... Cán quảnlý Cán quảnlý giáo dục CNH, HĐH : Cơng nghiệp hố, đại hoá CSVC Cơsởvậtchất : CSVC- KT : Cơsởvậtchất - kỹ thuật CSVCSP : Cơsởvậtchất sư phạm CSVN : Cộng sản Việt Nam DH : Dạyhọc ... thứcquan trọng học sinh giáo viên” [25, tr.268] Hệ thống CSVC- TBDH nhà trường tóm tắt theo sơ đồ sau: CơsởvậtchấtthiếtbịdạyhọcCơsởvậtchất Trường sởThiếtbịdạyhọc Đồ gỗ Khu học tập Khu ... hoạt động học tập - tự giáo dục trò diễn q trình dạyhọc - giáo dục Như vậy, nói quảnlý nhà trường thựcchấtquảnlý trình dạyhọc - giáo dục 1.2.1.3 Khái niệm sởvậtchất - thiếtbịdạyhọc CSVC...
... 1.2.1 Cơsởvậtchất - thiếtbịsởvậtchất - thiếtbị trường học 14 1.2.1.1 Cơsởvậtchất - thiếtbị 14 1.2.2 Quảnlýquảnlýsởvật chất- thiếtbị trường học 18 1.2.2.1 Quản ... CBQL Cán quảnlý CBQLGD Cán quảnlý giáo dục CNH-HĐH Cơng nghiệp hố - đại hố CSVC Cơsởvậtchất CSVC- KT Cơsởvậtchất - kỹ thuật CSVC-TB Cơsởvậtchấtthiếtbị CSVCSP Cơsởvậtchất sư phạm ... dạy - học trường dạy nghề 1.2 Các khái niệm đề tài 1.2.1 Cơsởvậtchất - thiếtbịsởvậtchất - thiếtbị trường học 1.2.1.1 Cơsởvậtchất - thiếtbị CSVC – TB Là toàn hệ thống phương tiện vật...
... 2011-2012 TT DANH MỤC ĐƠN VỊ m2 I CƠSỞVẬT CHẤT: Tổng diện tích tồn trường Phòng học Phòng học tin Phòng học TH Vậtlý Phòng học TH Hố Phòng học TH sinh Phòng học cơng nghệ Thư viện Phòng giám hiệu ... chun mơn cóthiếtbịdạyhọc Lý- Tin-Cơng Nghệ, Hóa, SinhThể Dục-GDQPAN phải cósổ theo dõi thiết bị, sổ mượn Định kỳ hàng tháng có kiểm tra đánh giá việc sử dụng thiếtbịdạyhọc giảng dạy IV Kế ... xuất mua -Tổ Vật lý- Tin học- 17 bổ sung Công nghệ Thể… - Tạo sở liệu quảnlýthiết bị, thư viện - Nhóm Tin học- Cơng phần mềm VEMIS nghệ - Theo dõi việc bảo quản, giao nhận thiếtbị giảng - Phó...
... định cởsởvậtchấtthiếtbịdạyhọc phương tiện lao động nhà giáo học sinh, điều kiện thiết yếu để tiến hành trình dạyhọc Vì cởsởvậtchấtthiếtbịdạyhọc tiền đề quan trọng việc thực đổi ... -văn hóa đất nước Do cởsởvậtchấtthiếtbịdạyhọc (CSVC-TBDH) xem điều kiện quan trọng để thực nhiệm vụ giáo dục đào tạo Tầm quan trọng sởvậtchấtthiếtbịdạyhọcsở giáo dục nói chung trường ... -Tạo sở liệu quảnQuản lí CS Tháng Lýthiết bị, thư viện Dữ liệu 10/2013 phần mềm VEMIS -Theo dõi , bảo quảnQuản lí thiếtbị giao nhận thiếtbịdạyhọc Tháng -Chuẩn bị CSVC chuẩn Thi đua dạy...
