... viết ở bậc Tiểu học đặc biệt là họcsinh lớp 4 - 5, trong năm học này, tôi chọn đề tài :“Một vài biệnpháp giúp giáo viên lớp 4 - 5 rèn chữ viết cho họcsinh nhằm nângcaochấtlượnghọc tập môn ... nghiên cứu Trang 3 a. Biệnpháp 1 Trang 3 b. Biệnpháp 2 Trang 3 c. Biệnpháp 3 Trang 4 d. Biệnpháp 4 Trang 6 e. Biệnpháp 5 Trang 6 g. Biệnpháp 6 Trang 6 h. Biệnpháp 7 Trang 7 6. Kết ... cách cuả mỗi họcsinh vì đây chínhlà cơ hội để các em sao chép lại được những kiến thức cơ bản của học sinh lĩnh hội trong học tập góp phần rất lớn trong việc nângcaochấtlượnghọc tậpcủa...
... " trường học thân thiện, họcsinh tích cực" mà ngành giáo dục và nhà trường đã phát động lên tôi đã lựa chọn đề tài" Một số biện pháp nângcaochấtlượng làm quen Văn học và chữ ... cảm thụ văn học tốt hơn, hứng thú hơn với các hoạt động học. B. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ.I. NHỮNG BIỆNPHÁP THỰC HIỆN.1. Điều tra thực trạng.Để tiến hành nângcaochấtlượng làm quen văn học ở thể ... trờng cho trẻ làm quen văn học ở thể loại truyện phong phú hơn, hấp dẫn hơn ở khuôn viên nhà trờng chứ không dừng ở lớp học. Trên đây là một số biệnpháp nhằm nângcaochất lợng cho trẻ làm quen...
... thi pháp phú truyền thống là Thi pháphọc sáng tác thì thi pháp học hiện đại là Thi pháphọc tiếp nhận - nhìn thể loại trong đời sống văn họcsinh động đa dạng và tiếp biến của nó. Thi pháphọc ... đề xuất một số biệnpháp cụ thể để dạy học thể loại phú ở nhà trờng phổ thông nhằm mục đích nângcaochất lợng và hiệu quả học tập. Dạy văn học cổ cho ngời học hôm nay. Dạy văn học cổ để phát ... Những biệnphápnângcaochất lợng và hiệu quả dạy học BĐGP (THS) theo đặc trng thi pháp thể loại Chơng 3: Thực nghiệm dạy học BĐGP (THS) theo đặc trng thi pháp thể loại Chơng 1 Thi pháp...
... Trờng Tiểu học Châu Phong II21 Những giải phápnângcaochấtlượng Giáo dục tiểu hc dnh cho CB qun lý Ch ơng I Cơ sở của việc nângcaochất lợng,đổi mới chơng trình giáo dục phổ thôngTrờng tiểu ... trờng tiểu học: Trờng tiểuhọc là cơ sở giáo dục của bậc tiểu học, bậc học nền tảng của hệ thốnggiáo dục Quốc dân. Trờng tiểuhọc có t cách pháp nhân và con dấu riêng.+ Mục tiêu giáo dục tiểu học: Nhằm ... biệnpháp chỉ đạocủa trờng tôi là: Nguyễn Thị Bình Trờng Tiểu học Châu Phong II19 Những giải phápnângcaochấtlượng Giáo dục tiểu hc dnh cho CB qun lý - Căn cứ vào điều lệ trờng tiểu học, ...
... những biệnpháp cải tiến phương pháp dạy nhằm nângcaochấtlượng dạy và học ở tiểu học. Đó là một trong những điều quan trọng nhất để nângcaochấtlượng đội ngũ GVTH. I.2 Các biệnpháp ... QUẢ KHẢO SÁT HỌCSINHTIỂUHỌC Để tìm hiểu thực trạng về ý kiến của HS tiểuhọc tại khu vực ĐBSCL nhằm đưa ra các giải pháp góp phần nângcaochấtlượng dạy và học bậc tiểuhọc của khu vực; ... VIÊN TIỂUHỌC ĐBSCL 19 Phần thứ ba 24 MỘT SỐ GIẢI PHÁP BỒI DƯỠNG NÂNGCAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TIỂUHỌC ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG 24 A. NÂNGCAOCHẤTLƯỢNG BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN TIỂU HỌC...
