Đang tải... (xem toàn văn)
Thiết kế bài giảng toán 8 tập 1
http://tuhoctoan.net Ho ng NGọc Diệp (Chủ biên) Đ m Thu H ơng Lê Thị Hoa Lê Thuý Nga Nguyễn Thị Thịnh thiết kế b i giảng trung học sở à tập nh xuất h nội 2004 http://tuhoctoan.net Lời nói đầu Để hỗ trợ cho việc dạy, học môn Toán theo ch ơng trình sách giáo khoa ban h nh năm học 2004 2005, chóng t«i viÕt cn ThiÕt kÕ b i giảng Toán tập Sách giới thiệu cách thiết kế b i giảng Toán theo tinh thần đổi ph ơng pháp dạy học, nhằm phát huy tÝnh tÝch cùc nhËn thøc cđa häc sinh VỊ néi dung : S¸ch b¸m s¸t néi dung s¸ch gi¸o khoa To¸n 8, b i tËp To¸n – tËp theo ch ơng trình Trung học sở gồm 72 tiết tiết rõ mục tiêu kiến thức, kĩ năng, thái độ, công việc cần chuẩn bị giáo viên v học sinh, ph ơng tiện trợ giảng cần thiết nhằm đảm bảo chất l ợng b i, tiết lên líp Ngo i s¸ch cã më réng, bỉ sung thªm mét sè : b i tËp cã liªn quan ®Õn néi dung b i häc nh»m cung cÊp thªm t liệu để thầy, cô giáo tham khảo vận dụng tuỳ theo đối t ợng học sinh địa ph ơng Về ph ơng pháp dạy học : Sách đ ợc triển khai theo h ớng tích cực hoá hoạt động học sinh, lấy sở hoạt động l việc l m học sinh d ới h ớng dẫn, gợi mở thầy, cô giáo Sách đ a nhiều hình thức hoạt động, phù hợp với đặc tr ng môn học nh : thảo luận nhóm, tổ chức trò chơi "Thi l m toán nhanh", nhằm phát huy tính độc lập, tự giác học sinh Trong b i học, sách rõ hoạt động cụ thể giáo viên v học sinh tiến trình Dạy Học, coi l hai hoạt động m học sinh v giáo viên l chủ thể Chúng hi vọng sách n y l t i liệu tham khảo hữu ích, góp phần hỗ trợ thầy, cô giáo giảng dạy môn Toán việc nâng cao hiệu b i giảng Chúng mong nhận đ ợc ý kiến đóng góp thầy, cô giáo v bạn đọc gần xa để sách ng y c ng ho n thiện Các tác giả http://tuhoctoan.net Phần đại số Ch ơng I : Phép nhân v phép chia đa thức Đ1 Nhân đơn thức với đa thức Tiết A Mục tiêu HS nắm đ ợc qui tắc nhân đơn thức với đa thức HS thực th nh thạo phép nhân đơn thức với ®a thøc B – Chn bÞ cđa GV v HS GV: Đèn chiếu, giấy (hoặc bảng phụ), phấn m u, bút HS: Ôn tập qui tắc nhân số với tổng, nhân đơn thức Giấy trong, bút (hoặc bảng nhóm) C Tiến trình dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động (5 phút) GV giới thiệu ch ơng trình HS mở Mục lục tr134 SGK để Đại số lớp (4 ch ơng) theo dõi GV nêu yêu cầu sách, HS ghi lại yêu cầu GV dụng cụ học tập, ý thức ph ơng để thực pháp học tập môn toán GV : Giới thiệu ch ơng I http://tuhoctoan.net Trong ch ¬ng I, chóng ta tiÕp