... nguyện vọng của sinh viên, với nhiều môn thể thao khác nhau. Bởi học nh vậy chúng ta vừa giảng dạy GDTC cho sinh viên vừa tạo hứng thú trong học tập (điều quyết định của quá trình giáo dục) . Hình ... 100% 0% Học đại trà 65,6% 34,4% Kết quả học tập của các lớp học theo nguyện vọng tốt hơn hẳn lớp học theo chơng trình đại trà, từ thực tế trên theo tôi nên tiếp tục mở rộng những lớp học GDTC ... tuyển thể thao của Trờng tham gia thi đấu các giải của Ngành, Hội TDTT Đại học, làm phong phú hơn đời sống văn hoá tinh thần sinh viên. Từ các lớp thể thao theo nguyện vọng trên, Trờng Đại học...
... phương pháp giáodụcthể chất. Cơ sở cấu trúc của phương pháp Giáodụcthể chất - Lượng vận động và quãng nghỉ là các thành tố củagiáodụcthể chất: Một trong những cơ sở quan trọng nhất của tất ... nhiều giáo viên dạy môn thểdục khối Trung học phổ thông chưa đạt chuẩn. 2.4. Giáodụcthểchất trong nhà trường.2.4.1. Nhiệm vụ củagiáodụcthểchất trong nhà trường Nâng cao thểchất và ... cạnh việc làm tốt công tác chuyên môn, không thể phủ nhận sự đóng góp tích cực của công tácgiáodụcthể chất. Thầy Nguyễn Chu Thái Chuyên viên phụ trách công tác GDTC trờng họccủa Sở Giáo dục...
... niệm Giáodụcthểchất Giáo dụcthểchất là một loại hình giáodục chuyên biệt với nội dung chủ yếu là dạy học động tác và phát triển các năng lực của con ngời. Đặc trng của Giáodụcthểchất ... nớc.2.4.2. Nội dung cơ bản của công tácgiáodụcthểchất trong trờng học. Các nội dungcủa công tácgiáodụcthểchất trong trờng học bao gồm:Thực hiện giờ họcthểdục nội khóa tối thiểu 2 tiết/tuần ... trong hệ thống giáodục quốc dân từ mầm non đến đại học. Thểdụcthể thao trờng học bao gồm việc tiến hành chơng trình giáodụcthểchất bắt buộc và tổ chức hoạt động thểdụcthể thao ngoại...
... tác và phát triển các năng lực của con ngời. Đặc trng của Giáodụcthểchất là dạy học động tác (giáo dỡng thể chất) và giáodục tố chất thể lực.Dạy học động tác là hai quá trình truyền thụ, ... thống giáodục quốcdân từ mầm non đến đại học. Thểdụcthể thao trờng học bao gồm việc tiếnhành chơng trình giáodụcthểchất bắt buộc và tổ chức hoạt động thểdục thể thao ngoại khoá cho ngời học. ... còn nhiều giáo viên dạy môn thểdục khối Trung học phổ thông chađạt chuẩn. 2.4. Giáodụcthểchất trong nhà trờng.2.4.1. Nhiệm vụ củagiáodụcthểchất trong nhà trờng Nâng cao thểchất và...
... thống giáodục quốcdân từ mầm non đến đại học. Thểdụcthể thao trờng học bao gồm việc tiếnhành chơng trình giáodụcthểchất bắt buộc và tổ chức hoạt động thể dục thể thao ngoại khoá cho ngời học. ... pháp giáodụcthể chất. Cơ sở cấu trúc của phơng pháp Giáodụcthể chất - Lợng vận động và quÃng nghỉ là các thành tố củagiáodụcthể chất: Một trong những cơ sở quan trọng nhất của tất cả ... cạnh việc làm tốt công tác chuyên môn, không thể phủ nhận sự đóng góp tíchcực của công tácgiáodụcthể chất. Thầy Nguyễn Chu Thái Chuyên viên phụ tráchcông tác GDTC trờng họccủa Sở Giáo dục...
... 106 59,2 94 65,3 72 75 5 của những hành động đó là kết quả của một quá trình nhận thức, thong qua tác động của hoạt động giáo dục. Môn học GDTC giáodục toàn diện con người, góp phần ... quả học tập môn học GDTC và kết quả học tập các môn học khác. Phần lớn những sinh viên có nhận thức đúng đắn có thái độ học tập tích cực tự giác về môn học GDTC thì kết quả học tập các môn học ... nghiệp hóa đất nước. Xuất phát từ những lý do trên, việc “Nghiên cứu nhận thức của sinh viên trường Đại học Sư Phạm Đà Nẵng về môn họcgiáodụcthểchất trở thành vấn đề cấp thiết cần được quan...
... Giáo dục, năm 1995 Đề xuất một vi giải pháp nâng cao chất lợng học tập nội dung lý luận trong môn họcGiáodụcthểchất ở trờng đại học GTVT CN. Lê tất lợi Bộ môn Giáodụcthểchất ... đề xuất nhằm nâng cao chất lợng dạy v học nội dung lý luận trong môn họcgiáodụcthể chất. Mục đích của những giải pháp ny nhằm nâng cao kết quả học tập hiện còn thấp của sinh viên đối vơí ... hiểu biết đó mà có thể đánh giá tác động của GDTC đối với sự phát triển của cơ thể mình. Đây cũng chính là nhiệm vụ thứ hai của GDTC trong nhà trờng Đại học. Nội dungcủa các bài giảng có...
... hứng thú học tập môn Giáodụcthểchấtcủa sinh viên trường Đại học Quảng Nam. Kí hiệu : KLTSGDTC.034. Nghiên cứu giải pháp nhằm tác động có hiệu quả vào giờ họcgiáodụcthể chất cho học sinh ... dựng ý thức tự học nhằm nâng cao chất lượng môn họcthểdục cơ bản và thểdục thực dụng trong đào tạo theo hệ thống tín chỉ cho sinh viên thểdục 1 (108) 1 khoa giáodụcthể chất. KLTSBP.078. ... tăng cường chất lượng công tácgiáodụcthểchất đối với sinh viên trường Đại học sư phạm Thái Nguyên. KLTSGDTC.1112. Nghiên cứu biện pháp nâng cao hiệu quả giáodụcthểchấtcủa khối lớp...
... vụ chung củagiáodục thể dục thể thao là đảm bảo cho con người cósức khoẻ tốt, hình thành những thói quengiữ gìn vệ sinh, rèn luyện thân thể, pháthiện năng khiếu, giáodục phẩm chất đạođức, ... viên bắt đầu học những kĩthuật cơ bản của môn Bóng bàn.TÀI LIỆUTHAM KHẢO1. Ủy ban ThểdụcThể thao (1999), Xây dựng và phát triển nền thểdụcthể thao ViệtNam dân tộc, khoa học và nhân ... tộc, khoa học và nhân dân,Nxb Thể dụcThể thao, Hà Nội.2. Ủy ban ThểdụcThể thao (1994), Các văn bản về công tác Thể dụcThể thao, Nxb Thểdục Thể thao, Hà Nội.3. Trịnh Chí Trung...
... đội ngũ giáo viên ThểdụcThể thao vững mạnh:Thuận lợi cơ bản củaviệc xây dựng đội ngũ giáo viên Thểdục là trường THCS Nguyễn Công Trứ: Có hai giáo viên phụ trách giáodục bộ môn Thể dục đã ... bộ môn Thểdục ở cơ sở trường học như sau:1/ Xây dựng kế hoạch dài hạn để nâng cao chất lượng Giáoduc Thể chất trường học: - Thành lập Ban chỉ đạo hoạt động GiáodụcThểchất – Giáodục ngoài ... công tácGiáodụcThể chất. - Xây dựng nguồn kinh phí phục vụ cho hoạt động TDTT.2/ Biện pháp tổ chức thực hiện: Giáo dụcThểchất là một trong những nội dunggiáodục quan trọng trong giáo dục...
... Nhà xuất bản Giáo dục, 2008. 2. Bộ Giáodục & Đào tạo Sách giáo viên Sinh học 12. Nhà xuất bản Giáo dục, 2008.3. Phan Cự Nhân Di truyền học tập I,II. Nhà xuất bản Giáo dục, 1999 4. Lê ... trong học tập và đạt đợc những ớc mơ mình mong muônDanh mục các tài liệu tham khảo 1 Di truyền và Biến dị, Nhà xuất bản Giáo dục, 1999.. Bộ Giáodục & Đào tạo Sinh học 12. Nhà xuất bản Giáo ... này2.Bài học kinh nghiệm:-Trong việc hướng dẫn học sinh giải các bài tập phần qui luật di truyền nếu giáo viên đã phân dạng và xây dựng phương pháp giải chung cho từng dạng thì sẽ thuận lợi cho giáo...
... khoẻ - Y tế trường học: - Tăng cường công tác y tế trường học để bảo vệ, chăm sóc sức khoẻ cho cán bộ, giáo viên và học sinh. Tổ chức thực hiện các quy định về vệ sinh trường học, vệ sinh cá nhân, ... bệnh học đường.- Tổ chức các hoạt động ngoài giờ lên lớp, hoạt động ngoại khoá và truyền thông về giáo dục dân số, giáodục giới tính, sức khoẻ sinh sản vị thành niên, kĩ năng sống cho học sinh.- ... sinh.- Các trường học cần có cán bộ y tế, phòng y tế học đường, tủ thuốc cấp cứu, có sổ nhập- cấp phát thuốc, sổ theo dõi sức khoẻ học sinh. Tổ chức khám sức khoẻ định kì cho CBGV và học sinh.-...