... Trờng THCS Diễn Kỷ Sángkiếnkinh nghiệm Sử dụng power point thiết kếbài 49: cơ quan phân tích thị giác (sinh học lớp 8)I.Nhận thức cũ- tình trạng cũ.Định ... PPDH hiện nay là tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh, khơi dậy và phát triển năng lực tự học, nhằm hình thành cho họcsinh tduy độc lập, tích cực sáng tạo, nâng cao năng lực phát hiện ... pháp dạy học theo hớng vận dụng CNTT và các trang thiết bị dạy học hiện đại phát huy mạnhmẽ t duy sáng tạo, kỹ năng thực hành và hứng thú học tập của họcsinh để nângcao chất lợng dạy học. Trong...
... sinh suy nghĩ trả lời, giáo viên nhận xét đánhgiá câu trả lời ca học sinh, đồng thời trình chiếu nội dung cơ bản lên màn hình. Ngời viết: Lê Thị Hoa4 Trờng THCS Diễn Kỷ Sángkiếnkinh nghiệm Sử ... giác (sinh học lớp 8)I.Nhận thức cũ- tình trạng cũ.Định hớng đổi mới PPDH hiện nay là tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh, khơi dậy và phát triển năng lực tự học, nhằm hình thành cho học ... nền, tranhảnh Ngời viết: Lê Thị Hoa1 Trờng THCS Diễn Kỷ Sángkiếnkinh nghiệm - Còn lạm dụng các hiệu ứng hiển thị gây mất tập trung của họcsinh vào nội dungbài giảng.- Diễn giải nhanh...
... nghệ thông tin .- Nhiều phụ huynh họcsinh còn chưa quan tâm đến học tập của các em , chưa tạo điều kiện về thời gian để các em học tập.- Chất lượng họcsinh trong mỗi lớp không đồng đều .3. ... huống có vấn đề , những mâu thuẫn cần giải 2 Trường THCS La Ngà Tổ Sinh - Hóa Tuy những kinhnghiệm mà tôi dề cập trên đâychư thể là kinhnghiệm giảng dạy của bộ môn mà là sự cố gắng của bản ... sau mỗi nội dung của bài học . Dù dưới hình thức nào . Gv cũng phải giúp họcsinh nắm đựoc trọng tâm bài học mà vẫn lấy đựơc tinh thần học tập, vui tươi sau một tiết học , giúp hs không còn...
... phơng pháp dạy học. Dạy học đợc cải tiến theo xu hớng dạy học lấy giáo viên làm trung tâm sang dạy học lấy họcsinh làm trung tâm , đặt ngời học vào trung tâm của quá trình dạy học. Giáo dục ... pháp sử dụng thí nghiệm trong dạy học sinh học. 2. Nghiên cứu thực nghiệm s phạm. - Tiến hành thiết kế và giảng dạy thực nghiệm ở khối lớp 6. - Cách bố trí thực nghiệm: Thực nghiệm đợc bố trí ... dụng thí nghiệm trong dạy họcsinh học. 1. Bản chất của thí nghiệm. Thí nghiệm đợc biểu diễn theo lôgíc nghiên cứu thì bản thân nó là nguồn tri thức mới cho HS. Trong trờng hợp này thí nghiệm...
... kiến của tôi về việc tìm hiểu “TÁC DỤNG CỦA ĐỒ DÙNGDẠY HỌC TRONG GIẢNG DẠY SINHHỌC 6 Ở TRƯỜNG THCS AN TRƯỜNGC”,nhằm mục đích là phát huy tính tích cực của họcsinh trong học tập. Những ý kiến ... học tập. Vì vậy tôi quyết định tìm hiểu về: “ TÁC DỤNG CỦA ĐỒ DÙNG DẠY HỌCTRONG GIẢNG DẠY SINHHỌC 6 Ở TRƯỜNG THCS AN TRƯỜNG C” để góp phầnnâng cao chất lượng dạy và học. TRANG: 1 Sángkiến ... 10=21,7% 27=58,7% 3=6,6%TRANG: 7 Sángkiếnkinhnghiệm Phan Thị HạnhI, LÝ DO : Sinh học là một môn khoa học tự nhiên chuyên nghiên cứu về thế giới sinh vậtchung quanh ta,cung cấp cho...
... Trờng THCS Hồng Thủy=============================================================== Sáng kiếnkinhnghiệm phơng phápgiảI một số bài tập nST sinhhọc 9a. đặt vấn đề:i. cơ sở lý luận:- Sinhhọc ... tích luỹ kiến thức sinhhọc cho mình nhất là chơng trình sinh học lớp 6, 7, 8.- Trong chơng trình sinhhọc 9 nội dung mang tính khái quát, trừu t-ợng ở cấp độ vi mô hoặc vĩ mô. Họcsinh bắt ... Sinhhọc là môn khoa học chuyên nghiên cứu về hình thái cấu tạo sinh lí, sinh thái của cơ thể sinh vật. Đặc thù của môn sinhhọc là rất gần gũi với đời sống con ngời, họcsinh dễ dàng quan sát...
... làm của họcsinh ở các nhà tr ờng thấy rằng : Trên 70% số họcsinh ch a biết viết đoạn văn biểu cảm. Số họcsinh có khả năng dựng đoạn và sử lí yêu cầu của đề bài trên 21%, số học sinh đạt ... cách viết đoạn cho học sinh. kiến nghị và đề xuất Sắp xếp số l ợng kiến thức hợp lí cho một tiết dạy có khả năng phát huy đ ợc tính chủ động sáng tạo của họcsinh mà các em học không bị nhàm ... cho họcsinh THCS. IV/ Đối t ợng, phạm vi nghiên cứu Điều tra các đối t ợng học sinh, phạm vi nghiên cứu ở một số tr ờng trong Huyện. Đối t ợng phần lớn là họcsinh khối lớp 7 - bậc THCS. ...
... Năm học 2010 - 2011 Trờng tiểu học số 1 Hồng Ca Sángkiếnkinhnghiệmsinh hoạt sao nhi đồng Hà Minh Quyền - 2- Năm học 2010 - 2011 Trờng tiểu học số 1 Hồng Ca Sángkiếnkinhnghiệmsinh ... Trờng tiểu học số 1 Hồng Ca Sángkiếnkinhnghiệmsinh hoạt sao nhi đồngPHN M UI. Lí DO CHỌN ĐỀ TÀIĐể đáp ứng mục tiêu đào tạo của nhà trường XHCN nói chung và các trường học nói riêng ... của trẻ. Ngoài các môn học ở tiểu học việc hình thành nhân cách trẻ còn phụ thuộc rất lớn vào các hoạt động mà trong đó hoạt động sao nhi đồng là một trong những hình thức sinh hoạt tạo nên nhân...
... họcsinh kém:Lớp 93: 8,6%Lớp 95: 9,7%Cuối năm học: Số họcsinh đạt trung bình trở lên:Lớp 93: 82,9%Lớp 95: 80,6%Không có họcsinh kém. Năm học 2005 – 2006: Học kì I: Số họcsinh ... 65,5%Số họcsinh kém:Lớp 94: 3,3%Lớp 95: 13,8%Cuối năm học: Số họcsinh đạt trung bình trở lên:Lớp 94: 92,6%Lớp 95: 91,7%Số họcsinh kém: 0%. Năm học 2006 – 2007: Học kì I: Số họcsinh ... vấn đề đểcác em họcsinh tư duy, kích thích hứng thú tìm hiểu ở họcsinh để tựcác em tìm lấy kiến thức cơ bản trong bài, như thế họcsinh sẽ ghinhớ kiến thức lâu hơn.VD1: Học bài “Tỉ số lượng...
... sống, chúng rất cần thiết để học các môn học khác và học tiếp môn Anh ở bậc học trên. I. 4. 2 Về mặt thực tiễn: Đối với học sinh: Họcsinh vùng nông thôn, đặc biệt họcsinh dân tộc rất khó khăn ... trình dạy học, bảo đảm điều kiện thời gian tự học , tự nghiên cứu cho học sinh. Định hớng phơng pháp bộ môn : + Thúc đẩy động cơ học tập : Trong quá trình tiếp thu ngôn ngữ, họcsinh sẽ đạt ... thởng để họcsinh có những phản ứng tích cực. II. 3. 2. 4 Đề xuất biện pháp: * Nhận thức chung về dạy bài hội thoại cho họcsinh THCS: Mục đích của việc dạy hội thoại là giúp cho họcsinh phát...
... còn thiếu 1 ít từ , yêucầu HS điền vào v c to . C. Những bài họckinh nghiệm. Qua thực tế các tiết dạy, thăm dò ý kiến của họcsinh và so sánh chất lợng của lớptrớc khi cha sử dụng và sau ... pháp giải quyết vấn đề trên. Qua thực tế ở trờng khi bắt đầu học bộ môn tiếng Anh phần lớn họcsinh rất thích học, nhng dần dần họcsinh lại chán nản. Tại sao vậy ?. Đây là câu hỏi đặt ra cho ... biệt thuộc chương trình khốilớp 8 và lớp 9 THCS . Họcsinh phải rèn luyện được 4 kĩ năng : Nghe – Nói – Đọc –Viết thì mới có thể học tốt được môn học này và mới có thể nói là thông thạo tiếngAnh...
... SÁNGKIẾNKINH NGHIỆMĐỀ TÀI :“ GIÚP HỌCSINHHỌC TỐT CHƯƠNG TRÌNH SINHHỌC 8”I/ ĐẶT VẤN ĐỀ: Khi đứng trên bục giảng thì chắc chắn rằng mỗi giáo viên đều có thể giáo dục họcsinh đối ... cơ sở mà giáo viên thực hiện được các tranh vẽ sẽ gây cho họcsinh có sự thích thú với môn học và cũng qua đó GV giáo dục cho họcsinh các tư tưởng về sự đoàn kết hoặc các kĩ năng quan sát ... điểm lẽ Lợi Đức. Cùng với sự tiến bộ về học tập trong bộ môn sinhhọc 8 thì cũng có sự chuyển đổi rất khả quan về tình hình nề nếp và đạo đức của họcsinh ở lớp chủ nhiệm 83.III/- KẾT THÚC...