... côngtácgiáodụctrịtưtưởngchosinhviên 19 1.5.1 Mục tiêu quản lý côngtácgiáodụctrịtưtưởngchosinhviên 20 1.5.2 Nội dung quản lý cơngtácgiáodụctrịtưtưởngchosinhviên .21 ... chosinhviên 12 1.3.2 Các quan điểm đạo Đảng Nhà nước côngtácgiáodụctrịtưtưởngchosinhviên .14 1.4 Vai trò giáodụctrịtưtưởngchosinhviên 17 1.5 Quản lý côngtác ... cho SV − Kiểm tra đánh giá kết côngtác GDCTTT cho SV 1.5.1 Mục tiêu quản lý côngtácgiáodụctrịtưtưởngchosinhviênCơngtác GDCTTT giáodụccho SV sống có lý tư ng trung thành với lý tư ng...
... 1.2.3 Giáodụctrịtưtưởng Thuật ngữ giáodụctrịtưtưởng sử dụng phổ biến văn kiện Đảng Cộng sản Việt Nam Về mặt cấu trúc khái niệm, thuật ngữ trịtưtươngtừ ghép trịtưtưởngGiáodụctư ng ... nhà giáo, nhà quản lý công bố thông qua báo cáo, tham luận như: “Một số vấn đề côngtáctưtưởnggiáodục đạo đức, trịsinhviên Nguyễn Quốc Anh [2], “Báo cáo tổng kết côngtác SV – HS trường ... giáodục toàn diện chosinhviên 5 Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ QUẢN LÝ Q TRÌNH GIÁODỤCCHÍNHTRỊTƯTƯỞNG 1.1 TỔNG QUAN VỀ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU Trong thời gian qua có số tác giả nghiên cứu trị...
... dụng cách sáng tạo tưtưởng Hồ Chí Minh cơngtácgiáodục trị, tưtưởng 1.2 Mục tiêu, nội dung giáodục trị, tưtưởng học sinh Trung học sở 1.2.1 Mục tiêu cơngtácgiáodục trị, tưtưởngcho ... tiễn việc vận dụng tưtưởng Hồ Chí Minh cơngtácgiáodục trị, tưtưởngcho học sinhTừ đề xuất số giảipháp nhằm nâng cao hiệu cơngtácgiáodục trị, tưtưởngcho học sinhtrường THCS Quận Tp ... dục trị, tưtưởng học sinh Trung học sở 24 1.2.1 Mục tiêu côngtácgiáodục trị, tưtưởngcho học sinh Trung học sở .24 1.2.2 Nội dung cơngtácgiáodục trị, tưtưởngcho học sinh...
... Khái niệm Quản lý, trị, tư tưởng, khái niệm giáodụctrịtư tưởng, khái niệm giáodụctrịtưtưởngchogiáoviên trình bày rõ nội dung cơngtácgiáodụctrịtưtưởngchogiáoviêngiai đoạn để ... nhà trường 1.4 Nội dung quản lý côngtácgiáodụctrịtưtưởngchogiáoviên tiểu học Giáodụctrịtưtưởngchogiáoviên là: Giáodục phẩm chất trị, đạo đức lối sống chogiáoviên nhằm hình thành ... Giảipháp QL cơngtác GD Chính trị tưtưởngcho GVTH Giảipháp QL côngtác GD Chínhtrịtưtưởngcho GVTH cách thức tác động hướng vào việc tạo biến đổi chất lượng cơngtác GD Chínhtrịtư tưởng...
... Khái niệm Quản lý, trị, tư tưởng, khái niệm giáodụctrịtư tưởng, khái niệm giáodụctrịtưtưởngchogiáoviên trình bày rõ nội dung cơngtácgiáodụctrịtưtưởngchogiáoviêngiai đoạn để ... cơngtácgiáodụctrịtưtưởngchogiáo viên, bên cạnh tác giả đánh giá thực trạng cơngtácgiáodụctrịtưtưởng tìm nguyên nhân thành công nguyên nhân dẫn đến hạn chế côngtácgiáodụctrịtưtưởng ... Giảipháp QL côngtác GD Chỉnhtrịtưtưởngcho GĨ TH Giảipháp QL côngtác GD Chínhtrịtưtưởngcho GVTH cách thức tác động hướng vào việc tạo biến đối chất lượng cơngtác GD Chínhtrịtư tưởng...
... 1.2.3 Giáodụctrịtưtưởng Thuật ngữ giáodụctrịtưtưởng sử dụng phổ biến văn kiện Đảng Cộng sản Việt Nam Về mặt cấu trúc khái niệm, thuật ngữ trịtưtươngtừ ghép trịtưtưởngGiáodụctư ng ... trình giáodụctrịtưtưởngchosinhviênTrường Đại học Trà Vinh Chương 2: Thực trạng trình GDCTTT quản lý trình GDCTTT cho SV Trường ĐHTV - Chương 3: Các biện pháp quản lý trình GDCTTT cho SV Trường ... nhà giáo, nhà quản lý công bố thông qua báo cáo, tham luận như: “Một số vấn đề côngtáctưtưởnggiáodục đạo đức, trịsinhviên Nguyễn Quốc Anh [2], “Báo cáo tổng kết côngtác SV – HS trường...
... nội dung côngtácgiáodụctrịtưtưởngcho đồn viên, sinhviên - Nhìn chung cơngtácgiáodục nâng cao nhận thức cho cán bộ, đảng viên hoạt động giáodụctrịtưtưởngcho đồn viên, sinhviên cấp ... giáodụctrịtưtưởngcho đồn viên TNCS Hồ Chí Minh trường đại học Chƣơng 2: Thực trạng hoạt động giáodụctrịtưtưởng quản lý hoạt động giáodụctrịtưtưởngcho đồn viên TNCS Hồ Chí Minh trường ... động giáodụctrịtưtưởngcho đồn viên; + Nội dung, phương thức, tổ chức hoạt động giáodụctrịtưtưởngcho đồn viên; + Các lực lượng tham gia giáodụctrịtưtưởngcho đồn viên; + Các nguồn lực...
... thành tưtưởng tích cực lại phục thuộc vào hiệu cơngtácgiáodụctrị - tưtưởng 1.1.3 Khái niệm GiáodụcChínhtrị - TưtưởngTrong thực tế có quan niệm khác cơngtácgiáodụctrị - tưtưởng ... cơngtácgiáodụctrịtưtưởngcho đảng viên tăng cường lãnh đạo cấp ủy Đảng côngtácgiáodụctrị - tưtưởng Đảng ủy hun chủ thể cơngtácgiáodụctrịtưtưởngcho đội ngũ Đảng viên, đồng thời ... 3.1.2 Những định hướng lớn Đảng huyện thực nhiệm vụ trịcơngtácgiáodụcChínhtrị - tưtưởng - Cơngtácgiáodụctrị - tư tưởng: Tăng cường giáodục chủ nghĩa Mác- Lênin, tưtưởng Hồ Chí Minh; giáo...
... thực NHỮNG ĐIỂM MỚI TRONGCÔNGTÁCGIÁODỤCTRONG THANH NIÊN thời điểm thích hợp hình thức phù hợp, ngắn gọn NỘI DUNG Chủ nghĩa Mác lênin Giáodục trị, tưtưởngTưtưởng Hồ Chí Minh lý luận trị ... hiệu CÁCGIẢIPHÁP CẦN THỰC HiỆN TRONG THỜI GIAN TỚI chủ động tham mưu cho cấp ủy đảng, phối hợp với quyền tăng cường lãnh đạo đầu tư nguồn lực chocôngtácgiáodục thiếu nhi MỘT LÀ Đổi côngtác ... thư Trung ương Đảng cơngtácgiáodục lý tư ng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa cho hệ trẻ giai đoạn 2015 – 2030 HAI LÀ thực Đề án Ban Chấp hành Đảng tỉnh, huyện Côngtác lãnh đạo quản lý niên...
... trạng giảiphápcơngtácgiáodục trị, tưtưởng phấn đấu trở thành đảng viên học sinh nhà trường năm học 2013-1014 Thực trạng cơngtácgiáodục trị, tưtưởng phấn đấu trở thành đảng viên học sinh ... ý đến việc giáodụctư tưởng, nhân cách, đạo đức, lối sống, lý tư ng cách mạng cho học sinh, tơi chọn đề tài” Cơngtácgiáodục trị, tưtưởng phấn đấu trở thành đảng viên học sinhtrường Trung ... TÁCGIÁODỤCCHÍNH TRỊ, TƯTƯỞNG PHẤN ĐẤU TRỞ THÀNH ĐẢNG VIÊNTRONG HỌC SINH Ở TRƯỜNG THPT XUÂN LỘC NĂM HỌC 2013-2014 1.Thực trạng cơngtácgiáodục trị, tưtưởng phấn đấu trở thành đảng viên...
... bảo đảm chogiáodục tổ chức hoạt động thực tế giáodục trị, tưtưởngcho học viên Điều kiện bảo đảm cho hoạt động giáodụctrị tổ chức hoạt động thực tế giáodục trị, tƣ tƣởng cho học viên Trƣờng ... chức hoạt động thực tế giáodục trị, tưtưởngcho học viêntác động có mục đích, có kế hoạch chủ thể đến tồn q trình giáodục trị, tưtưởngcho học viên Tạo điều kiện cho học viên vận dụng lý thuyết ... động thực tế gi¸o giáodục trị, tưtưởngcho học viênTrường Cao đẳng CNQP * Tiêu chí 1: Kế hoạch tổ chức hoạt động thực tế giáodục trị, tưtưởngcho học viên Xây dựng kế hoạch hành động ngƣời...
... nhà trường, gắn với việc đổi hoạt động giáodục nhà trường, rèn luyện phẩm chất trị, đạo đức lối sống cán quản lý, giáo viên, nhân viên học sinh Tình hình giảng dạy Giáodụccơng dân, giáodục ... phục vụ chocôngtác giảng dạy lịch sử địa phương III Kiến nghị, đề xuất Ban Tuyên giáo Huyện ủy cung cấp cho nhà trường số tư liệu phục vụ côngtácgiáodục lịch sử địa phương; giáodục truyền ... khai Kế hoạch thực Nghị đến cán bộ, giáo viên, công nhân viên nhà trường Tiếp tục tổ chức cán bộ, đảng viên, giáoviên đăng ký làm theo tưtưởng đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh gắn với thực chức...
... Tiêu biểu tác phẩm Đổi côngtácgiáodụctrịtưtưởngcho cán đảng viên sở TS Vũ Ngọc Am [1]; Cơngtácgiáodục lý luận trịcho học sinh Việt Nam tập thể tác giả PGS.TS Trần Thị Anh Đào, Học viện ... trị, tưtưởng [9, tr 129-133]; Đỗ Tư ng Vi… Côngtác GDCTTT cho học sinh, học sinh đề tài thu hút nghiên cứu đông sinhviên học viên cao học trường đại học Nếu côngtác GDCTTT dành quan tâm đông ... đầu chất lượng giáodục tồn diện, có giáodục phổ thơng Tuy nhiên, bên cạnh tiến đạt được, giáodục nước ta bộc lộ số hạn chế mà tình trạng thiên dạy chữ, nhẹ dạy tưtưởngtrị chưa khắc phục Tổ...
... dung, phương phápgiáodục nhà trường, điều đòi hỏi cơngtácgiáodục trị, tưtưởngchosinh phải đổi Trong thời buổi bùng nổ công nghệ thông tin, côngtácgiáodục trị, tưtưởngchosinh đứng trước ... bảo vệ Tổ quốc Cáctác giả đưa số giảipháp quan trọng nhằm nâng cao chất lượng, hiệu côngtácgiáodục trị, tưtưởngcho niên giai đoạn Đề cập đến giáodục trị, tưtưởngchosinhviên có cơng ... vậy, giáodục trị, tưtưởngcho học sinh THPT trở thành vấn đề vô quan trọngcôngtácgiáodục nhà trường Môn GDCD mơn học giữ vai trò nòng cốt, hàng đầu việc giáodục trị, tưtưởngcho học sinh...