tục học phép nhân v phép chia đa thức, đẳng thức đáng nhớ, ph ơng pháp phân tích đa thức th nh nhân tử Nội dung hôm l : Nhân đơn thức với đa thøc” – HS nghe GV giíi thiƯu néi dung kiÕn thức học ch ơng Hoạt động Qui tắc (10 phút) HS lớp tự l m nháp Một GV nêu yêu cầu : HS lên bảng l m Cho đơn thức 5x VD : 5x (3x2 – 4x + 1) – H·y viÕt mét ®a thøc bËc = 5x 3x2 – 5x 4x + 5x gồm ba hạng tư = 15x3 – 20x2 + 5x – Nh©n 5x víi tõng h¹ng tư HS líp nhËn xÐt b i l m của đa thức vừa viết bạn Cộng tích tìm đ ợc GV : Chữa b i v giảng chậm rÃi cách l m b ớc cho HS Một HS lên bảng trình b y GV : Yêu cầu HS l m GV cho hai HS tõng b n kiÓm tra b i l m cđa GV kiĨm tra v ch÷a b i v i HS đèn chiếu GV giới thiƯu : Hai vÝ dơ võa l m l ta đà nhân đơn thức với đa thức Vậy muốn nhân đơn thức với đa thức ta l m nh n o? GV nhắc lại qui tắc v nêu dạng tổng quát A (B + C) = A B + A C HS phát biểu qui tắc tr4 SGK http://tuhoctoan.net (A, B, C l đơn thức) Hoạt động áp dơng (12 phót) GV h íng dÉn HS l m vÝ dơ SGK L m tÝnh nh©n Mét HS đứng chỗ trả lời miệng ( 2x3) (x2 + 5x – ) (– 2x3) (x2 + 5x – ) = – 2x3 x2 + (– 2x3) 5x + (– 2x3) (– ) = – 2x5 – 10x4 + x3 HS l m b i Hai HS lên bảng trình GV yêu cầu HS l m tr5 b y SGK HS1 : L m tÝnh nh©n 1 1 a) (3x3y – x2 + xy) 6xy3 a) (3x3y – x2 + xy) 6xy3 5 bỉ sung thªm : = 3x3y 6xy3 + (– x2) 6xy3 + 2 1 b) (– 4x3 + y – yz) (– xy) xy 6xy3 = 18x4y4 – 3x3y3 + x2y4 HS2 : 1 b) (– 4x3 + y – yz) (– xy) 2 = (– 4x3) (– xy) + y (– 1 xy) + (– yz) (– xy) 2 = 2x4y – xy + xy z http://tuhoctoan.net GV nhËn xÐt b i l m cđa HS HS líp nhËn xÐt b i l m GV : Khi đà nắm vững qui tắc bạn em bỏ bớt b ớc trung gian GV yêu cầu HS l m SGK HÃy nêu công thức tính diện HS nêu : tích hình thang (đáy lớn + đáy nhỏ) chiều cao Sthang – ViÕt biĨu thøc tÝnh diƯn tÝch m¶nh v ên theo x v y 5x 3x y 2y S= = (8x + + y) y = 8xy + 3y + y2 víi x = m ; y = m S = + + 22 = 48 + + = 58 (m2) HS đứng chỗ trả lời v giải GV đ a đề b i lên m n hình B i giải sau Đ (đúng) hay S (sai) thích ? 1) x (2x + 1) = 2x2 + 2) (y2x – 2xy) (– 3x2y) = 3x3y3 + 6x3y2 3) 3x2 (x – 4) = 3x3 – 12x2 4) – x (4x – 8) = – 3x2 + 6x 5) 6xy (2x2 – 3y) = 12x2y + 18xy2 6) – x (2x2 + 2) = – x3 + x http://tuhoctoan.net Hoạt động Luyện tập (16 phút) GV yêu cầu HS làm Bài tập HS1 chữa câu a, d tr5 SGK a) x2 (5x3 x ) (Đ a đề b i lên m n hình) bổ sung thêm phÇn d = 5x5 – x3 – x 2 d) x2y (2x3 – xy2 – 1) 1 d) = x5y – x3y3 – x2y GV gọi HS lên bảng chữa b i HS chữa câu b v c b) (3xy – x2 + y) x2y 2 = 2x3y2 – x y + x y 3 c) (4x3 – 5xy + 2x) (– xy) 2 = – 2x4y + x y – x2y HS líp nhËn xÐt b i bạn GV chữa b i v cho điểm HS hoạt động theo nhóm B i tr5 SGK GV yêu cầu HS hoạt động theo nhóm (Đề a) x ( x – y) + y (x + y) x = b i đ a lên m n hình in 6; v o giấy cho c¸c nhãm) y=8 2 = x – xy + xy + y = x2 + y Thay x = – ; y = v o biÓu thøc (– 6)2 + 82 = 36 + 64 = 100 b) x(x2 – y) – x2 (x + y) + y (x2 – x) t¹i x = ; y = – 100 = x3 – xy – x3 – x2y + x2y – xy = – 2xy http://tuhoctoan.net ; y = – 100 v o biÓu thøc – (+ ) ( 100) = + 100 Đại diện nhóm trình bày giải Thay x = GV kiểm tra b i l m cña mét v i nhãm B i tập tr5 SGK (Đ a đề b i lên m n hình) Tìm x biết a) 3x (12x – 4) – 9x (4x – 3) = 30 b) x (5 – 2x) + 2x (x – 1) = 15 GV hỏi : Muốn tìm x đẳng thức trên, tr ớc hết ta cần l m ? GV yêu cầu HS lớp l m b i HS líp nhËn xÐt, gãp ý HS : Muèn tìm x đẳng thức trên, tr ớc hết ta cần thu gọn vế trái HS làm bài, hai HS lên bảng làm HS1 : a) 3x (12x 4) – 9x (4x – 3) = 30 36x2 – 12x – 36x2 + 27x = 30 15x = 30 x = 30 : 15 x=2 HS2 : b) x (5 – 2x) + 2x (x – 1) = 15 5x – 2x2 + 2x2 – 2x = 15 3x = 15 x = 15 : x=5 GV ® a đề b i lên m n hình Cho biểu thøc 10 http://tuhoctoan.net M = 3x (2x – 5y) + (3x – y) (– 2x) – (2 – 26xy) Chứng minh giá trị biểu thức M không phụ thuộc v o giá trị x v y GV : Muốn chứng tỏ giá trị biểu thức M không phụ thuộc v o giá trị x v y ta l m nh thÕ n o ? Mét HS ®äc to ®Ị b i HS : Ta thùc hiƯn phÐp tÝnh cđa biĨu thøc M, rót gän kết phải số Một HS trình bày miệng, GV ghi lại M = 3x (2x – 5y) + (3x – y) (– 2x) – (2 – 26xy) 2 = 6x – 15xy – 6x2 + 2xy – + 13xy =–1 GV : Biểu thức M có giá trị l 1, giá trị n y không phụ thuộc v o giá trị x v y Hoạt động H ớng dÉn vỊ nh (2 phót) – Häc thc qui t¾c nhân đơn thức với đa thức, có kĩ nhân th nh thạo, trình b y theo h ớng dẫn Làm tập : ; ; tr5, SGK Bµi tËp 1; ; ; ; tr3 SBT – §äc tr íc b i Nhân đa thức với đa thức Tiết Đ2 Nhân đa thức với đa thức A Mục tiêu 11 http://tuhoctoan.net HS nắm vững qui tắc nhân đa thức với đa thức HS biết trình b y phép nhân đa thức theo cách khác B Chuẩn bị GV v HS GV : Bảng phụ đèn chiếu, giấy ghi b i tập, phấn m u, bút HS : Bảng nhóm, bút dạ, giấy C Tiến trình dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động Kiểm tra (7 phút) GV : Nêu yêu cầu kiểm tra Hai HS lên bảng kiểm tra HS1 : Phát biểu qui tắc nhân HS1 : Phát biểu v viết dạng tổng quát qui tắc nhân đơn đơn thức với đa thức Viết thức với đa