... cho tiết họcsinh động không cảm giác nặng nề nhàm chán, em tiếp thu tốt yêu thích môn Sinhhọc III ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU: Kiến thức Sinhhọc phong phú, kiểu đa dạng, họcsinh nghiên ... quan đến bảo tồn nòi giống thực vật, họcsinh biết bảo vệ thực vật có thiên nhiên Các dạng cấu tạo quan sinh dưỡng (rễ, thân, môn Sinhhọc phần kiến thức họcsinh khó tiếp thu nhất, quan bên thể ... QUÁ TRÌNH NGHIÊN CỨU: Xác định điều kiệnhọc tập học sinh, trình độ học sinh, kinhnghiệm trình độ giáo viên Tham khảo tài liệu giảng dạy môn Sinh Tham khảo ý kiến bạn đồng nghiệp Nghiên cứu thực...
... Sángkiếnkinhnghiệm Trờng THCS Diễn Kỷ - Còn lạm dụng hiệu ứng hiển thị gây tập trung họcsinh vào nội dung giảng - Diễn giải nhanh quá, đa tình máy chiếu không đủ thời gian cho họcsinh suy ... phát huy đợc trí lực học sinh, không truyền tải hết đợc ý tởng giáo viên ; số giáo viên cha thực đầu t vào tiết dạy, cho dạy học đèn chiếu hấp dẫn đợc học sinh, thực tế họcsinh háo hức tiết học ... phơng pháp dạy học giai đoạn Từ kinhnghiệm thân, qua trao đổi với đồng nghiệp, tổ chuyên môn, xin đa vài kinhnghiệm nhỏ giảng dạy 49: Cơ quan phân tích thị giác Sinhhọc lớp Bài giảng gồm Slide...
... Sángkiếnkinhnghiệm Trờng THCS Diễn Kỷ - Còn lạm dụng hiệu ứng hiển thị gây tập trung họcsinh vào nội dung giảng - Diễn giải nhanh quá, đa tình máy chiếu không đủ thời gian cho họcsinh suy ... phát huy đợc trí lực học sinh, không truyền tải hết đợc ý tởng giáo viên ; số giáo viên cha thực đầu t vào tiết dạy, cho dạy học đèn chiếu hấp dẫn đợc học sinh, thực tế họcsinh háo hức tiết học ... phơng pháp dạy học giai đoạn Từ kinhnghiệm thân, qua trao đổi với đồng nghiệp, tổ chuyên môn, xin đa vài kinhnghiệm nhỏ giảng dạy 49: Cơ quan phân tích thị giác Sinhhọc lớp Bài giảng gồm Slide...
... Trường THCS La Ngà Tổ Sinh - Hóa • Dạng lý thuyết mang tính thực hành chỗ: Dạng chủ yếu cho hs quan sát , tìm tòi phát kiến thức sau GV giúp hs củng cố VD: Sinhhọc 8: 7: Bộ xương I Các phần ... chất lượng họcsinh lớp không đồng nen phan nhóm lớp phải đảm bảo có đủ thành phần HS nhóm , lớp mà đa số HS giỏi, HS yếu ngược lại hiệu không cao Trường THCS La Ngà Tổ Sinh - Hóa Tuy kinhnghiệm ... dạy học tích cực môn sinh - Dự án Việt Bỉ - ĐHSP Hà Nội SGK+SGV sinhhọc – Nguyễn Quang Vinh, Trần Đẳng Cát , Đổ Mạnh Hùng – NXB Giáo Dục 2004 Phú Ngọc ngày 20 tháng 10 năm 20 08 Người thực Bùi...
... lệ Số HS 10 28, 6 22 ,8 10 13 37,1 12 11,5 35 100 38 Các lớp đối chứng 6C 6D Số HS Tỉ lệ Số HS Tỉ lệ 17,6 17,6 14,6 11 ,8 15 44,2 16 47,1 23,4 23,5 34 100 34 100 Tỉ lệ 23,7 26,3 31,5 18, 5 100 Qua ... Hoành(1996): Kỹ thuật dạy họcSinhhoc NXBGD, Hà Nội Nguyễn Kỳ(1995) : Phơng pháp giáo dục tích cực họcsinh lấy ngời học làm trung tâm- NXBGD, Hà Nội Thiết kế giảng sinhhọc NXBĐHQG Hà Nội Nguyễn ... SGK tr 68 Hoạt động 1: Xác định chất mà chế tạo đợc có ánh sáng Ngời thực : Văn Đức Thành Lớp chuyên tu K3 Sinh Nghệ An 15 Hoạt động GV Hoạt động HS GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK tr 68- HS đọc...
