xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập nhằm nâng cao chất lượng dạy học chương động lực học chất điểm vật lý 10 chương trình chuẩn luận văn thạc sỹ giáo dục học
... cứu Xâydựngsửdụngtập phục vụ dạyhọcchương “ Độnglựchọcchấtđiểmvật lí lớp 10chươngtrìnhchuẩn Giả thuyết khoa học Nếu xâydựngsửdụnghệthốngtậpchương “ Độnglựchọcchấtđiểm ... Độnglựchọcchất điểm, Vật lí 10chươngtrìnhchuẩn Mục tiêu đề tài Xâydựnghệthốngtập đa dạng sửdụng theo tiến trình hợp lí nhằmnângcaochấtlượngdạyhọcchương “ Độnglựchọcchấtđiểm ... chất điểm, vật lí lớp 10chươngtrìnhchuẩn 5.5 Xâydựnghệthốngtậpvậtlý theo lý thuyết phát triển tậpchươngĐộnglựchọcchấtđiểm 8 5.6 Đề xuất phương án dạyhọcsửdụnghệthống tập...
... Việc dạyhọc thiếu tậpSửdụngtập để luyện tập biện pháp quan trọng để nângcaochất lợng dạyhọc [38] Bàitập hoá học có ý nghĩa, tác dụng to lớn nhiều mặt; vừa có tác dụngnângcao trí dục ... tài - Xâydựnghệthốngtập trắc nghiệm khách quan để kiểm tra - đánh giá chất lợng họctập kiến thức hoá học phần kim loại thuộc chơng trình lớp 12 -THPT Đồng thời thử tác dụnghệthốngtậptrình ... đợc Trong dạyhọc nói chung dạyhọc hoá học nói riêng, đổi phơng pháp dạyhọc phải đôi với đổi cách kiểm tra - đánh giá kết họctậphọc sinh Trong trìnhdạy học, kiểm tra - đánh giá hoạt động thờng...
... nên xâydựnghệthống quản lýchất lợng Để xâydựnghệthống quản lýchất lợng theo tiêu chuẩn ISO9000, công ty cần xâydựng sách chất lợng mục tiêu chất lợng; xâydựng sổ tay chất lợng; xâydựng ... công ty cha đợc quan tâm mức Các hoạt độngnângcaochất lợng sản phẩm công ty nâng cấp trang thiết bị, sở vậtchấtXâydựnghệthống ISO 9000 nhằmnângcaochất lợng phục vụ Công ty Vận chuyển ... Các trình, chuẩn mực nguồn lực cần phải đợc thiết lập đa văn để đảm bảo hệthốngchất lợng đợc hoạt động, đồng thời phải hành động khắc phục để đảm bảo nângcao hiệu lựchệthống nh hành động...
... hoàn thành luậnvăn - Thầy giáo PGS.TS Cao Cự Giác - Trởng môn Lí luận phơng pháp dạyhọc Hoá học khoa Hoá trờng Đại học Vinh- Nghệ An Cô giáo PGS.TS Nguyễn Thị Sửu - Giảng viên trờng Đại học s phạm ... viết nhận xét cho luậnvăn - Ban chủ nhiệm khoa Sau đại học, Ban chủ nhiệm khoa Hoá học thầy giáo, cô giáo thuộc môn Lí luận Phơng pháp giảng dạy Hoá học khoa Hoá- trờng Đại học Vinh ĐHSP I Hà ... 192 Bựi Ngc Anh Cao hc 17 i hc Vinh Lun thc s khoa hc giỏo dc Ngnh: Húa hc Bảng chữ viết tắt Chữ viết đầy đủ Chữ viết tắt Bàitập hóa học BTHH Dạyhọc hóa học DHHH Phơng trình hóa học PTHH Dung...
... Chữ viết tắt Bi tập hóa học BTHH Dạyhọc hóa học DHHH Phơng trình hóa học PTHH Dung dịch DD Điều kiện tiêu chuẩn ĐKTC Giáodục GD Trung học phổ thông THPT Học sinh HS Giáo viên GV Thực nghiệm ... thành luậnvăn - Các thầy giáo: TS Cao Cự Giác; TS Nguyễn Điểu thầy giáo, cô giáo tổ Phơng pháp giảng dạy khoa Hoá đọc góp nhiều ý kiến quí báu để giúp hoàn thành luậnvăn - Ban giám hiệu giáo ... ĐC Giáodục - Đào tạo GD-ĐT Công thức phân tử CTPT Công thức cấu tạo CTCT Công thức tổng quát CTTQ Công thức đơn giản CTĐGN Định luật bảo toàn khối lợng Sách giáo khoa Sách tậpBàitậpBài tập...
... kiến thức nhằm phát giải vấn đề Bàitập hoá họcsửdụng hình vẽ giúp đa dạng hoá nội dung hình thức tập, tao hứng thú họctập cho học sinh Bàitập hoá họcsửdụng hình vẽ giúp ôn tậphệthống hoá ... có sửdụng hình vẽ mô thí nghiệm” Ở chương này, tác giả đưa 35 tậpLuậnvănthạc sĩ: “Một số biện pháp nângcaochấtlượng rèn luyện kiến thức – kĩ thí nghiệm chươngtrình hóa học10nângcao ... quan, sinh động gắn liền với kiến thức kĩ thực hành hoá học, góp phần vào việc giáodục kĩ thuật tổng hợp cho học sinh Bàitập hoá họcsửdụng hình vẽ tổ chức hoạt độnghọctập giúp học sinh rèn...
... phỏp x lớ thụng tin: dựng phng phỏp thng kờ toỏn hc khoa hc giỏo dc x lớ kt qu TNSP Nhng úng gúp ca ti 7.1 V lý lun Tip tc hon thin v mt lý lun v mt lý lun bi dng HSG H thng lý thuyt v cỏc phn ... nghiờn cu khoa hc húa hc (bit nờu nhng d oỏn, lý lun cho cỏc hin tng xy thc t, bit cỏch dựng thc nghim kim chng li nhng lý lun trờn v bit dựnglý thuyt gii thớch cỏc hin tng ó c kim chng) - ... ancol axit cacboxylic este (Húa hc 11 12 nõng cao THPT), Lun Thc s ca tỏc gi Nguyn Thu Hin (2009) - Xõy dng h thng lý thuyt, bi phn Húa lýdựng bi dng HSG, chuyờn húa trng THPT, Lun Thc s...
... sinh Lo trng Cao ng Sn La T vic ỏnh giỏ thc trng qun lý i mi PPDH Ting Vit cho lu hc sinh Lo ca trng Cao ng Sn La, tỏc gi ó xut cỏc bin phỏp qun lý i mi PPDH Ting Vit nhm nõng cao cht lng o ... Vit, nờn hc ting Vit, hc sinh dựng "loi t" theo ỳng yờu cu ng phỏp ca cõu ting Vit, nhiờn li chn nhm, chng hn, l dựng "con" thỡ li dựng "cỏi", l dựng "cỏi" thỡ li dựng "quyn" Vớ d: (1) H Gm l ... d-ới, đặt hai bên chữ ghi phụ âm đầu Tiếng Lào có thanh, nh-ng sửdụng dấu để ghi điệu Tuy vậy, thực tế ngôn ngữ, viết ng-ời Lào sửdụng phổ biến dấu xỳ xỷ mà Hai dấu lại dùng Do vy, hc v thc hnh...
... t hiu qu cao nht ? A Thc hin nhit thớch hp, dựng d oxi v xỳc tỏc V2O5 B Lm lnh hn hp cỏc cht phn ng cựng vi xỳc tỏc V2O5 C Thc hin nhit cao v dựng oxi va D Thc hin nhit cao v dựng xỳc ... vo rónh bn, gh khú ly c cú th dựng phng phỏp no sau õy ? A Dựng bt lu hunh S kh B Dựngdung dch H2SO4 c C Dựngdung dch HNO3 D Dựngdung dch HClO 43 Trờn tng cao ca khớ quyn, ozon O3 c hỡnh ... thng c dựng lm ca kớnh, chai l,l hn hp ca natri silicat, canxi silicat v silic dioxit, cú thnh phn gn ỳng vit di dng cỏc oxit l : A Na2O .CaO. 6SiO2 B Na2O. 2CaO. SiO2 C Na2O. 6CaO. SiO2 D.2Na2O .CaO. 6SiO2...
... B GIO DC V O TO TRNG I HC VINH V MAI LIấN VậNDụNGLý THUYếT DạYHọC NÊU VấN Đề Để XÂYDựNGHệTHốNGBàITậP TRắC NGHIệM KHáCH QUAN NHIềU LựA CHọN CHƯƠNG NITƠ - PHOTPHO TRƯờNG tHPT Chuyờn ngnh: ... 104 3.9.3 Giỏ tr cỏc tham s c trng 104 3.9.4 tin cy ca s liu 104 TIU KT CHNG 106 KT LUN V KIN NGH 107 TI LIU THAM KHO .108 ... thụng TN : Thc nghim TNKQ : Trc nghim khỏch quan MC LC Trang M U 10Lý chn ti 10 Lch s 11 Khỏch th v i tng nghiờn cu 12 Mc ớch nghiờn...
... khoa học Nếu xâydựng tốt hệthốngtập trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chơng nitơ - photpho nângcaotrình độ, chất lợng, kết họctậphọc sinh nh trình nghiên cứu vậndụnggiáo viên giảng dạy ... dạyhọc hoá học Mã số:06.14 .10 Luậnvănthạc sĩ giáodụchọc Ngời hớng dẫn khoa học: TS cao cự giác Vinh, 2007 = = Lời Cảm ơn Công trìnhluậnvăn đợc hoàn thành nhờ giúp đỡ nhiệt tình thầy giáo ... tính chất amoniac - Giúp học sinh vậndụng nhuần nhuyễn lý thuyết học để mô tả tợng - Bàitậpsửdụng luyện tập, kiểm tra 2.3.2 Bàitập trắc nghiệm khách quan củng cố lý thuyết họcBàitập trắc...
... nhng cht rn sau: CaO, P2O5, MgO, Na2SO4 Dựng nhng thuc th no cú th phõn bit c cỏc cht trờn? A Dựng axit v giy qu tớm B Dựng axit H2SO4 v phenolphtalein C Dựng nc v giy qu tớm D Dựngdung dch NaOH ... phõn t no sau õy ? A C4H10 B C4H8 C C4H6 D C5H12 Cõu 9: Nu cho 210 kg vụi sng (CaO) tỏc dng vi nc thỡ lng Ca(OH)2 thu c theo lớ thuyt l bao nhiờu? (Bit rng vụi sng cú 10% cht khụng tỏc dng vi ... MgO, SO3, Na2O Cú th nhn bit c cỏc cht ú bng thuc th sau õy khụng? A Ch dựng nc B Ch dựngdung dch kim C Ch dựng axit D Dựng nc v giy qu tớm Cõu 3: Mt oxit c to bi nguyờn t st v oxi ú t l lng...
... trạng dạy học, thực trạng sửdụnghệthốngtập môn Khoa học số trường tiểu học - Xác định nguyên tắc xâydựnghệthốngtập - Xâydựng quy trìnhxâydựnghệthốngtập - Xâydựnghệthốngtập môn ... Việc xâydựnghệthốngtập môn Khoa học lớp phù hợp góp phần nângcaochấtlượngdạyhọc môn học 9 NỘI DUNGCHƯƠNG 1: CƠ SƠ LÝLUẬNVÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA VIỆC XÂYDỰNGHỆTHỐNGBÀITẬP KIỂM ... Quá trìnhdạyhọc môn Khoa học Đối tượng nghiên cứu: Hệthốngtập môn Khoa học lớp Phạm vi nghiên cứu Đề tài tập trung vào việc xâydựnghệthốngtập môn Khoa học lớp việc sửdụng chúng dạy học...
... nhẫn, trung thực học tập, tính sáng tạo xử lývậndụngvấn đề họctập Mặt khác, qua việc giải tập rèn luyện cho em tính xác khoa họcnângcao hứng thú học môn - Các tập hóa họcsửdụng phương tiện ... tập hóa học thành dạng: - Bàitập định tính - Bàitập định lượng * Bàitập định tính: Là dạng tập có liên hệ với quan sát để mô tả, giải thích tượng hóa học Các tập định tính có nhiều tập thực ... giải tập Để giải tập người học phải biết vậndụnglý thuyết học nội dungchương bài, trình thực chất đòi hỏi người học phải có kĩ nhận thức tư định Hoạt động nhận thức phát triển tư sinh viên trình...