thức dạng tổng quát Chữa b i tập tr6 SGK – Ch÷a b i 5tr SGK a) x (x – y) + y (x – y) = x2 – xy + xy – y2 = x2 – y2 b) xn – (x + y) – y (xn – + yn – 1) = xn + xn – y – x n – y – y n = x n - yn HS2 : Ch÷a b i tËp tr3 SBT HS : Ch÷a b i tËp SBT T×m x, biÕt : 2x (x – 5) – x (3 + 2x) = 26 2x2 – 10x – 3x – 2x2 = 26 – 13x = 26 x = 26 : (– 13) x = –2 GV nhËn xÐt v cho ®iĨm HS HS nhËn xÐt b i l m cđa b¹n 12 http://tuhoctoan.net Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS Ho¹t ®éng Ôn tập lí thuyết (20 phút) GV đ a sơ đồ loại tứ giác tr152 SGV vẽ giấy khổ to tốt l bảng phụ để ôn tập cho HS HS vẽ sơ đồ tứ giác v o Sau GV yêu cầu HS HS trả lời câu hỏi a) Ôn tập định nghĩa hình cách trả lời câu hỏi (GV lần l ợt hình) a) Định nghĩa hình Nên định nghĩa tứ giác ABCD Tứ giác ABCD l hình gồm bốn đoạn thẳng AB, BC, CD, DA hai đoạn thẳng n o không nằm đ ờng thẳng Định nghĩa hình thang Hình thang l tứ giác có hai cạnh đối song song Hình thang cân l hình thang có hai góc kề đáy Hình bình h nh l tứ giác có cạnh đối song song Hình chữ nhật l tứ giác có bốn góc vuông Hình thoi l tứ giác có bốn cạnh Hình vuông l tứ giác có bốn góc vuông v bốn cạnh Định nghĩa hình thang cân Định nghĩa hình bình h nh Định nghĩa hình chữ nhật Định nghĩa hình thoi Định nghĩa hình vuông 459 http://tuhoctoan.net GV l u ý HS : H×nh thang, h×nh b×nh h nh, hình chữ nhật, hình thoi, hình vuông đ ợc định nghĩa theo tứ giác b) Ôn tập tính chất hình b) Tính chất hình : * Nªu tÝnh chÊt vỊ gãc cđa : * TÝnh chÊt vỊ gãc – Tø gi¸c – Tỉng c¸c góc tứ giác 3600 Hình thang Trong hình thang, hai góc kề cạnh bên bù Hình thang cân Trong hình thang cân, hai góc kề đáy ; hai góc đối bù Hình bình h nh (hình thoi) Trong hình bình h nh góc đối ; hai góc kề với cạnh bù Hình chữ nhật (hình vuông) Trong hình chữ nhật góc 900 * Nêu tính chÊt vỊ ® êng chÐo cđa * TÝnh chÊt vỊ đ ờng chéo : Hình thang cân Trong hình thang cân, hai đ ờng chéo H×nh b×nh h nh – Trong h×nh b×nh h nh, hai đ ờng chéo cắt trung điểm đ ờng Hình chữ nhật Trong hình chữ nhật, hai đ ờng chéo cắt trung điểm đ ờng v Hình thoi Trong hình thoi, hai đ ờng chéo cắt trung điểm 460 http://tuhoctoan.net Hình vuông * Trong tứ giác đà học, hình n o có trục đối xứng ? Hình n o có tâm đối xứng ? Nêu cụ thể đ ờng, vuông góc với v l phân giác góc hình thoi Trong hình vuông, hai đ ờng chéo cắt trung điểm đ ờng, nhau, vuông góc với nhau, v l phân giác góc hình vuông * Tính chất đối xứng : Hình thang cân