... Khá Trung bình 15= 30% 13=27,9% 12=26,7% 4 =8% 6=13% 20=40% 16=33,3% 15=33,3% 11=22% 10=21,7% 15=30% 19= 38, 8% 18= 40% 32=64% 27= 58, 7% yếu chứng 6a4 6a5 50 48 45 50 46 TRANG: 0=0% 0=0% 0=0% 3=6% 3=6,6% ... hành soạn tiêu biểu sau: BÀI 28 : CẤU TẠO VÀ CHỨC NĂNG CỦA HOA Hoạt động :TÌM HIỂU CÁC BỘ PHẬN CỦA HOA Hoạt động giáo viên Hoạt động họcsinh , phận hoa - Gv cho họcsinh quan sát hoa thật => xác ... giảng có ảnh hưởng đến việc tiếp thu họcsinh hiệu sử dụng đồ dùng dạy học - Việc áp dụng thường xuyên phương tiện nghe nhìn lớp dẫn đến tải thông tin họcsinh * ĐDDH thể qua số dạy : Để thấy...
... sángkiếnkinhnghiệm nhằm giúp họcsinh dể dàng làm số tập liên quan đợc dễ dàng b giải vấn đề * Lý luận Đa số họcsinh lớp thờng gặp khó khăn không hiểu để làm tập nhiễm sắc thể Vì họcsinh cha ... sau giảm phân I a) 12 b) 24 c) 48 d) Số nhiễm sắc thể kì giảm phân I a) 24 b) 12 c) d) 48 Số nhiễm sắc thể kì cuối giảm phân II sau tế bào tách a) b) 12 c) 24 d) 48 Kết kiểm tra 15 phút, trớc đợc ... (40 HS) Giỏi Khá TB Yếu 10% 18% 55% 60% 35% 20% 0% 2% * Kết Qua kiểm tra 15phút, thân nâng kết học sinh: Số kiểm tra đạt giỏi lớp 9A từ 0% lên 10%; lớp 9B từ 5% lên 18% Khá lớp lớp 9A từ 35% lên...
... tác sinh đẻ có kế hoạch Nội dung học II sinh đẻ có kế hoạch ngời Sinh đẻ có kế hoạch Khái niệm: Sinh đẻ có kế hoạch điều chỉnh số con, thời điểm sinh khoảng cách sinh cho phù hợp với - ?: Sinh ... vợ chồng nên sinh con? Giới hạn tuổi không nên sinh con? Khoảng cách hai lần sinh năm? - HS: + Mỗi cặp vợ chồng nên sinh tối đa + Không nên sinh trớc tuỏi trởng thành ( khoảng 18 tuổi) + Khoảng ... nhầy, lớp niêm mạc tử cung, trứng - Chu kì kinh nguyệt nữ giới: Kinh nguyệt xảy theo chu kỳ 28 ngày Trong đó: + Kinh nguyệt diễn ngày đầu gọi ngày hành kinh (1, 2, 3) + Từ ngày 3-13: ngày an toàn...
... Sáng ki n kinh nghi m N m h c: 20 08 - 2009 L ch s sáng ki n kinh nghi m Hi n ang gi ng d y môn sinh h c kh i 8, t i tr Cháy.$ây tr ng THCS Bãi ng n&m khu du l ch , ph huynh h c sinh r"t tr ... 33,3 3,1 9a2 34 8, 8 13 38, 2 16 47,1 5,9 9a3 34 17,6 23,5 13 38, 2 20,6 9a4 32 6,3 13 40,6 10 31,3 % 21 ,8 C K T LU N Qua lý lu n qua th c ti%n gi ng d y b n thân ã rút !c nh ng bào h c kinh nghi m… ... 26,5 9a3 34 8, 8 23,5 11 32,4 12 35,3 9a4 32 3,1 21,9 11 34,4 13 % SL 40,6 B N I DUNG Các bi n pháp ti n hành nâng cao ch"t l !ng môn sinh c bi t gi sinh h c l p - $ t o h ng thú h c sinh h c t...
... đề tài giới thiệu đến em họcsinh nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo họcsinh đặc biệt họcsinh khá, giỏi có yêu thích môn Ngoài phương pháp giúp em họcsinh có tảng hiểu biết sở lý ... giản, hiệu quả, đa dạng Tận dụng thời gian để hướng dẫn đến em họcsinh nhằm tạo hứng thú học tập môn họcsinh 2.Đối với họcsinh : Phải tích cự rèn luyện cho thân khả tự học, tự ôn tập kiến ... gian tới TÀI LIỆU THAM KHẢO 1.Phương pháp giải tập SinhHọc – Tiến Sĩ : Vũ Đức Lưu 2.Bộ đề tuyển sinh đại học 1995 – NXB Giáo dục 3.Bài tập Sinhhọc chọn lọc - Thạc sĩ : Võ Quốc Hiển 4.Sưu tầm...
... dị môn sinhhọc Trang Nâng cao hiệu dạy học phần Di truyền-Biến dị SinhhọcKinhnghiệm có đầy đủ chi tiết sángkiếnkinhnghiệm theo chuẩn kiến thức năm 2011-2012 liên hệ đt 01 689 2 186 68 có sáng ... 122 16 ,8 } 88 12,1 } 11 1,5 60 40 48 726 100 Số liệu bảng cho thấy phần lớn số cá thể có KH bố mẹ đợc hình thành từ KG trao đổi chéo Số cá thể nhận đợc TĐC gen a b chiếm: 16 ,8 + 1,5 = 18, 3%, tần ... chuẩn có hệ số lắng 80 S, gồm đơn vị: - Đơn vị lớn 60S có rARN 28S, rARN 5,8S rARN 5S - Đơn vị nhỏ 40S có rARN 18S Cấu trúc dạng ARN đợc thể hình III .8 Cơ chế tái ADN Các sinh vật đơn bào hay...
... -Bào quan -Phân tử -Hệ sinh thái Bài 2:Các Đặt vị trí giới -Sinh -Giới thực vật giới sinh vật vào nội dung - Giới nấm giới -Giới động vật -Giới nguyên sinh -Giới khởi sinh -Là sinh vật nhân sơ bé ... pháp đổi cách dạy,sao cho họcsinh tích cực tham gia xây dựng nhằm tăng tích tích cực , hạn chế thụ động họcsinhhọc Trong trình giảng dạy, thấy có vài cách giúp họcsinh dễ hiểu học sôi nỗi Do ... nhằm tăng tính tích cực em số giảng sinhhọc 10 PHẦN II: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 1) Thực trạng: Với nội dung chương trình sinhhọc 10 có vấn đề trừu tượng , họcsinh khó hiểu, học cảm thấy buồn ngủ,...
... thích hợp vào ô trống: 2 x = = 5x3 Tính rôì so sánh kết quả: a 18 : ( 18 x 4) : (3 x 4) b 18 : (81 : 3) : (9 : 3) Đề tàisángkiếnkinh nghiệm: "Dạy học phân số Toán 4" * Nhận xét: Nếu nhân (hoặc ... tiêu: Giúp họcsinh Biết cách giải toán dạng " Tìm phân số số" * Họcsinh cần nắm: Muốn tìm m m số c ta lấy số c nhân với n n * Dạng Lớp 4A có 16 họcsinh nam số họcsinh nữ họcsinh nam.Hỏi lớp ... họcsinh nâng cao tư duy, họcsinh khá, giỏi dễ minh hoạ cho qui tắc Phương pháp dạy học rút gọn phân số - Giáo viên đưa phân số phân tích cho họcsinh thấy rút gọn phân số 10 Đề tàisángkiến kinh...
... họcsinh Gi¸o viªn thøc hiÖn: Vò §øc TiÒn II CƠ SỞ THỰC TIỄN Thực đạo Phòng Giáo dục áp dụng giảng dạy theo phương pháp dạy học đổi Năm học 2007 - 20 08 nhà trường phân công giảng dạy môn Sinh ... thắc mắc học sinh, hướng dẫn họcsinh thao tác mà em lúng túng Bước 4: Báo cáo kết thí nghiệm thực hành Các nhóm cá nhân báo cáo kết từ vấn đề quan sát được, giáo viên nhận xét rút kinh nghiệm, ... cấu tạo + Cho họcsinh quan sát mẫu mổ sẵn cấu tạo mực + Đối chiếu mẫu mổ với tranh vẽ suy phân biệt cácc quan + Thảo luận nhóm, thích H.20.6 * Họcsinh tiến hành quan sát - Họcsinh tiến hành quan...
... giao việc để họcsinh thực hoạt động học tập, theo dõi giúp đỡ để họcsinh đạt kết nhận thức, người uốn nắn họcsinh gặp khó khăn trọng tài mẫu mực, xác họcsinh thảo luận Họcsinh phải tiếp nhận ... phương pháp dạy học môn sinhhọc Đó "Rèn kĩ quan sát cho họcsinh tìm tòi kiến thức kênh hình sinhhọc 6" Các bước tiến hành - Khảo sát tìm hiểu chất lượng, học lực đầu năm môn sinhhọc (tháng 2010) ... quan sát họcsinh Người dạy với vai trò chủ đạo tổ chức hướng dẫn họcsinh sử dụng phương pháp quan sát, mô tả thí nghiệm hay thực nghiệm để giúp họcsinh tìm tòi phát kiến thức sinhhọc Người...
... sinhhọc nhiều năm liền nhận thấy việc vận dụng lý thuyết học tập họcsinh vào thực hành thực tiễn sống gặp nhiều khó khăn Sinhhọc môn khoa học thực nghiệm, khoa học mở luôn mới, kiến thức sinh ... số nhân tố sinh thái lên đời sống sinh vật Bài 10 + 11: Hệ sinh thái Bài 12 + 13: Tìm hiểu tình hình môi trờng địa phơng Thc trng ca ti nghiờn cu Thực trạng trình dạy tiết thực hành sinhhọc trờng ... luận khái quát, phản ánh chất vấn đề hay tợng sinh học.- Biểu diễn thí nghiệm phơng pháp quan trọng để tổ chức họcsinh nghiên cứu, giải thích tợng sinhhọc 2/ Cơ sở lí luận - TN mô hình đại diện...
... rừng Sau yêu cầu họcsinh trả lời câu hỏi: Các sinh vật loài có mối quân hệ gì? Lúc họcsinh hiểu sinh vật loài hỗ trợ gặp điều kiện thuận lợi; Tiếp theo, Slide yêu cầu họcsinh qua sát đoạn phim ... chiếu giảng điện tử cho tất Họcsinh bên thấy, xem, sau Giáo viên thực hành máy chủ để họcsinh theo dõi, sau cho họcsinh thực hành Họcsinh nắm nội dung tốt, đạt 80 % đến 90% yêu cầu, nội dung ... có mối quân hệ gì? Lúc họcsinh hiểu sinh vật loài cạnh tranh gặp điều kiện khó khăn Từ đó, Slide đặt câu hỏi: Các sinh vật loài hỗ trợ cạnh tranh điều kiện nào? Họcsinh biết hiểu hỗ trợ gặp...
... giá Sinhhọc môn khoa học thực nghiệm Các kiến thức sinhhọc cần đợc hình thành theo phơng pháp quan sát thí nghiệm Tuy nhiên, sinhhọc mang tính khái quát trừu tợng cao Vì vậy, cần cho họcsinh ... gian để thí sinh làm làm lớp thời hạn nộp làm nhà Khi đề tự luận có cấu trúc, nên quy định tỷ lệ điểm cho phần chấm bài, nên chấm phần cho họcsinh II.2 Nhận xét chơng trình, nội dung sinhhọc II.2.1 ... họcsinh hiểu rõ trả lời Câu cần rõ ràng xác định Nếu cần, tự luận cụ thể hơn, phác họa cấu trúc chung tự luận Cho họcsinh biết xử dụng tiêu chí để đánh giá tự luận, cho điểm nh Lu ý cho học sinh...