... Phong cáchngônngữsinhhoạt Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh * Nhận thức: Có những hiểu biết khái quát về phongcách ngôn ngữsinhhoạt (khái ni m, c i m chung) ... SGK và trả lời câu hỏi - Học sinh hình thành hội thoại theo chủ đề => Nhận xét: * Phongcáchngônngữsinhhoạt còn được gọi là: phong cách khẩu ngữ; phongcách hội thoại. b. Khái niệm: ... chung) - Các dạng thể hiện của ngônngữsinh hoạt. * Kỹ năng: - Vận dụng kiến thức vào việc đọc-hiểu văn bản và làm văn- Sử dụng ngônngữ Tiếng Việt một cách hiệu quả, có văn hóa trong...
... ngày:………….Tên bài: PHONGCÁCHNGÔNNGỮSINH HOẠTMục tiêu bài học Học xong người học có khả năng: - Hiểu được khái niệm ngônngữsinhhoạt và phongcáchngônngữsinhhoạt với các đặc trưng cơ bản ... ngônngữ sinh hoạt. GV: Ngônngữsinh hoạt là gì? Các dạng biểu hiện của ngôn ngữ sinh hoạt? GV cho HS đọc ngữ liệu, thực hiện yêu cầu của SGK và phát biểu. GV tổng kết.I. Ngônngữsinh ... hiện yêu cầu của SGK và phát biểu. GV tổng kết.I. Ngônngữsinh hoạt: 1. Khái niệm ngônngữsinh hoạt: => Ngônngữsinhhoạt là lời ăn tiếng nói hàng ngày, dùng để thông tin, trao đổi ý...
... DẠNG BIỂU HIỆN CỦA NGÔN NGỮSINH HOẠT Câu2: Trong những nhận xét dưới đây,dòng nào đúng dòng nào sai?A .ngôn ngữ là lời ăn tiếng nói hằng ngày Đ SB .ngôn ngữsinhhoạt được dùng trong ... dạng nào?a. dạng nói b. dạng viết c. dạng lời nói tái hiện * Phân biệt : Ngôn ngữ sinh hoạt tự nhiên Ngôn ngữ được tái hiện trong tác phẩm văn chương- Em tên là Nhiều phải không?-Em ... làng- Từ ngữ địa phương nam bộ: ghe, xuồng, ngặt, phú qùi, miệt rạch… Tác giả đã mô phổngngônngữ vùng nam bộ và ngôn ngữ của người dân chuyên đi bắt cá sấu, nhằm mục đích lam sinh động...
... là phongcáchngônngữsinhhoạt (còn gọi là: khẩu ngữ, ngônngữ nói, ngônngữ hội thoại) -Tiến trình bài dạy:Thờigian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung 15’ Hoạt ... nào?- Câu b:Xác định ngôn ngữsinhhọat ở dạng nào? Thời gian giao tiếp? Chủ thể giao tiếp? Mục đích của người nói? Đặcđiểm từ ngữ ? Hoạt động 3: Học sinh luyện tập: Học sinh thảo luận theo ... Việt: Ngày sọan :12.11.2009 I .M ụ c tiêu : Giúp học sinh: 1.Kiến thức:-Nắm khái niệm và các dạng biểu hiện của phongcáchngônngữ sinh hoạt. 2. Kó năng : -Rèn luyện, nâng cac năng lực giao...
... ngônngữsinhhoạt hằng ngày. ngônngữsinhhoạt hằng ngày.III.Ghi nhôù (sgk).III.Ghi nhôù (sgk). I. Khái niệm ngônngữ sinh ho t:ạ - Ngôn ngữsinhhoạt là Ngôn ngữsinh ... vùng Nam Bộ và ngônngữ của những vùng Nam Bộ và ngônngữ của những người chuyên đi bắt cá sấu.người chuyên đi bắt cá sấu. làm sinh động ngônngữ kể làm sinh động ngônngữ kể chuyện, ... II. Các dạng biểu hiện của ngôn II. Các dạng biểu hiện của ngôn ngữ sinh hoạt: ngữ sinh hoạt: - Chủ yếu thể hiện ở - Chủ yếu thể hiện ở dạng nói...
... thể sử dụng ngônngữ trong sinhhoạt hằng ngày. Phongcáchngônngữsinhhoạt có tính cụ thể, tính cảm xúc, và tính cá thể , đồng thời đó cũng là dấu hiệu để phân biệt với các phongcách khácIII/ ... bản khác nhauII/ Phongcáchngônngữsinh hoạt 1/ Tính cụ thể : _ Có địa điểm và thời gian cụ thể _ Có ngời nói cụ thể _ Có đối tợng cụ thể _ Có đích lời nói cụ thể _ Có cách diễn đạt cụ ... khácIII/ Luyện tậpBài 1Bài 3Bài 4C/ Củng cố dặn dòTrịnh Thị Thái Dung Page 2 10 - Phongcáchngônngữsinh hoạt ...
