0

van tu su ket hop mieu ta lop 8

Lập dàn ý cho bài văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm - văn mẫu

Lập dàn ý cho bài văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm - văn mẫu

Văn Tự Sự

... muốn dành cho tôi một sự bất ngờ. Và bây giờ thì chùm ổi đã chín vàng trên hai bàn tay tôi. Nâng chùm ổi trên tay, giọng tôi run run:- Cái “âm mưu” Trinh nói dạo ấy là chuyện này đây phải không?Trinh ... nhất vườn đấy. Quả to, cùi dày, ăn giòn và thơm chẳng kém gì lê. Tớ phát hiện ra chùm hoa này, tuyệt không? Một, hai, ba… sáu, bảy, tám… phải hơn chục hoa là ít. Mà lại nở chụm vào một đầu cành ... kể hoặc của nhân vật đối với nhân vật. Phần Kết bài có nhiệm vụ nêu kết cục của câu chuyện và suy nghĩ, tâm trạng của người kể hoặc nhân vật.II. RÈN LUYỆN KĨ NĂNG1. Tóm tắt dàn ý của văn bản...
  • 3
  • 19,220
  • 24
Luyện tập viết đoạn văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm - văn mẫu

Luyện tập viết đoạn văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm - văn mẫu

Văn Tự Sự

... với miêu tả và biểu cảm:(1) Em trót đánh vỡ một lọ hoa rất đẹp.(2) Em giúp đỡ một người cao tu i qua đường vào lúc xe cộ đi lại rất đông.(3) Trong ngày sinh nhật ( hoặc lễ, tết) em bất ngờ...
  • 2
  • 24,283
  • 22
Tiết 29,30Luyện viết đoạn văn tự sự kết hợp với miêu tả, biểu cảm doc

Tiết 29,30Luyện viết đoạn văn tự sự kết hợp với miêu tả, biểu cảm doc

Cao đẳng - Đại học

... cậu ta. Lóng ngóng thế nào, tôi để tu t cả hộp mồi rơi xuống sông. Ngán ngẩm, tôi cuốn cần câu, định ra về. Chưa kịp đứng dậy, tôi đã nhìn thấy cậu bé đứng sừng sững ngay trước mặt. Trên tay ... trường hợp có thể bổ sung 1-2 câu) Bài 4: Cho đoạn văn tự sự sau: “ Một buổi chiều, như thường lệ, tôi xách cần câu ra bờ sông. Bỗng nhiên tôi nhìn thấy một cậu bé trạc tu i mình đã ngồi câu ... kịp đứng dậy, tôi đã nhìn thấy cậu bé đứng sừng sững ngay trước mặt. Trên tay cậu ta là một hộp mồi đầy. Cậu ta lẳng lặng san nửâ số mồi cho tôi. Thế là chúng tôi làm quen với nhau.” Hãy...
  • 4
  • 4,276
  • 6
Viết bài tập làm văn số 1 lớp 7 – Văn tự sự và miêu tả - văn mẫu

Viết bài tập làm văn số 1 lớp 7 – Văn tự sựmiêu tả - văn mẫu

Văn Biểu Cảm

... biến …- Kết thúc …3. Câu chuyện hôm đó đã khiến chúng em … (cảm động hay buồn cười).C. Kết bài: Suy nghĩ của em qua câu chuyện đó.Đề 2:A. Mở bài: Giới thệu (tưởng tượng) về câu chuyện mà em...
  • 3
  • 50,921
  • 149
Bình giá vẻ đẹp ngôn từ và xây dựng  bài tập đọc hiểu  giúp học sinh  cảm nhận được vẻ đẹp của ngôn từ trong bài văn miêu tả lớp 4

Bình giá vẻ đẹp ngôn từ và xây dựng bài tập đọc hiểu giúp học sinh cảm nhận được vẻ đẹp của ngôn từ trong bài văn miêu tả lớp 4