... định cởsởvậtchấtthiếtbịdạyhọc phương tiện lao động nhà giáo học sinh, điều kiện thiết yếu để tiến hành trình dạyhọc Vì cởsởvậtchấtthiếtbịdạyhọc tiền đề quan trọng việc thực đổi ... -Tạo sở liệu quảnQuản lí CS Tháng Lýthiết bị, thư viện Dữ liệu 10/2013 phần mềm VEMIS -Theo dõi , bảo quảnQuản lí thiếtbị giao nhận thiếtbịdạyhọc -Chuẩn bị CSVC chuẩn Thi đua dạy 11/2013 bị ... -văn hóa đất nước Do cởsởvậtchấtthiếtbịdạyhọc (CSVC-TBDH) xem điều kiện quan trọng để thực nhiệm vụ giáo dục đào tạo Tầm quan trọng sởvậtchấtthiếtbịdạyhọcsở giáo dục nói chung trường...
... Cán quảnlý CBQLGD Cán quảnlý giáo dục CNH-HĐH Cơng nghiệp hố - đại hoá CSVC Cơsởvậtchất CSVC- KT Cơsởvậtchất - kỹ thuật CSVC-TBDH Cơsởvậtchấtthiếtbịdạyhọc CSVCSP Cơsởvậtchất ... chưa thực nhiều, điều kiện cơng tác thân, chúng tơi thấy cần có nghiên cứu thựctrạngquảnlý CSVCTBDH 1.2 Các khái niệm đề tài 1.2.1 CơsởvậtchấtCơsởvậtchất toàn hệ thống phương tiện vậtchất ... 1.2.2 ThiếtbịdạyhọcThiếtbịdạyhọc tất phương tiện vậtchất huy động vào việc giảng dạy, học tập hoạt động mang tính giáo dục khác để đạt mục đích giáo dục Hệ thống CSVC thiếtbịdạyhọc bao...
... định cởsởvậtchấtthiếtbịdạyhọc phương tiện lao động nhà giáo học sinh, điều kiện thiết yếu để tiến hành trình dạyhọc Vì cởsởvậtchấtthiếtbịdạyhọc tiền đề quan trọng việc thực đổi ... -văn hóa đất nước Do cởsởvậtchấtthiếtbịdạyhọc (CSVC-TBDH) xem điều kiện quan trọng để thực nhiệm vụ giáo dục đào tạo Tầm quan trọng sởvậtchấtthiếtbịdạyhọcsở giáo dục nói chung trường ... , sở giáo dục ,vì sởvậtchấtthiếtbịdạyhọc bước tu sửa bổ sung 2.2 .Thực trạngquảnlý sử dụng CSVC-TBDH trường THCS Nhân Đạo Năm học 2012-2013 nhà trường tiếp tục tăng cường công tác quản...
... - Quảnlýthiếtbịdạyhọcquảnlý công tác tiếp nhận, bảo quản sử dụng có hiệu trangthiếtbịdạyhọc b) Yêu cầu việc quản lý, sử dụng sởvậtchất - thiếtbịdạyhọc Tất thiếtbịdạyhọcsở ... dùng dạyhọc đáp ứng yêu cầu dạyhọc Tiểu học c) Kiểm kê, sửa chữa, nâng cấp, bổ sung đồ dùng thiếtbịdạyhọc hàng năm 1.2 Lýlý luận Khái niệm sởvậtchất - thiếtbịdạyhọcCơsởvậtchất - thiết ... Tiểu học Long An thân nhận thấy công tác quảnlýsởvậtchất - thiếtbịdạyhọc nhà trường cần thiết Chính lý nên tơi chọn chủ đề tiểu luận “ Công tác quảnlýsởvậtchất - thiếtbịdạyhọc trường...
... quảnlý sử dụng CSVC, TBDH Kế hoạch hành động quảnlýsởvật chất, thiếtbịdạyhọc trường THPT Tĩnh Gia 3.1 Các mục tiêu nhà trường năm học 2016-2017 công tác quảnlýsởvật chất, thiếtbịdạy ... khẳng định sởvậtchấtthiếtbịdạyhọc phương tiện lao động nhà giáo học sinh, điều kiện thiết yếu để tiến hành trình dạyhọc Vì sởvậtchấtthiếtbịdạyhọc tiền đề quan trọng việc thực đổi phương ... cấp thiết phải đổi công tác quảnlý CSVC, TBDH Đó lý mà tơi chọn chủ đề tiểu luận, là: "Nâng cao chất lượng dạyhọc trường THPT Tĩnh Gia thông qua đổi quảnlýsởvật chất, thiếtbịdạyhọc Thực...
