0

sự phát triển năng lực của học sinh trung học phổ thông

SKKN sử DỤNG DI sản văn hóa NINH BÌNH TRONG dạy học môn GIÁO dục CÔNG dân cấp THCS NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG lực của học SINH

SKKN sử DỤNG DI sản văn hóa NINH BÌNH TRONG dạy học môn GIÁO dục CÔNG dân cấp THCS NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG lực của học SINH

Giáo dục học

... phương pháp dạy học tích hợp, tích hợp với mơn: văn học, lịch sử, địa lý, sinh học, âm nhạc, mỹ thuật nhằm phát triển lực tự học, tự trải nghiệm khám phá kiến thức học sinh giúp học sinh vận dụng ... người học Nếu học sinh học di sản học sinh hiểu kiến thức sâu rộng hơn, học sinh học tập tích cực, sáng tạo Qua thực tế tiết dạy GDCD nói chung tiết có sử dụng di sản làm phương tiện dạy học, ... biết, chưa tập trung phát triển lực học sinh. Vì việc sử dụng di sản dạy học môn GDCD chưa đạt kết cao Ví dụ: Khi dạy 15: “Bảo vệ di sản văn hóa”- GDCD lớp Giáo viên đơn cho học sinh nắm được:...
  • 84
  • 1,595
  • 4
Nội dung, phương pháp kiểm tra đánh giá sự phát triển năng lực tự học,  năng lực phát hiệngiải quyết vấn đề và năng lực sáng tạo của học sinh thông qua dạy học Hóa học chương halogen và chương oxi – lưu huỳnh lớp 10 trường THPT  Tỉnh Xiêng  Khoảng của nướ

Nội dung, phương pháp kiểm tra đánh giá sự phát triển năng lực tự học, năng lực phát hiệngiải quyết vấn đề và năng lực sáng tạo của học sinh thông qua dạy học Hóa học chương halogen và chương oxi – lưu huỳnh lớp 10 trường THPT Tỉnh Xiêng Khoảng của nướ

Sư phạm

... phát triển cho học sinh THPT mơn hóa học [17, trang 17 – 21] Các lực chung cần phát triển cho học sinh THPT có khả phát triển thơng qua mơn hố học: Năng lực chung: (1) Năng lực tự học; (2) Năng lực ... tra đánh giá lực học sinh trường phổ thơng dạy học hóa Hóa học Ở Việt Nam có số cơng trình nghiên cứu phát triển lực lực sáng tạo học sinh trường trung học phổ thông qua dạy học hóa học, ví dụ ... giải vấn đề; lực hợp tác; lực tự học; lực sử dụng thiết bị cách thông minh Năng lực chuyên biệt (Năng lực học tập mơn hố học) : Năng lực sử dụng ngơn ngữ hoá học; lực thực hành hoá học; lực giải vấn...
  • 180
  • 498
  • 2
Các phương pháp dạy học theo định hướng phát triển năng lực của học sinh và sự cần thiết của việc đổi mới SGK

Các phương pháp dạy học theo định hướng phát triển năng lực của học sinhsự cần thiết của việc đổi mới SGK

Báo cáo khoa học

... dạy học phát triển lực học sinh, đòi hỏi phải tăng cường yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức vào giải vấn đề thực tiễn Năm học 2015 -2016 tổ chức tiết học theo định hướng phát triển lực học sinh, ... dạy học phát triển lực học sinh + Nhận thấy vai trò giáo viên khơng người truyền thụ kiến thức mà người tổ chức, kiểm tra, định hướng hoạt động học học sinh lớp học - Học sinh: + Đào tạo học sinh ... hướng phát triển lực nhận thức + Biến học sinh trở thành chủ thể việc học, biết phát triển kĩ + Tạo hứng thú học tập cho học sinh Đối tượng nghiên cứu + Học sinh lớp 10D2,10A3, 10A5đối chứng + Học...
  • 18
  • 1,330
  • 3
Đổi mới kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực của học sinh

Đổi mới kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực của học sinh

Tâm lý học

... LỰC NĂNG LỰC TỰ HỌC www.trungtamtinhoc.edu.vn NĂNG LỰC TÍNH TỐN NĂNG LỰC CHUNG CỐT LÕI CỦA HS NĂNG LỰC GIAO TIẾP NĂNG LỰC HỢP TÁC NĂNG LỰC SÁNG TẠO NĂNG LỰC SỬ DỤNG CNTT NĂNG LỰC TỰ QUẢN LÍ NĂNG ... www.trungtamtinhoc.edu.vn NĂNG LỰC CHUNG CỦA HS VIỆT NAM NĂNG LỰC GIAO TIẾP NĂNG LỰC HỢP TÁC NĂNG LỰC SÁNG TẠO NĂNG LỰC SỬ DỤNG CNTT NĂNG LỰC TỰ QUẢN LÍ NĂNG LỰC NGƠN NGỮ NĂNG LỰC GQ VẤN ĐỀ NĂNG ... LỰC TỰ QUẢN LÍ NĂNG LỰC NGƠN NGỮ NĂNG LỰC GQ VẤN ĐỀ NĂNG LỰC NĂNG LỰC TỰ HỌC www.trungtamtinhoc.edu.vn NĂNG LỰC TÍNH TỐN CÁC NĂNG LỰC CHUN BIỆT CỦA MÔN NGỮ VĂN NĂNG LỰC NĂNG LỰC GIAO TIẾP GIAO...
  • 20
  • 8,779
  • 16
CHUYÊN ĐỀ MÔN SINH HỌC VỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH

CHUYÊN ĐỀ MÔN SINH HỌC VỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH

Sinh học

... phương pháp dạy học tích cực phù hợp với nội dung giảng chủ đề đề cập nhằm phát huy lực người học Trên chuyên đề về: “Đổi PPDH, KTĐG theo định hướng phát triển lực học sinh , mà môn Sinh học thể tiết ... phát triển lực học sinh; kết hợp đa dạng phương pháp dạy học; vận dụng dạy học giải vấn đề, theo tình định hướng hành động đặc biệt việc tăng cường sử dụng phương tiện dạy học, công nghệ thông tin ... dạy học sang chương trình định hướng lực định hướng chuẩn đầu phẩm chất lực chương trình giáo dục cấp THCS Hai là: Đổi PHDH bao gồm: việc cải tiến PPDH truyền thống thay PPDH nhằm trọng phát triển...
  • 2
  • 9,688
  • 169
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐÁNH GIÁ SỰ PHÁT TRIỂN THỂ LỰC CỦA NỮ SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH SAU 1 HỌC KỲ HỌC TẬP NĂM HỌC 2014 - 2015

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐÁNH GIÁ SỰ PHÁT TRIỂN THỂ LỰC CỦA NỮ SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH SAU 1 HỌC KỲ HỌC TẬP NĂM HỌC 2014 - 2015

Giáo dục học

... giá phát triển tiêu thể lực nữ sinh viên Trường ĐH SPKT TP.HCM sau học kỳ học tập 3.2.1 Đánh giá phát triển tiêu thể lực nữ sinh viên Trường ĐH SPKT TP.HCM sau học kỳ học tập Để đánh giá phát triển ... nghiên cứu Đánh giá phát triển thể lực nữ sinh viên trường đại học Phạm Kỹ Thuật TP.HCM sau học kỳ học tập năm học 2014-2015, nhằm kiểm tra tiêu thể lực nữ sinh viên trường đại học phạm kỹ thuật ... trạng thể lực nữ sinh viên trường đại học Phạm Kỹ Thuật TP.HCM 2.2.2 Nhiệm vụ 2: Đánh giá phát triển thể lực nữ sinh viên trường đại học Phạm Kỹ Thuật TP.HCM sau học kỳ học tập năm học 2014-2015...
  • 72
  • 1,092
  • 0
tổ chức dạy học tích hợp liên môn chủ đề dòng điện không đổi nguồn điện nhằm phát huy tính chủ động sáng tạo và phát triển năng lực của học sinh

tổ chức dạy học tích hợp liên môn chủ đề dòng điện không đổi nguồn điện nhằm phát huy tính chủ động sáng tạo và phát triển năng lực của học sinh

