0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Vật lý >

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM VẬN DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY VÀO VIỆC HỆ THỐNG HÓA KIẾN THỨC NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC CHƯƠNG CƠ HỌC VẬT LÝ LỚP 8

sáng kiến kinh nghiệm vận dụng sơ đồ tư duy vào việc hệ thống hóa kiến thức nhằm nâng cao chất lượng dạy học chương cơ học lớp 8

sáng kiến kinh nghiệm vận dụng đồ duy vào việc hệ thống hóa kiến thức nhằm nâng cao chất lượng dạy học chương học lớp 8

... sáng kiến kinh nghiệm "Vận dụng đồ vào việc hệ thống hóa kiến thức nhằm nâng cao chất lượng dạy học chương học lớp 8" - Tôi mong nhận đóng góp đồng nghiệp chuyên môn để vốn kinh nghiệm ... thiệu vài đồ hệ thống kiến thức chương học thực hiện: 15 16 17 III KẾT LUẬN - Trong hai năm giảng dạy vật lý 8, bước thựcc kinh nghiệm dạng cố học, đồng thời, áp dụng vào chương học, nhận ... tơi giúp em liên kết có kiến thức liên quan hệ thống thành đồ hoàn hảo − Giải pháp 3: Hướng dẫn học sinh vận dụng đồ hệ thống kiến thức nhóm chương học lớp với hỗ trợ phần mềm...
  • 22
  • 2,132
  • 1
Sáng kiến kinh nghiệm Vận dụng sơ đồ tư duy vào dạy học môn Ngữ văn

Sáng kiến kinh nghiệm Vận dụng đồ duy vào dạy học môn Ngữ văn

... HCM Sử dụng trí nhớ bạn (Nhiều tác giả) Sáng kiến kinh nghiệm: Nhiều website Internet Vận dụng đồ vào dạy học môn Ngữ văn Sáng kiến kinh nghiệm: Vận dụng đồ vào dạy học môn Ngữ văn ... đồ - Alt UP Đóng cấp đồ - Alt DOWN Sáng kiến kinh nghiệm: Vận dụng đồ vào dạy học môn Ngữ văn 2.5 Tổ chức hoạt động dạy học môn Ngữ văn đồ duy: Có thể tóm tắt số hoạt động dạy ... đề tài cho Sáng kiến kinh nghiệm : Vận dụng đồ dạy học môn Ngữ văn Mong với kinh nghiệm giúp Sáng kiến kinh nghiệm: Vận dụng đồ vào dạy học mơn Ngữ văn q đồng nghiệp nhiều việc làm...
  • 22
  • 1,644
  • 5
Sáng kiến kinh nghiệm đề tài một số giải pháp để thực hiện nâng cao chất lượng dạy học địa lý lớp 9

Sáng kiến kinh nghiệm đề tài một số giải pháp để thực hiện nâng cao chất lượng dạy học địa lớp 9

... vào việc nâng cao chất lượng dạy học môn Địa lý, đặc biệt môn Địa mà trực tiếp giảng dạy thời gian qua 2 MỘT SỐ GIẢI PHÁP THỰC HIỆN ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY VÀ HỌC MÔN ĐỊA LÝ LỚP Ở TRƯỜNG ... MỘT SỐ GIẢI PHÁP THỰC HIỆN ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY- HỌC ĐỊA LÝ LỚP A PHẦN MỞ ĐẦU Như biết giáo dục coi lĩnh vực quan trọng Nó ln trước phát triển Đất nước, nên vấn đề chất lượng giáo ... trình dạy học, việc nâng cao chất lượng dạy học vấn đề quan tâm đòi hỏi phải có nổ lực Thầy Trò Trước hết để nâng cao chất lượng giảng dạy đòi hỏi người thầy phải có lực sư phạm vững vàng dạy học...
  • 7
  • 530
  • 4
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập trắc nghiệm tự luận và trắc nghiệm khách quan nhằm nâng cao chất lượng dạy học vật lý ở trường phổ thông thông qua chương''dòng điện xoay chiều'' vạt lý 12   nâng cao

