biện pháp 4 chỉ đạo việc bồi dưỡng giáo viên trường thpt thịnh long gắn với các tiêu chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học trong bối cảnh đổi mới giáo dục phổ thông
Vấn đề đạo đức nghề nghiệp của người làm báo trong thời kỳ đổi mới của cách mạng Việt Nam
... giải pháp nâng cao đạo đức nghề nghiệp người làm báo 108 cách mạng thời kỳ đổi 3.2.1 Nâng cao vai trò lãnh đạo Đảng người làm báo 108 3.2.2 Luôn học tập, bồi dưỡng, tu dưỡng đạo đức nghề nghiệp ... hóa Chức 16 giáo dục thực thông qua môi trường đạo đức môi trường lành mạnh việc giáo dục thuận chiều Ở đây, mơi trường đạo đức tác động đến đạo đức cá nhân nhận thức đạo đức thực tiễn đạo đức Nhận ... động đạo đức nghề nghiệp nhà báo Mỗi cơng việc khác có quy phạm đạo đức nghề nghiệp khác mà ta thường gọi “Tâm” nghề nghiệp, tức lương tâm trách nhiệm nghề nghiệp Đối với người làm báo cách mạng...
- 130
- 1,250
- 3
Trình bày một thay đổi đối với nhà trường trong bối cảnh đổi mới GD hiện nay hãy chỉ ra các rào cản và động lực cho đổi mới GD nói chung và đổi mới dạy học trong nhà trường nói riêng tìm biện pháp giảm thiểu r
... bồi dưỡng, tham gia tập huấn đổi mới giáo dục và đổi mới dạy học - Người quản lý là người hướng dẫn giáo viên cách làm, là điểm tựa cho giáo viên; giúp giáo viên khắc phục trở ngại họ ... nhiều giáo viên đề cập đến "phương pháp dạy học lấy học sinh làm trung tâm", cách mà họ lý giải nào là "lấy người học làm trung tâm" thì lại khác và khác với văn gốc Nhiều giáo viên ... thuận lợi để đổi mới bản, toàn diện và đồng yếu tố chương trình giáo dục (nội dung, phương pháp và hình thức tổ chức giáo dục) , đổi mới quản lí giáo dục và xây dựng giáo dục tiên tiến,...
- 9
- 405
- 5
khóa luận tốt nghiệp: Kế toán chi phí kinh doanh và biện pháp giảm chi phí kinh doanh tại công ty xăng dầu Vĩnh Long
... pháp hạch toán . 14 vii 1.2 .4 Kế tốn chi phí hoạt động tài 14 1.2 .4. 1 Khái niệm 14 1.2 .4. 2 Chứng từ sử dụng . 14 1.2 .4. 3 Tài khoản sử dụng 14 1.2 .4. 4 Phương pháp ... cuối kỳ 1.2 .4. 4 Phương pháp hạch toán Sơ đồ 1 .4: Kế toán chi phí hoạt động tài 1.3 Biện pháp giảm chi phí kinh doanh Giảm chi phí kinh doanh việc làm khoa học quan trọng khơng phải việc cắt giảm ... doanh nghiệp để người tiêu dùng mục tiêu tiếp thị doanh nghiệp Điều không giúp doanh nghiệp tiết kiệm tiền bạc mà làm tăng tỷ lệ đáp ứng khách hàng Các biện pháp mang tính chất chung cho doanh nghiệp, ...
- 77
- 673
- 0
KẾ TOÁN CHI PHÍ KINH DOANH VÀ BIỆN PHÁP GIẢM CHI PHÍ KINH DOANH TẠI CÔNG TY XĂNG DẦU VĨNH LONG
... 1.2.3 .4 Phương pháp hạch toán . 14 1.2 .4 Kế toán chi phí hoạt động tài 14 1.2 .4. 1 Khái niệm 14 1.2 .4. 2 Chứng từ sử dụng . 14 1.2 .4. 3 Tài khoản sử dụng 14 1.2 .4. 4 ... 1.109.315.888 69,21 1.509.222. 540 66,60 1.550.566.06 63,56 48 5. 744 .005 30,31 740 . 844 .173 32,69 870.632.902 35,69 Chi phí bán hàng QLDN 7.696.213 0 ,48 15.899.1 34 0,71 18 .49 2.897 0,75 Tổng chi phí kinh ... doanh nghiệp để người tiêu dùng mục tiêu tiếp thị doanh nghiệp Điều không giúp doanh nghiệp tiết kiệm tiền bạc mà làm tăng tỷ lệ đáp ứng khách hàng Các biện pháp mang tính chất chung cho doanh nghiệp, ...
