... ĐHCN TS Nguyễn Vi t Thế Bộ Công an TS Nguyễn Phương Thái Trường ĐHCN PGS.TS Lương Chi Mai Vi n CNTT, Vi n KH&CN VN PGS.TS Đặng Văn Đức Vi n CNTT, Vi n KH&CN VN PGS.TS Nguyễn Đình Hóa Vi n CNTT, ĐHQG ... PGS.TS Ngô Quốc Tạo Vi n CNTT, Vi n KH&CN VN STT Họ tên Giới tính Ngày sinh Nơi sinh 71 Phạm Thị Vân Nữ 25/07/1982 Hải Dương 72 Nguyễn Văn Vi t Nam 20/08/1979 Bắc Giang 73 Chu Văn Vinh Nam 06/10/1986 ... tính Ngày sinh Nơi sinh TS Hồ Văn Hương Ban Cơ yếu Chính phủ PGS.TS Đoàn Văn Ban Vi n CNTT, Vi n KH&CN VN Đánh giá phương pháp tìm kiếm ảnh dựa nội dung PGS.TS Lương Chi Mai Vi n CNTT, Vi n KH&CN...
... sinh đồ dùng dạy học cho giáo vi n Ở cấp học trung học phổ thông, học sinh tiếp xúc nhiều môn học khác nên vi c sử dụng thư vi n có hiệu góp phần quan trọngvi c nâng cao chất lượng dạy học Trong ... giáo vi n, học sinh, hướng dẫn bạn đọc mượn giáo trình, sách báo tài liệu tham khảo khác - Xây dựng nội quy quản lý sử dụng tài sản thư vi n: kiểm tra, giám sát vi c thực xử lý vi phạm nội quy ... nâng cao hiệu sử dụng thư vi n: mua sắm, sưu tầm, đóng góp ủng hộ, có chế độ động vi n khen thưởng cán giáo vi n học sinhvi c bảo quản, sử dụng đóng 39 góp ủng hộ thư vi n Trong kế hoạch cần định...
... (phù hợp phù hợp với quy định nhà trường phù hợp với sức học sinhvi n) Sinhvi n phải tự học quy chế, quy tắc cách thật Ưu điểm cách tổ chức sinhvi n có quy n lựa chọn, sinhvi n lựa chọn môn ... quy chế đào tạo đại học cao đẳng hệ quy (gọi tắt Quy chế 25) Những quy định Quy chế 25 xây dựng sở Quy chế 04, điều chỉnh nới rộng nhiều hướng, tạo cho sinhvi n quy n lựa chọn chương trình quy ... chỉnh số sinhvi n ngành 23 mà họ đào tạo Trong đào tạo theo học phần – niên chế, sinhvi n phải học theo tất nhà trường đặt, không phân biệt sinhvi n có điều kiện, lực tốt, hay sinhvi n có...
... chế nên vi c tổ chức sinh hoạt đoàn thể, quản lý lớp, quản lý sinhvi n gặp khó khăn; tính cộng đồng sinhvi n giảm sút hiểu "chủ nghĩa cá nhân" có nhiều hội trỗi dậy sinhvi n Khó khăn nhược ... hợp với tính tự chủ sinhvi n hay không? Nhưng để vi c tự học tập, nghiên cứu sinhvi n thực có hiệu hệ thống giáo trình, tài liệu biên soạn cho phù hợp với điều kiện sinhvi n tự nghiên cứu Nhiều ... cứu khoa học giảng vi n được.Vì vậy, nhà trường cần cung cấp đầy đủ thông tin giảng vi n để sinhvi n có điều kiện lựa chọn giáo vi n Đồng thời vi c đánh giá chất lượng giảng vi n thông qua đánh...
... cấp vi mô: “QLGD hiểu hệ thống tác động tự giác (có ý thức, có mục đích, có kế hoạch, có hệ thống, hợp qui luật) chủ thể QL đến tập thể giáo vi n, công nhân vi n, tập thể học sinh, cha mẹ học sinh ... nghệ thuật thực sở quy luật chung khoa học QL, đồng thời có nét đặc thù riêng nét quy định chất lao động sư phạm người giáo vi n - chất trình dạy học GD, mà đối tượng học sinh Học sinh vừa đối tượng, ... học cần tập trung vào vi c tạo lập môi trường học tập cởi mở, sáng tạo cho học sinh Một môi trường GD đại cung cấp tối đa khả tự học, tìm kiếm thông tin cho học sinh; giáo vi n hướng dẫn kỹ năng,...
... Thạc sĩ 22 giảng vi n, đại học 14 giảng vi n 2.1.4 Quy mô tuyển sinh đào tạo dự bị đại học dân tộc - Quy mô tuyển sinh DBĐH: Quy mô tuyển sinh Trường tăng hàng năm Căn tiêu tuyển sinh Bộ GD&ĐT giao, ... án điện tử giảng dạy Quản lý tố t kế hoa ̣ch bài giảng của giáo vi n là điề u kiê ̣n cho quảnlí tố t vi ̣c thiế t kế và sử du ̣ng giáo án điê ̣n tử: Quản lý về thời gian ... về thời gian và kế hoa ̣ch bài ho ̣c sử du ̣ng giáo án điện tử quá trình da ̣y ho ̣c của giáo vi n; thời gian trình chiế u tiế t ho ̣c để tránh la ̣m du ̣ng giáo án điện tử, cho...
... đỡ sinhvi n khó khăn, có giải pháp kịp thời để động vi n sinhvi n yếu ngăn chặn kịp thời sinhvi n vi phạm Nhưng khoa có số lượng sinhvi n lớn khoa Kinh tế (gần 4000 sinhvi n quy, 3500 sinh ... học sinh, sinhvi n Tổ chức hoạt động lớp sinhvi n, vai trò trách nhiệm Trợ lý quản lý học sinhsinhvi n quy định Quy chế Công tác Học sinh, sinhvi n - Lớp học phần lớp sinhvi n đăng kí học ... lý sinhvi n trình học tập, rèn luyện Lớp sinhvi n tổ chức theo Quy chế công tác học sinh - sinhvi n, chịu quản lý phòng Công tác Học sinh, sinhvi n khoa chủ quản Trợ lý Quản lý học sinh, sinh...
... giáo vi n, cán bộ, nhân vi n theo quy định pháp luật Tuyển sinh tiếp nhận học sinh; vận động học sinh đến trường; quản lý học sinh theo quy định Bộ GD & ĐT Thực kế hoạch phổ cập giáo dục phạm vi ... kết học tập học sinh Quản lý (QL) hoạt động dạy học giáo vi n: bao gồm QL vi c thực chương trình dạy học, vi c soạn bài, chuẩn bị lên lớp GV; vi c kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh; quản lý ... với gia đình học sinh, tổ chức cá nhân hoạt động giáo dục Quản lý, sử dụng bảo quản sở vật chất, trang thiết bị theo quy định Nhà nước Tổ chức cho giáo vi n, nhân vi n, học sinh tham gia hoạt...
... cấp vi mô - Quản lý giáo dục hệ thống tác động tự giác (có ý thức, có mục đích, có kế hoạch, có hệ thống, hợp quy luật) chủ thể quản lý đến tập thể giáo vi n, công nhân vi n, tập thể học sinh, ... đợc thực sở quy luật chung khoa học quản lý, đồng thời có nét đặc thù riêng nét quy định chất lao động s phạm ngời giáo vi n - chất trình dạy học giáo dục mà đối tợng học sinh Học sinh vừa đối ... cho học sinhvi c học Hiện tất giáo vi n tham gia giảng dạy THPT trờng dịa bàn huyện đạt chuẩn chuẩn Năm học 20102011 số lợng giáo vi n chuẩn ba trờng 21 ngời chiếm tỉ lệ 9,6% tổng số giáo vi n,...
... với toàn hệ thống Đội ngũ giáo vi n tin học trường THPT tập hợp giáo vi n thực nhiệm vụ giảng dạy môn tin học giáo dục học sinh trường THPT Những giáo vi n làm vi c theo chương trình môn học ... triển đội ngũ giáo vi n THPT phát triển nhân lực nói chung Làm tốt vi c phát triển đội ngũ giáo vi n tin học THPT góp phần làm tốt nhiệm vụ phát triển đội ngũ giáo vi n THPT Vi c làm thúc đẩy ... cho học sinh THPT phát triển đội ngũ giáo vi n tin học cấp học Phát triển đội ngũ giáo vi n tin học THPT tạo đội ngũ giáo vi n tin học đủ số lượng, đảm bảo chất lượng (có trình độ, đào tạo quy định,...
... a im hc, thnh phn hc sinh cng nh s tỏc ng tng h gia giỏo vi n vi hc sinh v gia hc sinhvi hc sinh [38] Gi lờn lp ca giỏo vi n l hỡnh thc c bn ca dy hc ph thụng, gi vai trũ quyt nh n cht lng dy ... hc trũ T chc cho giỏo vi n hc quy ch v kim tra, ỏnh giỏ hc sinh T chc vic , ỏp ỏn ỳng mc ca yờu cu chng trỡnh v i tng hc sinh T chc vic kim tra, thi c, chm bi nghiờm tỳc i vi mụn Tin hc ngoi kim ... nng, k xo v nng lc lm vic c lp Lónh o nh trng cn xõy dng mi liờn lc gia nh trng vi gia ỡnh hc sinh lm tt qun lý vic t hc nh ca hc sinh 1.4.13 Ph o hc sinh yu kộm v bi dng hc sinh gii tin hc Lónh...