có trục đối xứng l đ ờng thẳng qua trung điểm hai đáy hình thang cân Hình bình hành có tâm đối xứng Trong HS trả lời tính chất giao điểm hai đ ờng chéo hình, GV vẽ thêm vào hình đ ờng Hình chữ nhật có hai trục đối chéo, trục ®èi xøng, kÝ hiƯu b»ng xøng lµ hai ® êng thẳng qua nhau, vuông góc để minh hoạ trung điểm hai cặp cạnh đối có tâm ®èi xøng lµ giao ®iĨm hai ® êng chÐo c) Ôn tập dấu hiệu nhận biết hình + Nêu dấu hiệu nhận biết Hình thoi có hai trơc ®èi xøng l hai ® êng chÐo v cã tâm đối xứng l giao điểm hai đ ờng chéo Hình vuông có bốn trục đối xứng (hai trục hình chữ nhật hai trục hình thoi) v tâm đối xứng l giao điểm hai đ êng chÐo c) DÊu hiƯu nhËn biÕt : HS tr¶ lêi miƯng c¸c dÊu hiƯu 461 http://tuhoctoan.net nhËn biÕt – Hình thang cân (hai dấu hiệu nhận biết tr74 SGK) Hình thang cân Hình bình h nh Hình bình h nh (năm dấu hiệu tr91 SGK) Hình chữ nhật (bốn dấu hiệu tr97 SGK) – H×nh thoi (bèn dÊu hiƯu tr105 – SGK) Hình vuông (năm dấu hiệu tr107 SGK) Hình chữ nhật Hình thoi Hình vuông Hoạt ®éng Lun tËp (20 phót) B i tËp 87 tr111 SGK (Đề b i v hình vẽ đ a lên m n hình bảng phụ) HS lần l ợt lên bảng điền vào chỗ trống : a) Tập hợp hình chữ nhật l tập hợp tập hợp hình bình h nh, hình thang b) Tập hợp hình thoi tập hợp tập hợp hình bình hành, hình thang c) Giao tập hợp hình chữ nhật v tập hợp hình thoi l tập hợp hình vuông B i tập : Cho ABC, đ ờng thẳng a t ý v mét ®iĨm O n»m ngo i tam giác HS vẽ hình v o a) HÃy vẽ A1B1C1 đối xứng với ABC qua đ ờng thẳng a HS1 vÏ A1B1C1 HS2 vÏ A2B2C2 b) VÏ 462 A2B2C2 ®èi xøng víi Hai HS lªn vÏ http://tuhoctoan.net ABC qua điểm O GV yêu cầu HS lên bảng thực hai câu B i tập 88, tr111 SGK (Đề b i đ a lên m n hình) Một HS lên bảng vẽ hình - Tứ giác EFGH l hình ? HS trả lời : Chứng minh Tứ giác EFGH l h×nh b×nh 463 http://tuhoctoan.net h nh Chøng minh : ABC cã AE = EB (gt) BF = FC (gt) EF l đ ờng trung bình AC EF // AC v EF C/M t ¬ng tù HG // AC ; AC BD HG v EH // BD ; EH 2 VËy h nh EFGH l h×nh b×nh v× cã EF // HG (//AC) v EF = HG AC (theo dÊu hiƯu nhËn biÕt) – C¸c ® êng chÐo AC, BD cđa a) H×nh b×nh h nh EFGH l tứ giác ABCD cần có điều kiện hình chữ nhật HEF 900 hình bình h nh EFGH l EH EF hình chữ nhật ? GV đ a hình vẽ AC BD minh hoạ (vì EH // BD) ; EF // AC) HS vÏ h×nh v o Các đ ờng chéo AC, BD cần điều kiện hình bình h nh EFGH l h×nh thoi ? 