- 70
- 362
- 0
Biện pháp quản lý đào tạo hệ bằng kép tại Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội
... mục tiêu, tính chất nội dung giáo dục xuyên suốt qua bậc học phân hệ giáo dục Mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục kĩ thuật- nghề nghiệp, giáo dục Đại học QLGD: theo nghĩa tổng quát, quản lí giáo ... nguồn nhân lực chủ yếu cho việc giảng dạy ngoại ngữ cấp bậc học từ giáo dục phổ thông, giáo dục trung học, cao đẳng, đại học, giáo dục chuyên nghiệp dạy nghề, cho trường thuộc lực lượng vũ trang ... ngữ Trung Quốc Ngành Ngôn ngữ Nhật II Văn hệ 42 Học 4, 5 năm VLVH Ngành Ngôn ngữ Anh 701 982 785 378 257 347 7 04 76 61 61 15 0 706 55 44 41 14 0 701 586 46 8 125 2 24 237 Học năm 0 Ngành Ngôn ngữ Trung...
- 103
- 537
- 0
Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng giờ dạy ở trường THPT Trần Hưng Đạo thị xã Ninh Bình - Tỉnh Ninh Bình trong giai đoạn hiện nay
... Luật Giáo dục - 2005 rõ: "Phương pháp giáo dục phổ thông phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo học sinh, phù hợp với đặc điểm lớp học, môn học bồi dưỡng phương pháp tự học, ... dạy giáo viên trường THPT Trần Hưng Đạo thị xã Ninh Bình sở kiến thức tiếp thu khoá bồi dưỡng cán quản lý Học viện quản lý Giáo dục - Đề xuất số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy trường THPT ... tính pháp lý, là: - Luật Giáo dục 2005 - Điều lệ trường THPT - Chỉ thị Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo nhiệm vụ năm học - Hướng dẫn thực chương trình phân ban THPT năm học 2006 2007 Bộ Giáo dục...
- 20
- 593
- 1
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học ở trường trung học phổ thông lê quý đôn, hà đông, hà nội trong bối cảnh đổi mới giáo dục
... Biện pháp đạo đổi phƣơng pháp dạy học 58 Bảng 2.15: Biện pháp đạo công tác bồi dƣỡng giáo viên 59 Bảng 2.16: Mức độ thực biện pháp đạo việc sử dụng bồi dƣỡng đội ngũ giáo viên 60 Bảng 2.17: Biện ... trƣờng THPT quy định: "Trƣờng trung học sở giáo dục bậc trung học, bậc học nối tiếp bậc tiểu học hệ thống giáo dục quốc dân nhằm hồn chỉnh học vấn phổ thơng Trƣờng trung học có tƣ cách pháp nhân 14 ... 2.20: Biện pháp đạo quản lý thời gian học học sinh 64 Bảng 2.21: Biện pháp đạo việc hình thành nếp, động cơ, thái độ học tập cho học sinh 65 Bảng 2.22: Biện pháp đạo việc hình thành phƣơng pháp học...
- 136
- 340
- 0
ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG đào tạo của các TRƯỜNG đại học địa PHƯƠNG TRONG bối CẢNH đổi mới căn bản và TOÀN DIỆN nền GIÁO dục VIỆT NAM
... đại học (số 08/2012/QH 13) quy định phân tầng sở giáo dục đại học thành tầng: Cơ sở giáo dục đại học định hướng nghiên cứu; Cơ sở giáo dục đại học định hướng ứng dụng; Cơ sở giáo dục đại học ... thống giáo dục đại học Việt Nam TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Bộ Giáo dục đào tạo (2010), Đổi quản lí hệ thống giáo dục đại học giai đoạn 2010 – 2012 Nxb Giáo dục Việt Nam, Hà Nội [2] Bộ Giáo dục đào ... Những thuận lợi khó khăn trường ĐHĐP bối cảnh Các trường ĐHĐP có nhiều lợi gắn với bối cảnh kinh tế xã hội địa phương: 505 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐƠ HÀ NỘI (1) Lợi kinh phí:...
- 9
- 819
- 2
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học ở trường THPT lê quý đôn hà đông, hà nội trong bối cảnh đổi mới giáo dục
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN GIA KHÁNH BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LÊ QUÝ ĐÔN, HÀ ĐÔNG, HÀ NỘI TRONG BỐI CẢNH ĐỔI MỚI GIÁO DỤC LUẬN ... THPT 21 1 .4. 1 Cơ sở pháp lý quản lý trình dạy học trƣờng trung học phổ thông 21 1 .4. 2 Các chức quản lý hoạt động dạy học 21 1.5 Quản lý hoạt động dạy học trƣờng THPT bối cảnh đổi giáo dục 36 Chƣơng ... hoạch việc thực chƣơng trình dạy học giáo viên 80 3.3.3 Biện pháp 3: Chỉ đạo công tác xây dựng kỷ cƣơng, nếp dạy học đổi phƣơng pháp giảng dạy, nâng cao chất lƣợng dạy học 82 3.3 .4 Biện pháp 4: Chỉ...
- 13
- 430
- 1
Một số biện pháp quản lý hoạt động tổ chuyên môn ở trường THPT huyện nghi xuân tỉnh hà tĩnh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... Học sinh học hết chương trình trung học phổ thơng thi tốt nghiệp đạt yêu cầu Giám đốc Sở Giáo dục Đào tạo cấp tốt nghiệp trung học phổ thông" [ 14, 446 -44 7] 29 Gắn với khái niệm trường trung học ... thông" [ 14, 431] Điều lệ trường trung học sở, trường trung học phổ thông trường trung học có nhiều cấp học Bộ GD&ĐT ban hành ngày 02 /4/ 2007 ghi rõ: Trường THPT sở giáo dục phổ thông hệ thống giáo ... nghĩa: Trung học phổ thông cấp học cao bậc trung học, từ lớp 10 đến lớp 12” [30,1 049 ] Theo Từ điển Giáo dục học, "Trường trung học phổ thông sở giáo dục phổ thông tiếp nối cấp trung học sở kết...
- 121
- 2,095
- 45
Quản lý bồi dưỡng giáo viên các trường mầm non thành phố Thái Nguyên theo chuẩn nghề nghiệp
... dạy, giáo dục tri thức, tay nghề, đạo đức cho học sinh nhà trường Về chất tính nghề nghiệp giáo viên nhà giáo một, nhiên “ Nhà giáo giảng dạy sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục nghề ... giáo dục đào tạo ban hành, đòi hỏi cán quản lý cần có biện pháp quản lý bồi dưỡng giáo viên mầm non theo chuẩn nghề nghiệp Việc thực yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non cần phải bồi dưỡng ... theo chuẩn nghề nghiệp 40 Số hóa Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ 2 .4. 1 Quản lý việc xếp sử dụng giáo viên 44 2 .4. 2 Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng đào tạo giáo viên .44 ...
- 105
- 689
- 2
Quản lý đào tạo hệ vừa làm vừa học tại trường cao đẳng sư phạm hà nội trong bối cảnh đổi mới giáo dục hiện nay
... hợp với truyền thống giáo dục đại học Việt Nam, làm sở cho nghiệp đổi giáo dục đại học Việt Nam, hội nhập với giáo dục đại học giới -Việc Việt Nam gia nhập WTO thúc đẩy tiến trình đổi giáo dục ... CĐSPHN Học viên Học viên Học viên Tổng cộng học học học trường (182 phiếu) (157 trường phiếu) Nội dung Stt trường (125 phiếu) TS (%) TS (%) TS (%) TS (%) 70 34% 65 41 % 45 36% 180 39% 86 47 % 71 45 % ... NỘI TRONG BỐI CẢNH ĐỔI MỚI GIÁO DỤC HIỆN NAY Chuyên ngành: QUẢN LÝ GIÁO DỤC Mã số: 60. 14. 01. 14 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học PGS.TS Đặng Quốc Bảo THÁI NGUYÊN – 2014...
- 91
- 595
- 2
Biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên theo tiêu chuẩn nghề nghiệp ở trường trung học phổ thông Việt Bắc tỉnh Lạng Sơn
... dạy, giáo dục nhà trường, sở giáo dục khác Nhà giáo giảng dạy sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục nghề nghiệp gọi giáo viên" [33] Theo Điều lệ Trường trung học, giáo viên trường trung ... luồng thông tin chủ thể tham gia đánh giá: giáo viên với giáo viên, giáo viên với cán quản lý, giáo viên với chuyên gia giáo dục, giáo viên với HS phụ huynh, nhà trường với cộng đồng Cần tránh cách ... thời, chuẩn nghề nghiệp sở để xây dựng, phát triển chương trình đào tạo, bồi dưỡng giáo viên trung học, nghiên cứu, đề xuất thực chế độ sách giáo viên trung học Thực tế, Trường trung học phổ thông...
- 125
- 752
- 2
Quản lý hoạt động dạy học ở trường phổ thông dân tộc nội trú trung học phổ thông huyện tủa chùa tỉnh điện biên trong bối cảnh đổi mới giáo dục
... Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành “Điều lệ Trường trung học sở, trường trung học phổ thông trường phổ thơng có nhiều cấp học - “Quy chế cơng nhận trường trung học sở, trường trung học phổ thơng trường ... hoạt động dạy học trường trung học phổ thông 32 1 .4 Nội dung yêu cầu đổi giáo dục 41 1 .4. 1 Mục tiêu nội dung 41 1 .4. 2 Đổi phương pháp dạy học 42 1 .4. 3 Tích hợp phân ... nhà trường Trong quản lý nhà trường quản lý trường THPT vấn đề tất yếu đặt trường THPT sở giáo dục quản lý trường phổ thông hiểu quản lý giáo dục theo nghĩa hẹp Như biết, trường học, đặc biệt trường...
- 125
- 1,068
- 4
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP Ở TRƯỜNG THPT ĐỊNH QUÁN, HUYỆN ĐỊNH QUÁN, TỈNH ĐỒNG NAI
... dung biện pháp - Xây dựng hệ thống tiêu chí đánh giá xếp loại GV Các tiêu chuẩn thi đua xuất phát từ văn Nhà nước Chuẩn nghề nghiệp GV trung học; Điều lệ Trường THCS, trường THPT trường phổ thơng ... hệ biện chứng với nhau: * Biện pháp biện pháp - Biện pháp điều kiện để biện pháp thực có hiệu quả, GVCN khơng nâng cao nhận thức lực dù có 23 đạo sát khơng thể quản lý, giáo dục học sinh đáp ứng ... lý, giáo dục HS trường THPT nhằm nâng cao chất lượng GD toàn diện, đáp ứng yêu cầu đặt ra, tơi đề xuất biện pháp điều kiện trường THPT huyện Định Quán, tỉnh Đồng Nai Các biện pháp gồm: - Biện pháp...
- 33
- 847
- 1
Quản lý hoạt động bồi dưỡng hiệu trưởng trường tiểu học trong giai đoạn đổi mới giáo dục
... lượng giáo dục, đáp ứng mục tiêu giáo dục 24 1.3 Đặc trưng đổi giáo dục tiểu học người hiệu trưởng trường tiểu học giai đoạn đổi giáo dục 1.3.1 Đặc trưng đổi giáo dục giáo dục tiểu học Hội nghị ... động bồi dưỡng cho đội ngũ CBQLGD, trường Cán Quản lý giáo dục Học viện Quản lý giáo dục nghiên cứu biện pháp nâng cao chất lượng khóa bồi dưỡng CBQLGD có bồi dưỡng hiệu trưởng trường tiểu học Các ... phục 1.2 .4 Trường tiểu học người hiệu trưởng trường tiểu học Trường tiểu học: sở giáo dục bậc tiểu học - bậc học tảng hệ thống giáo dục quốc dân Trường tiểu học có từ lớp đến lớp có tư cách pháp...
- 158
- 646
- 5
Biện pháp quản lý công tác chủ nhiệm lớp ở trường THPT ba vì, thành phố hà nội
... lượng giáo dục nhà trường: Phối hợp với lực lượng giáo dục nhà trường, xây dựng môi trường giáo dục, tổ chức giáo dục đánh giá học sinh GVCN thường xuyên cần kết hợp với GV môn để giáo dục HS ... tức đưa nhà trường vận hành theo nguyên lý giáo dục để tiến tới mục tiêu giáo dục, mục tiêu đào tạo ngành giáo dục, với hệ trẻ, với học sinh” [16] Theo Trần Kiểm: “Quản lý trường học hiểu hệ ... lớp trường trung học phổ thông Chương 2: Thực trạng quản lý công tác chủ nhiệm lớp trường trung học phổ thông Ba Vì, thành phố Hà Nội Chương 3: Biện pháp quản lý công tác chủ nhiệm lớp trường trung...
- 102
- 607
- 1
Quản lý tài chính của các sở Giáo dục và Đào tạo khu vực Tây Bắc đối với trường trung học phổ thông trong bối cảnh đổi mới giáo dục
... Bắc trường trung học phổ thông bối cảnh đổi giáo dục 9 Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ TÀI CHÍNH CỦA CÁC SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỐI VỚI TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRONG BỐI CẢNH ĐỔI MỚI GIÁO DỤC ... GD&ĐT trường trung học phổ thông bối cảnh đổi giáo dục 23 1.3.1 Mục tiêu, yêu cầu đổi giáo dục, giáo dục THPT 23 1.3.2 Chức năng, nhiệm vụ Sở GD&ĐT quản lý tài giáo dục trung học phổ ... TRONG BỐI CẢNH ĐỔI MỚI GIÁO DỤC 109 3.1 Định hướng phát triển giáo dục Trung học phổ thông khu vực Tây Bắc 109 3.2 Nguyên tắc đề xuất biện pháp quản lý tài Sở GD&ĐT trường trung học phổ thông...
- 195
- 359
- 1
skkn BIỆN PHÁP THỰC HIỆN tốt dân CHỦ cơ sở ở TRƯỜNG THPT LONG THÀNH
... để phục vụ dạy học -Tổ chức hoạt động phục vụ cho giáo viên, học sinh đọc sách báo -Bảo vệ: -Làm việc 24/ 24 -Hướng dẫn khách học sinh đến trường làm việc học tập -Đảm bảo ANTT nhà trường -Bảo vệ ... động trường THPT Long Thành HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THPT LONG THÀNH - Căn Quyết định số 04/ QĐ-BGDĐT ngày 01 tháng năm 2000 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành quy chế thực dân chủ nhà trường ... mẹ người giám hộ học sinh phản ánh, trao đổi, góp ý kiến trực tiếp với nhà trường, với giáo viên thông qua Ban chấp hành Hội CMHS vấn đề liên quan đến công tác giáo dục nhà trường CHƯƠNG III:...
- 17
- 402
- 0
Quản lý hoạt động của tổ chuyên môn ở trường THPT thanh nưa, huyện điện biên, tỉnh điện biên trong bối cảnh đổi mới giáo dục hiện nay
... Xây dựng giáo dục mở, thực học, thực nghiệp, dạy tốt, học tốt, quản lý tốt; có cấu phương thức giáo dục hợp lý, gắn với xây dựng xã hội học tập; Đổi Giáo dục nói chung đổi Giáo dục phổ thơng ... giảng, thi giáo viên giỏi cấp; + Tạo điều kiện cho giáo viên có hội học tập trao đổi kinh nghiệm giảng dạy với đồng nghiệp trường THPT Đặc biệt coi trọng việc giáo viên tự học, tự bồi dưỡng nâng ... động Đổi phương pháp dạy học Tổ Chuyên môn, trường THPT Thanh Nưa, Huyện Điện Biên * Chỉ đạo Tổ CM xây dựng Kế hoạch Đổi phương pháp dạy học: - Yêu cầu xác định rõ mục tiêu Đổi mới; Chỉ đạo nhóm...
- 24
- 453
- 0
- quan diểm của hồ chí minh về con đường quá độ lên chủ nghĩa xã hội ở việt nam và sự vận dụng quan điểm đó trong công cuộc đổi mới hiện nay
- biện pháp 2 chỉ đạo bồi dưỡng đội ngũ giáo viên đổi mới phương pháp dạy học và sử dụng các phương tiện kỹ thuật dạy học phát huy tính tích cực học tập của học sinh
- biện pháp 3 chỉ đạo việc học tập của học sinh
- biện pháp 4 chỉ đạo ứng dụng đa phương tiện trong dạy học hóa học ở trường thpt
- biện pháp 6 chỉ đạo việc tăng cường thí nghiệm thực hành trong dạy học môn hoá học
- biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông thịnh long đáp ứng yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học
- biện pháp 4 chỉ đạo hoạt động tổ chuyên môn tiếng anh
- biện pháp 4 chỉ đạo việc bồi dưỡng giáo viên tiểu học huyện an dương gắn với các yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học trong bối cảnh đổi mới giáo dục tiểu học
- biện pháp 2 chỉ đạo việc thực hiện quy chế chuyên môn đam bao nên nêp trong day va hoc cua tô chuyên môn
- biện pháp 4 chỉ đạo đổi mới nội dung và hình thức hoạt động tổ chuyên môn
- biện pháp 4 chỉ đạo việc phối hợp giữa giáo viên bộ môn và kỹ sư tin học trong việc thiết kế hệ thống website học tập
- biện pháp 3 chỉ đạo việc tổ chức thực hiện quá trình đổi mới phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- biện pháp 4 chỉ đạo việc phối hợp giữa các giảng viên và kỹ sư tin học trong việc thiết kế trang web học tập
- nhận dạng những biểu hiện tiêu cực trong đạo đức nghề nghiệp của người làm báo trong thời kỳ đổi mới
- biện pháp 4 chỉ đạo đội ngũ cán bộ và giáo viên thực hiện chương trình hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25