thiết kế bài giảng toán 5 tập 1
Thiết kế bài giảng toán 6 tập 1
... Nội Yên Bái là: 54 + 19 + 82 = 15 5 (km) (54 + 1) + (19 + 81) = 55 + 10 0 = 15 5 . Bài 27: a) 86 + 357 + 14 = (86 + 14 ) + http://tuhoctoan.net33 Bài 33 tr .17 SGK. - HÃy tìm quy luật ... số nữa vào dÃy số 1, 1, 2, 3, 5, 8. HS đọc đề bài 33 tr .17 SGK. 2 = 1 + 1 ; 5 = 3 + 2 3 = 2 + 1 ; 8 = 5 + 3 HS 1: viết 4 số tiếp theo 1, 1, 2; 3; 5; 8; 13 ; 21; 34; 55 . HS 2: viết tiếp ... Chữa bài tập 61 tr. 10 SBT. Hai HS lên bảng chữa bài tập. HS 1: Bài 56 tr .10 SBT. a) 2. 31. 12 + 4.6.42 + 8.27.3 = (2 .12 ). 31 + (4.6).42 + (8.3).27 = 24 . 31 + 24 . 42 + 24. 27 = 24. ( 31 +...
- 326
- 2,914
- 3
Thiết kế bài giảng toán 7 tập 1
... túi) Bài tập 39 (Tr9 SBT) 022443 11 7 = 1 ; 3 = 22249 1 = = 12 44 1 -5 (2 ,5) = 15 , 6 25 ; -1 = 446 25 11 3 = = 2 256 256 Tiết 7 http://tuhoctoan.net 17 Cách 2 : A 21 53 ... sánh : HS phát biểu : a) 4 và 1, 1 5 a) 4< 1 < 1, 1 5 b) 50 0 và 0,0 01. b) 50 0 < 0 < 0,0 01 c) 13 -12 và 38 -37 c) -12 12 12 1 13 13 = < = = < -37 37 36 3 39 ... số. 15 = 15 ; -3 = 3 ; 0 = 0x = 2 x = 2 Tiết 4 http://tuhoctoan.net 43 33333(2) -8 = 327-2 (-2) = 33 b) 5 5 5 10 10 và 22 b) 5 5 5 5 10 10 0000 10 = = 31 25 = 5 232...
- 361
- 4,012
- 4
Thiết kế bài giảng toán 8 tập 1
... HÃy chứng minh : (10 a + 5) 2 = 10 0a (a + 1) + 25 Một HS chứng minh miệng : (10 a + 5) 2 = (10 a)2 + 2 .10 a .5 + 5 2= 10 0a2 + 10 0a + 25 = 10 0a (a + 1) + 25 GV : (10 a + 5) 2 với a N chính ... 25 vo cuối. Sau đó yêu cầu HS lm tiếp HS tính : 35 2 = 12 25 65 2 = 42 25 75 2 = 56 25 Bi 22 tr12 SGK. Tính nhanh. a) 10 12 b) 19 92 HS hoạt động theo nhóm. a) 10 12 = (10 0 ... = (10 0 + 1) 2 = 10 02 + 2 . 10 0 + 1 = 10 000 + 200 + 1 = 10 2 01 b) 19 92 = (200 1) 2 = 2002 2 . 200 + 1 = 40000 400 + 1 http://tuhoctoan.net 14 SGK. ( 1 2xy 1) . (x3...
