... Trờng THCS Diễn Kỷ Sángkiếnkinh nghiệm
Sử dụng power point thiết kế
bài 49: cơ quan phân tích thị giác (sinh học lớp 8)
I.Nhận thức cũ- tình trạng cũ.
Định hớng đổi ... PPDH hiện nay là tích cực hoá hoạt động học tập của
học sinh, khơi dậy và phát triển năng lực tự học, nhằm hình thành cho họcsinh t
duy độc lập, tích cực sáng tạo, nâng cao năng lực phát hiện ... pháp dạy học
theo hớng vận dụng CNTT và các trang thiết bị dạy học hiện đại phát huy mạnh
mẽ t duy sáng tạo, kỹ năng thực hành và hứng thú học tập của họcsinh để nâng
cao chất lợng dạy học.
Trong...
... giác (sinh học lớp 8)
I.Nhận thức cũ- tình trạng cũ.
Định hớng đổi mới PPDH hiện nay là tích cực hoá hoạt động học tập của
học sinh, khơi dậy và phát triển năng lực tự học, nhằm hình thành cho học ... họcsinh suy nghĩ trả lời, giáo viên nhận xét đánh
giá câu trả lời ca học sinh, đồng thời trình chiếu nội dung cơ bản lên màn hình.
Ngời viết: Lê Thị Hoa
4
Trờng THCS Diễn Kỷ Sángkiếnkinh nghiệm
Sử ... vài kinhnghiệm nhỏ khi giảng dạy bài 49: Cơ quan phân tích
thị giác Sinhhọc lớp 8. Bài giảng gồm các Slide (trang) sau:
*Slide 1: Sau khi giới thiệu bài, mục của bài, tôi hớng dẫn học sinh...
...
nghệ thông tin .
- Nhiều phụ huynh họcsinh còn chưa quan tâm đến học tập của các em , chưa
tạo điều kiện về thời gian để các em học tập.
- Chất lượng họcsinh trong mỗi lớp không đồng đều .
3. ... và học tích cực trong môn sinh - Dự án Việt Bỉ - ĐHSP Hà
Nội.
2. SGK+SGV sinhhọc8 – Nguyễn Quang Vinh, Trần Đẳng Cát , Đổ Mạnh
Hùng – NXB Giáo Dục 2004.
Phú Ngọc ngày 20 tháng 10 năm 20 08
Người ... của tiết học , GV cần phaỉ xác định được :
- Nội dung chính và cấu trúc của bài học , phải xác định đựơc kiến thức trọng
tâm của baì dạy nhằm phân bố thời gian cho hợp lí .
VD: Sinhhọc 8, bài...
...
Kinhnghiệm cho thấy rằng : Sau giờ học lý thuyết đến khi thực
hành , rất nhiều họcsinh bở ngở, lúng túng không biết phải xử lí như thế
nào nếu không được trực tiếp cảm nhận.
Bước 2: Họcsinh ... năng, kỹ
xảo cho học sinh
Họat động của thầy Hoạt động của trò
- GV không được bỏ lớp ra ngòai
- Theo dõi qúa trình họcsinh thực
hành, giữ gìn trật tự trong lớp,
hướng dẫn họcsinh sửa các lỗi ... sai
2. Kiểm nghiệm lại kinh nghiệm:
Nội dung cách sọan , giảng, hướng dẫn thực hành theo phương
pháp này đã và đang được ứng dụng thực hiện giảng dạy trong nhà
trường qua các năm học và đã có...
... phơng
pháp dạy học. Dạy học đợc cải tiến theo xu hớng dạy học lấy giáo viên làm
trung tâm sang dạy học lấy họcsinh làm trung tâm , đặt ngời học vào trung
tâm của quá trình dạy học. Giáo dục ... pháp sử dụng thí nghiệm trong dạy học
sinh học.
2. Nghiên cứu thực nghiệm s phạm.
- Tiến hành thiết kế và giảng dạy thực nghiệm ở khối lớp 6.
- Cách bố trí thực nghiệm: Thực nghiệm đợc bố trí ... nghiệm trong quá trình
dạy học nhằm phát huy tính tính cực học tập của HS.
- Vận dụng phơng pháp thí nghiệm để thiết kế giáo án dạy các bài 14, 17,
21, 23, 24, 35 của sinhhọc 6.
- Thực nghiệm...
... SÁNGKIẾNKINH NGHIỆM
ĐỀ TÀI :
“ GIÚP HỌCSINHHỌC TỐT CHƯƠNG TRÌNH SINHHỌC8
I/ ĐẶT VẤN ĐỀ:
Khi đứng trên bục giảng thì chắc chắn rằng mỗi giáo viên đều có thể giáo dục họcsinh
đối ... Đức. Cùng
với sự tiến bộ về học tập trong bộ môn sinhhọc8 thì cũng có sự chuyển đổi rất khả quan về
tình hình nề nếp và đạo đức của họcsinh ở lớp chủ nhiệm 8
3.
III/- KẾT THÚC VẤN ĐỀ:
Trong ... cơ sở mà giáo viên thực hiện được các tranh vẽ sẽ
gây cho họcsinh có sự thích thú với môn học và cũng qua đó GV giáo dục cho họcsinh các
tư tưởng về sự đoàn kết hoặc các kĩ năng quan sát...
... Trờng tiểu học số 1 Hồng Ca Sángkiếnkinhnghiệmsinh hoạt sao nhi đồng
PHN M U
I. Lí DO CHN TI
ỏp ng mc tiờu o to ca nh trng ... 3- Năm học
2010 - 2011
Trêng tiÓu häc sè 1 Hång Ca S¸ng kiÕn kinh nghiÖm sinh ho¹t sao nhi ®ång
Hµ Minh QuyÒn - 2- N¨m häc
2010 - 2011
Trêng tiÓu häc sè 1 Hång Ca S¸ng kiÕn kinh nghiÖm sinh ... cỏch tr cũn ph thuc
rt ln vo cỏc hot ng m trong ú hot ng sao nhi ng l mt trong nhng hỡnh
thc sinh hot to nờn nhõn cỏch t nhiờn v cú hiu qu nht.
Cụng tỏc nhi ng nhiu ni t kt qu tt ph thuc...
... H
2
= 28 M
C
x
H
y
= 2. 28 =56
m
1
=
gam
m
100
4
400
4
2
==
m
C
=
=
100
7 ,85 .56
48 ; m
H
=
=
100
3,14.56
8
n
C
= 48/ 12 = 4 ; n
H
= 8/ 1 = 8
Vậy x = 4 ; y = 8
CTHH là : C
4
H
8
Ví dụ2: ... toán Hoá học, nhằm giúp
cho họcsinh lĩnh hội các kiến thức một cách vững chắc và rèn luyện tính độc lập
hành động và trí thông minh của học sinh.
III. Đối t ợng nghiên cứu :
Họcsinh khối 8 ở trờng ... tuệ của họcsinh ở cấp học cao hơn khi giáo
viên sử sụng linh hoạt và hợp lý hệ thống các dạng bài tập hoá học theo mức độ
của trình độ t duy của họcsinh phù hợp với đối tợng họcsinh lớp 8 THCS
VI....
... họcsinh kém:
Lớp 9
3
: 8, 6%
Lớp 9
5
: 9,7%
Cuối năm học: Số họcsinh đạt trung bình trở lên:
Lớp 9
3
: 82 ,9%
Lớp 9
5
: 80 ,6%
Không có họcsinh kém.
Năm học 2005 – 2006:
Học kì I: Số họcsinh ... 9
4
: 83 ,3%
Lớp 9
5
: 65,5%
Số họcsinh kém:
Lớp 9
4
: 3,3%
Lớp 9
5
: 13 ,8%
Cuối năm học: Số họcsinh đạt trung bình trở lên:
Lớp 9
4
: 92,6%
Lớp 9
5
: 91,7%
Số họcsinh kém: 0%.
Năm học 2006 ... vấn đề để
các em họcsinh tư duy, kích thích hứng thú tìm hiểu ở họcsinh để tự
các em tìm lấy kiến thức cơ bản trong bài, như thế họcsinh sẽ ghi
nhớ kiến thức lâu hơn.
VD
1
: Học bài “Tỉ số lượng...
... sống, chúng rất cần thiết để học các môn học khác và học tiếp môn
Anh ở bậc học trên.
I. 4. 2 Về mặt thực tiễn:
Đối với học sinh: Họcsinh vùng nông thôn, đặc biệt họcsinh dân tộc rất khó
khăn ... trình dạy học, bảo đảm điều kiện thời
gian tự học , tự nghiên cứu cho học sinh. Định hớng phơng pháp bộ môn :
+ Thúc đẩy động cơ học tập : Trong quá trình tiếp thu ngôn ngữ, họcsinh sẽ
đạt ... thiếu sách giáo khoa, không có học
sinh nào tự mua sách tham khảo.
Tâm sinh lí của học sinh: ngại học tiếng, ngại nói, e sợ mắc lỗi, xấu hổ với bạn bè
thầy cô. Lời học bài và làm bài ở nhà.
...
... chnh ch cũn thiu 1 ớt t , yờu
cu HS in vo v c to .
C. Những bài họckinh nghiệm.
Qua thực tế các tiết dạy, thăm dò ý kiến của họcsinh và so sánh chất lợng của lớp
trớc khi cha sử dụng và sau ... trợ cho họcsinh các kĩ năng
viết - đọc nói
- Bài tập trong SGK cha đủ gây hứng thú cho mỗi đối tợng họcsinh trong từng tiết học .
- Ngày nay đa số giáo viên đà có sự đổi mới trong cách học song ... pháp giải quyết vấn đề trên.
Qua thực tế ở trờng khi bắt đầu học bộ môn tiếng Anh phần lớn họcsinh rất thích
học, nhng dần dần họcsinh lại chán nản. Tại sao vậy ?. Đây là câu hỏi đặt ra cho...
... được học
sinh yêu mến môn học và một khi đã yêu mến môn học thì kết quả cao hơn.
Tôi mong được sự góp ý của các bạn đồng nghiệp.
Sáng kiếnkinhnghiệm
Đề Tài
Giúp họcsinh ... bản thân.
+ Tổ chức quan sát và tìm ý:
· Họcsinh phải được quan sát trực tiếp cảnh vật và người.
Sáng kiếnkinhnghiệm
Tên đề tài:
Giúp họcsinh lớp 5 có kết quả tốt hơn
trong phân môn ... trả bài.
Học sinh và giáo viên chú ý theo dõi, à hướng sửa lỗi câu văn hay hơn,
đúng hơn. Nếu họcsinh bí từ, giáo viên có thể cung cấp thêm từ cho họcsinh để
có những câu văn sinh động hấp...
... 4, lớp 5, tả cảnh và tả cảnh sinh hoạt là loại bài khó, tôi đã dạy bằng
cách luyện cho họcsinh phân tích bài văn:
SÁNG KIẾNKINHNGHIỆM
ĐỀ TÀI
GIÚP HỌCSINHHỌC TỐT MÔN
TẬP LÀM VĂN
I. ... cứu việc hướng dẫn họcsinhhọc tốt môn tập làm
văn, Tôi chỉ thấy đây là một vấn đề rất quan trọng đối với việc giúp học
sinh học tốt môn Tiếng Việt nói chung. Họcsinh có học tốt môn Tiếng ... tỉ lệ phần trăm ít ỏi là có may mắn
học gỏi môn này mà thôi .
3/ Nguyên nhân về phía cha mẹ họcsinh :
- Cha mẹ họcsinh có thể giúp họcsinh Tiểu học , học tốt các
môn khác . Riêng môn tập...