464 b) H×nh b×nh h nh EFGH l EH = EF h×nh thoi BD = AC http://tuhoctoan.net GV đ a hình vẽ minh họa BD AC ; EF = ) 2 HS vÏ h×nh v o Các đ ờng chéo AC, BD cần ®iỊu kiƯn g× th× h×nh b×nh h nh EFGH l hình vuông ? c) Hình bình hành EFGH hình vuông EFGH hình chữ nhật EFGH l hình thoi (vì EH = AC BD AC BD GV đ a h×nh vÏ minh häa HS vÏ h×nh v o vë Hoạt động H ớng dẫn nh (5 phút) Ôn tập định nghĩa, tính chất, dấu hiệu nhận biết hình tứ giác ; phép đối xứng qua trục qua tâm B i tập nh số 89, tr111 SGK b i sè 159, 161, 162, tr76, 77 SBT H íng dÉn b i 89, tr111 SGK 465 http://tuhoctoan.net a) DM l đ ờng trung bình ABC DM// AC AC AB DM AB (H×nh vÏ v b i chứng minh câu m a, b đ a lên m n h×nh) Cã DM = DE (gt) AB l trung trùc cđa EM E ®èi xøng víi M qua AB b) Cã DM // AC v DM = AC EM // AC v EM = AC AEMC l h×nh b×nh h nh (dÊu hiƯu nhËn biÕt) Cã AE // BM (v× AE // MC) AEBM l v AE = BM (= MC) hình bình h nh Lại có AB EM AEBM l h×nh thoi TiÕt sau kiĨm tra tiÕt TiÕt 24 KiĨm tra ch ¬ng I (Thêi gian l m b i 45 phót) §Ị B i : Điền dấu x v o ô trống thích hợp 466 http://tuhoctoan.net Câu Nội dung Đúng Sai Hình chữ nhật l hình bình h nh có góc vuông Hình thoi l hình thang cân Hình vuông vừa l hình thang cân, vừa l hình thoi Hình thang có hai cạnh bên l hình thang cân Tứ giác có hai đ ờng chéo vuông góc l hình thoi Trong hình chữ nhật, giao điểm hai đ ờng chéo cách bốn đỉnh hình chữ nhật B i : Vẽ hình thang cân ABCD (AB // CD), đ ờng trung bình MN hình thang cân Gọi E v F lần l ợt l trung điểm AB v CD Xác định điểm đối xứng ®iÓm A, N, C qua EF B i : Cho tam giác ABC Gọi M v N lần l ỵt l trung ®iĨm cđa AB v AC a) Hái tứ giác BMNC l hình ? Tại ? b) Trên tia đối tia NM xác định điểm E cho NE = NM Hái tø gi¸c AECM l hình ? Vì ? c) Tam giác ABC cần có thêm điều kiện để tứ giác AECM l hình chữ nhật ? l hình thoi ? Vẽ hình minh họa Đáp án tóm tắt v biểu điểm B i : điểm Mỗi câu xác định đ ợc 0,5 điểm 1/ Đúng 2/ Sai 4/ Sai 5/ Sai 467 http://tuhoctoan.net 3/ §óng 6/ §óng B i : điểm Điểm đối xứng A qua EF l B Điểm đối xứng N qua EF l M Điểm đối xứng C qua EF l D Vẽ hình : điểm Xác định điểm đối xứng : điểm B i : điểm Vẽ hình : 0,5 điểm a) Chứng minh tứ giác BMNC l hình thang : 1,5 điểm b) Chứng minh tứ giác AECM l hình bình h nh : điểm c) Tam giác ABC phải cân C tứ giác AECM l hình chữ nhật Vẽ hình minh họa điểm Tam giác ABC phải vuông C tứ giác AECM l hình thoi Vẽ hình minh họa (Nếu không vẽ hình minh họa, lần thiếu trừ 0,25 điểm) §Ị 468 ®iĨm http://tuhoctoan.net B i : a) Định nghĩa hình bình h nh b) Nêu dấu hiệu nhận biết hình bình h nh c) Tại