- 471
- 4,165
- 6
Thiết kế bài giảng toán 9 tập 1
... cầu HS làm bài tập 17 (b, c) tr 14 SGK b) 4 2 2 2 22 .( 7) (2 ) . ( 7) = = 22. 7 = 28 c) 12 ,1. 360 12 ,1. 10.36= = 12 1.36 = 12 1. 36 = 11 . 6 = 66 GV cho HS làm bài tập 19 (b, d) ... ⇔ x – 5 = 0 hoÆc x + 5 = 0 ⇔ x = 5 hoÆc x = – 5 ph−¬ng tr×nh cã 2 nghiÖm lµ x 1, 2 = ± 5 b) x2 – 2 11 x + 11 = 0 b) x2 – 2 11 x + 11 = 0 ⇔ (x – 11 )2 = 0 ⇔ x – 11 = 0 ⇔ ... Hoạt động 2 1. định lí. (10 phút) GV cho HS làm tr 12 SGK Tính và so sánh : 16 . 25 và 16 . 25 HS : 16 . 25 = 400 = 20 16 . 25 = 4. 5 = 20 Vậy 16 . 25 = 16 . 25 (= 20) GV :...
- 596
- 3,865
- 2
thiết kế bài giảng toán 2 tập 1
- 236
- 1,477
- 2
Thiết kế bài giảng toán 6 tập 2
... (19 13 ) 19 (29 13 ) a) = 15 . 12 15 . 10 = 15 (12 10 ) = 15 . 2 = 30 b) = 45 11 7 45 = -11 7 c) = 29 . 19 29 .13 19 .29 + 19 .13 = 13 . (19 29) = 13 . ( -10 ) = -13 0 Hoạt động 3 Hớng dẫn ... vế, bội ớc của số nguyên. Bài tập số 16 1, 16 2, 16 3, 1 65, 16 8 < 75, 76 SBT> 1 15 , 11 8, 12 0 <99, 10 0 SGK> Tiết sau tiếp tục ôn tập. http://tuhoctoan.net 35 - HÃy phát biểu các quy ... a .1 = 1. a = a a + (-a) = 0 a (b + c) = ab + ac - GV: yêu cầu HS làm bài tập 11 9 < ;10 0 SGK>. Tính nhanh a) 15 . 12 3 .5. 10 b) 45 9 (13 + 5) c) 29 . (19 13 ) 19 (29 13 )...
- 504
- 2,371
- 0
Thiết kế bài giảng toán 8 tập 2
... ở mẫu tr 21 SGK. Chữa bài 28(a) tr 22 SGK. Chữa bài 28(a) SGK. Giải phơng trình 2x 1 1 1 x1 x1+= ĐKXĐ : x 1 2x 1 x 1 1x1 x1+ = Suy ra 3x 2 = 1 3x = 3 x = 1 (không thoả ... HS. 2x + 9x = 21 + 4 11 x = 25 x = 25 11 Phơng trình có tập nghiệm S = 25 11 GV nhận xét bài làm của HS. HS lớp nhận xét, chữa bài. Sau đó GV nêu Chú ý 1) tr 12 SGK và hớng ... dàng. 0,5x (x 3) (x 3) (1, 5x 1) = 0 (x 3) (0,5x 1, 5x + 1) = 0 (x 3) ( x + 1) = 0 x 3 = 0 hoặc x + 1 = 0 x = 3 hoặc x = 1 Tập nghiệm của phơng trình S = {3 ; 1} HS2 chữa bài 23(c,...
- 372
- 948
- 1
Thiết kế bài giảng toán 9 tập 2
... 3y 15 +=+= xy5y 5. 5 3y 15 =+= xy52y 15 == 51 y2 51 x .5 2== 55 x2 51 y2== GV : nhận xét, cho điểm hai HS. HS lớp nhận xét bài làm của các ... khảo một cách giải khác. 13 1 1 3. (1) 0x2y x2y 11 1 11 1(2)xy24 xy24==+= += Trừ từng vế hai phơng trình và đổi dấu, ta đợc : 13 1 y2y24+= 51 2y 24= y = 60. Thay ... Một kết quả khác. Câu 2 : (7 điểm) Giải hệ phơng trình sau : a) 4x 3y 21 2x 5 y 21 == b) x13y222x 1 5y 2 15 =++= Hớng dẫn về nhà (2 phút) Học bài, xem lại các bài tập...
- 593
- 1,287
- 0
thiết kế bài giảng toán 4 tập 2
- 412
- 3,565
- 11
Đổi mới thiết kế bài giảng toán THCS
... là số bất kỳ thì : 6 5 < 5 46 10 5 × 5 10 4×6( 10 ) 5 × − 5 ( 10 )4× −60 5 × 5 04×THIẾT KẾ BÀI SOẠNTHEO TINH THẦN ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TOÁN THCSI . Lí do ... = +a) 2 2 2 274 2.26.74 26 (74 26) 10 0 10 000p = + + = + = =b) Đặt 23 5. 3 1A = − + ; 5. 3 1B = − Ta có:22 2 2 2 42. . ( ) (3 5. 3 1) (5. 3 1) 3 81q A B A B A B = − + = + = − + + − ... VD: 1) Quy tắc cộng và trừ đa thức có điểm nào giống nhau , điểm nào khác nhau ? (so sánh).2) Tính nhanh :a) 2 274 52 .74 26p = + +b) 2 2 2 2(3 5. 3 1) 2. (5. 3 1) (3 5. 3 1) (5. 3 1) q = −...
- 6
- 815
- 1
HD thiết kế bài giảng điện tử (phần 1)
... (#$$)$*+,)-$./0$*)$ 1 2+-$0$3)$4 5 $ $ )$4 5 6$'+ %7%+48+7$.4 5 9:$;<+=3>?@)$A3B2 ... )AC*+$#6DBE.FBG*+$,-%.- /& 01 234# 5& amp;.36+# 5& amp;.07*89-& - :;#-: 3$<234#<4 ... 234#$B4.Z-$6?034#?0=U< &. 1 0BDU7 E/%HC*+F3#G#H3 -I&A J7*K- /& 01 G#I 1 L&$JD&CM$N-...
- 8
- 516
- 0
Thiết kế bài giảng lớp 5
... với các số: 4 ; 15 ; 14 ; 65. 4=; 1 4 15 = 1 15 ; 14 = ; 1 14 65= 1 65 - Mọi số tự nhiên viết thành phân số có mẫu số là gì? - mẫu số là 1 - (ghi bảng) 1 14; 1 15 ; 1 4- Yêu cầu học ... luyện tập, đàm thoại. Bài 1: Điền dấu >;< ; =- Học sinh làm bài 1. 4332; 17 10 17 15 ; 14 12 76; 11 6 11 4<>=<- Học sinh nhận xét.- Giáo viên nhận xét, ghi điểm. Bài 2: ... nhóm báo cáo kết quả - GV kết luận : Quan niệm xã hội về nam và Ngô Hồng Tích - 32 - Tuần 1 Trường TH Lê Quý Đôn Kế hoạch bài học lớp 5 G năm học: 2 010 - 2 011 10 040;43; 10 5 ;32- Yêu...
- 40
- 983
- 3
Tài liệu Sách Thiết kế bài giảng Toán 8_Tập 2 ppt
... bày. b) 0,1x = 1 ,5 x = 1 ,5 : 0 ,1 hoặc x = 1 ,5 . 10 x = 15 c) 2,5x = 10 x = 10 : ( 2 ,5) x = 4 Giải các phơng trình sau Hai HS lên bảng trình bày. a) x2x1xx326+= a) x2x1xx326+= ... <4> < ;10 > < ;5& gt; < ;5& gt; 4(2 x) 10 x 5( 1 2x) 5 20 20++= 8 + 4x 10 x = 5 10 x + 5 4x 10 x + 10 x = 10 8 4x = 2 x = 1 2. Tập nghiệm của phơng trình S = { 1 2}. HS ... Chữa bài tập. x3 + 1 = x (x + 1) x3 + 1 = x (x + 1) (x + 1) (x2 x + 1) x (x + 1) = 0 (x + 1) (x2 x + 1 x) = 0 (x + 1) (x 1) 2 = 0 x + 1 = 0 hoặc x 1 = 0 x = 1 hoặc...
- 372
- 1,096
- 7
Thiết kế bài giảng Địa 10 tập 2
- 212
- 405
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25