vương tất đạt chủ biên phạm kế thể nguyễn thị nhu 1995 triết học mác lê nin nxb đại học quốc gia hà nội
tóm tắt Kế hoạch biên soạn Thư mục Nguyễn Văn Đạo và thực tiễn triển khai tại Trung tâm Thông tin – Thư viện Đại học Quốc gia Hà Nội
... Hàn Quốc nhiều nước khác, có: Viện Harvard Yenching, Đại học Cornell, Đại học Hawaii, Thư viện Quốc hội Hoa Kỳ, Đại học Paris, Đại học Sorbone, Đại học Lômônôxôp, Viện Hàn lâm Khoa học Nga, Đại ... viện, Đại học Quốc gia Hà Nội với hoạt động thông tin – thư mục Chƣơng 2: Kế hoạch biên soạn “Thư mục Nguyễn Văn Đạo” thực tiễn triển khai Trung tâm Thông tin – Thư viện, Đại học Quốc gia Hà Nội ... hợp lực lượng để đạt mục đích đề Ông người có công lớn hình thành phát triển mô hình Đại học Quốc gia nói chung Đại học Quốc gia Hà Nội nói riêng Ông người đưa mô hình Trường đại học – Viện nghiên...
- 53
- 336
- 0
Biện pháp quản lý tăng cường hoạt động thực hành tiếng cho sinh viên khoa sư phạm tiếng anh trường đại học ngoại ngữ đại học quốc gia hà nội
... động thực hành tiếng cho sinh viên khoa Sư phạm tiếng Anh trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội Phạm vi nghiên cứu Nghiên cứu biện pháp quản lí tăng cường hoạt động thực hành tiếng ... 22 Hà Nhật Thăng Tập giảng: Xu phát triển giáo dục, 2009 23 Phạm Viết Vượng Giáo dục học Nhà xuất Đại học Quốc gia Hà Nội, 2000 24 Từ điển Tiếng Việt Nhà xuất Đà Nẵng – Trung tâm từ điển học, ... sinh viên khoa Sư phạm tiếng Anh trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học quốc gia Hà Nội References A Văn bản, văn kiện Quy chế học sinh, sinh viên trường đại học, cao đẳng trung cấp chuyên nghiệp.Bộ...
- 5
- 823
- 4
Một số biện pháp quản lý hoạt động đào tạo hệ cử nhân quản lý giáo dục tại khoa sư phạm đại học quốc gia hà nội
... NHÂN QUẢN LÝ GIÁO DỤC TẠI KHOA SƯ PHẠM ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI 2.1.Giới thiệu Khoa Sư phạm Đại học Quốc gia Hà Nội 2.1.1 Lịch sử hình thành Khoa Sư phạm – ĐHQGHN thành lập theo Quyết định số 1841/TCCB ... ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục giai đoạn năm 2005-2010‟ Quy chế đào tạo đại học Đại học Quốc gia Hà Nội (ban hành kèm theo Quyết định số 10/ĐT ngày 04/02/2004 Giám đốc Đại học Quốc gia Hà Nội) ... quản lý giáo dục Khoa Sư phạm Đại học Quốc gia Hà Nội Chương 3: Một số biện pháp quản lý hoạt động đào tạo hệ cử nhân quản lý giáo dục Khoa Sư phạm Đại học Quốc gia Hà Nội Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN...
- 28
- 711
- 1
Biện pháp quản lý tăng cường hoạt động thực hành tiếng cho sinh viên Khoa Sư phạm Tiếng Anh trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội tt
... niệm KTĐG kết học tập sau: KTĐG kết học tập trình thu thập xử lý thông tin từ hoạt động học tập người học, so sánh với mục tiêu đề nhằm xác nhận kết học tập người học sau giai đoạn học tập cung ... việc dạy học 1.2.1.2 Phân loại kiểm tra, đánh giá kết học tập Tương ứng với mục đích, KTĐG kết học tập phân thành loại: - KTĐG tổng kết nhằm đánh giá kết học tập ghi nhận trình độ người học giai ... người học giai đoạn cụ thể tiến hành định kỳ sau khoảng thời gian sau kết thúc phần, chương môn học (KTĐG định kỳ) hay sau kết thúc môn học, khoá học (thi kết thúc môn học, khoá học) - KTĐG trình...
