ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - Phạm Huy Cường VỐN XÃ HỘI VỚI TÌM KIẾM VIỆC LÀM CỦA SINH VIÊN SAU KHI TỐT NGHIỆP (NGHIÊN CỨU TRƯỜNG HỢP CỰU SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN, ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI) Chuyên ngành: XÃ HỘI HỌC Mã số: 62 31 30 01 DỰ THẢO TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ XÃ HỘI HỌC Hà Nội - 2015 Cơng trình hồn thành tại: Khoa Xã hội học, Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Nguyễn Thị Kim Hoa Phản biện 1: ………………………………… ………………………………… Phản biện 2: ………………………………… ………………………………… Phản biện 3: ………………………………… ………………………………… Luận án bảo vệ trước Hội đồng cấp Đại học Quốc gia chấm luận án tiến sĩ họp Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội vào hồi … … ngày … tháng … năm 20… Có thể tìm hiểu luận án tại: - Thư viện quốc gia Việt Nam - Trung tâm Thông tin - Thư viện, Đại học Quốc gia Hà Nội MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài - Ngày có nhiều chứng khoa học cho thấy bên cạnh nguồn lực tài nguồn lực người, yếu tố kháccũng có vai trị khơng thể bỏ qua mối liên hệ qua lại cung cầu thị trường lao động nguồn vốn xã hội (social capital), dạng nguồn lực “vơ hình” cấu thành mạng lưới quan hệ xã hội, tham gia xã hội, lịng tin có có lại cá nhân - Thị trường lao động Việt Nam đặt nhiều vấn đề hóc búa địi hỏi giải pháp tồn diện Cho đến giải pháp chủ yếu chưa đề cập tới tồn tác động nguồn vốn xã hội xuất phát từ thực tiễn nghiên cứu khoa học chuyên sâu chủ đề Mục đích, mục tiêu nghiên cứu 2.1 Mục đích nghiên cứu Tìm hiểu mối quan hệ vốn xã hội sinh viên tốt nghiệp với hành vi tìm kiếm kết tìm kiếm việc làm sau tốt nghiệp 2.2 Mục tiêu nghiên cứu - Mô tả thực trạng việc làm nhận diện thực tế vốn xã hội sinh viên sau tốt nghiệp - Tìm hiểu vận dụng vốn xã hội tìm kiếm tìm kiếm việc làm sinh viên sau tốt nghiệp - Xem xét mối liên hệ vốn xã hội dạng vốn khác tác động tới kết tìm kiếm việc làm sinh viên tốt nghiệp Đối tượng, khách thể, phạm vi nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu: Mối quan hệ vốn xã hội sinh viên tốt nghiệp với hành vi tìm kiếm kết tìm kiếm việc làm họ sau tốt nghiệp 3.2 Khách thể nghiên cứu Khách thể nghiên: Những sinh viên tốt nghiệp Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội 3.3 Phạm vi nghiên cứu - Thời gian: Khung thời gian tiếp cận khách thể nghiên cứu tiến hành từ tháng 7/2013 đến tháng 9/2013 điều tra bảng hỏi; từ tháng 11/2013 đến tháng 4/2014 vấn bán cấu trúc - Không gian: Do đặc điểm phân tán địa bàn làm việc cư trú sinh viên sau tốt nghiệp, hầu hết tiếp cận thu thập thông tin tiến hành thông qua liên lạc điện thoại hỗ trợ hệ thống thư điện tử mạng xã hội Ý nghĩa luận án 4.1 Ý nghĩa khoa học - Các kết nghiên cứu góp phần bổ sung thêm chứng thực nghiệm góp phần phát triển thêm hai hệ thống lý thuyết lựa chọn hợp lý vốn xã hội - Tổng quan nghiên cứu lý thuyết thực nghiệm chủ đề vốn xã hội vốn xã hội thị trường lao động hữu ích cho nghiên cứu chủ đề vốn xã hội vốn xã hội thị trường lao động 4.2 Ý nghĩa thực tiễn - Bổ sung nhận thức nguồn vốn xã hội thị trường lao động nói chung vai trị với nhóm lực lượng lao động sinh viên tốt nghiêp nói riêng - Một số gợi ý sách Câu hỏi nghiên cứu, giả thuyết nghiên cứu khung phân tích 5.1 Câu hỏi nghiên cứu - Sinh viên tốt nghiệp nhận thức vốn xã hội họ tích luỹ vận dụng vốn xã hội trình tìm kiếm việc làm? - Sử dụng vốn xã xã hội có tác động đến tìm kiếm việc làm sinh viên tốt nghiệp? - Vốn xã hội có mối quan hệ với dạng vốn khác tương quan với tìm kiếm việc làm sinh viên tốt nghiệp? 