0

trình sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng mcq trong dạy học kiến thức mới

Nghiên cứu quy trình kiểm định độ khó và độ phân biệt của câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng mcq trong dạy học sinh học tế bào (sinh học 10 – chương trình nâng cao)

Nghiên cứu quy trình kiểm định độ khó và độ phân biệt của câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng mcq trong dạy học sinh học tế bào (sinh học 10 – chương trình nâng cao)

Thạc sĩ - Cao học

... hoá học nƣớc Tổng số 10 câu Cacbon hiđrat Lipit câu câu câu 12 câu Prôtêin Axit nuclêic câu câu câu 18 câu 2 0câu điểm 12 câu điểm câu điểm 40 câu 10 điểm câu câu câu câu 14 câu câu câu 26 câu câu ... hợp 12 câu câu câu 20 câu 20 câu điểm 12 câu điểm câu điểm 40 câu 10 điểm Chu kì tế bào câu câu câu câu Quá trình nguyên phân câu câu câu 14 câu Quá trình giảm phân 10 câu câu câu 20 câu 20 câu ... vụ dự kiến? ” [25] 1.5.2 Trắc nghiệm tự luận trắc nghiệm khách quan Trắc nghiệm viết gồm hai hình thức: trắc nghiệm tự luận trắc nghiệm khách quan * Trắc nghiệm tự luận (Essay test) Trắc nghiệm...
  • 79
  • 3,050
  • 7
NGHIÊN CỨU QUY TRÌNH KIỂM ĐỊNH ĐỘ KHÓ VÀ ĐỘ PHÂN BIỆT CỦA CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN DẠNG MCQ TRONG DẠY HỌC SINH HỌC TẾ BÀO

NGHIÊN CỨU QUY TRÌNH KIỂM ĐỊNH ĐỘ KHÓ VÀ ĐỘ PHÂN BIỆT CỦA CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN DẠNG MCQ TRONG DẠY HỌC SINH HỌC TẾ BÀO

Kinh tế

... bào câu câu câu 12 câu câu hỏi trắc nghiệm MCQ đƣa vào thực nghiệm Việc thống kê Hoá tổng hợp quang tổng hợp 12 câu câu câu 20 câu nhƣ kiểm định đặc trƣng câu hỏi MCQ đƣợc thực 20 câu điểm 12 câu ... thời, câu hỏi đƣợc kiểm định qua thực tế nguồn câu hỏi để xây dựng ngân hàng câu hỏi TNKQ sử dụng trình dạy học Nắm vững quy trình kiểm định câu TNKQ, GV tự viết câu MCQ dùng trình dạy học, bổ ... Prôtêin Axit nuclêic câu câu câu 18 câu 2 0câu điểm 12 câu điểm câu điểm 40 câu 10 điểm câu câu câu câu 14 câu câu câu 26 câu Cấu trúc Cấu trúc tế bào nhân sơ tế bào Cấu tạo chức bào quan tế bào nhân...
  • 40
  • 403
  • 0
NGHIÊN CỨU QUY TRÌNH KIỂM ĐỊNH ĐỘ KHÓ VÀ ĐỘ PHÂN BIỆT CỦA CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN DẠNG MCQ TRONG DẠY HỌC SINH HỌC TẾ BÀO

NGHIÊN CỨU QUY TRÌNH KIỂM ĐỊNH ĐỘ KHÓ VÀ ĐỘ PHÂN BIỆT CỦA CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN DẠNG MCQ TRONG DẠY HỌC SINH HỌC TẾ BÀO