- 28
- 295
- 0
Biện pháp quản lý tăng cường hoạt động thực hành tiếng cho sinh viên Khoa Sư phạm Tiếng Anh trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội
... lập Đại học Quốc gia Hà Nội sở sát nhập trường đại học lớn nước Thủ đô Hà Nội Trường Đại học Trường Đại học Tổng hợp Hà Nội, trường đại học Sư phạm Ngoại ngữ Hà Nội Trường Đại học Sư phạm Hà Nội ... Nội 1, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2, Trường Đại học Sư phạm Ngoại ngữ Hà Nội Việc thành lập Trường Đại học Sư phạm Ngoại ngữ Hà Nội sở khoa ngoại ngữ Trường Đại học Sư phạm Hà Nội bước phát triển ... Dân chủ Cộng hòa Phạm Văn Đồng ký Quyết định số 128/CP ngày 14/8/1967 chia Trường Đại học Sư phạm Hà Nội thành trường đại học Sư phạm thuộc Bộ Giáo dục: Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 1, Trường Đại...
- 93
- 743
- 1
Tóm tắt luận án tiến sĩ vốn xã hội với tìm kiếm việc làm của sinh viên sau khi tốt nghiệp (nghiên cứu trường hợp cựu sinh viên trường đại học khoa học xã hội và nhân văn, đại học quốc gia hà nội) của NCS phạm huy cường
... cấp Đại học Quốc gia chấm luận án tiến sĩ họp Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội vào hồi … … ngày … tháng … năm 20… Có thể tìm hiểu luận án tại: - Thư viện quốc gia ... người học hoàn thành chương trình đào tạo Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội cấp tốt nghiệp đồng thời có nhu cầu tham gia vào thị trường lao động 2.1.4 Khái niệm “hành ... LUẬN ÁN Phạm Huy Cường (2014), “Vốn xã hội thị trường lao động”, Kỷ yếu Hội nghị khoa học cán trẻ học viên sau đại học năm học 2013- 2014, Nhà xuất Đại học Quốc gia Hà Nội, tr 696-709 Phạm Huy...
- 27
- 1,762
- 19
Biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên khoa sư phạm tiếng anh trường đại học ngoại ngữ đại học quốc gia hà nội
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC LÊ THỊ VINH BIỆN PHÁP QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC CỦA SINH VIÊN KHOA SƢ PHẠM TIẾNG ANH TRƢỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI Chuyên ... Khoa Sư phạm tiếng Anh trường Đại học Ngoại Ngữ -Đại học Quốc gia Hà Nội Chương Biện pháp quản lí hoạt động hoạt tự học quản lí hoạt động tự học sinh viên Khoa Sư phạm tiếng Anh trường Đại học Ngoại ... ĐỘNG TỰ HỌC CỦA SINH VIÊN KHOA SƢ PHẠM TIẾNG ANH TRƢỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI 2.1 Một số nét trƣờng Đại học Ngoại Ngữ - ĐHQGHN 2.1.1 Cơ cấu tổ chức Trường ĐHNN - ĐHQG Hà Nội phân...
- 126
- 949
- 3
ĐỘNG lực học BIỂN PHẦN 3 THỦY TRIỀU ( phạm văn huấn NXB đại học quốc gia hà nội 2002 )
... cấp nhà nước "Thủy triều dâng lên mực nước biển Đông" (1991 -1995) Nguyễn Ngọc Thụy làm chủ nhiệm, tập thể tác Đỗ Ngọc Quỳnh, Phạm Văn Ninh, Nguyễn Việt Liên, Đinh Văn Mạnh [16], Lê Trọng Đào, Nguyễn ... PHẠM VĂN HUẤN ĐỘNG LỰC HỌC BIỂN PHẦN THỦY TRIỀU NHÀ XUẤT BẢN ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI MỤC LỤC LỜI NÓI ĐẦU CHƯƠNG - CƠ SỞ LÝ THUYẾT VỀ THỦY TRIỀU 1.1 HIỆN TƯỢNG THUỶ TRIỀU Ở ĐẠI ... toán biên loại một) [6] Sự khác toán biên loại toán biên hỗn hợp chỗ toán biên loại giá trị hàm mực nước cho trước toàn đường biên, giải phương trình (2.24) cho hàm mực nước ta cần tính giá trị hàm...
- 91
- 378
- 0
Một số biện pháp quản lý hoạt động đào tạo hệ cử nhân quản lý giáo dục tại khoa sư phạm đại học quốc gia hà nội luận
... phương pháp học tập tích cực cho HV Xây dựng quy định cụ thể nề nếp học tập lớp học viên Phối hợp với giảng viên, cán lớp, cán quản lý đơn vị liên kết đào tạo theo dõi nề nếp học tập học viên 56 ... chng trỡnh Phối hợp với tổ môn xây dựng kế hoạch giảng dạy cho toàn khoá học Giám sát thời lượng tiến độ thực môn học giảng viên Phối hợp với đơn vị liên kết đào tạo theo dõi, kiểm soát việc thực ... ging viờn ging tham gia ging dy chuyờn ngnh qun lý giỏo dc phi liờn tc cp nht kin thc, tri nghim thc tin giỏo dc v ngoi nc, Khoa ó to iu kin v thi gian cho i ng ging viờn tham gia cỏc hot ng chuyờn...
- 91
- 420
- 0
Các biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng đào tạo các lớp cấp chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm tại khoa sư phạm đại học quốc gia hà nội
... nghiệp vụ sư phạm Khoa Sư phạm Đại học Quốc gia Hà Nội ("hương 3: Các biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng đào tạo lớpcấp chứng chi nghiệp vụ sư phạm Khoa Sư phạm Đại học Quốc gia Hà Nội CHƯƠNG ... sư PHẠM TẠI KHOA Sư PHẠM - ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI Khái quát Khoa Sư phạm - ĐHQGHN Lịch sử phát triển Khoa Sư phạm thành lập theo Quyết định số 1481/TCCB ngày 1/12/1999 Giám đốc Đại học Quốc gia ... sư phạm, có nhu cầu khả nãng trớ thành giáo viên trở thành chương trình đào tạo quan 39 trọng mà Đại học Quốc gia Hà Nộ i giao cho Khoa Sư ph ạm thực năm gần Một sứ mạng cao củ a Khoa Sư phạm...
- 127
- 473
- 0
Nhận thức của sinh viên hiện nay về hành vi Xâm phạm quyền Sao chép Tác phẩm (Nghiên cứu trường hợp tại Trường Đại học Khoa học Xã hội và nhân văn - Đại học Quốc Gia Hà Nội)
... trường Đại học, cao đẳng mà có số trường có môn học SHTT như: Đại học Luật Hà Nội Tp HCM, Khoa Luật – Đại học Quốc gia Hà Nội, Trường Đại học KHXH&NV Hà Nội Tp HCM, Đại học Kinh tế Quốc dân Hà Nội ... có số trường : Đại học Luật Hà Nội Tp HCM, Khoa Luật – Đại học Quốc gia Hà Nội, Đại học Ngoại Thương Hà Nội, Đại học Huế.v.v số so với hệ thống giáo dục nói chung, trường Đại học nói riêng Không ... HÀNH VI XÂM PHẠM QUYỀN SAO CHÉP TÁC PHẨM 2.1 Khái quát Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn thuộc Đại học Quốc gia Hà Nội Tổ chức tiền thân Trường KHXH &NV Hà Nội Trường Đại học Văn khoa Hà...
- 73
- 4,144
- 23
NGHIÊN cứu lựa CHỌN một số bài tập THỂ lực NHẰM PHÁT TRIỂNTHỂ CHẤT CHO NAM SINH VIÊN TRƯỜNGĐẠI học NGOẠI NGỮ đại học QUỐC GIA hà nội
... thực nghiên cứu 100 sinh viên Trường Đại học Ngoại Ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội 2.4.3 Địa điểm nghiên cứu - Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội 33 Chương CƠ SỞ XÂY DỰNG HỆ THỐNG ... Anh Tú) Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội (ĐHNN ĐHQGHN) trung tâm đầu ngành đào tạo ngoại ngữ nước Nhà trường đào tạo cán có trình độ đại học sau đại học hai hệ sư phạm phiên dịch ... học Quốc gia Hà Nội 2.2.2 Nghiên cứu lựa chọn số tập thể lực phù hợp với điều kiện sở vật chất nhằm phát triển thể chất cho nam sinh viên Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội 2.2.3...