... kinh Về đội ngũ giáo vi n: trường có tổng số 32 cán bộ, giáo vi n, nhân vi n Trong ban giám hiệu có đồng chí, giáo vi n có 26 đồng chí, nhân vi n có đồng chí Các cô giáo giáo vi n nhiệt tình, yêu ... đội ngũ nhà trường gồm 31 cán bộ, giáo vi n, nhân vi n Trong đó: Ban giám hiệu trường gồm đồng chí, giáo vi n 24 đồng chí, nhân vi n văn phòng Đội ngũ giáo vi n trường có tinh thần học hỏi kinh ... Nguyễn Huy vi t "Xây dựng lòng tự tin" có vi t: 16 Mức độ biểu tự tin thể thông qua nhiều cách: hành vi bạn, ngôn ngữ thể, cách bạn nói, bạn nói,… Sau so sánh hành vi tự tin với hành vi thiếu tự...
... Phê nhìn vấn đề ông vi t: “Nghiên cứu ngữ nghĩa từ… vi c cần thiết quan trọng phải đặt nghĩa từ vào vi c sử dụng, gắn liền với quan hệ ngữ nghĩa sinh động, đa dạng, cụ thể Đó vi c tìm hiểu nghĩa ... tràng hoa dâng bảy mươi chín mùa xuân” ( Vi ng lăng bác” - Vi n Phương) Trong hai câu thơ tác giả lựa chọn từ “dòng” từ: “đoàn, lũ, ” dãy liên tưởng Vi từ “dòng” thể thái độ trang trọng, kính ... thẩm mĩ nhiều học giả nước quan tâm nghiên cứu Tuy nhiên, Vi t Nam vi c nghiên cứu tín hiệu thẩm mĩ văn chương bắt đầu 1.2 Trong văn học Vi t Nam đại nói chung thơ Mới nói riêng, Xuân Diệu lên...
... với mô hình hành vi người dùng điển hình Các phương pháp dựa vào vi c làm tương quan thông tin người dùng riêng lẻ với biến nhóm gộp lại có hiệu Vì vậy, mô hình tinh vi hành vi người dùng phát ... rãi Kết hợp với vi c nâng cấp thành phần quản trị, hệ thống IPS xuất dần thay cho IDS giảm bớt yêu cầu tác động người vi c đáp trả lại nguy phát được, giảm bớt phần gánh nặng vi c vận hành Hơn ... đề phát triển mạng lại quan trọng, mà vi c phát triển mạng vi c đảm bảo an ninh mạng vấn đề tối quan trọng Sau chục năm phát triển, vấn đề an ninh mạng Vi t Nam dần quan tâm mức Trước có giải...
... gian Trong trường hợp điểm cân số tiền vốn Luật thứ hai (5 dòng tiếp theo) xử lý trường hợp số khoảng thời gian lớn Trong trường hợp thời điểm (NT) trừ Khi vi c thay đổi vốn tính lại Phần lại vi c ... dùng nhiều cách khác Ví dụ vi c mượn $150 đến hết hạn vi c trả lãi thời điểm cân 0, đạt câu hỏi “Cần phải vay vòng 10 năm với lãi suất 10% với vi c trả $150 năm” Câu hỏi vi t: mortgage(P, 10, 10/100, ... điểm yếu cách cung cấp ngôn ngữ lập trình dựa vi c giải ràng buộc tinh vi Điều có nghĩa người lập trình vi t chương trình kỹ thuật giải chung cung cấp vi c thực thi ngôn ngữ Chúng ta xét ví dụ đơn...
... Đại học Vinh đào tạo 41 ngành đại học, 32 chuyên ngành thạc sĩ 13 chuyên ngành đào tạo tiến sĩ với gần 35.000 học sinh, sinhvi n, học vi n (trong có gần 20.000 học sinh, sinhvi n, học vi n * ... thống kê sinhvi n giỏi, sinhvi n xuất sắc năm học gần Bảng 2.2: Bảng thống kê sinhvi n giỏi, sinhvi n xuất sắc năm học gần : TT y Năm học 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 •> Sinhvi n ... tập số sinhvi n chây lười, vắng học, ý thức kỷ luật lớp kémỂ - Trong giảng dạy, lên lớp, giảng vi n chưa thực vi c tư vấn cho sinhvi n học tập môn học quy trình thứcễ Điều cần thiết vi c lên...
... sau: 1.1.2.1 Quy n truy nhập Lớp bảo vệ quy n truy nhập nhằm mục đích: kiểm soát tài nguyên mạng quy n hạn máy tính tài nguyên Dĩ nhiên kiểm soát cấu trúc liệu chi tiết tốt Hiện vi c kiểm soát ... thông tin mật Với phát triển ngày nhanh mạnh Internet vi c sử dụng chữ ký số có nhiều ứng dụng thực tế Vi c sử dụng chữ ký số quan trọng cần thiết vi c gửi/nhận văn gửi qua hệ thống thư điện tử, qua ... quan nhà nước - Chương Giới thiệu tổng quan, đặc trưng, yêu cầu vi c bảo mật chứng thực vi c gửi/nhận thư điện tử truyền tải văn trong hệ thống mạng cục quan nhà nước nay; nghiên cứu, cài đặt...