... đã học với thực tiễn cuộc sống và sản xuất. 35 Chương 2. MỘT SỐ BIỆNPHÁPNÂNGCAOCHẤTLƯỢNG RÈN LUYỆN KIẾN THỨC – KĨ NĂNG THÍ NGHIỆM TRONG CHƯƠNG TRÌNH HOÁ HỌC 10 NÂNGCAO CHO HỌCSINH ... ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH Đỗ Thị Bích Ngọc MỘT SỐ BIỆNPHÁPNÂNGCAOCHẤTLƯỢNG RÈN LUYỆN KIẾN THỨC – KĨ NĂNG THÍ NGHIỆM TRONG CHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC 10 NÂNGCAO CHO HỌCSINH ... trong dạy học 15 1.3.5. Một số biệnphápnângcao tính tích cực cho HS 16 1.4. Thí nghiệm trong dạy học hoá học ở trường phổ thông 17 1.4.1. Vai trò của TNHH trong dạy học hoá học 17 1.4.2....
... đối tượng họcsinh cũng là một phương pháp tốt để nângcao chất lượng bài viết của học sinh, giáo viên sẽ tìm được phương pháp dạy học phù hợp cho từng đối tượng.Đối với nhóm họcsinh khá giỏi: ... THCS NGÔ QUYỀNS.K.K.N “MỘT SỐ BIỆNPHÁP NHẰM NÂNGCAOCHẤTLƯỢNG BÀI VIẾT CỦA HỌC SINH BẬC THCS”2/ Đối với học sinh Giáo viên cần khuyến khích và hướng dẫn học sinh: + Tìm đọc các tài liệu liên ... QUYỀNS.K.K.N “MỘT SỐ BIỆNPHÁP NHẰM NÂNGCAOCHẤTLƯỢNG BÀI VIẾT CỦA HỌC SINH BẬC THCS”+ Người giáo viên phải có lý tưởng về nghề nghiệp trong sáng, luôn học tập, rèn luyện để nângcao kiến thức,...
... yêu cầu học sinh hát theo đối với họcsinh khá. Sau khi sửa sai, gọi họcsinh đứng lên hát và yêu cầu họcsinh nhận xét bạn, giáo viên nhận xét bổ sung.2.3.1 Phơng pháp hớng dẫn họcsinh cảm ... tài:Một số biệnphápnângcaochất lợng học hát của họcsinh khối lớp 9Trờng PTDTBT THCS Giáp Trung Huyện Bắc Mê Tỉnh Hà GiangPhần I: Phần mở đầuGiáo dục phổ thông nhằm giáo dục cho họcsinh ... nghiệmĐề tài:Một số biệnphápnângcaochất lợng học hát của họcsinh khối lớp 9Trờng PTDTBT THCS Giáp Trung Huyện Bắc Mê Tỉnh Hà GiangGiáo viên thực hiện: Trịnh Thanh BìnhNăm Học: 2011-20121...
... 29%IV. Một số nội dung nghiên cứu:Một số biệnphápnângcaochấtlượng dạy học lý thuyết văn miêu tả cho học sinh lớp 4 - Trường Tiểuhọc Trần Phước. Biện pháp 1: Phân tích mẫuPhân tích mẫu để ... cần có những biệnpháp giúp giờ học đạt hiệu quả cao. Xuất phát từ cơ sở này, là giáo viên trực tiếp dạy lớp 4, tôi chọn nghiên cứu đề tài “Một số biệnphápnângcaochấtlượng dạy học lý thuyết ... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM********************ĐỀ TÀIMỘT SỐ BIỆN PHÁPNÂNG CAOCHẤTLƯỢNG DẠY HỌC LÝ THUYẾT VĂN MIÊU TẢ CHO HỌC SINH LỚP 4 - I. Đặt vấn đề: Dạy lí thuyết tập làm văn nói chung...