- 87
- 898
- 5
Tài liệu PHƯƠNG PHÁP THỐNG KÊ TRONG KHÍ HẬU Phan Văn Tân NXB Đại học Quốc gia Hà Nội docx
... khí tượng khí hậu trường Đại học Tổng hợp Hà Nội, Đại học Quốc gia Hà Nội, nhiều năm gần Mục đích viết sách nhằm tạo cho sinh viên có tài liệu thống trình tiếp thu môn học "Phương pháp thống kê ... trình bày nội dung bố cục sách Trong trình biên soạn sách tác giả nhận ý kiến đóng góp quí báu đồng nghiệp thuộc Đại học Quốc gia Hà Nội; nhận giúp đỡ tận tình, lời động viên chân thành ý kiến ... mặt học thuật thành viên Hội đồng Khoa học khoa Khí tượng Thuỷ văn & Hải dương học, trường Đại học Khoa học Tự nhiên Nhân tác giả xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc Đặc biệt tác giả xin chân thành...
- 260
- 604
- 1
Biện pháp cơ bản phát triển danh tiếng và quảng bá hình ảnh của đại học quốc gia hà nội
... gia Hà Nội giai đoạn 2011 – 2015 Đại học Quốc gia Hà Nội (2011), Chiến lược phát triển Đại học Quốc gia Hà Nội đến năm 2020 tầm nhìn 2030 26 Đại học Quốc gia Hà Nội (2012), Quyết định ban hành ... thành lập sở tổ chức, xếp lại trường đại học lớn Hà Nội: Trường Đại học Tổng hợp Hà Nội, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội I Trường Đại học Sư phạm Ngoại ngữ Hà Nội (theo Nghị định 97/CP ngày 10/12/1993 ... lợi nhu n Nhà Xuất Lao động - Xã hội MBA Nguyễn Văn Dung (2009), Xây dựng thương hiệu mạnh Nhà Xuất Giao thông Vận tải Đại học Quốc gia Hà Nội (2011), Kế hoạch năm phát triển Đại học Quốc gia Hà...
- 28
- 603
- 0
Biện pháp quản lý hoạt động của trung tâm hỗ trợ sinh viên đại học quốc gia hà nội
... Giáo dục học , Nxb Đại học Sư phạm, 2009 20 Đinh Thị Kim Thoa, “Tâm lý học đại cương”, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội, 2009 21 Phạm Viết Vượng, “Giáo dục học , Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội, 2007 ... 17 Lê Ngọc Hùng, “Xã hội học giáo dục”, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội, 2009 18 Nguyễn Thị Mỹ Lộc - Nguyễn quố c Chí , Đại cương khoa học quản lý”, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội, 2010 19 Trần Thị ... Quốc gia Hà Nội thành lập sở tổ chức, xếp lại trường đại học lớn Hà Nội: Trường Đại học Tổng hợp Hà Nội, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội I Trường Đại học Sư phạm Ngoại ngữ Hà Nội (theo Nghị định...
- 24
- 582
- 3
Biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên khoa ngôn ngữ và văn hóa pháp trường đại học ngoại ngữ đại học quốc gia hà nội trong giai đoạn hiện nay
... học Quốc gia Hà nội sở sát nhập trƣờng đại học: Trƣờng Đại học Tổng hợp Hà nội, Trƣờng Đại học Sƣ phạm Hà nội Trƣờng Đại học Sƣ phạm Ngoại ngữ Hà nội Là thành viên Đại học Quốc gia Hà nội, năm 1995 ... Giám đốc Đại học Quốc gia Hà nội ban hành Quy chế đào tạo đại học Đại học Quốc gia Hà nội 16 Đại học Quốc gia Hà nội Quyết định 3413/ĐT ngày 10/09/2007 Giám đốc Đại học Quốc gia Hà nội ban hành Quy ... tạo Đặc biệt trƣờng Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà nội ba trƣờng thành viên Đại học Quốc gia Hà nội chuẩn bị chuyển đổi từ học chế niên sang học chế tín vấn đề tự học trở nên vấn đề đặc...
- 15
- 892
- 2
Biện pháp quản lý sinh viên ngoại trú của trường đại học ngoại ngữ đại học quốc gia hà nội
... đ-ợc coi nội dung thực nhiệm vụ công việc tổng kết thi đua khen th-ởng cuối năm 2.4 Đánh giá thực trạng công tác quản lý sinh viên ngoại trú tr-ờng Đại học Ngoại ngữ Đại học Quốc gia Hà Nội 2.4.1 ... việc họp giao ban - Công tác sơ kết, tổng kết công tác SV ngoại trú: công tác đ-ợc đánh giá cao số nội dung kiểm tra, đánh giá: đạt giá trị trung bình 2,14 (đối với biện pháp sơ kết sau học kỳ) ... tổng kết cuối năm) Thực tế báo cáo sơ kết tổng kết công tác HSSV nhà tr-ờng có đánh giá công tác SV ngoại trú Tuy nhiên, công tác ch-a đạt đ-ợc mức chuyên sâu Nhà tr-ờng ch-a có dịp để tổng kết...