Quản trị kinh doanh

... nhận thức Ghi Hiểu Vận nhớ biết dụng câu câu câu câu câu câu 12 câu Prôtêin Axit nuclêic câu câu câu 18 câu 2 0câu điểm 12 câu điểm câu điểm 40 câu 10 điểm câu câu câu câu 14 câu câu câu 26 câu câu ... 12 câu câu câu 20 câu 20 câu điểm 12 câu điểm câu điểm 40 câu 10 điểm Chu kì tế bào câu câu câu câu Quá trình nguyên phân câu câu câu 14 câu Quá trình giảm phân 10 câu câu câu 20 câu 20 câu điểm ... vụ dự kiến? ” [25] 1.5.2 Trắc nghiệm tự luận trắc nghiệm khách quan Trắc nghiệm viết gồm hai hình thức: trắc nghiệm tự luận trắc nghiệm khách quan * Trắc nghiệm tự luận (Essay test) Trắc nghiệm...
  • 79
  • 418
  • 0
Thiết kế và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn dạy học nội dung chuyển hóa vật chất và năng lượng ở động vật – sinh học lớp 11 – trung học phổ thông

Thiết kế và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn dạy học nội dung chuyển hóa vật chất và năng lượng ở động vật – sinh học lớp 11 – trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... kiến thức, sách GV để xác định mức độ kiến thức để xây dựng CH TLN 1.1.1.2 CHTNKQ dạy học * Đặc điểm việc sử dụng trắc nghiệm khách quan dạy học - Trong dạy kiến thức mới: Khi sử dụng trắc nghiệm ... nội dung dạy học Bộ CHTNKQ thực mục tiêu hình thành kiến thức mới, ơn tập, củng cố kiến thức cho HS, giúp HS tự học 1.3 Thực tế việc sử dụng MCQ Trong số năm gần trắc nghiệm khách quan sử dụng tương ... lĩnh hội kiến thức cuả HS kiến thức - Đưa CHTNKQ tự luận để kiểm - Trả lời CH để nắm vững tra thông hiểu kiến thức mức cao kiến thức sử dụng kiến thức thu Ví dụ dạy học kiến thức CH MCQ Đặt vấn...
  • 25
  • 1,400
  • 4
Thiết kế và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn dạy học nội dung  Chuyển hóa vật chất và năng lượng ở động vật  Sinh học lớp 11

Thiết kế và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn dạy học nội dung Chuyển hóa vật chất và năng lượng ở động vật Sinh học lớp 11

Sư phạm

... sử dụng trắc nghiệm khách quan dạy học - Trong dạy kiến thức mới: Khi sử dụng trắc nghiệm khách quan kiểm tra đánh giá có nhiều ý kiến cho khơng đo khả diễn đạt, khả tu thí sinh Nếu kết hợp sử ... CHTNKQ Câu hỏi trắc nghiệm khách quan CHTNTL Câu hỏi trắc nghiệm tự luận ĐC Đối chứng GV Giáo viên HS Học sinh MCQ Câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn SGK Sách giáo khoa SH Sinh học SL Số ... việc sử dụng CHTNKQ trình dạy học GV sử dụng nhiều GV sử dụng dạysử dụng củng cố (85,13%) kiểm tra đánh giá (100%) mà Để hiểu kết mục đích sử dụng MCQ GV chúng tơi có điều tra việc MCQ nên sử...
  • 128
  • 895
  • 0
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ (mutiple   choice   question) kiến thức phần chuyển hoá vật và chất năng lượng sinh học 11 THPT

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ (mutiple choice question) kiến thức phần chuyển hoá vật và chất năng lượng sinh học 11 THPT

Khoa học xã hội

... xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ * Số câu trả lời Mỗi câu hỏi có phơng án để lựa chọn * Hình thức trình bày - Câu hỏi trình bày thống - Nên quy định dùng số thứ tự câu hỏi loại ... Sinh học - Trờng Đại học Vinh dựng sử dụng câu hỏi TNKQ câu tự luận ngắn KTĐG kết học tập môn Giáo dục học Trong luận án, tác giả đề xuất quy trình xây dựng sử dụng câu hỏi TNKQ KTĐG kết học tập ... ngời quan tâm là: việc sử dụng câu hỏi trắc nghiệm để xác định số liên quan nhằm tạo sở cho việc dự đoán thành học tập Năm 1960, Temporo H.E sử dụng trắc nghiệm để xác định tơng quan điểm học...
  • 58
  • 686
  • 0
Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng nhiều lựa chọn (MCQ) để tổ chức dạy học kiến thức mới phần di truyền học sinh học 12 ban cơ bản trung học phổ thông

Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng nhiều lựa chọn (MCQ) để tổ chức dạy học kiến thức mới phần di truyền học sinh học 12 ban cơ bản trung học phổ thông

Sư phạm

... hình thức sử dụng câu hỏi trình dạy học Sử dụng dạy học kiến thức Sử dụng ôn tập củng cố Câu hỏi TNKQ Sử dụng thường xuyên SL % 11 22 Sử dụng không thường xuyên SL % 14 Câu hỏi tự luận Không sử dụng ... câu hỏi TNKQ dạng MCQ khâu dạy kiến thức trình dạy học * Sử dụng câu hỏi TNKQ dạy học kiến thức mới: Sử dụng câu hỏi TNKQ dạy học nội dung xem phương pháp dạy học Bản chất phương pháp kích thích, ... việc sử dụng câu hỏi TNKQ khâu q trình dạy học nhiều hạn chế Đa số GV điều tra chủ yếu sử dụng câu hỏi tự luận khâu trình dạy học, đặc biệt khâu dạy kiến thức ôn tập củng cố Câu hỏi TNKQ sử dụng...
  • 136
  • 808
  • 1
Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng nhiều lựa chọn (MCQ) để tổ chức dạy học kiến thức mới phần di truyền học sinh học 12 ban cơ bản trung học phổ thông

Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng nhiều lựa chọn (MCQ) để tổ chức dạy học kiến thức mới phần di truyền học sinh học 12 ban cơ bản trung học phổ thông

Thạc sĩ - Cao học

... sở khoa học để hình thành giới quan khoa học quan điểm vật biện chứng II Phƣơng tiện dạy học: - Tranh hình 3.1, 3.2 a, 3.2 b - Hệ thống câu hỏi MCQ III Phƣơng pháp dạy học: - Sử dụng MCQ - Phƣơng ... thành nên giới quan khoa học quan điểm vật biện chứng II Phƣơng tiện DH: GV: Hệ thống câu hỏi TNKQ dạng MCQ HS: SGK III Phƣơng pháp DH: - Sử dụng MCQ , đàm thoại nêu vấn đề IV Tiến trình giảng: ... hình thành giới quan khoa học, quan điểm vật biện chứng II Phƣơng tiện DH: GV: Hệ thống câu hỏi TNKQ dạng MCQ HS: SGK III Phƣơng pháp DH: - Sử dụng MCQ , vấn đáp tìm tói IV Tiến trình giảng: HOẠT...
  • 98
  • 361
  • 0
Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhằm phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh trong quá trình dạy học chương chất khí lớp 10

Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhằm phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh trong quá trình dạy học chương chất khí lớp 10

Thạc sĩ - Cao học

... VỀ SỬ DỤNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC CỦA HỌC SINH Chương 2: SỬ DỤNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC CỦA HỌC SINH TRONG ... TẮT CHTL : câu hỏi tự luận CHTNKQ : câu hỏi trắc nghiệm khách quan Đ : ĐC : đối chứng GV : giáo viên HS : học sinh S : sai TN : thực nghiệm TNKQ : trắc nghiệm khách quan TNSP : thực nghiệm ... lối học nặng kiến thức sang lối học coi trọng việc vận dụng kiến thức Tăng cường sử dụng thông tin mạng, sử dụng tối ưu phương tiện dạy học, đặc biệt ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Từng bước...
  • 142
  • 2,559
  • 2
Thiết kế và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra , đánh giá kết quả học tập của học sinh về khoá trình lịch sử việt nam từ nguồn gốc đến giữa thế kỷ XIX( lịch sử 10  nâng cao