Trung học cơ sở - phổ thông

... cứu khoa học Năng lực: Qua học, học sinh phát triển lực: - Năng lực chuyên môn: học sinh vận dụng kiến thức liên mơn (Lý, Hóa, Sinh, Kĩ thuật cơng nghiệp…) để giải vấn đề, từ phát triển lực sáng ... cứu khoa học Năng lực: Qua học, học sinh phát triển lực: - Năng lực chuyên môn: học sinh vận dụng kiến thức liên mơn (Lý, Hóa, Sinh, Kĩ thuật cơng nghiệp…) để giải vấn đề, từ phát triển lực sáng ... mối liên hệ khái niệm học Trong trình học tập, học sinh học mơn học khác nhau, phần khác môn học học sinh phải biểu đạt khái niệm học mối quan hệ hệ thống phạm vi môn học môn học khác Thơng tin...
  • 39
  • 2,903
  • 44
ĐÁNH GIÁ SỰ PHÁT TRIỂN THỂ LỰC CỦA NỮ SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH SAU 1 HỌC KỲ HỌC TẬP NĂM HỌC 2014 - 2015

ĐÁNH GIÁ SỰ PHÁT TRIỂN THỂ LỰC CỦA NỮ SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH SAU 1 HỌC KỲ HỌC TẬP NĂM HỌC 2014 - 2015

Quản trị kinh doanh

... 3.1 3.2 Đánh giá phát triển tiêu thể lực nữ sinh viên Trường ĐH SPKT TP.HCM sau học kỳ học tập 3.2.1 Đánh giá phát triển tiêu thể lực nữ sinh viên Trường ĐH SPKT TP.HCM sau học kỳ học tập Qua bảng ... trạng thể lực nữ sinh viên trường đại học Phạm Kỹ Thuật TP.HCM 2.2.2 Nhiệm vụ 2: Đánh giá phát triển thể lực nữ sinh viên trường đại học Phạm Kỹ Thuật TP.HCM sau học kỳ học tập năm học 2014-2015 ... nghiên cứu: Đánh giá phát triển thể lực nữ sinh viên trường đại học Phạm Kỹ Thuật TP.HCM sau học kỳ học tập năm học 2014-2015, nhằm kiểm tra tiêu thể lực nữ sinh viên trường đại học phạm kỹ thuật...
  • 15
  • 699
  • 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM  DẠY HỌC NGỮ VĂN THEO TINH THẦN CHÚ TRỌNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM DẠY HỌC NGỮ VĂN THEO TINH THẦN CHÚ TRỌNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH

Văn học - Ngôn ngữ học

... trọng phát triển lực học sinh (viết 2015) BMO3 - TMSKKN DẠY HỌC NGỮ VĂN THEO TINH THẦN CHÚ TRỌNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH I LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Trên sở yêu cầu đổi việc dạy học, từ năm học ... đẩy học sinh quan tâm tới môn học, hăng hái thực yêu cầu mà GV đặt ra, để đạt mục đích: Phát triển lực cá nhân học sinh Mục tiêu mà người viết đặt với lớp 10A năm học là: Chú trọng phát triển ... thường, HS học đến lớp 10 việc đọc thơng, viết thạo đương nhiên, em học mơn Ngữ văn cách hệ thống từ lên Song thực tế, tất học sinh đạt đọc thông viết thạo Ngay học sinhhọc lực giỏi mơn học, đơi...
  • 25
  • 2,257
  • 11
Phát triển năng lực của học sinh từ dạy học theo hướng tích hợp, liên môn

Phát triển năng lực của học sinh từ dạy học theo hướng tích hợp, liên môn

Báo cáo khoa học

... chương trình học - Xác định lực phát triển cho học sinh chủ đề - Xác định kĩ thuật dạy học phù hợp với chủ đề tích hợp liên môn để học sinh trở thành chủ thể việc học từ em phát triển lực thân Các ... thay đổi phương pháp dạy học, chuyển từ dạy học định hướng nội dung sang định hướng phát triển lực học sinh gây hứng thú học tập cho học sinh, nhấn mạnh vai trò người học với tư cách chủ thể trình ... tin học phát triển Trong với lớp 12A3 12A4 áp dụng phương pháp định hướng nội dung với tiết học gần 70% học sinh thích thú với tiết học đến 30% không tập trung VD2: Khi dạy: Bài 34 " Sự phát sinh...
  • 16
  • 1,361
  • 7
Xây dựng chuyên đề day học lực đàn hồi   vật lí lớp 10 theo định hướng phát triển năng lực của học sinh

Xây dựng chuyên đề day học lực đàn hồi vật lí lớp 10 theo định hướng phát triển năng lực của học sinh

Giáo dục học

... đề dạy học Lực đàn hồi NỘI DUNG Chương CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA XÂY DỰNG CHUYÊN ĐỀ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH 1.1 Năng lực học sinh dạy học vật lí -Trong mơn học nội ... thành lực sau: - Năng lực giải vấn đề - Năng lực hợp tác - Năng lực thực nghiệm - Năng lực quan sát - Năng lực tự học - Năng lực sáng tạo… Trong thực tiễn dạy học Việt Nam, nghiên cứu lực chuyên ... 5.1.Các lực thành phần phát triển học sinh Những lực thành phần lực chun biệt mơn Vật lí phát triển cho học sinh dạy học chuyên đề “ Lực đàn hồi” Vật lí 10 liệt kê bảng sau: Nhóm Năng lực thành...
  • 46
  • 3,648
  • 19
Xây dựng chuyên đề dạy học lực ma sát  vật lí lớp 10 theo định hướng phát triển năng lực của học sinh

Xây dựng chuyên đề dạy học lực ma sát vật lí lớp 10 theo định hướng phát triển năng lực của học sinh

Giáo dục học

... LUẬN CỦA VIỆC PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ Ở TRƯỜNG PHỔ THƠNG 1.1 Dạy học vật lí theo định hướng phát triển lực học sinh 1.1.1 Khái niệm lực 1.1.2 Các lực ... LUẬN CỦA VIỆC PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ Ở TRƯỜNG PHỔ THƠNG 1.1 Dạy học vật lí theo định hướng phát triển lực học sinh 1.1.1 Khái niệm lực Theo quan điểm nhà tâm lý học ... hướng phát triển lực học sinh Mục đích nghiên cứu Xây dựng chuyên đề dạy học Lực ma sát”- Vật lí 10 THPT theo định hướng phát triển lực nhằm phát triển đồng lực hoạt động chuyên biệt học sinh...
  • 51
  • 2,854
  • 12
Tiết 21 chọn giống cây trồng và vật nuôi dựa trên nguồn BDTH. dạy theo đổi mới phương pháp phát triển năng lực của học sinh

Tiết 21 chọn giống cây trồng và vật nuôi dựa trên nguồn BDTH. dạy theo đổi mới phương pháp phát triển năng lực của học sinh

Sinh học

... Chương IV: ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC Tiết 21: lai hữu tính tạo Nguồn biến dị tổ hợp Tạo giống chủng Tạo giống có u lai cao I Tạo ... ngon Dễ nuôi, chịu khó tìm kiếm mồi, dịch bệnh Giống Gà Ross 208 Dòng trống: 4,5 kg; dòng mái: kg Năng suất trứng:170-180 quả/con/năm Thời gian đẻ lần kéo dài 6-7 tháng Giống gà Rốt- Ri: Giống lai ... nhiễm bệnh bạc suất đạt 55 tạ/ha IRRB21 Khả chống đổ, chống bệnh bạc tốt, suất đạt 75 tạ/ha DT 57 sinh trưởng khoẻ, cứng cây, chống đổ tốt, kháng bệnh bạc lá, suất đạt 69 tạ/ha Lúa: Giống lúa Peta...
  • 26
  • 464
  • 0
Dạy học khái niệm toán học phần vectơ ở lớp 10 THPT theo định hướng phát triển năng lực của học sinh

Dạy học khái niệm toán học phần vectơ ở lớp 10 THPT theo định hướng phát triển năng lực của học sinh

