiệp cho học sinh THPT tiến trình tƣơng tác chủ thể tƣ vấn (giáo viên THPT/chuyên gia tƣ vấn hƣớng nghiệp) học sinh THPT ... nghề nghiệp xã hội Quản hoạt động tƣ vấn hƣớng nghiệp cho học sinh trƣờng THPT nằm mối quan hệ với quản hoạt động giáo dục nói chung quản hoạt động giáo dục hƣớng nghiệp cho học sinh...
  • 131
  • 1.3K
  • 6
BIỆN PHÁP QUẢN LÝ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN  HUYỆN BUÔN ĐÔN TỈNH ĐẮK LẮK   Chuyên ngành: QUẢN LÝ GIÁO DỤC Mã số: 60.14.01.14   LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC

BIỆN PHÁP QUẢN LÝ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN HUYỆN BUÔN ĐÔN TỈNH ĐẮK LẮK Chuyên ngành: QUẢN LÝ GIÁO DỤC Mã số: 60.14.01.14 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC

Ngày tải lên : 19/03/2014, 20:10
... phát triển học sinh kĩ lĩnh hội lời nói kiểu văn phổ biến thường gặp sống Qua cung cấp cho học sinh công cụ để học tập nhà trường tự học đời, bồi dưỡng sáng tạo, phê phán lực giải vấn đề, ... theo dõi tiến giáo dục việc phấn đấu đạt mục tiêu giáo dục PISA khảo sát giáo dục chuyên đánh giá lực phổ thông học sinh PISA trọng xem xét đánh giá số vấn đề sau: • Chính sách công (Public policy) ... biết tưởng, tình cảm tác giả Câu hỏi luyện cho học sinh biết chia sẻ cảm xúc, tâm tình với tác giả, có ý thức tìm hiểu khám phá điều tác giả kí thác tác phẩm; Học sinh bộc lộ cảm nhận thân tâm...
  • 128
  • 2K
  • 3
biện pháp quản lý hoạt động dạy học ở trung tâm giáo dục thường xuyên huyện văn lãng, tỉnh lạng sơn

biện pháp quản lý hoạt động dạy học ở trung tâm giáo dục thường xuyên huyện văn lãng, tỉnh lạng sơn

Ngày tải lên : 13/01/2015, 10:24
... Đặng Quốc Bảo (2000), Quản giáo dụcQuản nhà trường: Một số hướng tiếp cận, Trường Quản Giáo dục Đặng Quốc Bảo (2008), tưởng Hồ Chí Minh giáo dục NXB Giáo dục – Hà Nội Đặng Quốc ... Để thực quản giáo dục thường xuyên, tháng năm 1993 Bộ Giáo dục Đào tạo Quyết định thành lập Trung tâm GDTX nước, phận hệ thống giáo dục quốc dân, phương thức giáo dục không quy (nay ... (1978), Giáo dục học NXB Giáo dục, Hà Nội 20 P.V.E xipow (1979), Những sở luận dạy học NXB Giáo dục, Hà Nội 21 Nguyễn Ngọc Quang (1989), Khái niệm quản giáo dục – Trường Cán quản GD -...
  • 3
  • 947
  • 13
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lí hoạt động dạy học ở trung tâm giáo dục thường xuyên huyện anh sơn tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lí hoạt động dạy học ở trung tâm giáo dục thường xuyên huyện anh sơn tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Ngày tải lên : 19/12/2013, 13:25
... động giáo dục chương trình giáo dục thường xuyên cấp trung học phổ thông nhiệm vụ trung tâm, xương sống trung tâm GDTX, định tồn tại, phát triển trung tâm GDTX huyện Thấy rõ đặc điểm đó, công quản ... loại hình sở giáo dục chủ yếu Giáo dục không qui khẳng định Luật Giáo dục Hoạt động quản lí dạy học hoạt động chủ yếu sở giáo dục nào, Trung tâm giáo dục thường xuyên hoạt động dạy học có đặc điểm ... thích hợp ng lai nhu cầu học tập nhân dân không hết, hệ thống giáo dục không đảm đương tiếp sức trung tâm giáo dục thường xuyên Từ đời đến nay, mô hình Trung tâm giáo dục thường xuyên ngày...
  • 112
  • 918
  • 8
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo chương trình cấp trung học phổ thông ở trung tâm giáo dục thường xuyên ý yên, tỉnh nam định

Biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo chương trình cấp trung học phổ thông ở trung tâm giáo dục thường xuyên ý yên, tỉnh nam định

Ngày tải lên : 08/02/2014, 12:37
... pháp quản hoạt động dạy học chương trình giáo dục thường xuyên cấp Trung học phổ thông Trung tâm Giáo dục thường xuyên B Ý Yên tỉnh Nam Định Nhiệm vụ nghiên cứu 4.1 Nghiên cứu số vấn đề luận ... luận dạy học, quản hoạt động dạy học trung tâm giáo dục thường xuyên 4.2 Nghiên cứu, khảo sát đánh giá thực trạng quản hoạt động dạy học trung tâm giáo dục thường xuyên B Ý Yên tỉnh Nam ... lượng dạy học Trung tâm Giáo dục thường xuyên B Ý Yên tỉnh Nam Định Khách thể đối tƣợng nghiên cứu 3.1 Khách thể nghiên cứu Hoạt động dạy học Trung tâm Giáo dục thường xuyên 3.2 Đối ng nghiên...
  • 16
  • 523
  • 0
Biện pháp quản lý phát triển đội ngũ giáo viên trung tâm giáo dục thường xuyên huyện lộc bình tỉnh lạng sơn

Biện pháp quản lý phát triển đội ngũ giáo viên trung tâm giáo dục thường xuyên huyện lộc bình tỉnh lạng sơn

Ngày tải lên : 08/02/2014, 12:38
... Phòng giáo dục chuyên nghiệp, giáo dục thƣờng xuyên, sở GD&ĐT Lạng sơn (2007), Tổng kết năm học khối GDTX sở GD&ĐT Lạng sơn, Lạng Sơn 35 Phòng giáo dục chuyên nghiệp, giáo dục thƣờng xuyên, sở ... phân công công tác cho giáo viên trường sở giáo dục THPT 2.4.2 Công tác bố trí, sử dụng giáo viên Công tác bố trí sử dụng giáo viên trung tâm đóng vai trò quan trọng, việc bố trí sử dụng giáo ... quan tâm trung tâm GDTX huyện tỉnh Lạng Sơn: đổi phương pháp giảng dạy, ứng dụng CNTT giảng dạy học tập, Công tác phụ đạo học viên yếu kém, công tác ôn thi học viên giỏi cấp trung tâm, công tác...
  • 15
  • 763
  • 2
quản lý quá trình đổi mới phương pháp dạy học ở trung tâm giáo dục thường xuyên huyện ninh giang,tỉnh hải dương

quản lý quá trình đổi mới phương pháp dạy học ở trung tâm giáo dục thường xuyên huyện ninh giang,tỉnh hải dương

Ngày tải lên : 04/10/2014, 06:36
... - Quản giáo dục phải quán triệt quan điểm quần chúng giáo dục nghiệp quần chúng Sơ đồ quản giáo dục Mục tiêu Khách thể quản Chủ thể quản Công cụ quản 1.2.2.3 Quản trình dạy học ... trọng công tác quản trƣờng học Đặc biệt giai đoạn đổi giáo dục quản trình đổi PPDH giữ vai trò then chốt công tác quản trƣờng học Do đề tài đƣợc nhiều nhà khoa học giáo dục, nhà quản giáo ... 1.2.2.2 Quản giáo dục *Khái niệm quản giáo dục Có nhiều cách hiểu khác khái niệm "Quản giáo dục" , nhƣng nói chung đƣợc hiểu tác động chủ thể quản đến khách thể quản lĩnh vực giáo dục...
  • 110
  • 738
  • 1
Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh Trung học Phổ thông ở Trung tâm Giáo dục thường xuyên huyện Lương Tài, tỉnh Bắc Ninh

Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh Trung học Phổ thông ở Trung tâm Giáo dục thường xuyên huyện Lương Tài, tỉnh Bắc Ninh

Ngày tải lên : 02/11/2014, 22:16
... 1.2.3 Khái niệm Quản giáo dục Khi hoạt động giáo dục đời tất yếu kéo theo xuất quản giáo dục Nếu giáo dục ng xã hội quản giáo dục dạng quản xã hội đặc thù Quản giáo dục yếu tố quan ... cho HS THPT Trung tâm GDTX 1.4.1 Khái niệm quản giáo dục đạo đức cho HS Quản giáo dục trình tác động có định hướng chủ thể giáo dục tới đối ng giáo dục nhằm đạt mục tiêu giáo dục đề GDĐĐ ... GDCD : Giáo dục công dân GDĐĐ : Giáo dục đạo đức GDĐĐ HS : Giáo dục đạo đức học sinh GDNGLL : Giáo dục lên lớp GV : Giáo viên GDTX : Giáo dục thường xuyên GĐ : Giám đốc GT : Giám thị HS : Học sinh...
  • 141
  • 321
  • 0

Xem thêm