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập trắc nghiệm tự luận và trắc nghiệm khách quan nhằm nâng cao chất lượng dạy học vật ở trường phổ thông thông qua chương''dòng điện xoay chiều'' vạt 12 nâng cao

... tài: Xây dựng sử dụng hệ thống tập trắc nghiêm tự luận trắc nghiệm khách quan nhằm nâng cao chất lượng dạy học vật trường phổ thơng (Thơng qua chương Dòng điện xoay chiều” vật 12- Nâng cao) ... tập trắc nghiệm dạy học vật trường phổ thông * Xây dựng hệ thống tập TNTL TNKQ chương “Dòng điện xoay chiều” vật 12- NC * Nghiên cứu phương án sử dụng hợp hệ thống tập xây dựng * Tiến ... pháp dạy học tập vật nói chung - Q trình dạy học vật trường phổ thông 3.2 Phạm vi nghiên cứu - Dạy học chương “Dòng điện xoay chiều” vật 12- NC - Bài tập TNTL TNKQ dạy học chương “Dòng điện...
  • 117
  • 1,150
  • 0
Xây dựng và sử dụng phối hợp hệ thống bài tập trắc nghiệm tự luận và trắc nghiệm khách quan với sự hộ trợ của công nghệ thông tin nhằm nâng cao chất lượng dạy học vật lý ở THCS

Xây dựng và sử dụng phối hợp hệ thống bài tập trắc nghiệm tự luận và trắc nghiệm khách quan với sự hộ trợ của công nghệ thông tin nhằm nâng cao chất lượng dạy học vật ở THCS

... CỨU Nâng cao chất lượng dạy học vật trung học sở nhờ việc xây dựng sử dụng phối hợp hệ thống tập trắc nghiệm tự luận trắc nghiệm khách quan THCS với hỗ trợ công nghệ thông tin ĐỐI TƯỢNG VÀ ... cho GV vật THCS 5 CHƯƠNG CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA VIỆC SỬ DỤNG PHỐI HỢP BÀI TẬP TỰ LUẬN VÀ BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN VỚI SỰ TRỢ GIÚP CỦA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ TRƯỜNG THCS ... tài: “ xây dựng sử dụng phối hợp hệ thống tập trắc nghiệm tự luận trắc nghiệm khách quan với hỗ trợ công nghệ thông tin nhằm nâng cao chất lượng dạy học vật THCS (thể chương “ nhiệt học lớp...
  • 106
  • 999
  • 0
Một số giải pháp để thực hiện nâng cao chất lượng dạy học Địa lý lớp 9

Một số giải pháp để thực hiện nâng cao chất lượng dạy học Địa lớp 9

... vào việc nâng cao chất lượng dạy học môn Địa lý, đặc biệt môn Địa mà trực tiếp giảng dạy thời gian qua 2 MỘT SỐ GIẢI PHÁP THỰC HIỆN ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY VÀ HỌC MÔN ĐỊA LÝ LỚP Ở TRƯỜNG ... MỘT SỐ GIẢI PHÁP THỰC HIỆN ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY- HỌC ĐỊA LÝ LỚP A PHẦN MỞ ĐẦU Như biết giáo dục coi lĩnh vực quan trọng Nó ln trước phát triển Đất nước, nên vấn đề chất lượng giáo ... tiễn dạy học thời gian qua việc áp dụng giải pháp để nâng cao chất lượng dạy học mơn Địa lớp nói riêng, tơi rút số học bản: - Mỗi giáo viên phải thường xuyên tự học, tự bồi dưỡng, rèn luyện để...
  • 11
  • 618
  • 5
Sáng kiến kinh nghiệm Ứng dụng sơ đồ tư duy vào dạy - học một số môn học ở lớp 4