... hóa việc quảnlýsởvậtchất 30 1.4.2 Tổ chức đạo thực việc quảnlýsởvậtchất 31 1.4.3 Kiểm tra đánh giá việc quảnlýsởvậtchất 31 Chương THỰCTRẠNGQUẢNLÝCƠSỞVẬTCHẤT Ở ... Thựctrạngquảnlýsởvậtchất Trường Đại học Tiền Giang 49 2.4.1 Nhận thức nội dung quảnlýsởvậtchất Trường Đại học Tiền Giang 49 2.4.2 Thựctrạng kế hoạch hóa cơng tác quảnlýsởvậtchất ... 2.4.3 Thựctrạng công tác tổ chức đạo thực kế hoạch quảnlýsởvậtchất Trường Đại học Tiền Giang 54 2.4.4 Thựctrạng kiểm tra việc thực công tác quảnlýsởvậtchất Trường Đại học Tiền...
... hóa việc quảnlýsởvậtchất 30 1.4.2 Tổ chức đạo thực việc quảnlýsởvậtchất 31 1.4.3 Kiểm tra đánh giá việc quảnlýsởvậtchất 31 Chương THỰCTRẠNGQUẢNLÝCƠSỞVẬTCHẤT Ở ... Thựctrạngquảnlýsởvậtchất Trường Đại học Tiền Giang 49 2.4.1 Nhận thức nội dung quảnlýsởvậtchất Trường Đại học Tiền Giang 49 2.4.2 Thựctrạng kế hoạch hóa cơng tác quảnlýsởvậtchất ... 2.4.3 Thựctrạng công tác tổ chức đạo thực kế hoạch quảnlýsởvậtchất Trường Đại học Tiền Giang 54 2.4.4 Thựctrạng kiểm tra việc thực công tác quảnlýsởvậtchất Trường Đại học Tiền...
... Thựctrạngquảnlýsởvậtchất Trường Đại học Tiền Giang 49 2.4.1 Nhận thức nội dung quảnlýsởvậtchất Trường Đại học Tiền Giang 49 2.4.2 Thựctrạng kế hoạch hóa cơng tác quảnlýsởvậtchất ... 2.4.3 Thựctrạng công tác tổ chức đạo thực kế hoạch quảnlýsởvậtchất Trường Đại học Tiền Giang 54 2.4.4 Thựctrạng kiểm tra việc thực công tác quảnlýsởvậtchất Trường Đại học Tiền ... Chủ thể quảnlýsởvậtchất .17 1.3 Lý luận sởvậtchất trường đại học 20 1.3.1 Vị trí, vai trò sởvậtchất trường đại học 20 1.3.2 Nguyên tắc cách thức sử dụng sởvậtchất trường...
... quảnlýsởvậtchấttrangthiếtbị trường mầm non Xuân Lâm 3- Nhiệm vụ đề tài: - Nghiên cứu sởlý luận việc quảnlýsởvậtchấttrangthiếtbị trường mầm non - Phân tích thựctrạng việc quảnlýsở ... nói riêng NỘI DUNG Chương I CƠSỞLÝ LUẬN VÀ CƠSỞ PHÁP LÝ I- Cơsởlý luận 1- Một số khái niệm cần thiếtCơsởvậtchất kỹ thuật trường học hệ thống phương tiện vậtchất kỹ thuật khác nhau, sử ... tác Quảnlý CSVC TBGD trường 2.2 Tuyên truyền phối hợp đoàn thể phụ huynh học sinh công tác quảnlýsởvậtchấtquảnlý giáo dục 18 Quảnlý CSVC TBGD công việc người cán quản lý, người quản lý...
... thống quảnlýsởvậtchất trường học hệ thống với nội dung quảnlý như: quảnlý trường sở, quảnlýthiếtbị đồ dùng dạy học, quảnlý thư viện Từ giúp tìm hiểu xác thựctrạngquảnlýsởvậtchất ... 22 T 0T 1.3.5- Cơsởvậtchấtquảnlýsởvậtchất trường trung họcsở 23 T T 1.3.5.1- Cơsởvậtchất trường học 23 T 0T 1.3.5.2- Quảnlýsởvậtchất trường học 25 ... gia đóng góp xây dựng nâng cấp sởvậtchấttrangthiếtbị cho nhà trường” 1.3.2- Cơsở pháp lý đề tài Cơsở pháp lýsởvậtchất trường họcquảnlýsởvậtchất trường học ban hành nhiều, khuôn khổ...
... quảnlý tài trường học, quảnlý mối quan hệ nhà trường cộng đồng 1.3 Quảnlýsởvậtchấtthiếtbịdạyhọc 1.3.1 Một số vấn đề chung sởvậtchấtthiếtbịdạyhọc 1.3.1.1 Khái niệm sởvậtchấtthiết ... trường: Quảnlý trường học chủ thể quảnlý bên nhà trường bao gồm hoạt động: Quảnlý giáo viên, quảnlýhọc sinh, quảnlý trình dạyhọc - giáo dục, quảnlýsởvậtchấttrangthiếtbị nhà trường, quản ... tác quảnlý lĩnh vực sởvậtchấtthiếtbịdạyhọc Nhiệm vụ tổng quát công tác quảnlý lĩnh vực CSVC-TB hiểu công tác quảnlý phải quảnlý gì? Cụ thể cơng tác quảnlý mặt sau: - Quảnlý việc thực...
... CHỨC QUẢNLÝCƠSỞVẬTCHẤT - THIẾTBỊ TRƯỜNG HỌC MỤC TIÊU, YÊU CẦU QUẢNLÝCƠSỞVẬTCHẤT - THIẾTBỊ TRƯỜNG HỌC Mục tiêu quảnlýsởvậtchất - thiếtbị huy động tối đa phát huy vai trò sởvậtchất ... trangthiếtbịdạyhọchọc Sử dụng có hiệu sởvậtchấtthiếtbịdạyhọc Duy trì bảo quản tốt hệ thống sởvậtchất - thiếtbị Nắm vững sởvậtchất nhà trường quản lí điều kiệu kinh tế, sởvậtchất ... 9 -10 học 2.1 Vị trí 2.2 Vai trò sởvậtchất - thiếtbị trường học 10 Yêu cầu nội dung quảnlýCơsởvậtchất - thiếtbị II 1-12 trường học Mục tiêu, yêu cầu quảnlýsởvậtchất - thiếtbị 11...
... Chương I: CƠSỞLÝ LUẬN VÀ CƠSỞ PHÁP LÝ CỦA CÔNG TÁC QUẢNLÝCƠSỞVẬTCHẤT - THIẾTBỊ GIÁO DỤC 1./ Khái niệm CSVC - TBGD: Cơsởvậtchất - thiếtbị giáo dục hệ thống phương tiện vậtchất kỹ thuật ... CSVC - TBGD, người quảnlý cần nắm vững: - Cơsởlý luận thực tiễn công tác quảnlý - Các chức nội dung quản lý, biết phân lập phối hợp nội dung quản lý, mặt quảnlý (Trường học, sách – thư viện, ... quảnlý CSVC - TBGD nhà trường phổ thông 3/ Nhiệm vụ nghiên cứu : i Xác định sởlý luận sở pháp lý công tác quảnlý CSVC TBGD ii Đánh giá thựctrạng công tác quảnlý CSVC - TBGD trường Tiểu học...
... 1.2.1 Cơsởvậtchấtthiếtbị giáo dục 11 1.2.2 Quảnlýquảnlýsởvật chất, thiếtbị giáo dục 12 1.2.3.Công nghệ thông tin ứng dụng công nghệ thông tin quảnlýsởvật chất, thiếtbị giáo ... sởvật chất, thiếtbị giáo dục 43 2.2 Thựctrạngquảnlýsởvật chất, thiếtbị giáo dục Trường Đại học Vinh 44 2.2.1 Thựctrạngsởvật chất, thiếtbị giáo dục Trường Đại học ... thông tin quảnlýsởvật chất, thiếtbị giáo dục trường đại học 35 Chương 2: THỰCTRẠNG VẤN ĐỀ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG QUẢNLÝCƠSỞVẬT CHẤT, THIẾTBỊ GIÁO DỤC Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH...