sang kien kinh nghiem tin hoc 8
Sáng kiến kinh nghiệm tin học 8
... Kết kuậnNgày nay khoa học kỹ thuật không ngừng phát triển nhất là ngành côngnghệ thông tin. Dạy môn tin học ứng dụng, giáo viên cần có phương phápthích hợp cho từng chương, từng bài để hướng ... nhất, nhanh nhất mà đem lại hiệu quả cao nhất.Gio việt, ngày 24 tháng 12 năm 20 08 Người viết Tạ Quang Hồng SKKN Tin học - Trường THCS Gio Việt5 ( Hiệu ứng kí tự đầu đọan : Drop Cap và Bullets ... Nếu HS có tậnmắt thấy, tai nghe thầy thực hiện thì về chỗ thực hành sẽ có tự tin hơn, làmnhanh,đúng,ít sai sót. Kinh nghiệm cho thấy rằng : Sau giờ học lý thuyết đến khi thựchành , rất nhiều...
- 5
- 2,640
- 76
Sang kien kinh nghiem tin hoc 11
... giáo khoa tin học 11 Hồ Sĩ Đàm chủ biên 2. Sách giáo viên tin học 11 Hồ Sĩ Đàm chủ biên 3. Lý thuyết và Bài tập lập trình Pascal 5.5-6.0 Nguyễn Thị Kiều Duyên 4. Một số sáng kiến kinh nghiệm ... sống. Nhờ sự phát triển của tin học _trong đó các nhà lập trình chuyên nghiệp đóng vai trò không nhỏ_ mà hiện nay hầu hết các lĩnh vực trong xã hội đã ứng dụng được tin học để giải quyết công ... cấu trúc của câu lệnh lặp (Chương III, bài 10, mục 3, tiết 13, tuần dạy 11, tin học 11).II. Mục đích của sáng kiến kinh nghiệm.Sử dụng các ví dụ cụ thể trước hết để học sinh nắm được cú pháp,...
- 6
- 4,914
- 157
Sang kien kinh nghiem tin hoc 12
... kiến kinh nghiệmTÀI LIỆU THAM KHẢO1. Sách giáo khoa Tin học 12 - Hồ Sĩ Đàm (Chủ biên).2. Sách giáo viên Tin học 12 – Hồ Sĩ Đàm3. Mã nguồn chương trình Quản lí thư việnKBang, ngày 08 tháng ... dân tộc, điều kiện gia đình khó khăn nên ít có điều kiện tiếp xúc với tin học. Một số em có điều kiện hơn thì tiếp xúc với tin học chủ yếu để chơi game và giải trí. Từ đó các em không biết đến ... thư việnKBang, ngày 08 tháng 03 năm 2012NGƯỜI THỰC HIỆNTrần Sĩ Nguyên Sáng kiến kinh nghiệm Sáng kiến kinh nghiệmvà sẽ học về Access. Từ đó mới kích thích được sự hứng thú học tập của học...
- 13
- 4,067
- 209
Sang kien kinh nghiem tin hoc
... ta thấy như sau :Sáng kiến kinh nghiệm : Soạn giảng giáo án điện tử với sự kết hợp ViOlet và PowerPoint11A3 39 10 25,6 12 30 ,8 15 38, 5 2 5,111A4 40 7 18 11 28 18 45 4 10Rõ ràng không thể ... www.tulieu.bachkim.vn; www.dayhoc.vn; www.dayhocintel.org hoặc tìm kiếm trong www.google.com.vn với từ khóa (nội dung cần tìm) thích hợp…Biện pháp 3: Đưa các tư liệu cần thiết vào bài dạy:Sáng kiến kinh nghiệm ... 10\ktbcSáng kiến kinh nghiệm : Soạn giảng giáo án điện tử với sự kết hợp ViOlet và PowerPoint-Đóng cửa sổ PowerPoint (click vào ).Lưu ý quan trọng : Khi chuyển bài giảng này sang bất kỳ một...