nói : Hình chữ nhật l hình bình h nh đặc biệt B i a) Một hình vuông có cạnh 4cm Đ ờng chéo hình vuông : A 8cm ; B 32cm ; C 6cm b) Đ ờng chéo hình vuông 6cm Cạnh hình vuông : A 3cm ; B 4cm ; C 18cm HÃy khoanh tròn chữ đứng tr ớc kết B i Cho tam giác vuông ABC có A 900 , AB = 3cm, AC = 4cm D l mét ®iĨm thc cạnh BC, I l trung điểm AC, E l ®iĨm ®èi xøng víi D qua I a) Tø gi¸c AECD l hình ? Tại ? b) Điểm D vị trí n o BC AECD l hình chữ nhật ? Giải thích Vẽ hình minh họa c) Điểm D vị trí n o BC AECD l hình thoi ? Giải thích Vẽ hình minh họa Tính độ d i cạnh hình thoi d) Gäi M l trung ®iĨm cđa AD Hái D di động BC M di động đ ờng n o ? Đáp án tóm tắt v biĨu ®iĨm B i : ®iĨm a) 0,5 ®iĨm 469 http://tuhoctoan.net b) 1,5 ®iĨm c) 1,0 ®iĨm B i : ®iĨm a) ®iĨm b) điểm B i : điểm Hình vẽ : 0,5 điểm a) Chứng minh tứ giác AECD l hình bình h nh điểm b) D l chân ® êng cao h¹ tõ A tíi BC (AD BC) AECD l hình chữ nhật (Vẽ hình minh họa) điểm c) D l trung điểm BC AECD l h×nh thoi (VÏ h×nh minh häa) BC 32 42 điểm 25 5(cm) cạnh hình thoi DC BC 2,5(cm) d) Khi D di động BC M di động đ ờng trung bình KI tam giác ABC (với K l trung điểm AB) 470 0,5 ®iĨm ®iĨm http://tuhoctoan.net Mơc lơc Lêi nãi ®Çu Ch TiÕt : TiÕt : TiÕt : TiÕt : TiÕt : TiÕt : TiÕt : TiÕt : TiÕt : TiÕt 10 : TiÕt 11 : TiÕt 12 : TiÕt 13 : TiÕt 14 : TiÕt 15 : TiÕt 16 : TiÕt 17 : TiÕt 18 : TiÕt 19 : Ch TiÕt 20 : TiÕt 21 : TiÕt 22 : TiÕt 23 : TiÕt 24 : TiÕt 25 : TiÕt 26 : TiÕt 27 : TiÕt 28 : TiÕt 29 : TiÕt 30 : TiÕt 31 : TiÕt 32 : PhÇn Đại số ơng I : Phép nhân phép chia đa thức Đ1 Nhân đơn thức với đa thức Đ2 Nhân đa thức với đa thức Luyện tập Đ3 Những đẳng thức đáng nhớ Luyện tập Đ4 Những đẳng thức đáng nhớ (tiếp) Đ5 Những đẳng thức đáng nhớ (tiếp) Luyện tập Đ6 Phân tích đa thức thành nhân tử ph ơng pháp đặt nhân tử chung Đ7 Phân tích đa thức thành nhân tử ph ơng pháp dùng đẳng thức Đ8 Phân tích đa thức thành nhân tử ph ơng pháp nhóm hạng tử Đ9 Phân tích đa thức thành nhân tử cách phối hợp nhiều ph ơng pháp Luyện tập Đ10 Chia đơn thức cho đơn thức Đ11 Chia đa thức cho đơn thức Đ12 Chia đa thức biến đà xếp Luyện tập Ôn tập ch ơng I Kiểm tra ch ơng I ơng II : Phân thức đại số Đ1 Phân thức đại số Đ2 Tính chất phân thức Đ3 Rút gọn phân thức Luyện tập Đ4 Qui đồng mẫu thức nhiều phân thức Luyện tập Đ5 Phép cộng phân thức đại số Luyện tập Đ6 Phép trừ phân thức đại số Luyện tập Đ7 Phép nhân phân thức đại số Đ8 Phép chia phân thức đại số Đ9 Biến đổi biểu thức hữu tỉ Giá trị cđa ph©n thøc Trang 12 19 25 32 39 45 51 58 64 71 78 85 92 98 103 110 115 122 125 131 137 144 151 158 165 172 179 185 192 198 205 471 http://tuhoctoan.net LuyÖn tập Ôn tập ch ơng II (tiết 1) Ôn tập ch ¬ng II (tiÕt ) KiĨm tra ch ¬ng II Ôn tập đại số (tiết 1) Ôn tập đại số (tiết 2) Phần hình học Ch ơng I : Tứ giác Tiết : Đ1 Tứ giác Tiết : Đ2 Hình thang Tiết : Đ3 Hình thang cân Tiết : Luyện tập Tiết : Đ4 Đ ờng trung bình tam giác Tiết : §4 § êng trung b×nh cđa h×nh thang TiÕt : Luyện tập Tiết : Đ5 Dựng hình th ớc compa Dựng hình hang Tiết : Lun tËp TiÕt 10 : §6 §èi xøng trơc TiÕt 11 : Luyện tập Tiết 12 : Đ7 Hình bình hành Tiết 13 : Luyện tập Tiết 14 : Đ8 §èi xøng t©m TiÕt 15 : Lun tËp TiÕt 16 : Đ9 Hình chữ nhật Tiết 17 : Luyện tập Tiết 18 : Đ10 Đ ờng thẳng song song với đ ờng thẳng cho tr ớc Tiết 19 : Luyện tập Tiết 20 : Đ11 Hình thoi Tiết 21 : Đ12 Hình vuông Tiết 22 : Luyện tập Tiết 23 : Ôn tập ch ơng I Tiết 24 : Kiểm tra ch ơng I Ch ơng II : Đa giác Diện tích đa giác Tiết 25 : Đ1 Đa giác đa giác Tiết 26 : Đ2 Diện tích hình chữ nhật Tiết 27 : Luyện tập Tiết 28 : Đ3 Diện tích tam giác Tiết 29 : Luyện tập Tiết 30 : Đ4 Diện tích hình thang Tiết 31 : Đ5 Diện tích hình thoi Tiết 32 : Ôn tập hình học Tiết 39 Đại số + 33 H×nh häc : KiĨm tra häc k× I TiÕt 33 : TiÕt 34 : TiÕt 35 : TiÕt 36 : TiÕt 37 : TiÕt 38 : 472 212 219 227 234 237 244 251 259 266 272 278 284 290 297 302 309 315 319 326 331 338 344 351 357 364 371 377 384 390 399 403 409 415 423 429 435 442 449 456 http://tuhoctoan.net 462 Mục lục : Thiết kế giảng toán Ho ng Ngọc Diệp (Chủ biên) Nh xuất H Nội 2004 Chịu trách nhiệm xuất : Biên tập : Vẽ bìa : Trình b y : Sửa in : In 2000 cuèn, khæ 17 x 24 cm Tại Công ty cổ phần in vật t Ba Đình Thanh Hoá Giấy phép xuất số : 52 GV/197/CXB CÊp ng y 24/02/2004 In xong v nép l u chuyÓu quý III/2004 473 ... – 12 x – 20x + + 3x – 48x – + 11 2x = 81 nhë viƯc lµm bµi 22 http://tuhoctoan.net GV kiĨm tra b i l m cđa v i ba nhãm 83 x – = 81 83 x = 83 x = 83 : 83 x =1 HS c¶ líp nhËn xÐt v ch÷a b i B i tËp 14 ... : 512 ; 3 012 Hai HS khác lên bảng l m GV gợi ý t¸ch 51 = 50 + 512 = (50 + 1) 2 28 y2 http://tuhoctoan.net 3 01 = 300 + = 502 + 50 + 12 áp dụng đẳng thức = 2500 + 10 0 + = 26 01 3 012 = (300 + 1) 2... 6, ta đ ợc kết l 625 Sau yêu cầu HS l m tiÕp B i 22 tr12 SGK TÝnh nhanh a) 10 12 b) 19 92 Mét HS chøng minh miÖng : (10 a + 5)2 = (10 a)2 + 2 .10 a.5 + 52 = 10 0a2 + 10 0a + 25 = 10 0a (a + 1) + 25 HS