5.2 Giả thuyết nghiên cứu - Sinh viên tốt nghiệp có nhận thức cụ thể tầm quan trọng mối quan hệ xã hội (như vốn xã hội) cơng việc mình; sở mối quan hệ truyền thống, họ bắt đầu có ý thức tạo dựng mạng lưới quan hệ xã hội hữu ích cho thân - Sinh viên tốt nghiệp có xu hướng khai thác tổng hợp dạng quan hệ khác mạng lưới xã hội để đạt cơng việc, mối quan hệ xã hội truyền thống tiếp tục chiếm vai trò chủ đạo Việc khai thác nguồn lực từ vốn xã hội tìm kiếm việc làm sinh viên tốt nghiệp có ý nghĩa hai chiều: vừa tích cực, vừa tiêu cực - Mạng lưới quan hệ xã hội (như vốn xã hội) có mối liên hệ với nguồn vốn khác (vốn người, vốn kinh tế, vốn văn hóa) mối quan hệ với trình tìm kiếm kết tìm kiếm việc làm sinh viên tốt nghiệp 5.3 Khung phân tích Kết cấu luận án Luận án kết cầu gồm 06 phần: Mở đầu; Chương - tổng quan nghiên cứu liên quan tới đề tài luận án; Chương 2- Cơ sở lýthuyết thực tiễn nghiên cứu; Chương thứ 4- Trình bày kết nghiên cứu; Kết luận khuyến nghị Chương 1: TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU 1.1 Nghiên cứu vốn xã hội - Khoảng hai thập niên trở lại đây, khái niệm “vốn xã hội” đề cập ngày thường xuyên giới khoa học xã hội Mặc dù tranh luận xoay quanh cách hiểu thống vốn xã hội, phát triển ngày mạnh mẽ hệ thống luận điểm lý thuyết vốn xã hội vận dụng hệ thống luận điểm vào nghiên cứu nhận thức, cải biến thực tiễn đời sống xã hội khẳng định vốn xã hội khái niệm khoa học thực thụ - Trên thực tế, khái niệm vốn xã hội đời định danh cho tượng tồn từ lâu đời sống cộng đồng loài người [Harpel, 2005, tr.3-5].Tuy nhiên, xu hướng nghiên cứu mang tính học thuật khái niệm ghi dấu vào cuối năm 1980 nhà xã hội học tiêu biểu: Pierre Bourdieu James Coleman [Harpel, 2005, tr.6] Từ năm 90 trở lại vốn xã hội trở thành chủ đề thu hút quan tâm nghiên cứu nhiều quốc gia Có thể nhắc tới học giả tiêu biểu nghiên cứu có đóng góp cụ thể góc độ lý luận thực nghiệm vốn xã hội như: Fukuyama, Lin, Portes, Putnam, Burt, Halpern… - Cũng giống phát triển lý thuyết vốn xã hội giới, trước khái niệm vốn xã hội học giả du nhập giới thiệu Việt Nam, biểu vốn xã hội nhắc đến lớp vỏ khái niệm khác phản ánh lợi ích từ mối quan hệ liên cá nhân đời sống Các nhà xã hội học người đầu giới thiệu khái niệm vốn xã hội, trước hết, cộng đồng học thuật Việt Nam vào cuối năm 1990 đầu năm 2000 - Các học giả nước nghiên cứu vốn xã hội nhiều góc độ, cấp độ khác nhau: Nguyễn Quang A, Nguyễn Tuấn Anh, Phan Đình Diệu, Trần Hữu Dũng, Phạm Như Hổ, Lê Ngọc Hùng, Nguyễn Vạn Phú, Trần Hữu Quang, Nguyễn Quý Thanh, Hoàng Bá Thịnh, Lê Minh Tiến… 1.2 Nghiên cứu vốn xã hội thị trường lao động - Nghiên cứu vốn xã hội thị trường lao động giới phát triển từ năm 80 Tiêu biểu nghiên cứu Granovetter vai trò mạng quan hệ xã hội tìm kiếm việc làm (1974, 1995) Ba giả thuyết ông bắt đầu cho nghiên cứu kế thừa phản biện học giả giới góp phần quan trọng định hình nhận thức chung vốn xã hội trơng thị trường lao động (1- Nhiều người tìm kiếm việc làm thông qua mối quan hệ xã hội khơng kênh thức; 2- Ý nghĩa mạng lưới xã hội cho phép người tìm kiếm việc làm tập hợp thông tin tốt Điều tạo điều kiện thuận lợi cho phép người tìm việc có lựa chọn công việc tốt (thu nhập cao khiến bạn hài lịng hơn); 3- Thơng tin thị trường lao động tạo tốt thơng qua “liên kết yếu” tính mẻ thông tin) - Các học giả tiêu biểu nghiên cứu vốn xã hội thị trường lao động: Lin, Fernandez, Flap, Franzen,Montgomery, Mouw, Lê Ngọc Hùng,… 1.2.1 Ý nghĩa hai chiều vốn xã hội - Ý nghĩa hai chiều vốn xã hội thể hai khía cạnh: Thứ nhất,vốn xã hội vừa có tác động tích cực vừa tác động tiêu cực đến thị trường lao động Thứ hai,vốn xã hội đồng thời ảnh hưởng tới hai nhóm đối tượng trong quan hệ cung cầu: người laođộng người sử dụng lao động - Tác động tích cực vốn xã hội thể chỗ khơng cầu nối cá nhân với cơng việc mà cịn: giúp cá nhân đạt công việc phù hợp hơn, thu nhập cao hơn, hài lòng [Granovetter, 1995]; giảm thời gian tìm kiếm phù hợp với chuyên mơn đào tạo [Franzen, 2006]; giảm chi phí tìm kiếm [N.Q.Thanh, 2005, tr.117], [L.N.Hùng, 2003, tr.75]… Tác động tiêu cực thể nguy bất bình đẳng hội cá nhân [Granovetter, 1995, tr.141]; giảm hội lựa chọn giảm thu nhập người lao động [Flap cộng sư, 2001], [Franzen cộng sự, 2006,tr.361]… - “Khi mà tuyển dụng thiết q trình kép gồm có bên cung (người lao động) bên cầu (người sử dụng lao động) vốn xã hội có ý nghĩa hai chiều” [Erickson, 2001 tr.127] 1.2.2 “Kênh” kết nối người lao động việc làm - Sử dụng mạng lưới quan hệ xác nhận chiến lược tìm kiếm việc làm phổ biến người lao động; đồng thời cách thức tìm kiếm, bổ sung nguồn nhân lực hiệu người thuê nhân công Luận điểm hầu hết học giả chia sẻ khẳng định kết nghiên cứu thực nghiệm thực tiễn[Try, 2005], [Granovetter, 1995] - Bên cạnh chức thông tin, mối quan hệ xã hội mang lại hỗ trợ, thúc đẩy trình cá nhân đạt cơng việc 1.2.3 Tác động vốn xã hội đến kết tìm kiếm việc làm - Các tranh luận học giả nghiên cứu vốn xã hội thị trường lao động chủ yếu xoay quanh tác động đến kết tìm kiếm, thể đặc điểm: chi phí tìm kiếm, thời gian tìm kiếm, mức lương, phù hợp với chuyên môn đào tạo… - Có ba xu hướng quan điểm chủ đạo: (1) Cho vốn xã hội có tác động tích cực đến khía cạnh kinh tế cơng việc (Granovetter người ủng hộ ông: Corcoran (1980), Staiger (1990), Wegener (1991), Coverhill (1994), Jann (2003), 1995, tr.354] (2) Phủ nhận tác động tích cực vốn xã hội đến khía cạnh kinh tế công việc [Lin, 2001], [Mouw, 2003] (3) Lý giải mâu thuẫn (1) (2) đưa hướng tiếp cận theo xu hướng đa chiều hơn: Tác động vốn xã hội đến cách khía cạnh phi kinh tế cơng việc [Franzen, 2006], mối liên hệ vốn xã hội dạng vốn khác [Montgomery, 1992]… 1.2.4 Gợi mở từ “sức mạnh liên kết yếu” - Luận điểm Granovetter “sức mạnh liên kết yếu” gợi mở hướng nghiên cứu sâu sắc vốn xã hội Các dạng vốn xã hội, thời điểm nghiệp cá nhân, bối cảnh kinh tế, văn hóa, trị, xã hội khác có tác động thay đổi đến công việc cá nhân 1.3 Các định hướng tiếp tục nghiên cứu - Tiếp tục bổ sung chứng thực nghiệm nhận thức vốn xã hội thị trường lao động nước thông qua trường hợp tìm kiếm việc làm sinh viên tốt nghiệp - Bên cạnh tác động tích cực, vốn xã hội có ảnh hưởng tiêu cực đến tìm kiếm việc làm sinh viên tốt nghiệp nói riêng thị trường lao động nói chung - Vốn xã hội có mối quan hệ có chuyển hóa với loại vốn khác? - Vốn xã hội biến đổi bối cảnh kinh tế, văn hóa khơng gian, thời gian khác nhau? 10 - Kích thước vốn xã hội sinh viên tốt phụ thuộc vào kích thước mạng lưới (các mối quan hệ xã hội nhiều hay ít), đặc điểm mối quan hệ (quan hệ gia đình, quan hệ ngồi gia đình, liên kết mạnh, liên kết yếu…), “chất lượng” đối tác (quy mô đặc điểm nguồn lực đối tác chiếm giữ mà sinh viên tốt nghiệp sử dụng) - Vốn xã hội sinh viên tốt nghiệp nhìn nhận vừa “hàng hóa tư”, vừa “hàng hóa cơng” 2.3 Quan điểm Đảng Nhà nước Việt Nam vấn đề việc làm niên nói chung sinh viên nói riêng - Đảng Nhà nước Việt Nam quan tâm tới vấn đề việc làm niên nói chung sinh viên nói riêng Cụ thể ban hành nghị sách nhằm hỗ trợ đối tượng tìm kiếm việc làm - Các giải pháp thị trường chủ yếu tiếp cận từ góc độ kinh tế học, chưa thấy rõ vai trò nguồn vốn xã hội thị trường lao động 2.4 Địa bàn nghiên cứu - Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn đơn vị đào tạo khoa học khoa học ứng dụng lĩnh vực khoa học xã hội nhân văn có truyền thống uy tín Việt Nam 2.5 Phương pháp nghiên cứu 2.5.1 Phân tích tài liệu - Phương pháp phân tích tài liệu chủ yếu phục vụ nội dung tổng quan 2.5.2 Phỏng vấn bán cấu trúc - Số lượng sinhviên tốt nghiệp vấn: 30 2.5.3 Khảo sát bảng hỏi xử lý số liệu - Dung lượn mẫu: 1073 sinh viên tốt nghiệp Phương pháp chọn mẫu: phân tầng tỉ lệ 13 - Xử lý số liệu: Các số liệu nhập xử lý phần mềm SPSS Bên cạnh phân tích thống kê mơ tả dạng tần suất tỉ lệ, để kiểm định mối liên hệ tác động biến số kiểm định Chi - bình phương () tính toán đại lượng thống kê Cramer’V Gamma; giải pháp kiểm định giả thuyết trunh bình hai tổng thể (Independentsample T-test); tương quan hạng Spearman; mơ hình hồi quy tuyến tính bội hồi quy Binary Logistic 2.5.4 Phân tích số liệu thứ cấp - Số liệu thư cấp: Khảo sát thông tin cựu sinh viên tốt nghiệp năm 2008 đến 2010 Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội 14 Chương 3: THỰC TRẠNG VIỆC LÀMVÀ THỰC TẾ VỐN XÃ HỘICỦA SINH VIÊN SAU KHI TỐT NGHIỆP 3.1 Thực trạng việc làm sinh viên sau tốt nghiệp - Trong vòng đến năm sau tốt nghiệp đa số sinh viên tìm việc làm (90,2%) Sinh viên tốt nghiệp có nhiều kinh nghiệm làm việc, ngành khoa học ứng dụng, có thời gian tốt nghiệp trường dài có tỉ lệ tìm cơng việc cao nhóm cịn lại 3.1.1 Thời gian tìm kiếm việc làm - 41,0% sinh viên tốt nghiệp có việc làm sau tốt nghiệp; khoảng thời gian từ đến tháng tiếp theo, 48,8% sinh viên tốt nghiệp cịn lại tìm kiếm việc làm Sinh viên làm thêm công việc chuyên môn đại học, tốt nghiệp ngành khoa học ứng dụng tìm việc làm sớm 3.1.2 Khu vực làm việc - Sinh viên tốt nghiệp làm việc chủ yếu thuộc hai khu vực: Nhà nước tư nhân.Những sinh viên tốt nghiệp ngành khoa học bản(45,0%),có kêt học tập “Giỏi, Xuất sắc” (44,2%), có cha với trình độ học vấn “đại học đại học” làm việc nhiều quan nhà nước Trong môi trường làm việc tư nhân lại phù hợp với sinh viên có kinh nghiệm làm việc chuyên môn đào tạo 3.1.3 Mức thu nhập - Trong vòng đến năm sau tốt nghiệp, đa số sinh viên tốt nghiệp có mức thu nhập thấp trung bình (81,5%), mức thu nhập tăng dần theo thời gian tốt nghiệp.Những sinh viên tốt nghiệp làm thêm công việc phù hợp với chuyên môn, đạt kết học tập “Giỏi, Xuất sắc” đạt mức thu nhập cao 15 3.1.4 Mức độ phù hợp chuyên môn đào tạo việc làm - 55,7% sinh viên tốt nghiệp làm công việc phù hợp phù hợp với chun mơn đào tạo.Nững sinh viên có kết học tập tốt hơn, có kinh nghiệm làm việc chun mơn nhiều hơn, cha có trình độ học vấn cao hơn, sinh viên tốt nghiệp nam có xu hướng đạt công việc phù hợp với chuyên môn nhiều 3.1.5 Mức độ ổn định cơng việc - Trên ½ sinh viên tốt nghiệp chưa tìm cơng việc ổn định, xu hướng cơng việc họ ổn định dần theo thời gian tham gia thị trường lao động Những sinh viên có kinh nghiệm làm việc phù hợp với chuyên môn, lập gia đình có tỉ lệ ổn định cơng việc cao 3.2 Vốn xã hội sinh viên tốt nghiệp 3.2.1 Nhận thức sinh viên tốt nghiệp vốn xã hội - Sinh viên tốt nghiệp có ý thức tầm quan trọng mạng lưới quan hệ xã hội (như vốn xã hội) đời sống tìm kiếm việc làm họ 3.2.2 Quy mơ mạng quan hệ xã hội sinh viên tốt nghiệp - Quy mô mạng quan hệ xã hội (network size) hiểu số người mà sinh viên tốt nghiệp tìm đến nguồn hỗ trợ cần giúp đỡ vấn đề sống[Nguyễn Quý Thanh, 2006, tr.36-37] Trung bình số đầu mối quan hệ mạng sinh viên tốt nghiệp có khoảng thành viên (8,44, bao gồm thành viên gia đình, nhóm bạn, thành viên tham gia tổ chức xã hội) sẵn sàng hỗ trợ sinh viên giải vấn đề họ, có mục tiêu tìm kiếm cơng việc So với quy mơ trung bình mạng quan hệ xã hội người Việt 5,9, tức người Việt có khoảng người bạn coi thân [Nguyễn Quý Thanh, 2006, tr.37] phong phú 16 3.2.2.1.Các mối quan hệ gia đình - Các mối quan hệ gia có vai trị hỗ trợ nguồn lực có ý nghĩa định đến thành cơng tìm kiếm việc làm sinh viên tốt nghiệp.Những sinh viên có cha đạt trình độ học vấn cao hơn, tốt nghiệp ngành khoa học bản, xuất thân từ khu vực thị có quy mơ mạng quan hệ đình rộng 3.2.2.2 Các mối quan hệ nhóm bạn bè - Thành viên nhóm bạn chiếm tỉ trọng lớn cấu thành quy mô mạng quan hệ sinh viên tốt nghiệp.Những sinh viên có cha với trình độ học vấn cao, đạt kết học tập giỏi tích cực tham gia tổ chức xã hội có mạng quan hệ bạn bè rộng 3.2.2.3 Các mối quan hệ thành viên tổ chức xã hội - Sau tốt nghiệp sinh viên tham gia tổ chức xã hội, 78,0% sinh viên tốt nghiệp tham gia 01 tổ chức xã hội, thâm chí có thiểu số trường hợp không tham gia vào tổ chức xã hội 3.2.3 Các nguồn lựccó thể huy động từmạng quan hệ xã hội sinh viên tốt nghiệp 3.2.3.1 Nguồn lực thông tin - Một nguồn lực quan trọng trình tìm kiếm việc làm sinh viên tốt nghiệp thông tin công việc Mạng quan hệ xã hội kênh mang lại nguồn thơng tin phong phú hữu ích bên cạnh kênh thơng tin thức 3.2.3.2 Nguồn lực kinh tế - Sinh viên tốt nghiệp có tiềm huy động nguồn lực kinh tế từ tất nhóm thành viên mạng quan hệ.Xét quy mơ mạng lưới số lượng thành viên nhóm bạn chiếm ưu thế.Tuy nhiên, thời điểm định thành bại tìm kiếm việc làm mối quan hệ gia đình nguồn hỗ trợ đắc lực thành viên 17 3.2.3.3 Nguồn vốn xã hội nguồn lực khác - Trong trình tìm kiếm việc làm sinh viên tốt nghiệp, việc huy động mạng quan hệ xã hội thành viên khác, đặc biệt thành viên gia đình phổ biến.Các mối quan hệ xã hội tạo điều kiện cho sinh viên tận dụng nguồn lực khác: uy tín xã hội, niềm tin, có có lại 18 Chương 4: VẬN DỤNG VỐN XÃ HỘI TRONG TÌM KIẾM VIỆC LÀM 4.1 Sinh viên tốt nghiệp sử dụng vốn xã hội để tìm kiếm việc làm 4.1.1 Khai thác nguồn lực thông tin - Đa số sinh viên tốt nghiệp đạt công việc họ nhờ nguồn thông tin từ mối quan hệ xã hội, nhiều từ thành viên gia đình - Những sinh viên có cha đạt trình độ học vấn cao hơn, làm nghề nghiệp đòi hỏi cấp chun mơn, xuất thân từ khu vực thị có tỉ lệ khai thác nguồn thông tin việc làm từ mạng quan hệ cao hơn.Sinh viên tốt nghiệp tích luỹ mạng lưới quan hệ phong phú hội khai thác thông tin việc làm từ mối quan hệ xã hội nhiều 4.1.2 Sự hỗ trợ từ mạng quan hệ xã hội - 64,7% sinh viên tốt nghiệp nhận hỗ trợ từ mối quan hệ xã hội khác để đạt cơng việc Những sinh viên có cha đạt trình độ học vấn cao hơn, sinh viên tốt nghiêp ngành khoa học bản, sinh viên khơng có kinh nghiệm làm cơng việc chun mơn có xu hướng tìm kiếm nhận hỗ trợ nhiều từ thành viên mạng quan hệ cao - Sinh viên tốt nghiệp tích luỹ nhiều mối quan hệ mạng lưới nhận nhiều hỗ trợ từ mối quan hệ xã hội tìm kiếm việc làm - Sinh viên tốt nghiệp khai thác cách thuận lợi vơ điều kiện nguồn lực từ thành viên gia đình Trong mối quan hệ bên ngồi đơi địi hỏi điều kiện kèm: nguồn vốn người, có có lại 19 4.1.3 Vốn xã hội vớithời gian tìm kiếm việc làm - Sử dụng vốn xã hội làm giảm thời gian tìm kiếm việc làm Tuy nhiên hỗ trợ từ mối quan hệ truyền thông lại khiến thời gian tìm kiếm tăng lên Những sinh viên có kinh nghiệm làm việc, tốt nghiệp ngành khoa học ứng dụng tìm việc làm sớm hơn.Vốn người có tác động mạnh mẽ đến thời gian tìm kiếm việc làm sinh viên tốt nghiệp theo xu hướng tích cực, nguồn vốn xã hội (gia đình) khiến thời gian tìm kiếm tăng lên 4.2 Vốn xã hội với đặc điểm công việc 4.2.1 Vốn xã hội với mức thu nhập - Đa số sinh viên tốt nghiệp có mức thu nhập thấp, sinh viên tốt nghiệp tìm kiếm việc làm nhờ mối quan hệ xã hội gặp bất lợi thu nhập Tác động chủ yếu tới mức thu nhập thuộc vốn người 4.2.2 Vốn xã hội với đặc điểm chun mơn cơng việc - Tìm kiếm việc làm thơng qua mối quan hệ bên ngồi gia đình giúp tăng khả tìm cơng việc phù hợp với chun mơn đào tạo.Sinh viên có kinh nghiệm làm việc phù hợp với chuyên môn, đạt kêt học tập giỏi tìm cơng việc phù hợp chuyên môn 4.2.3 Vốn xã hội với khu vực làm việc sinh viên tốt nghiệp - Những sinh viên tìm kiếm việc làm thơng qua mối quan hệ xã hội có xu hướng làm việc quan nhà nước nhiều hơn, đặc biệt thông qua mối quan hệ gia đình với thầy/ giáo - Xu hướng khép kín lng thônng tin việc làm thuộc khu vực nhà nước phù hợp với định hướng giá trị việc làm tới khu vực từ phía thành viên gia đình sinh viên tốt nghiệp 20 4.2.4 Vốn xã hội với mức độ ơn định cơng việc - Tìm kiếm việc làm thông qua mối quan hệ xã hội giúp sinh viên tốt nghiệp đạt công việc ổn định ngoại trừ mối quan hệ bạn bè - Thông qua mối quan hệ gia đình, với thầy để hướng tới cơng việc thuộc khu vực công với mức thu nhập thấp công việc ổn định phù hợp với chuyên môn đào tạo 21 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ Kết luận Kết nghiên cứu luận án sở khẳng định giả thuyết đặt phù hợp với thực tiễn trường hợp tìm kiếm việc làm sinh viên tốt nghiệp Thứ nhất, sinh viên tốt nghiệp có nhận thức cụ thể vềtầm quan trọng mạng quan hệ xã hội nguồn lực huy động từ (như vốn xã hội) trình tìm kiếm việc làm họ sau tốt nghiệp Vốn xã hội sinh viên tốt nghiệp trước hết tạo lậptrên sở mối quan hệ truyền thống gắn bó với thành viên gia đình Bên cạnh sinh viên tốt nghiệp có ý thức phát triểncác mối quan hệ xã hội hữu ích với đối tác bên ngồi gia đình (nhóm bạn, thầy cơ, thành viên tham gia tổ chức xã hội…) Thứ hai, bên cạnh phương pháp tìm kiếm việc làm thơng qua kênh thức (tìm kiếm thơng tin qua kênh truyền thống đại chúng, thông qua đơn vị dịch vụ, tự ứng tuyển) sinh viên tốt nghiệp khai thác hiệu tổng hợp mối quan hệ ngồi gia đình họ để đạt cơng việc Trong mạng quan hệ sinh viên tốt nghiệp, nguồn lực khai thác từ thành viên gia đình chiếm vai trị chủ đạo, có ý nghĩa định sinh viên tốt nghiệp.Các mối quan hệ chức với thành viên bên gia đình có ý nghĩa hỗ trợ thêm giúp sinh viên gặp thuận lợi q trình đạt cơng việc Bên cạnh ý nghĩa tích cực, vốn xã hội có ảnh hưởng tiêu cực thị trường lao động Tìm kiếm việc làm thơng qua mối quan hệ xã hội mang lại lợi ích:giảm thời gian tìm kiếm, đạt cơng việc cách thuận lợi hơn, công việc phù hợp với chuyên môn đào tạo 22 lựa chọn phù hợp định hướng công việc khu vực nhà nước Tuy nhiên, tìm kiếm việc làm thơng qua mối quan hệ xã hội mang lại bất lợi thu nhập, thiếu động lựa chọn cơng việc, bất bình đẳng nguồn lực thơng tin hội việc làm cá nhân … Thứ ba, có tương tác vốn xã hội với dạng vốn khác, đặc biệt vốn người mối quan hệ với tìm kiếm kết tìm kiếm việc làm sinh viên sau tốt nghiệp Mối quan hệ vốn xã hội dạng vốn khác có lúc tương hỗ, có lúc xung đột, có chuyển đổi dạng vốn với tầm ảnh hượng thay đổi điều kiện xã hội, hay khía cạnh đặc điểm công việc thực tế sinh viên tốt nghiệp Thực tiễn cho thấy khinghiên cứu mạng quan hệ xã hội làvốn xã hội thị trường lao động cần tiếp cận góc nhìn đa chiều Xét mức độ tương tác liên kết yếu liên kết mạnh.Xét quan hệ xã hội quan hệ gia đình ngồi gia đình gắn với dạng vốn xã hội kế thừa vốn xã hội đạt được.Xét đầu mối tương tác có quan hệ trực tiếp gián tiếp.Các nguồn lực cá nhân huy động phản ánh đặc điểm (kinh tế, văn hố, biểu trưng…) quy mơ lớn nhỏ khác nhau.Ở thời điểm khác gắn với mục đích cơng việc khác dạng quan hệ dạng nguồn lực có ý nghĩa tương ứng Các mối quan hệ gắn với nguồn lực khơng phải ln có ý nghĩa tích cực hay tiêu cực tình Khuyến nghị Mặc dù có khơng nỗ lực đáng ghi nhận nhà xã hội học, nhiên lần cần nhấn mạnh cần thiết tiếp tục nghiên cứu đầy đủ sở lý thuyết vốn xã hội.Đó tiền đề cho việc vận dụng nghiên cứu vào môi trường xã hội Việt Nam.Từ nghiên cứu thực nghiệmtrong thực tiễn xã hội Việt Nam sở khái quát hoá đặc trưng vốn xã 23 hội riêng có tảng văn hố phương Đơng vốn khác biệt với nơi văn hố phương Tây, nơi khái niệm vốn xã hội lần đầu đình hình Các nguồn lực có vai trị chi phối gắn với mối quan hệ gia đình bước đầu khẳng định trường hợp tìm kiếm việc làm sinh viên tốt nghiệp số nghiên cứu nước minh chứng khẳng định triển vọng cho hướng Cần tiếp tục nghiên cứu vốn xã hội thị trường lao động quy mô rộng lớn hơn, tồn diện sâu sắc hơn, để có nhìn đầy đủ thực trạng thị trường lao động nước Các mạng quan hệ xã hội có vai trị vận hành thị trường lao động?Cách thức tâm cá nhân tham gia vào hoạt động xã hội, tổ chức xã hội có tác động đến khả huy động nguồn lực khía cạnh hàng hố tư hàng hố cơng?Điều có ảnh hưởng tới thành đạt nghề nghiệp cá nhân hiệu vận hành thi trường lao động? Niềm tin cá nhân, niềm tin tập thể, cộng đồng xã hội có tác động tới chi phí giao dịch thị trường? Việc trả lời câu hỏi có ý nghĩa quan trọng đề cập tới tượng xã hội tưởng vơ hình có ý nghĩa chất bơi trơn cho vận hành cỗ máy xã hội nói chung thị trường lao động nói riêng vốn cấu trúc phức tạp Các kết nghiên cứu luận án phản ánh tồn yếu tố niềm tin tham gia xã hội cá nhân vào hoạt động chung tổ chức xã hội có ảnh hưởng đến quy mô mạng lưới nguồn lực sinh viên tốt nghiệp.Tuy nhiên phát gợi mở cho nguồn lực thực tế mà học giả giới nghiên cứu từ lâu Đã đến lúc quan tâm đánh giá “chỉ số niềm tin”, “chỉ số tham gia xã hội”, “chỉ số đoàn kết xã hội”…bên cạnh số kinh tế, phát triển xã hội hay người 24 Mạng quan hệ xã hội kênh kết nối nhanh chóng hiệu người lao động với công việc phù hợp.Tuy