- 27
- 1,832
- 16
Biện pháp quản lý sinh viên tại trường đại học khoa học tự nhiên, đại học quốc gia hà nội nhằm giúp sinh viên có cơ hội tìm kiếm việc làm phù hợp sau tốt nghiệp
... lớp cao học chuyên ngành QLGD) Đại học Quốc Gia Hà Nội, 2008 12 Nguyễn Thị Mỹ Lộc Tâm lý học quản lý (Tài liệu giảng dạy lớp cao học chuyên ngành QLGD) Đại học Quốc Gia Hà Nội, 2008 13 Phạm Viết ... Viết Vƣợng Giáo dục học Nxb Đại học Quốc Gia Hà Nội, 2002 14 Lê Hải Yến Dạy học cách tư duy, Nxb Đại học Sư phạm, 2008 15 Nguyễn Nhƣ Ý (chủ biên) Từ điển Tiếng Việt thông dụng, Nxb Giáo dục, 2003 ... giáo dục Nxb Lý luận trị, 2006 10 Nguyễn Thị Mỹ Lộc - Nguyễn Quốc Chí Lý luận đại cương quản lý (Tài liệu giảng dạy lớp cao học chuyên ngành QLGD) Đại học Quốc Gia Hà Nội, 2003 11 Nguyễn Thị Mỹ...
- 27
- 601
- 4
Các biện pháp quản lý công tác đào tạo bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, giảng viên của đại học quốc gia hà nội
... Khoa Sư phạm - Đại học Quốc gia Hà Nội 19 Nguyễn Thị Mỹ Lộc, Bài giảng môn Tâm lý học quản lý cho lớp Cao học QLGD Khoa Sư phạm - Đại học Quốc Gia Hà Nội 20 Nguyễn Thị Mỹ Lộc, Nguyễn Quốc Chí ... Ở ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI 2.1 Giới thiệu khái quát Đại học Quốc gia Hà Nội 2.1.1 Sự hình thành cấu tổ chức 2.1.1.1 Khái quát hình thành Trên sở số trường đại học khoa học bản, đa ngành Hà Nội ... chủ biên, 2007), Giáo dục đại học: số thành tố chất lượng, NXB ĐHQGHN 23 Lê Đức Ngọc (2004), Giáo dục đại học- quan điểm giải pháp, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội 24 Paul Hersey & Ken Blanc Hard (1995) ,...
- 16
- 1,162
- 3
- nghiệp vụ sư phạm đại học quốc gia hà nội
- nghien cuu xay dung mot so bai tap phat trien the luc cho nam sinh vien truong dai hoc quoc gia ha noi
- dự đoán trước trong phiên dịch đồng thời cho sinh viên chuyên ngành biên – phiên dịch đại học ngoại ngữ đại học quốc gia hà nội
- một vài yếu tố văn hóa ảnh hưởng đến việc học nói của sinh viên năm thứ nhất ngành tiếng anh sư phạm trường đại học ngoại ngữ đại học quốc gia hà nội
- biện pháp quản lý sinh viên ngoại trú của trường đại học ngoại ngữ đại học quốc gia hà nội
- giáo dục thể chất đại học quốc gia hà nội
- khoa sư phạm đại học quốc gia hà nội
- đại học quốc gia hà nội khoa sư phạm
- quốc hội hội nước cộng hòa xã hội chủ nghĩa việt nam 2008 luật thi hành án dân sự 2008 nhà xuất bản chính trị quốc gia hà nội
- thành duy chủ biên tư tưởng hồ chí minh về đạo đức nxb chính trị quốc gia hà nội 1996
- trọng luận chủ biên trương dĩnh nguyễn thanh hùng 1996 phương pháp dạy học văn nxb đại học quốc gia hà nội
- 3 biện pháp quản lý nguồn học liệu đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ tại khoa sư phạm đại học quốc gia hà nội
- một số biện pháp quản lý nguồn học liệu đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ tại khoa sư phạm đại học quốc gia hà nội
- lê chí quế chủ biên 1996 văn học dân gian việt nam nxb đại học quốc gia hà nội
- biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm đại học của trường đại học giáo dục đại học quốc gia hà nội
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose