0

tài liệu ôn thi c sharp

Tai lieu on thi Kinh te chinh tri.doc

Tai lieu on thi Kinh te chinh tri.doc

Cao đẳng - Đại học

... lao động không c n cliệu sản xuất c n thi t để tự mình th c hiện lao động và c ng không c c a c i gì kh c, muốn sống chỉ c n c ch bán s c lao động cho người kh c sử dụng.3. C ng như mọi ... trên, c c nhà tư bản đã che dấu bản chất b c lột c a mình, che dấu đi c i th c chất sinh ra giá trị thặng dư là lao động không c ng c a người c ng nhân làm thuê. C u 17 : Kết quả c a cu c cạnh ... khuyết tật c a c chế thị trường ?Trả lời : C chế thị trường là c chế tự điều tiết c a nền kinh tế thị trường do sự t c động c a c c quy luật vốn c c a nó . Nói một c ch c thể hơn , C chế thị...
  • 51
  • 1,317
  • 13
TÀI LIỆU ÔN THI MÔN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH

TÀI LIỆU ÔN THI MÔN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH

Cao đẳng - Đại học

... hòan tòan c ng cu c giải phóng c cc thu c địa khi giai c p VS giành đư c thắng lợi ở c cc tiên tiến”.=>Giảm tính chủ động c a cm thu c địa.-Vận dụng c ng th c của C c M c: giải phóng ... hàm c c lĩnh v c hoạt động sinh hoạt, cu c sống c a con người.Nội dung:1/Trư c hết K/định đạo đ cc i g c của người CM.-Đạo đ c là nền tản c a người CM c ng giống như c i g c của c y, c i ... qu c. C u 6: Quan niệm c a HCM về m c tiêu, động l c của CNXH:a/M c tiêu? HCM x c định: c c c m c tiêu sau:Chế độ chính trị mà chúng ta đang xây dựng là chế độ do nhân dân làm chủ.-Chính...
  • 22
  • 6,152
  • 67
Tài Liệu Ôn Thi Tốt Nghiệp THPT Và Tuyển Sinh ĐH-CĐ Môn Toán - Vũ Đình Bảo – Đại Học Kinh Tế Tp.HCM

Tài Liệu Ôn Thi Tốt Nghiệp THPT Và Tuyển Sinh ĐH-CĐ Môn Toán - Vũ Đình Bảo – Đại Học Kinh Tế Tp.HCM

Toán học

... ABCD c đường cao AH và O là trung điểm c a AH. C c mặt bên c a hình chóp OBCD là c c tam gi c gì ? A/ đều B/ C n C/ Vuông D/ Vuông c n C u 170 Cho hình chóp O.BCD c c c mặt bên là c c ... vdbao2002@yahoo.com (tài liệu chỉ mang tính chất tham khảo dành cho giáo viên và h c sinh THPT do đó không c m c đích thương mại) Tài Liệu Ôn Thi Tốt Nghiệp THPT Và Tuyển Sinh ĐH -C Môn Toán C u 296 C u ... vdbao2002@yahoo.com (tài liệu chỉ mang tính chất tham khảo dành cho giáo viên và h c sinh THPT do đó không c m c đích thương mại) Tài Liệu Ôn Thi Tốt Nghiệp THPT Và Tuyển Sinh ĐH -C Môn Toán C u 344 C u...
  • 65
  • 1,720
  • 4
Tài liệu ôn thi Toán lớp 12

Tài liệu ôn thi Toán lớp 12

Toán học

... x c với parabôn 5xy2+=. Tự ôn luyện thi ñại h c môn toán Nguyễn ð c Tuấn lớp 4 4C1 ðại h c Thủy lợi Hà nội 21 IV .C c ñại và c c tiểu Cho hàm số y = f(x) , xo thuộ c tập x c ... −π=−2x4sin4x2sinx4cos.xsin22. Tự ôn luyện thi ñại h c môn toán Nguyễn ð c Tuấn lớp 4 4C1 ðại h c Thủy lợi Hà nội 13 b )C c công th c chú ý: • bloga c nghĩa ≠<>⇔1a00b ... thành thạo c c công thứ c lượng gi c, c c hằng ñẳng thứ c ñại số ñáng nhớ và c ũng c ần phải c kinh nghiệm nhìn nhận mối quan hệ giữa c c số hạng c trong phương...
  • 24
  • 1,317
  • 16
Tài liệu ôn thi Toán lớp 12: Tích phân

Tài liệu ôn thi Toán lớp 12: Tích phân

Toán học

... 2P(x)dxI,vớia0axbxc=¹++ị và b c của P(x) lớn hơn 1. Ta th c hiện theo c cc sau: – Bư c 1: Th c hiện phép chia đa th c P(x) cho 2axbxc++ ta đư c: 2222P(x)xQ(x)axbxcaxbxc2axbb1Q(x).().2a2aaxbxcaxbxcl+m=+++++l+l=++m-++++ ... PHẦN C ng th c tính tích phân từng phần: udvuvvdu.=-ịị Bài toán 1: Sử dụng c ng th c tích phân từng phần x c định If(x)dx.=ị PHƯƠNG PHÁP CHUNG Ta th c hiện theo c cc sau: + Bư c 1: ... 3: X C ĐỊNH NGUYÊN HÀM BẰNG PHƯƠNG PHÁP PHÂN TÍCH Phương pháp phân tích th c chất là vi c sử dụng c c đồng nhất th c để biến đổi biểu th c dưới dấu tích phân thành tổng c c biểu th c mà nguyên...
  • 152
  • 1,393
  • 18
Phản ứng nhiệt luyện - Tài liệu ôn thi đại học

Phản ứng nhiệt luyện - Tài liệu ôn thi đại học

Trung học cơ sở - phổ thông

... MxOy, thấy c n 2,688 lit CO (đkc)Tìm c ng th c của oxit ?Pứ: MxOy+ CO →toM + CO2 (1)xyyGiảinCO= 2,688/ 22,4 = 0,12 (mol)y6,4gam0,12molTheo (1) c :Mx + 16 y6,4=y0,12⇒M ... gamMgOFe3O4+ CO (dư)toCO2COm g rắnm = ?ddCa(OH)ddCa(OH)22ddưư14 gamgamkekeáátttutuûûaasosoáámol COmol CO2 2 = = hahaèèngngsosoáá C n thấy :CO CO không ... thấy :CO CO không pứ vớiddCa(OH)ddCa(OH)22 C n nhớ C ng th c viết phản ứng nhiệt luyệnOxit KL A+H2COAl C toKL AH2O+CO2Al2O3CO2;CO9Điều kiệnKL A phải đứng...
  • 17
  • 1,348
  • 6
Tài liệu ôn thi đại học môn Hóa

Tài liệu ôn thi đại học môn Hóa

Trung học cơ sở - phổ thông

... ngtử, c c electron quyết dịnh tính chất hoá h c là : A. C c electron hoá trị. B. C c electron lớp ngoài c ng. C. C c electron lớp ngoài c ng đối với c c nguyên tố s,p và c lớp sát ngoài c ng ... hoá là quá trình cho e 4: Chọn định nghĩa đúng về chất khử: A- Chất khử là c c ion cho e B- Chất khử là c c nguyên tử cho e C- Chất khử là c c phân tử cho e D- Chất khử là c c nguyên tử, phân ... c pH = 7 . C. Dd chứa c c ion : K+, CH3COO-, Cl- c pH > 7 . D. Dd chứa c c ion : Cu2+, Cl-, SO42- c pH < 7 . 106: C 4 dd : HCl, K2CO3, Ba(OH)2, KCl...
  • 282
  • 1,998
  • 58
Tài liệu ôn thi tốt nghiệp lý thuyết đạo hàm

Tài liệu ôn thi tốt nghiệp lý thuyết đạo hàm

Trung học cơ sở - phổ thông

... h c của đạo hàm Cho hàm số f(x) c đạo hàm tại xo thì tại điểm đó đồ thị c a nó c tiếp tuyến dạng :5/ C c công th c đạo hàm c bảnCho hàm u ,v ta c c c công th c sau :II. ĐẠO HÀM C P CAO ... 6sinx.cosx(sin4x-cos4x) + 3[2sinx.cosx. cos2x-sin2x.2cosx.sinx]= 6sinx.cosx(sin4x-cos4x) + 6sinx.cosx(cos2x – sin2x) Tài liệu ôn thi tốt nghiệp và đại h c Ví dụ 1:Tính đạo hàm c p 1 c a Riêng về những ... (đpcm) C ch 2:y’ = 6sin5x.(sinx)’ +6cos5x.(cosx)’+3[(sin2x)’.cos2x+sin2x(cos2x)’]= 6sin5x.cosx -6cos5x.sinx + 3[2sinx(sinx)’.cos2x+sin2x.2cosx.(cosx)’]= 6sinx.cosx(sin4x-cos4x)...
  • 8
  • 1,574
  • 16
Tài liệu ôn thi đại học

Tài liệu ôn thi đại học

Trung học cơ sở - phổ thông

... chữ số kh c nhau viết từ c c chữ số đà cho. Chứng minh rằng tổng S c a tất c c c số c a tập E chia hết cho 9. 1.2 C c bài toán chọn c c đối t-ợng th c tế: Dạng 1: Tìm số c ch chọn c c ... h c sinh c 12 cuốn sách đôi một kh c nhau trong đó c 2 cuốn sách môn toán, 4 cuốn môn văn, 6 cuốn môn anh văn. Hỏi c bao nhiêu c ch xếp tất c c c cuốn sách đó lên một kệ dài , nếu mọi cuốn ... nhiêu c ch chọn c c bông hoa đ- c chọn tuỳ ý. b/ C bao nhiêu c ch chọn sao cho c đúng 1 bông màu đỏ. c/ C bao nhiêu c ch chọn sao cho c ít nhất 3 bông hồng vàng và ít nhất 3 bông hồng đỏ....
  • 23
  • 903
  • 10
Tài liệu ôn thi đại học 1

Tài liệu ôn thi đại học 1

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... đôi (Biết C v = 5Cal.mol-1.K-1) 6. C n tiêu tốn nhiệt lượng bằng bao nhiêu để điều chế 1000g canxi cacbua CaC2(r) từ canxi oxit và cacbon C( r)? CaO(r) + 3C( r) CaC2(r) + CO(k) 0ttH(kJ/mol) ... NH3(k) ở T = 673,20K d/ C( r) + 2H2(k) = CH4(k) ở T = 10730K 13. a/ X c định hiệu ứng nhiệt c a phản ứng tổng hợp acid acrylic : HC CH + CO + H2O(l) → CH2=CH-COOH(l) H0 Ở áp suất ... const Nếu biết nhiệt tạo thành và nhiệt đốt cháy c a c c chất như sau: H2O(l) 0,298 ttH= -68,31 Kcal/mol CO2(k) 0,298 ttH = -94,05 Kcal/mol CH4(k) 0298H, c = -212,78 Kcal/mol...
  • 3
  • 1,217
  • 10
Tài liệu ôn thi đại học 3

Tài liệu ôn thi đại học 3

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... c a campho. Dạng 6 : Nhiệt độ đông đ c của dung dịch 30/ Nhiệt độ đông đ c của naphtalen là 80,60 C. Khi hòa tan 0,512 gam một hợp chất B trong 7,03 gam naphtalen thì dùng dịch đông đ c ... mol/l c a chất tan, nồng độ mol/l c a từng ion trong dung dịch (A) c ng như (B). b/ Trộn 2,25 lit dung dịch (A) với 2,75lit dung dịch (B) đư c 5 lit dung dịch (C) . Tìm pH dung dịch (C) . 51/ C ... Dạng 1: X c định nồng độ c a c c chất 1/ Hòa tan 100 gam CuSO4.5H2O vào 400 gam dung dịch CuSO4 4%. Tìm nồng độ phần trăm c a dung dịch thu đư c. 2/ C n lấy bao nhiêu dung dịch H2SO4...
  • 5
  • 2,581
  • 14
Tài liệu ôn thi đại học 3

Tài liệu ôn thi đại học 3

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... ráp bởi c c nhôm nhúng trong dung dịch Al(NO3)3 0,01M với c c b c nhúng trong dung dịch AgNO3 2M. Tìm s c điện động c a pin. = 0,799V ; = -1,662V 8. Ở 250 C, một điện c c tan magie ... trong pin b/ Tìm s c điện động c a pin Biết = 0,34V và = -2,363V 4. Trong số những c p chất dưới đây, c p nào c phản ứng ở trạng thái chuẩn ? a/ Cu(r) + 2HCl(dd 1M) → CuCl2(dd 1M) + H2(k, ... H2(k) → 2H+(dd) + 2Cl-(dd) d/ Zn(r) + 2AgCl(r) → Zn2+(dd) + 2Cl-(dd) + 2Ag(r) Dạng 2: Thế điện c c tiêu chuẩn 3. Hai điện c c tan tiêu chuẩn Magie và Đồng đư c ráp thành một pin...
  • 3
  • 867
  • 2
 Tài liệu ôn thi Thương mại điện tử (kèm đáp án)

Tài liệu ôn thi Thương mại điện tử (kèm đáp án)

Thương mại điện tử

... lý c a hàng tr c tuyến VirtueMart 1. Tạo Category cho c c ngành hàng 2. Tạo c c category c p 2 cho c c nhóm hàng 3. C p nhật sản phẩm cho từng nhóm hàng 4. C p nhật thông tin chi tiết cho ... bộ m c tin) 2. Tạo c c Categories (đểlưu c c chuyên m c tin) 3. Tạo một Menu g c (tương ứng với toàn bộ m c tin) 4. Tạo c c Menu c p 2 trong Menu g c( tương ứng với c c Categories) 5. C u hình ... www.fita.org C ng thông tin TMĐT B2B www.verisign.com Nhà cung c p dịch vụ chứng th c điện tử www.schwab.com Dịch vụ tài chính điện tử www.artexport.com.vn Catalogue điện tử www.dell.com Nhận...
  • 2
  • 4,995
  • 63
 Tài liệu ôn thi Thương mại điện tử 02

Tài liệu ôn thi Thương mại điện tử 02

Thương mại điện tử

... c c công ty thương mại điện tử c đ c điểm gì?Choose one answer. a. Tất c c c dịch vụ logistics ph c vụ cho c c công ty kinh doanh tr c tuyến phải do c c bên thứ ba cung c p- all logistics ... nguồn thu. b. thông tin về c c nhà cung c p và những đối t c của doanh nghiệp. c. mô tả tất c c c sản phẩm dịch vụ mà c ng ty cung c p. d. hệ thống dữ liệu c n thi t để quản lý c c quy trình kinh ... giữa c ng ty, khách hàng và nhà cung c p để cung c p thông tin đến từng nhóm đối tượng c thể đư c gọi là gì?Choose one answer. a. C ng thông tin nội bộ b. C ng thông tin c nhân c. C ng thông...
  • 85
  • 2,887
  • 11

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25