- 19
- 1,920
- 106
Sáng kiến kinh nghiệm: Sinh học 8 - LE HOA - Diễn Kỷ
... nay. Từ kinh nghiệm của bản thân, qua trao đổi với đồng nghiệp, tổ chuyên môn,tôi xin đa ra một vài kinh nghiệm nhỏ khi giảng dạy bài 49: Cơ quan phân tíchthị giác Sinh học lớp 8. Bài giảng ... hoạt động thực tiễn, tác động đến tìnhcảm đem lại niềm tin, hứng thú học tập cho học sinh. Trong thời kì bùng nổ củaCông nghệ thông tin (CNTT) chúng ta nhất thiết phải cải cách phơng pháp dạy ... Hoa1 Trờng THCS Diễn Kỷ Sáng kiến kinh nghiệm Nếu giáo án đợc chuẩn bị kỹ lỡng, chu đáo trớc khi lên lớp thì nhất địnhcách dạy của thầy giáo sẽ chủ động, tự tin, linh hoạt và đạt chất lợng cao...
- 4
- 1,034
- 13
Sáng kiến kinh nghiệm Sinh hoc 8
- 4
- 1,043
- 5
sáng kiến kinh nghiệm sinh học 8
- 10
- 1,199
- 17
Sang kien kinh nghiem tin hoc 11
- 6
- 981
- 16
sang kien kinh nghiem tin học
- 43
- 1,335
- 21
sang kien kinh nghiem hoa hoc 8
- 17
- 942
- 32
Sáng kiến kinh nghiệm hóa học lớp 8
... H2 = 28 MCxHy= 2. 28 =56 m1 = gamm100440042==mC = =1007 ,85 .56 48 ; mH ==1003,14.56 8 nC = 48/ 12 = 4 ; nH = 8/ 1 = 8 Vậy x = 4 ; y = 8 CTHH là : C4H 8 Ví dụ2: ... nghiệm 8 - Ngô Ngọc An6, Bài tập chọn lọc Hoá học -8 - Đỗ Thị Lâm7, Rèn luyện kỹ năng giải toán Hoá học - 8 Ngô Ngọc An. 8, Bài tập nâng cao Hoá hcọ - 8 Nguyễn Xuân Trờng9, Ôn tập Hoá học - 8 - ... 12 ,8 gVậy khối lợng chất rắn sau phản ứng là: 8 + 12 ,8 ; 20 ,8 gCác bài tập tự giảiBài 1: Nếu cho 16,25 g Zn tham gia phản ứng thì khối lợng HCl cần dùng làbao nhiêu ? A. 18, 25 g B. 18, 1...
- 25
- 4,779
- 63
Sáng kiến kinh nghiệm sinh học 6,7,8,9
- 54
- 1,217
- 15
Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2005 - 2006 của Doãn Hoài Nam
... học 2005 - 2006. 6 + 5u = 8 6 - 5u = 8 336 + 5u = ( ) 8 6 - 5u = ( ) 8 Vậy phơng trình có 2 nghiệm {x} = {3 36 + 5 6 - 5( ) ; ( ) 8 8}.VD2: Cho x, y, z thoả mÃn:x ... của phơng trình X2 - 4X -32 = 0 X = 8 X = - 4Vậy 5555x = 8 y = - 4x = - 4y = 8 5555x = 8 y = - 4x = - 4 y = 8 Chú ý: Với hệ có dạng ... hệB. Bài tập ví dụ: VD1: Giải hệ 33x = 3x + 8yy = 3y + 8xGiải:(I) 32 2x = 3x + 8y(x - y)(x + xy + y + 5) = 0 3x = 3x + 8yx = y 3x = 0x - 11x = 0x = 11x = yx...
- 15
- 836
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm: Giúp học sinh ghi nhớ kiến thức mới
... 74,3%Lớp 95: 77,4% Số học sinh kém:Lớp 93: 8, 6%Lớp 95: 9,7%Cuối năm học: Số học sinh đạt trung bình trở lên:Lớp 93: 82 ,9%Lớp 95: 80 ,6%Không có học sinh kém. Năm học 2005 – 2006:Học ... 2006:Học kì I: Số học sinh đạt trung bình trở lên:Lớp 94: 83 ,3%Lớp 95: 65,5%Số học sinh kém:Lớp 94: 3,3%Lớp 95: 13 ,8% Cuối năm học: Số học sinh đạt trung bình trở lên:Lớp 94: ... vừa mới học để các em hệ thống và nhớ lại).VD3: Để dạy bài “Nhân đơn thức với đa thức” – (Toán 8, tậpI), giáo viên cho học sinh nhắc lại qui tắc nhân một số với một tổng:a(b + c) = ab + ac...
- 10
- 1,905
- 31
Sáng kiến kinh nghiệm: Dạy học giải quyết vấn đề
... m để :x (x3 -8) = 16 y(y3-1)Bài làm: Với m 8 khi đó: x (x3 -8) = 16 y( y3- 1) x4 -8x =16y4 -16y (x2 4y2) (x2+ 4y2) = 8( x-2y) (x-2y) 4m = 8 (x- 2y) 4(x-2y) ... ===44 8 22ymym ==8m)loại(m 2 m =8 là giá trị cần tìm.Bài toán 16 : Với m 8và (x,y) là nghiệm của hệ (6-7) . Tìm m để biểu thức A=)x(myx24256 88 đạt giá trị ... cần ĐK : m 8. Khi đó phơng trình : y2 -2y+2- 8 m =0 có 2 ngiệm y1,y2 và khi đó (*) (y1+y2)2- 2y1y2=1 22 - 2(2- 8 m) = 20 4- 4 +m/4 =20 m =80 .Vậy m =80 là giá trị...
- 26
- 1,267
- 5
Sáng kiến kinh nghiệm Văn học THPT
... nghe tin người yêu của mình bị giặc giết nhà thơ đau đớn tưởng chừng như chết lịm tâm hồn. Khi giảng, người dạy cần cho học sinh thấy được nỗi đau tột cùng của nhà thơ khi nhận được tin “ ... được sử dụng nhiều hơn. Người viết luôn vận dụng để làm cho ngôn ngữ của mình trở nên giàu có, tinh tế, hàm súc và nói lên được một cách sinh động các đối tượng cần phải miêu tả. Khi phân tích ... để cụ thể hóa nỗiđau tâm hồn. Với cụm từ “rụng bàn tay” ta thấy như tác giả hụt hẫng khi nghe tin quê mình bị giặc chiếm. Điều đó thể hiện được tấm lòng yêu quê của tác giả như yêu chính bản...
- 8
- 600
- 7
Sáng kiến kinh nghiệm Ngữ văn 8
... dụng những thông tin có ngay trong văn bản. Đó là tr-ờng hợp câu trả lời sẵn có trong bài chỉ mới biết đọc trên dòng. Mức cao hơn là buộcphải suy nghĩ và sử dụng những thông tin trong bài. Đó ... trong bài học ngữ văn 8 . II. Cơ sở lý luận.Phải nói rằng, lứa tuổi học sinh THCS đặc điểm tâm sinh lý hết sức điển hình.Đây là thời kỳ quá độ chuyển từ giai đoạn trẻ em sang ngời lớn. Trong ... này có cơ hội tích hợp cả 3 phân môn Văn - Tập làm văn - Tiếng việtIV. Giáo án minh hoạTuần 8. Bài 8 Tiết 29- 30Văn bản: Chiếc lá cuối cùng(Trích- O.Hen-ri)A. mục tiêu cần đạt1. Kiến thức:...
- 24
- 3,410
- 23
- sáng kiến kinh nghiệm tin học
- sáng kiến kinh nghiệm sinh học 8
- sáng kiến kinh nghiệm tin học phổ thông
- sang kien kinh nghiem hoa hoc 8 9
- sáng kiến kinh nghiệm tin học 7
- sáng kiến kinh nghiệm tin học 6
- sáng kiến kinh nghiệm tin học 12
- sáng kiến kinh nghiệm tin học lớp 8
- sang kien kinh nghiem tin hoc 8
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008