... em họcsinh đà hát hoàn thiện bài hát, 8 phòng giáo dục và đào tạo bắc mê Trờng: PTDTBT thcs giáp trung Sáng kiến kinh nghiệmĐề tài:Một số biệnphápnângcaochất lợng học hát của họcsinh ... và yêu cầu họcsinh chú ý nghe để hát theo giáo viên cho chuẩn đối với họcsinh yếu kém, đàn giai điệu và yêu cầu học sinh hát theo đối với họcsinh khá. Sau khi sửa sai, gọi họcsinh đứng lên ... tranh ảnh, tài liệu để phục vụ môn học đạt hiệu quả cao nhất.10 Chơng IImột số giải pháp nhằm nângcaochất lợng học hát trờng PTDTBT THCS Giáp Trung2.1 Nângcao nhận thức của cán bộ quản lý:...
... bảng so sánh chấtlượng sau của lớp:Đầu năm Giữa HK1 Cuối HK1Số họcsinh trung bình trở ln:14/29 18/29 20/29Số họcsinh yếu: 15/29 11/29 9/29Một số họcsinh yếu kém vào đầu năm học như: Trần ... một cách có hiệu quả. Sửa chữa, khắc phục lỗi chính tả 7 ĐỀ TÀI : BIỆNPHÁPNÂNGCAO CHẤT LƯỢNG MÔN CHÍNH TẢCHO HỌCSINH LỚP 4I. ĐẶT VẤN ĐỀ:Chữ viết hiện nay của người Việt là chữ viết ... giảng dạy, với việc áp dụng các biệnpháp trên tôi nhận thấy học sinh đ cĩ tiến bộ kh r rệt. Tuy rằng đây mới chỉ là kết quả hết sức khiêm tốn và việc “giúp họcsinhhọc tốt môn chính tả” l một...
... pháp gợi mở - vấn đáp:Đây là phương pháp rất cần thiết và thích hợp với họcsinhtiểu học, rèn cho học sinh cách suy nghĩ, cách diễn đạt bằng lời, tạo niềm tin và khả nănghọc tập củatừng học ... Từ đógiúp các em hứng thú, say mê học toán. Từ những căn cứ đó tôi đã chọn đề tài "Một số biệnphápnângcaochấtlượng giải toán có lời văn cho họcsinh lớp 5''để nghiên cứu, ... triển trí thông minh cho học sinh. Dưới đây là các dạng bài nângcao mà tôi đã thực hiện trong các tiết dạy để nâng cao tính hiểu biết của họcsinh đồng thời bồi dưỡng họcsinh giỏi.Ví dụ 1:Hai...
... bồi dỡng học sinh phân nhóm đối tợng học sinh. Tổ chức nhiều hình thức học tập phù hợp với từng tiết học nh phơng pháp hoạt độngnhóm phát huy óc t duy sáng tạo của họcsinh thôi thúc họcsinh phát ... bồi dỡng, nâng cao III: Biệnpháp thực hiện Soạn bài kỹ trớc khi lên lớp theo phơng pháp đổi mới đầu t vào việc chuẩn bị đầy đủcác dụng cụ học tập cho từng tiết học, kèm cặp học sinh, tổ chức ... đề sau :*Phải tìm hiểu tâm sinh lý từng họcsinh để có biệnpháp bồi dưỡngthích hợp với từng đối tượng.* Cần tạo không khí sinh động ,thoải mái cho lớp học để họcsinh tiếpthu bài * Trước...
... nângcao chất lượng khi dạy - học các yếu tố hình học. II.3.2.4. Khảo nghiệm tính khả thi của các biệnpháp đề ra Biệnphápnângcaochấtlượng khi dạy các biểu tượng hình học cho họcsinh ... học các biểu tượng hình học cho họcsinh lớp 1. Nângcaochấtlượng là: Đưa chấtlượng dạy học các biểu tượng hình học lên mức cao. Biểu tượng hình học là: Hình ảnh biểu hiện các hình học. ... Tìm hiểu thực trạng biệnphápnângcaochất lượngdạy các biểu tượng hình học cho họcsinh lớp 1. II.2.2. Các nội dung cụ thể trong đề tài: 1, Đặc điểm tâm sinh lý của họcsinh lớp 1. Trong...