Sáng kiến kinh nghiệm Ứng dụng đồ duy vào dạy - học một số môn họclớp 4

... đây: Tích cực hóa hoạt động dạy - học tốn ỨNG DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY VÀO DẠY - HỌC MỘT SỐ MÔN HỌC LỚP I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Cách học truyền thống khiến nhiều em học sinh vào lối mòn, khơng kích thích ... Đại học - Năm nhận bằng: 2009 - Chuyên ngành đào tạo: Giáo dục tiểu học III .KINH NGHIỆM KHOA HỌC - Lĩnh vực chun mơn có kinh nghiệm: dạy lớp Số năm có kinh nghiệm: năm - Các sáng kiến kinh nghiệm ... dạy trường, qua học thu từ đồng nghiệp, đặc biệt giúp đỡ tận tình Ban Giám Hiệu nhà trường, tổ chun mơn, tơi hồn thành sáng kiến kinh nghiệm Ứng dụng đồ vào dạy - học số môn học cho học...
  • 22
  • 978
  • 3
Một số kinh nghiệm vận dụng sơ đồ tư duy để dạy học văn miêu tả lớp 5

Một số kinh nghiệm vận dụng đồ duy để dạy học văn miêu tả lớp 5

... đổi, rút kinh nghiệm với đồng nghiệp kĩ thuật dạy học tích cực vận dụng kĩ thuật vào tiết học hiệu quả, sử dụng kĩ thuật đồ duy dạy học văn miêu tả lớp đồ công cụ tổ chức Đây cách ... cách cho học sinh 3.2 Giúp học sinh hiểu rõ thể loại văn miêu tả: * Văn miêu tả? Để hiểu văn miêu tả, trước hết tơi hướng dẫn học sinh tìm hiểu rõ văn miêu tả ? Miêu tả vẽ vật, việc, ng, người ... dụ 2: Ứng dụng" đồ duy" để phân tích cấu tạo văn miêu tả cụ thể Bài minh họa Luyện tập tả cảnh (Tiếng Việt 5, tập 1, trang 14) Mục tiêu: Học sinh biết vận dụng "Sơ đồ duy" để phân tích...
  • 22
  • 2,968
  • 8
Kinh nghiệm sử dụng sơ đồ tư duy vào dạy học môn Công nghệ 8 góp phần đổi mới phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực của học sinh ở trường THCS

Kinh nghiệm sử dụng đồ duy vào dạy học môn Công nghệ 8 góp phần đổi mới phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực của học sinh ở trường THCS

... pháp sử dụng đồ (SĐTD) vào dạy học mơn cơng nghệ 8, góp phần đổi phương pháp dạy học truyền thống sang phương pháp dạy học tích cực, nhằm phát huy tính tích cực học tập học sinh vào dạy học ... bày Kinh nghiệm sử dụng đồ vào dạy học môn Công nghệ góp phần đổi phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực học sinh trường THCS Nga Trường huy n Nga Sơn” để từ muốn đưa ý kiến, kinh ... học môn Công nghệ trường THCS Nga Trường Huy n Nga Sơn - Đối ng nghiên cứu Hoạt động dạy, học môn Công nghệ đồ Trường THCS Nga Trường, Huy n Nga Sơn - Phương pháp nghiên cứu Trên sở phương...
  • 21
  • 1,841
  • 8
sử dụng sơ đồ tư duy trong việc hệ thống củng cố kiến thức hóa học hữu cơ cho học sinh khối 12 nâng cao

sử dụng đồ duy trong việc hệ thống củng cố kiến thức hóa học hữu cho học sinh khối 12 nâng cao

... DUY HỆ THỐNG, KHẮC SÂU KIẾN THỨC HÓA HỌC HỮU CƠ 2.2 Vấn đề nghiên cứu: Việc sử dụng đồ việc hệ thống củng cố kiến thức nâng cao kết học tập mơn hóa học hữu cho học sinh khối 12 nâng cao ... rằng: việc sử dụng NGƯỜI THỰC HIỆN : LÊ THỊ MỸ HỢP SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY HỆ THỐNG, KHẮC SÂU KIẾN THỨC HÓA HỌC HỮU CƠ đồ dạy học hệ thống, khắc sâu kiến thức hóa học hữu cho học sinh, giúp nâng ... tài sử dụng dồ để hệ thống, khắc sâu kiến thức hóa học hữu cho học sinh khối 12 nâng cao kiểm chứng NGƯỜI THỰC HIỆN : LÊ THỊ MỸ HỢP 10 SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY HỆ THỐNG, KHẮC SÂU KIẾN THỨC HÓA...
  • 42
  • 4,200
  • 6
Vận dụng sơ đồ tư duy vào việc dạy học đọc hiểu văn bản Tấm Cám ở trường THPT

Vận dụng đồ duy vào việc dạy học đọc hiểu văn bản Tấm Cám ở trường THPT

... VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA VIỆC VẬN DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY VÀO DẠY ĐỌC HIỂU VĂN BẢN TẤM CÁM TRƯỜNG THPT 1.1 Cơ sở lý luận đồ dạy học 1.1.1 phát triển người 1.1.1.1 Giới thiệu chung người ... LÍ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA VIỆC VẬN DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY VÀO DẠY ĐỌC HIỂU VĂN BẢN TẤM CÁM TRƯỜNG THPT 1.1 Cơ sở lý luận đồ dạy học 1.1.1 phát triển người ... vận dụng đồ vào dạy đọc hiểu văn Tấm Cám trường THPT Chương 2: Dạy học văn Tấm Cám sách giáo khoa Ngữ văn 10 có vận dụng đồ Chương 3: Thực nghiệm sư phạm NỘI DUNG Chương CƠ SỞ LÍ LUẬN...
  • 76
  • 1,337
  • 2
Vận dụng sơ đồ tư duy vào việc dạy học đọc hiểu văn bản Người lái đò sông Đà ở trường THPT

Vận dụng đồ duy vào việc dạy học đọc hiểu văn bản Người lái đò sông Đà ở trường THPT

... thực tiễn việc vận dụng đồ vào dạy học đọc hiểu văn Người lái đò sơng Đà Chương 2: Dạy học đọc hiểu văn Người lái đò sơng Đà sách giáo khoa Ngữ văn 12 có vận dụng đồ Chương 3: Thực ... kế dạy học văn Người lái đò sơng Đà vận dụng SĐTD 17 Chương DẠY HỌC ĐỌC HIỂU VĂN BẢN NGƯỜI LÁI ĐỊ SƠNG ĐÀ TRONG SÁCH GIÁO KHOA NGỮ VĂN 12 CÓ VẬN DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY 2.1 Vị trí văn Người lái ... Chương CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA VIỆC VẬN DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY VÀO DẠY HỌC ĐỌC HIỂU VĂN BẢN NGƯỜI LÁI ĐỊ SƠNG ĐÀ 1.1 Cơ sở lí luận đồ dạy học 1.1.1 phát triển người 1.1.1.1...
  • 67
  • 1,152
  • 0
Sử dụng tài liệu văn học kinh điển phương Tây trong dạy học Lịch sử thế giới từ năm 1789 đến năm 1945 ở trường THPT nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Lịch sử

Sử dụng tài liệu văn học kinh điển phương Tây trong dạy học Lịch sử thế giới từ năm 1789 đến năm 1945 ở trường THPT nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Lịch sử

... liệu văn học kinh điển phương Tây dạy học Lịch sử giới từ năm 1789 đến năm 1945 trường THPT Chương 2: Sử dụng tài liệu văn học kinh phương Tây dạy học Lịch sử Thế giới từ năm 1789 đến năm 1945 ... sử giới từ năm 1789 đến năm 1945 trường THPT 34 Chương SỬ DỤNG TÀI LIỆU VĂN HỌC KINH ĐIỂN PHƯƠNG TÂY TRONG DẠY HOC LỊCH SỬ THẾ TỪ NĂM 1789 ĐẾN NĂM 1945 TRƯỜNG THPT NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY ... CHƯƠNG 34 Chương SỬ DỤNG TÀI LIỆU VĂN HỌC KINH ĐIỂN PHƯƠNG TÂY TRONG DẠY HOC LỊCH SỬ THẾ TỪ NĂM 1789 ĐẾN NĂM 1945 TRƯỜNG THPT NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC MÔN LỊCH SỬ 35 2.1...
  • 105
  • 417
  • 0
Vận dụng dạy học tích hợp khi dạy học chương động lực học chất điểm (Vật lý 10 cơ bản) theo hướng gắn với thực tiễn góp phần nâng cao chất lượng dạy học vật lý ở trường THPT

Vận dụng dạy học tích hợp khi dạy học chương động lực học chất điểm (Vật 10 bản) theo hướng gắn với thực tiễn góp phần nâng cao chất lượng dạy học vật ở trường THPT

... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM ĐỖ KHÁNH LY VẬN DỤNG DẠY HỌC TÍCH HỢP KHI DẠY HỌC CHƢƠNG “ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM” (VẬT LÍ 10 - CƠ BẢN) THEO HƢỚNG GẮN VỚI THỰC TIỄN GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT ... tơi đến với đề tài: Vận dụng dạy học tích hợp dạy học chƣơng Động lực học chất điểm (Vật 10 bản) theo hƣớng gắn với thƣc tiễn góp phần nâng cao chất lƣợng dạy học vật lí trƣờng THPT II ... kỹ tự học với trợ giúp SGK cho HS THPT, lựa chọn đề tài Vận dụng dạy học tích hợp dạy học chƣơng Động lực học chất điểm (Vật 10 - bản) theo hƣớng gắn với thƣc tiễn góp phần nâng cao chất...
  • 149
  • 1,168
  • 6
SKKN vận dụng phương pháp trò chơi nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn toán lớp 2 ở trường tiểu học lê quý đôn

SKKN vận dụng phương pháp trò chơi nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn toán lớp 2 ở trường tiểu học lê quý đôn

... tốt lớp học 8/31 Vận dụng phương pháp trò chơi nhằm nâng cao chất lượng dạy học mơn Tốn lớp trường Tiểu học Quý Đôn - Đôi giáo viên sử dụng trò chơi thường xuyên học sinh dễ sa đà vào chơi ... dùng * Chọn người chơi: Cả lớp chơi 16/31 Vận dụng phương pháp trò chơi nhằm nâng cao chất lượng dạy học mơn Tốn lớp trường Tiểu học Quý Đôn * Thời gian chơi: phút * Cách chơi : Học sinh ngồi ... hình * Chọn đội chơi: đội, đội học sinh 24 /31 Vận dụng phương pháp trò chơi nhằm nâng cao chất lượng dạy học mơn Tốn lớp trường Tiểu học Quý Đôn * Thời gian chơi: phút * Cách chơi : - Giáo viên...
  • 31
  • 659
  • 4

Xem thêm

Từ khóa: sáng kiến kinh nghiệm sử dụng sơ đồ tư duysáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy học bài vẽ tranh chân dung ở khối lớp 4sáng kiến kinh nghiệm sử dụng phương pháp trò chơi nhằm nâng cao chất lượng dạy hoc lop 2sáng kiến kinh nghiệm chỉ dao nham nâng cao chất lượng day hoc môn tiếng anh tieu hocvận dụng một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy học tiết thực hành hóa học ở trường thptvận dụng phương pháp thí nghiệm trong dạy học môn khoa học lớp 4 theo hướng tích cực hóa người học nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn khoa học lớp 4 nói riêng môn tự nhiên và xã hội nói chungluận văn vận dụng phương pháp dạy học phức hợp để thiết kế bài lên lớp nhằm nâng cao chất lượng dạy học nhữngmột số giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn ngữ văn lịch sử ở trường thpt như thanhxây dựng và sử dụng hệ thống bài tập nhằm nâng cao chất lượng dạy học chương động lực học chất điểm vật lý 10 chương trình chuẩn luận văn thạc sỹ giáo dục họcmột số biện pháp sử dụng phương tiện trực quan nhằm nâng cao chất lượng dạy học giải bài tập phần hàm số mũ hàm số logaritmột số biện pháp quản lý của hiệu trưởng nhằm nâng cao chất lượng dạy học ở trường thpt vân nhamtrò ý nghĩa của việc sử dụng bản đồ điện tử nhằm nâng cao chất lượng dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thôngmột số vấn đề đặt ra trong việc quản lý nhằm nâng cao chất lượng dạy học ở trường trung học phổ thông đồng văn hà giangmột số biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng dạy học tại trường trung học phổ thông đồng văn hà giangmột số biện pháp quản lý việc thiết kế và sử dụng giáo án dhtcđt nhằm nâng cao chất lượng dạy học ở các trường thpt thị xã sơn tâyNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘITÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