Thiết kế và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra , đánh giá kết quả học tập của học sinh về khoá trình lịch sử việt nam từ nguồn gốc đến giữa thế kỷ XIX( lịch sử 10 nâng cao

Khoa học xã hội

... pháp dạy học lịch sử tập câu hỏi TNKQ có loại khác đợc dùng dạy học lịch sử : Câu hỏi sai, câu hỏi nhiều lựa chọn, câu hỏi đòi hỏi nhiều học sinh phải biết xác lập mối quan hệ yếu tố đợc nêu, câu ... nêu, câu hỏi tập yêu cầu học sinh điền vào chỗ trống, câu hỏi tập phân loại, câu hỏi tập đòi hỏi học sinh làm việc với đồ dùng trực quan Dựa sở phân loại dạy học lịch sử, sử dụng loại câu hỏi TNKQ ... dới dạng câu mới, không nên đặt câu theo trật tự có chu kỳ 1.2.2.2 Câu hỏi, tập đòi hỏi học sinh phải lựa chọn câu trả lời Là loại câu hỏi giáo viên đặt câu hỏi kèm theo nhiều câu trả lời, học...
  • 96
  • 1,476
  • 2
Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ (multiple choice question) phần kiến thức sinh học vi sinh vật thuộc chương trình sinh học 10 THPT nhằm nâng cao chất lượng dạy học

Xây dựngsử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ (multiple choice question) phần kiến thức sinh học vi sinh vật thuộc chương trình sinh học 10 THPT nhằm nâng cao chất lượng dạy học

Công nghệ thông tin

... (TNTL) sử dụng câu hỏi mở (Opened question) TNKQ sử dụng câu hỏi kín hay gọi câu hỏi đóng (Close question) Vì sử dụng trắc nghiệm dạy học phơng diện sử dụng câu hỏi dạy- học 1.6.1 Một số quan niệm ... sử dụng câu hỏi TNKQ dạng MCQ dạy kiến thức môn sinh học trờng THPT Việc sử dụng câu hỏi TNKQ dạng MCQ dạy học trờng THPT nói chung dạy học môn sinh học nói riêng hạn chế, có nhiều lý khách quan ... thờng dùng câu hỏi TNTL, hay gọi câu hỏi mở Trong nghiên cứu sử dụng kết hợp câu hỏi tự luận lớn với MCQ (câu hỏi đóng) để dạy Trong dạy học sử dụng hợp lý câu hỏi đóng MCQ giúp cho ngời học rèn...
  • 136
  • 1,110
  • 2
Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ (multiple choice question) phần kiến thức sinh học tế bào thuộc chương trình sinh học 10 THPT nhằm nâng cao chất lượng dạy học

Xây dựngsử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ (multiple choice question) phần kiến thức sinh học tế bào thuộc chương trình sinh học 10 THPT nhằm nâng cao chất lượng dạy học

Công nghệ thông tin

... thống câu hỏi trắc nghiệm - Thực nghiệm để đánh giá trắc nghiệm, chỉnh sửa để hoàn chỉnh hệ thống câu hỏi soạn thảo - Xây dựng quy trình sử dụng MCQ dạy thực nghiệm để đánh giá hiệu việc sử dụng MCQ ... sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ phần kiến thức sinh học tế bào thuộc chơng trình sinh học 10 THPT nhằm nâng cao chất lợng dạy học Mục đích nghiên cứu Xây dựng sử dụng ... III: Sử dụng trắc nghiệm MCQ dạy 55 3.1 Trắc nghiệm khách quan công cụ dạy học 66 3.2 ChơngIV: Quy trình sử dụng MCQ dạy míi Thùc nghiƯm s ph¹m 66 68 4.1 Môc đích nhiệm vụ thực nghiệm...
  • 116
  • 793
  • 1
Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhằm phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh trong quá trình dạy học chương “chất khí” lớp 10 ban khoa học tự nhiên

Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhằm phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh trong quá trình dạy học chương “chất khí” lớp 10 ban khoa học tự nhiên

Thạc sĩ - Cao học

... VỀ SỬ DỤNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC CỦA HỌC SINH Chương 2: SỬ DỤNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC CỦA HỌC SINH TRONG ... TẮT CHTL : câu hỏi tự luận CHTNKQ : câu hỏi trắc nghiệm khách quan Đ : ĐC : đối chứng GV : giáo viên HS : học sinh S : sai TN : thực nghiệm TNKQ : trắc nghiệm khách quan TNSP : thực nghiệm ... lối học nặng kiến thức sang lối học coi trọng việc vận dụng kiến thức Tăng cường sử dụng thông tin mạng, sử dụng tối ưu phương tiện dạy học, đặc biệt ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Từng bước...
  • 20
  • 336
  • 0
Khóa luận tốt nghiệp: “ Xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong dạy học môn Toán chương: Hàm số lượng giác và phương trình lượng giác” ở lớp 11 THPT

Khóa luận tốt nghiệp: “ Xây dựngsử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong dạy học môn Toán chương: Hàm số lượng giác và phương trình lượng giác” ở lớp 11 THPT

Đại cương

... người chấm, trắc nghiệm trắc nghiệm khách quan 1.2.1.3 Ưu điểm phương pháp trắc nghiệm Nhiều nhà khoa học nhận định sử dụng trắc nghiệm kiểm tra, đánh giá có nhiều ưu điểm: - Sử dụng trắc nghiệm tiết ... phương pháp trắc nghiệm từ xây dựng sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạy học chương “Hàm số lượng giác phương trình lượng giác” lớp 11 THPT ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU Quá trình dạy học chương ... câu hỏi khách quan chìa khóa quan trọng “kỹ năng” Những người soạn câu hỏi nhà nghề thừa nhận viết không 10-15 câu ngày Câu hỏi trắc nghiệm thường có dạng sau: • Câu hỏi nhiều lựa chọn • Câu hỏi...
  • 146
  • 440
  • 2
Xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong dạy học sinh học

Xây dựngsử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong dạy học sinh học

Sinh học

... m (câu hỏi TNKQ) câu hỏi trả lời ngắn câu dẫn CH TNKQ Câu hỏi tự luận câu hỏi trả lời ngắn câu dẫn số CH TNKQ Ở m ≥ n Chính từ mối quan hệ này, trình dạy học, GV biết sử dụng kết hợp câu hỏi ... loại câu hỏi TNTL hay gọi câu hỏi mở Trong nghiên cứu mình, chúng tơi sử dụng câu hỏi TNKQ (hay gọi câu hỏi đóng) dạng TNKQ khâu q trình dạy học: hình thành tri thức mới, hồn thiện tri thức (củng ... 1.2.2 Mối quan hệ dạng câu hỏi TNKQ Trong câu hỏi TNKQ, câu hỏi nhiều lựa chọn (CHNLC) lại bao hàm dạng câu hỏi khác Ví dụ câu đúng-sai câu NLC có phương án; câu hỏi ghép đôi biến dạng CHNLC-hai...
  • 12
  • 5,029
  • 18
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan để kiểm tra đánh giá kiến thức học phần các phương pháp phân tích hoá lý trong hoá phân tích đối với sinh viên hệ cử nhân trường đại học sư phạm Hà Nội

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan để kiểm tra đánh giá kiến thức học phần các phương pháp phân tích hoá lý trong hoá phân tích đối với sinh viên hệ cử nhân trường đại học phạm Hà Nội

Thạc sĩ - Cao học

... niệm trắc nghiệm khách quan Trắc nghiệm khách quan hình thức học sinh sử dụng ký hiệu đơn giản để xác nhận câu trả lời Thơng thường có nhiều câu trả lời cung cấp cho câu hỏicâu trả lời Bài trắc ... câu hỏi điểm số có từ trắc nghiệm đáng tin cậy Vấn đề quan trọng câu hỏi trắc nghiệm tiêu biểu cho toàn kiến thứchọc sinh cần phải đạt qua học, môn học hay học phần I.6 Đánh giá câu hỏi trắc ... đồng câu trắc nghiệm khách quan tự luận Trắc nghiệm khách quan trắc nghiệm tự luận dùng với mục đích đo lường thành học tập mà kiểm tra khảo sát Hai loại câu hỏi sử dụng để khuyến khích học sinh...
  • 141
  • 7,551
  • 35
Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan chương chất khí và cơ sở của nhiệt động lực học lớp 10

Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan chương chất khí và cơ sở của nhiệt động lực học lớp 10

Thạc sĩ - Cao học

... nhóm chính:  Nhóm câu hỏi tự luận: câu hỏi trả lời dạng mở, thí sinh tự trình bày ý kiến thân hình thức viết để trả lời câu hỏi nêu  Nhóm câu hỏi trắc nghiệm khách quan: câu hỏi nêu lên vấn đề ... 1.2.3.4 Loại câu trắc nghiệm đa tuyển (trắc nghiệm nhiều đáp án MRQ)  Hình thức Tương tự hình thức CH trắc nghiệm đơn tuyển MCQ, CH trắc nghiệm đa tuyển MRQ có hai phần: - Phần gốc: CH câu bỏ lửng ... lưu giữ số liệu để sử dụng đánh giá giáo dục   1.2.3 Các loại câu hỏi trắc nghiệm khách quan thơng dụng Trong phương pháp TNKQ có nhiều kiểu CH khác nhau, soạn thảo CH trắc nghiệm, ta cần ý hai...
  • 144
  • 3,882
  • 11
Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan

Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan

Tư liệu khác

... dụng trình giảng dạy có nhiều hạn chế Trong trình giảng dạy sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan kiểm tra đánh giá học sinh cuối học hiệu Tôi xin trình bày vài kinh nghiệm Sử dụng câu hỏi trắc ... (phần củng cố học) trình giảng dạy Trong phạm vi viết xin phép trình bày số dạng câu hỏi trắc nghiệm sử dụng số điển hình chơng trình: Bài 13 - tiết 13: Máu môi trờng thể Dạng câu hỏi nhiều lựa ... thức tổ chức tổ chức dạy học, phơng tiện dạy học đổi kiểm tra đánh giá học sinh Để thực tốt kiểm tra đánh giá học sinh giáo viên sử dụng nhiều hình thức khác nh: Trắc nghiệm khách quan, câu hỏi...
  • 22
  • 803
  • 2
Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn tiếng việt lớp 10 ban cơ bản tại trường trung học chuyên tỉnh kon tum

Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn tiếng việt lớp 10 ban cơ bản tại trường trung học chuyên tỉnh kon tum

Khoa học tự nhiên

... hai hình thức trắc nghiệm khách quan trắc nghiệm tự luận sử dụng phổ biến (xem sơ đồ) Các phương pháp trắc nghiệm Quan sát Viết Vấn đáp Trắc nghiệm khách quan (Obfective tests) Trắc nghiệm tự ... thiết câu hỏi, cân nhắc xem có cần sửa chữa loại bỏ khơng * Phân tích câu hỏi trắc nghiệm khách quan đa lựa chọn Khi phân tích câu hỏi trắc nghiệm có hai số cần quan tâm độ khó câu hỏi trắc nghiệm ... phân biệt câu hỏi trắc nghiệm * Độ khó (giá trị p) câu hỏi trắc nghiệm số đo nói lên chất lượng câu hỏi trắc nghiệm, có hiệu nghiệm cơng tác phân tán điểm số Như vậy, câu hỏi đặt câu hỏi nên có...
  • 146
  • 1,300
  • 4

Xem thêm