... hoạt còn được gọi là khẩu ngữ, ngôn ngữ nói, ngônngữ hội thoại.) Em hãy nhắc lại một cách ngắn gọn các dạng biểu hiện của ngônngữ sinh hoạt? Ngônngữsinhhoạt thể hiện chủ yếu ở ... lời nói của các nhân vật các vùng miền khác nhau) I. Ngônngữsinh hoạt. 1. Khái niệm ngônngữsinh hoạt: Tiết 27 Phong cáchngônngữsinh hoạt Bài tập a1:- Em hiểu thê nào là “Chẳng mất tiền ... nào là ngônngữ sinh hoạt? Ngônngữsinhhoạt là lời ăn tiếng nói hàng ngày, dùng để thông tin, trao đổi ý nghĩ, tình cảm đáp ứng những nhu cầu trong cuộc sống. (Ngôn ngữsinh hoạt còn...
... Giáo án : Phongcáchngônngữsinh hoạt (Tiết 1)I/ Mục tiêu môn học:Giúp học sinh :-Nắm vững các khái niệm ngônngữsinh hoạt, phongcáchngônngữsinhhoạt với những đặc trưng cơ bản ... bày đặcđiểm của ngônngữ nói?Nội dung trả lời : _Ngôn ngữ nói là ngônngữ âm thanh,là lời nói trong giao tiếp hàng ngày, ít có điều kiện lựa chọn, gọt giũa các phương tiện ngôn ngữ. _Ngôn ngữ ... “chết thôi” , “ngủ ngáy” , “lạch bà lạch bạch” -Cách sử dụng câu : câu đặc biệt, câu tỉnh lược.2.Khái niệm ngônngữsinhhoạt : _Ngôn ngữsinhhoạt là lời ăn tiếng nói hàng ngày, dung để thông...
... thoại trong sử thi, tuy có mô phỏngphongcáchngônngữsinhhoạt nhưng vẫn có điểm khác nhau : Đoạn văn này có rất nhiều yếu tố dư thừa so với lời nói trong ngônngữ hàng ngày như các từ : ơ, phía ... thoại trong phongcáchngônngữsinh hoạt. Các từ khóa trọng tâm " cần nhớ " của bài viết trên hoặc " cách t bi " khỏc ca bi vit trờn:ã viet doan hoi thoai theo phongcach ... nói với một cô gái qua đường. Hoàn cảnh nói là một buổi lao động, gắn với hoạt động cụ thể (đập đất trồng cà). Ngônngữ giao tiếp trong câu cũng là những lời nói suồng sã, bình dân: lời hô gọi...
... b. Ngônngữsinhhoạt được biểu hiện ở dạng tái hiện có sáng tạo. Đặc trưng phong cách thể hiện ở cách dùng từ ngữ của tác giả: đi ghe xuồng; ngặt tôi; cực lòng biết bao,… II .Phong cáchngôn ... - Từ ngữ hô gọi “ơi”, khuyên bảo thân mật “khẽ chứ”, cấm đoán, quát nạt “làm gì mà ”, cách ví von, miêu tả “chậm như rùa, lạch bà lạch bạch”) Tìm hiểu bài PHONGCÁCHNGÔN NGỮ SINHHOẠT ... xóm bị ảnh hưởng. - Từ ngữ: quen thuộc, gần gũi trong sinhhoạt hằng ngày. Câu văn tỉnh lược chủ ngữ, có nhiều câu cảm thán, cầu khiến. 2- Khái niệm: ngônngữsinhhoạt là lời ăn, tiếng nói...
... hiệu đặc trưng của ngônngữ dùng trong giao tiếp sinhhoạt hằng ngày Phong cáchngôn ngữ sinhhoạt là gì? I. Ngônngữsinh hoạt II. Phongcáchngônngữsinh hoạt 1. Tìm hiểu ngữ liệu2. ... án ngữ văn10 chuẩnGiáo viên: Phạm Thị Hoàng Oanh II. Phongcáchngônngữsinh hoạt 1. Tìm hiểu ngữ liệu2. Khái niệm về phongcáchngôn ngữ sinh hoạt 3. Đặc trưng cơ bản của phong cách ngôn ... trưng cơ bản của phong cách ngônngữsinh hoạt III. Luyện tập I. Ngônngữsinh hoạt II. Phongcáchngônngữsinh hoạt 1. Tìm hiểu ngữ liệu2. Khái niệm3. Đặc trưng III. Luyện tập1. Bài...