nhiên điều với cá mối quan hệ chức bên ngồi gia đình.Các mối quan hệ truyền thống chiếm ưu ngồi ý nghĩa tích cực khơng thể phủ nhận tạo nên bất bình đẳng hội trì trạng thái cá nhân Khía cạnh vốn xã hội rõ ràng khơng cịn phù hợp với mơi trường kinh tế xã hội đại địi hỏi chun mơn hóa phân hóa chức cao độ.Cơ hội giành cho cá nhân đồng mối liên hệ với mối quan hệ gia đình.Các mối quan hệ chức bên ngồi gia đình ngồi ý nghĩa dạng nguồn lực cá nhân cịn sản phẩm q trình tích luỹ nguồn lực tập thể, tạo hội tiếp cận khai thác đồng cho thành viên.Vì việc tích luỹ, gia tăng nguồn vốn xã hội bên cạnh nỗ lực cá nhân cịn có vai trị tập thể Khuyến khích tham gia xã hội thành viên, gia tăng “bán kính niềm tin” cá nhân, tăng cường mối quan hệ nhóm, tổ chức xã hội dự báo khả tích luỹ gia tăng nguồn vốn xã hội tập thể, tạo hội khai thác ngày lớn cho thành viên Sự tồn ý nghĩa vốn xã hội đời sống nói chung thị trường lao động nói riêng thực tế Vốn xã hội có ý nghĩa với tất cá nhân, tổ chức có từ mối liên hệ với đối tác khác đời sống hàng ngày Vấn đề đặt phải để cá nhân, nhóm xã hội, tổ chức xã hội lớn quốc gia phát triển nguồn vốn xã hội từ cấp độ vi mơ đến vĩ mơ có chế tạo điều kiện phát huy ngày nhiều khía cạnh tích cực vốn xã hội tốt Bên cạnh mối quan hệ gia đình, dịng họ, trì mối ràng buộc huyết thống, rõ ràng chủ động cá nhân, nhóm, tổ chức tăng cường tương tác thành viên, củng cố niềm tin cá 25 nhân, nhóm, tổ chức cộng đồng xã hội mục tiêu quan trọng cần hướng tới Theo cách đó, với trường hợp tìm kiếm việc làm sinh viên, bên cạnh nỗ lực cá nhân sinh viên tốt nghiệp việc phát triển mạng lưới quan hệ xã hội tạo điều kiện khuyến khích từ phía gia đình, trường đại học để sinh viên tích cực tham gia hoạt động tập thể việc làm cần thiết Bên cạnh gia tăng nguồn lực xã hội trường đại học thông qua mối quan hệ với tổ chức xã hội khác, đặc biệt tổ chức xã hội nghề nghiệp, đơn vị tuyển dụng khuyến khích thành viên không ngừng gia tăng nguồn lực thân họ giải pháp khả thi phát huy mặt tích cực nguồn vốn xã hội phát triển nói chung vấn đề lao động việc làm nói riêng Ở cấp độ, minh bạch cơng khai hóa thơng tin, trao đổi cơng chia sẻ bình đẳng nguồn lực cách thức hữu hiệu để gia tăng niềm tin, ý thức trách nhiệm thành viên, điều tiền đề quan trọng để phát triển phát huy khía cạnh tích cực vốn xã hội 26 DANH MỤC CƠNG TRÌNH KHOA HỌC CỦA TÁC GIẢ CÓ LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN Phạm Huy Cường (2014), “Vốn xã hội thị trường lao động”, Kỷ yếu Hội nghị khoa học cán trẻ học viên sau đại học năm học 2013- 2014, Nhà xuất Đại học Quốc gia Hà Nội, tr 696-709 Phạm Huy Cường (2014), “Mạng lưới quan hệ xã hội với việc làm sinh viên tốt nghiệp”, Tạp chí Khoa học Đại học Quốc gia Hà Nội, Khoa học xã hội nhân văn, T.30 (4), tr 44-54 27 ... tin cựu sinh viên tốt nghiệp năm 2008 đến 2010 Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội 14 Chương 3: THỰC TRẠNG VIỆC LÀMVÀ THỰC TẾ VỐN XÃ HỘICỦA SINH VIÊN SAU KHI TỐT NGHIỆP... nghiên cứu - Sinh viên tốt nghiệp nhận thức vốn xã hội họ tích luỹ vận dụng vốn xã hội trình tìm kiếm việc làm? - Sử dụng vốn xã xã hội có tác động đến tìm kiếm việc làm sinh viên tốt nghiệp? - Vốn. .. ………………………………… Luận án bảo vệ trước Hội đồng cấp Đại học Quốc gia chấm luận án tiến sĩ họp Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội vào hồi … … ngày … tháng … năm 20… Có thể tìm