... + =−3 ( 0) 9b b a⇒ = > ⇒ =K h i đó GTLNcủa 9 5( ) 32f x x±= ⇔ = Bài toán 5: Cho x,y là các số thực thoả mãn: 2 21x y+ =. TìmGTNN ,GTLN củahàm 222( 6 )( , )1 2 2x xyf ... âm và 2 21x y+ ≤. TìmGTLNcủahàmsố (, ) 64f x y x y= + BL2:Tìm GTNNcủahàm số: ( ) 5 2 ( 1 )f x x x x= − −. Xét trên miền {( ): 1 }D x x= ≥BL3:Tìm GTNNcủahàmsố : 2 3 221( ... điểm M cần tìm là giao điểm của AB và trục hoành. Bài toán 2: 1. TìmGTNNcủa 2 22 2 4 8A x x x x= + + + − +2. TìmGTLNcủa 2 22 2 4 8B x x x x= − + − + +* Lưu ý: Đối với dạng này...
... )1;0 ≠≥− xxxxb/Tìm GTLNcủa M. Đáp số: M đạt GTLN bằng 4141=xkhiBài 3: TìmGTLNcủa biểu thức 121+−=xxMĐáp số: M đạt GTLN bằng 16178=xkhiBài 4: TìmGTLNvàGTNNcủa biểu thức: ... đạt GTNN khi và chỉ khi 1−x đạt GTNN mà 01 ≥−x nên 1−x đạt GTNN bằng 0 khi 1=xVậy f(x) đạt GTNN bằng 2 khi 1=xPhạm Văn Tung-Trường THCS Chu Văn An-Đăk Hà-Kon Tum6 PP tìmGTLN ... Biểu thức A đạt GTLN khi F(x) đạt GTLNvà G(x) đạt GTNN; biểu thức A đạt GTNN khi F(x) đạt GTNN và G(x) đạt GTLN. 1/ Ví dụ:Ví dụ 1: TìmGTLNcủa biểu thức: 1063518322+−+−=xxxxAGiải(...
... dạng toán bằng cách xử dụng tính đơn điệu - Giải đầy đủ các bàitập còn lại của sách giáo khoa Tham khảo và giải thêm bàitập ở sách bàitậpBÀITẬP VỀ TÍNH ĐƠN ĐIỆU CỦA HÀM SỐ Tên bài...
... Chuyên đề: GTLNGTNNcủahàmsố trên một đoạn - Ôn Thi Tốt Nghiệp THPT Năm Học :2010-2011.HS: Pham Van Nam A.Lời nói đầu :Bài toán tìm giá trị lớn nhất (GTLN) , giá trị nhỏ nhất (GTNN) của ... Tìm GTLN- GTNNcủa các hàmsố sau:( )2 1)1xa y f xx+= =− trên đoạn [ ]2;4 Chuyên đề: GTLNGTNNcủahàmsố trên một đoạn - Ôn Thi Tốt Nghiệp THPT Năm Học :2010-2011.HS: Pham Van ... Chuyên đề: GTLNGTNNcủahàmsố trên một đoạn - Ôn Thi Tốt Nghiệp THPT Năm Học :2010-2011.HS: Pham Van Nam Vậy : ( )[ ]2;2max2 2f x−= ; ( )[...
... động thầy Hoạt động trò Nội dung20’Câu hỏi -Cách tìmGTLNGTNN trên khoảng (a;b)-Giáo viên nhận xét cách trình bày cách tìm GTLN, GTNN trên khoảng (a;b)-Chia nhóm thảo luận NI: Trình ... và [-3;-2]c)xy 45 −=trên đoạn [-1;1]Ngày so n:24/8/10Tuần:3 (12c234)Tiết ppct: 9 20’5’-Nhận xét chính xác hoá lời giải-Cách tìmGTLNGTNN trên đoạn[a;b]-Gv đưa ra bảng phụ -GV chia ... cực trịvà@ Cực trị đó là cực đại thì giá trị cực đại là GTLN củahàmsố trên (a;b)@ Cực trị đó là cực tiểu thì giá trị cực tiểu là GTNN của hàmsố trên (a;b)Tâïp trung thảo luận theo nhómCử...
... NGO VAN NGHI BUILDING THE QUESTIONNAIES AND SPLITED EXERCISES SYSTEM FOR TEACHING TRIGONOMETRICAL EQUATION AND FUNCTION TO PUPILS OF 11 GRADE AT HIGH SCHOOLS (ADVANCED LEVEL) ... Hai thôn ở hai vị trí A và B cách nhau một con sông (xem rằng hai bờ sông là hai đƣờng thẳng song song). Minh hoạ abABNMdòng sông Ngƣời ta dự định xây dựng một chiếc cầu MN bắc qua ... cho học sinh định nghĩa hai véc tơ cùng phƣơng, véc tơ-không. 1.4.3. So n giáo án phân hóa Giáo án (còn gọi là bàiso n hay kế hoạch bài học) là kế hoạch của ngƣời giáo viên để dạy từng...
... loại dạng là rất cần thiết . Tuy đà đầu t tìm tòi từ lâu ,nhng kết quả cha cao chỉ từ khi đợc tham gia học lớp đại học tại chức do khoa toán tin trờng đại học s phạm Hà Nội mở , đợc học nâng ... biệt là các thầy giáo cô giáo tổ PPGD nh và các bạn trong tổ trong lớp .Tuy đà cố gắng nhiều song với khả năng kinh nghiệm có hạn chắc chắn đề tài này sẽ còn có nhiều sai sót .Rất mong nhận ... .Để hoàn thành đợc đề tài này. Tuy đà đầu t tìm tòi từ lâu ,nhng kết quả cha cao chỉ từ khi đợc tham gia học lớp đại học tại chức do khoa toán tin trờng đại học s phạm Hà Nội mở , đợc học nâng...
... cho học sinh định nghĩa hai véc tơ cùng phƣơng, véc tơ-không. 1.4.3. So n giáo án phân hóa Giáo án (còn gọi là bàiso n hay kế hoạch bài học) là kế hoạch của ngƣời giáo viên để dạy từng ... thực hiện dạy học phân hóa mônToán: + Phân loại đối tƣợng học sinh. + So n câu hỏi phân hóa vàbàitập phân hóa. + So n giáo án phân hóa. + Sử dụng các phƣơng tiện dạy học khi dạy học phân ... linh hoạt. 2.3. Quy trình xây dựng câu hỏi vàbàitập phân hóa Từ kinh nghiệm của bản thân, tham khảo ý kiến của các giáo viên, các chuyên gia, chúng tôi xin giới thiệu quy trình xây dựng...
... http://www.Lrc-tnu.edu.vn 58 b. Hãy so sánh tan(-x) với tanx, cot(-x) với cotx. c. So sánh TXĐ, TGT của các hàmsố tanx, y cotx, y sinx, y cosxy ? d. So sánh tan(x ) với tanx, ... sánh tan(x ) với tanx, tan(x )k với tanx? e. So sánh cot(x ) với cotx, cot(x )k với cotx? f. Hãy so sánh tính tuần hoàn và chu kì của các hàmsố tanx, y cotxy ... một hệ thống câu hỏi vàbàitập phân hóa phù hợp với các đối tƣợng học sinh cần phải đƣợc biên so n một cách công phu, khoa học. Các câu hỏi vàbàitập nên diễn đạt sao cho có thể kiểm tra đƣợc...
... trong bài học. Biết cách so sánh các yếu tố, các sự kiện…trong bài học.- Cách thức dạy học: Khi hình thành CH, GV có thể sử dụng các từ sauđây: Vì sao…? Hãy giải thích…? Hãy so sánh…, Hãy liên hệ…- ... giáTrong quá trình dạy học phân hóa: kiểm tra, đánh giá kết quả học tập củaHS là một khâu có vai trò quan trọng. Nó đảm bảo mối liên hệ ngược, cungcấp những thông tin phản hồi, giúp GV kịp ... cố cho HSnhững tri thức, kĩ năng, kĩ xảo ở các giai đoạn khác nhau của quá trình dạyhọc. Với vai trò là giá mang hoạt động của HS.- Chức năng giáo dục: CH và BT có thể giúp cá thể hóa cách...
... tầng đất. Sau đó tỡm tỷ sốCuối cïng tìm ∆σ(f)( )( )pfσσ∆∆tHcTdrvv2= 28()ssoosssvHHRRHHHHHHe−−−=−==trong ñó:Hv= chiều cao của phần rỗng ở thời ñiểm ... chiều cao ban ñầu của mẫu ñất;Ro= số ñọc ban ñầu, và Rs= số ñọc ở thời ñiểm t.()()sosoHRRHHe−−−=( 9- 17 )Giải 15:ðể giải bài toán này cần xác ñịnh hệ số Cα: CT 9-15) -do ... 240,6150,8200,9600,980UM0,2990,5981,1961,4950,6150,8290,9640,9840,450,700,910,950,0710,1420,2850,3560,30,430,600,670,0710,1420,2850,3560,20,40,81,0TMUrvUrTrUvTvt2Chú ý: kết quả tính theo hai phương pháp hoàn toàn trùng nhau, song PP cố kết tương ñương khối lượng ít hơn và chỉ phải tra một bảngb. Cố kết thấm tương ñương(...
... cho học sinh định nghĩa hai véc tơ cùng phƣơng, véc tơ-không. 1.4.3. So n giáo án phân hóa Giáo án (còn gọi là bàiso n hay kế hoạch bài học) là kế hoạch của ngƣời giáo viên để dạy từng ... NGO VAN NGHI BUILDING THE QUESTIONNAIES AND SPLITED EXERCISES SYSTEM FOR TEACHING TRIGONOMETRICAL EQUATION AND FUNCTION TO PUPILS OF 11 GRADE AT HIGH SCHOOLS (ADVANCED LEVEL) ... thực hiện dạy học phân hóa mônToán: + Phân loại đối tƣợng học sinh. + So n câu hỏi phân hóa vàbàitập phân hóa. + So n giáo án phân hóa. + Sử dụng các phƣơng tiện dạy học khi dạy học phân...