Khoa học xã hội

... tìm giúp tu i thơ ta trên khoảng trời xanh bao la ấy những điều ta ao ước. Ta “ngửa cổ ” lên nhìn như nuốt trọn tiếng sáo vi vu, ta đã gói vào cánh diều nỗi khát khao cháy bỏng tu i thơ ta và ... hình của tu i thơ ngọc ngà, chính cánh diều đã chắp cánh ước mơ bay đi, bay mãi Đọc “cánh diều tu i thơ” ta thấy thấp thoáng đâu đó bóng dáng của chính chúng ta. Tôi đã “ngửa cổ” su t một ... sẽ giúp chúng ta tháo gỡ những vướng mắc khi đọc hiểu một cách dễ dàng hơn. Chẳng hạn, chú trọng đến mạch ẩn dụ xuyên su t từng bài Hành trình bầy ong, Dừa ơi, Tre Việt Nam, ta mới không dạy...
  • 47
  • 6,644
  • 6
Tiet 24 Miêu tả và biểu cảm trong bài văn tự sự

Tiet 24 Miêu tả và biểu cảm trong bài văn tự sự

Ngữ văn

... 2.Tìm trong đo n v n c a Ađôđê những yếu tố:ạ ă ủa. quan sát:b.liên tưởng:c.tưởng ng:ợ-tiếng su i trong đêm nghe rõ hơn, đầm ao nhen lên những đốm lửa nhỏ, những tiếng sột soạt…-Cô gái như ... những yếu tố miêu tả và biểu cảm trong đ “Những vì sao”(trích) của Ađôđê.a.Những yếu tố miêu tả: -Su i reo rõ hơn, đầm ao nhen lên những đốm lửa nhỏ và văng văng trong không gian những tiếng sột...
  • 19
  • 18,890
  • 11
MIÊU TẢ VÀ BIỂU CẢM TRONG BÀI VĂN TỰ SỰ

MIÊU TẢ VÀ BIỂU CẢM TRONG BÀI VĂN TỰ SỰ

Ngữ văn

... tả:+ Su i reo rõ hơn, … cỏ non đang mọc”.+ “Một lần từ … luồng ánh sáng”+ “Nàng vẫn ngước … của nhà trời”=>Không gian yên tónh của một đêm đầy sao trên trời, chỉ còn nghe tiếng su i reo, ... “Tôi tưởng … thiếp ngủ”=> Vẻ bâng khuâng, xao xuyến của chàng trai trước cô chủ nhưng anh ta vẫn giữ được mình.Tìm những yếu tố tự sự trong đoạn trích?Tìm những câu văn có yếu tố biểu ... III/ LUYỆN TẬPHƯỚNG DẪN HỌC BÀI Ở NHÀ-Về nhà xem lại phần ghi nhớ.Tiết sau học truyện cười “Tam đại con gà”, “Nhưng nó phải bằng hai mày”. Soạn baøi I/MIÊU TẢ VÀ BIỂU CẢM TRONG VĂN TỰ...
  • 10
  • 9,542
  • 27
Mieu ta bieu cam trong van tu su

Mieu ta bieu cam trong van tu su

Ngữ văn

... và nước da mịn, làm nổi bật màu hồng của hai gò má -Hay tại sự sung sướng bỗng được trông nhìn và ôm ấp như thủa còn sung túc?- Tôi thấy những cảm giác ấm áp đà bao lâu mất đi Thơm ... giữa Uy-lít-xơ và Pê-nê-lốp- bí mật của chiếc giường được khám phá.F. Pê-nê-lốp bủn rủn cả chân tay khi nghe thấy Uy-lít-xơ tả chính xác chiếc giường của hai vợ chồng. II/ quan sát, liên ... mẹ kéo tôi lên xe, tôi oà khóc, mẹ tôi cũng sụt sùi theo, tôi ngồi bên mạ, ngả đầu vào cánh tay mẹ -Tôi thở hồng hộc, trán đẫm mồ hôi, ríu cả chân lại.- Mẹ tôi không còm cõi , gương...
  • 10
  • 1,805
  • 7
Tiết 24 Miêu tả và biểu cảm trong văn tự sự

Tiết 24 Miêu tả và biểu cảm trong văn tự sự

Ngữ văn

... miêu tả và biểu cảm thành công, chúng ta phải làm gì? -Chuẩn bị bài: -Soạn bài: “Tam đại con ga”ø, “Nhưng nó phải bằng hai mày”.IV. Rút kinh nghiệm, boå sung : ... Mạnh Trường THPT Tam Quan Năm học 20 08 - 2009 5’ Yêu cầu của bài tập 2,3 Gọi học sinh làm bài tập theo gợi ý trong Sách giáo khoa. Sau đó giáo viên nhậnxét, bổ sung.Giáo viên cho ... tự sự.-Có nhiều yếu tố miêu tả, biểu cảm  bức tranh tuyệt Giáo án 10 cơ bản - 4 - – Nguyễn Văn Mạnh Trường THPT Tam Quan Năm học 20 08 - 2009 Thế nào là miêu tả? Thế nào là biểu cảm?...
  • 6
  • 14,625
  • 37
Những bài làm văn tự sự và miêu tả 6

Những bài làm văn tự sựmiêu tả 6

Tư liệu khác

... biển. Lúc chia tay, cá vàng nói:- Khi nào lÃo cần gì, lÃo lại cứ đến mặt biển này tìm ta. Nhất định ta sẽ giúp lÃo.- Cám ơn cá vàng. Ta già rồi, ta chẳng cần gì cả. Ước muốn của ta giờ này chỉ ... không tới thiêu đốt mình ta, cho ta đ-ợc thành ra khói, ra hơi, để bay lên trời thẳm, để kể chuyển lu trong kiếp luân hồi?Lửa hồng ở đâu? Ta nhớ rừng xanh! Ta nhớ đời cây! Ta muốn về quê hơng, ... kể Ta là vua Hùng Vơng. Ta trị vì ngôi báu đà lâu, nay về già, tu i cao, sức yếu muốn truyền lại ngôi cho con cái. Nhng ngặt một nỗi, các con ta đông, ai cũng có mặt mạnh, mặt yếu, nên lòng ta...
  • 142
  • 1,804
  • 8
miêu tả và biểu cảm trong bài văn tự sự

miêu tả và biểu cảm trong bài văn tự sự

Ngữ văn

... 2.Tìm trong đo n v n c a Ađôđê những yếu tố:ạ ă ủa. quan sát:b.liên tưởng:c.tưởng ng:ợ-tiếng su i trong đêm nghe rõ hơn, đầm ao nhen lên những đốm lửa nhỏ, những tiếng sột soạt…-Cô gái như ... những yếu tố miêu tả và biểu cảm trong đ “Những vì sao”(trích) của Ađôđê.a.Những yếu tố miêu tả: -Su i reo rõ hơn, đầm ao nhen lên những đốm lửa nhỏ và văng văng trong không gian những tiếng sột...
  • 19
  • 2,647
  • 8
MIÊU TẢ VÀ BIỂU CẢM TRONG VĂN TỰ SỰ

MIÊU TẢ VÀ BIỂU CẢM TRONG VĂN TỰ SỰ

Ngữ văn

... trongvăn tự sự.(?) Em hiểu thế nào là miêu tả? Thế nào là biểu cảm?(?) Điều gì giúp chúng ta phân biệt được miêu tả -HS nhắc lại khái niệm miêu tả, biểu cảm đã được học.- HS trao đổi, ... miêu tả và biểu cảm trong đoạn văn? -GV nhận xét , chốt ý.- HS chú ý theo dõi.- HS tiếp tục suy nghĩ trả lời.- Định hướng: HS tìm cácyếu tố miêu tả và biểu cảm được sử dụng trong đoạn...
  • 3
  • 3,087
  • 10

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose