0

cac dang toan cuc tri

trình bày một số phương pháp giải các bài toán cực trị của bậc THCS

trình bày một số phương pháp giải các bài toán cực trị của bậc THCS

Trung học cơ sở - phổ thông

... thì tích của chúng đạt giá trị lớn nhất khi và chỉ khi hai số đó bằng nhau. (Nâng cao và phát tri n Toán 8)Giải:a. Ta cần chứng minh rằng với x >0; y > 0 và xy = k (không đổi) thì x+y ... ra.Ví dụ 1: Tìm giá trị nhỏ nhất của biểu thức A(x) = (x - 1)2 + (x-3)2. (Nâng cao và phát tri n Toán 8)Giải: A(x) = (x-1)2 + (x-3)2 = x2-2x+1+x2-6x+9=2(x2-4x+5)=2(x-2)2+2≥2Vì ... 2 khi x = 2Ví dụ 2: Tìm giá trị lớn nhất của biểu thức B(x) = -5x2 - 4x+1 (Nâng cao và phát tri n Toán 8)Giải : Từ B(x) = -5x2 - 4x+1 ta có B(x)= -5(x2+45x)+1= 2 2 2 222 2 2 2...
  • 14
  • 5,468
  • 24
Cách giải ,các bài toán,cực trị, cho học sinh

Cách giải ,các bài toán,cực trị, cho học sinh

Trung học cơ sở - phổ thông

... Tìm giá trị lớn nhất của biểu thức đại số 223x 6x 10A(x)x 2x 3+ +=+ +(Nâng cao và phát tri n Toán 8)Giải: Từ 223x 6x 10A(x)x 2x 3+ +=+ +Ta có A(x) = 2 22 2 23x 6x 9 1 3(x ... 4: Tìm giá trị nhỏ nhất của B(x) = 222x 16x 41x 8x 22− +− + với x R∈(Nâng cao và phát tri n Toán 8)Giải: Từ B(x) = 2 22 2 22x 16x 41 2(x 8x 22) 3 32x 8x 22 x 8x 22 (x 4) 6− + ... thì tích của chúng đạt giá trị lớn nhất khi và chỉ khi hai số đó bằng nhau. (Nâng cao và phát tri n Toán 8)Giải:a. Ta cần chứng minh rằng với x >0; y > 0 và xy = k (không đổi) thì x+y...
  • 14
  • 5,431
  • 7
PP giải các bài toán cực trị

PP giải các bài toán cực trị

Toán học

... Phan Ngọc Thảo- Nhà xuất bản GD 19985/ Một số vấn đề phất tri n Đại-Hình 8 (Vũ Hữu Bình- Nhà xuất bản GD 1998)6/ Một số vấn đề phất tri n Đại-Hình 9 (Vũ Hữu Bình- Nhà xuất bản GD 1998) 7/ ... hợp nghe , suy nghĩ , ghi chép một cách tốt hơn .Mạnh dạn phát biểu ý kiến nêu hớng giải và phát tri n bài toán . Hai là : Luôn tìm tòi sáng tạo trong giải toán , quá trình giải toán chính làquá...
  • 46
  • 1,082
  • 16
Tổng hợp Các bài Toán

Tổng hợp Các bài Toán "Cực Tri" trong các Kì thi HSG - Môn Toán 9 THCS

Toán học

... biểu thức: P = 2x + 3y 4z.(Đề thi chọn HSG Toán 9, Quận 1, TP. HCM năm học 1994 1995)1abcbacacbcbaM3))()((+++=.(Đề thi chọn HSG Toán 9, TP. HCM năm học 2001 2002)Bài 29. Tìm giá...
  • 7
  • 2,350
  • 97
Chuyên đề : Các bài toán Cực trị Hình học 8

Chuyên đề : Các bài toán Cực trị Hình học 8

Tư liệu khác

... tìm.Theo giả thiết ∆ABC đều có các góc nhỏ hơn 120o nên ta có: ∧'BAC = ∧BAC+ ∧&apos ;CAC < 120o + 60o = 180o⇒ BC' cắt đoạn AC tại một điểm D nằm giữa A và C. Tương tự...
  • 11
  • 18,425
  • 258
cac  bai toan cuc tri trong hinh hoc

cac bai toan cuc tri trong hinh hoc

Tư liệu khác

... trị lớn nhất, nhỏ nhất trong hình học phẳng, NXBGD, 2002.[3]- Vũ Hữu Bình, Một số vấn đề phát tri n hình học, NXBGD, 2001.[4]- Nguyễn Đức Tấn, Chuyên đề bất đẳng thức và cực trị trong hình...
  • 21
  • 2,285
  • 30
CAC DANG TOAN PHUONG TRINH BAC HAI

CAC DANG TOAN PHUONG TRINH BAC HAI

Toán học

... hai phơng trình bậc hai tơng đơng với nhau ta xét hai trờng hợp sau: i) Trờng hợp cả hai phơng trinhg cuùng vô nghiệm, tức là:<<00)4()3(Giải hệ trên ta tịm đợc giá trị của tham...
  • 16
  • 674
  • 5
Gián án các bài toán cực trị không nên bỏ qua

Gián án các bài toán cực trị không nên bỏ qua

Tư liệu khác

... − +′∆ = − − ≤ ⇔ ∈ =   thì ( )2 0g x x≥ ∀ ∈ ¡ ⇔ g(x) ≥ 0 x∀ ∈ ¡. Suy ra f ′(x) tri t tiêu và đổi dấu tại x = 0 mà f ′′(0) = 6(m + 1) > 0 ∀m∈I ⇒ ( )CT0 1f f= =, tức là...
  • 11
  • 804
  • 2
Tài liệu (Luyện thi cấp tốc Lý) Các bài toán cực trị trong điện xoay chiều_Trắc nghiệm và đáp án docx

Tài liệu (Luyện thi cấp tốc Lý) Các bài toán cực trị trong điện xoay chiều_Trắc nghiệm và đáp án docx

Cao đẳng - Đại học

... 1202cos(100πt) V, điện trở phải có giá trị bằng bao nhiêu để công suất của mạch đạt giá trị cực đại? Giá tri cực đại của công suất là bao nhiêu?A. ax120 , 60wmR P= Ω =B. ax60 , 120wmR P= Ω...
  • 9
  • 875
  • 12

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008