Toán học

... Định hƣớng phát triển lực học sinh 1.1.1 Nguồn gốc lực 1.1.2 Các khái niệm 1.1.3 Đặc trưng phương pháp dạy học định hướng phát triển lực học sinh 1.2 Dạy học khái ... hƣớng phát triển lực học sinh việc học tập nội dung khái niệm “Vectơ” mặt phẳng  Xây dựng kế hoạch dạy học khái niệm Toán học chủ đề “Vectơ” lớp 10 THPT theo định hƣớng phát triển lực học sinh ... cực, sáng tạo ngƣời học Đó phƣơng pháp dạy học theo định hƣớng phát triển lực cho học sinh Trong đó, đặt học sinh làm trung tâm, giáo viên ngƣời tổ chức, hỗ trợ học sinh tự lực tích cực lĩnh hội...
  • 61
  • 2,274
  • 10
Khoá luận tốt nghiệp dạy học khái niệm toán học phần vectơ ở lớp 10 THPT theo định hướng phát triển năng lực của học sinh

Khoá luận tốt nghiệp dạy học khái niệm toán học phần vectơ ở lớp 10 THPT theo định hướng phát triển năng lực của học sinh

Toán học

... pháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng dạy học, phát huy tính tích cực, sáng tạo người học Đó phương pháp dạy học theo định hướng phát triển lực cho học sinh Trong đó, đặt học sinh làm trung tâm, ... hỗ trợ học sinh tự lực tích cực lĩnh hội tri thức Trong dạy học khái niệm Toán học theo phương pháp dạy học định hướng phát triển lực cho học sinh ta cần ỷ: Giáo viên phải tố chức cho học sinh ... độ tư duy, lực tính tốn, trí nhớ cơng thức, khơng thiết phải có mặt thành phần lực Tốn học Khóa luận tốt nghiệp đại học Trường ĐHSP Hà c) Năng lực học sịnh phô thông Năng lực học sinh khả làm...
  • 79
  • 1,557
  • 8
chuyên đề trao đổi  nước ở thực vật dạy theo định hướng phát triển năng lực của học sinh

chuyên đề trao đổi nước ở thực vật dạy theo định hướng phát triển năng lực của học sinh

Sinh học

... hướng phát triển lực chuyên đề: Stt Tên lực Năng lực giải Các kĩ thành phần Kĩ phân tích, vận dụng kiến thức trao vấn đề Năng lực tự học đổi nước thực vật Tự lập kế hoạch học tập Năng lực hợp ... Hoạt động học sinh Nhận biết chủ đề dự án trao đổi nước thực vật để dẫn tới tên dự án Xây dựng - Tổ chức cho học sinh phát triển - Trao đổi theo nhóm, có tiểu chủ đề mạng ý tưởng ý kiến phát biểu ... biểu - Thảo luận với học sinh để lược bớt - Cùng giáo viên chọn lọc ý kiến trùng hình thành nội dung để thực nhiệm vụ dự án dự án Lập kế hoạch - Cho học sinh nêu nhiệm vụ - Học sinh nêu nhiệm thực...
  • 11
  • 2,029
  • 13
Xây dựng chuyên đề dạy học định luật bảo toàn cơ năng   vật lí 10 (nâng cao) theo định hướng phát triển năng lực của học sinh

Xây dựng chuyên đề dạy học định luật bảo toàn cơ năng vật lí 10 (nâng cao) theo định hướng phát triển năng lực của học sinh

Vật lý

... VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH 1.1 Dạy học định hƣớng phát triển lực cho học sinh 1.1.1 Khái niệm lực Theo quan điểm nhà tâm lý học lực tổng hợp ... phát triển lực cho học sinh dạy học vật lí trƣờng phổ thông 1.1 Dạy học vật lí theo định hướng phát triển lực học sinh 1.1.1 Khái niệm lực 1.1.2 Đặc trưng 1.1.3 Năng ... phần phát triển học sinh Những lực thành phần lực chun biệt mơn Vật lí phát triển cho học sinh dạy học chuyên đề “Định luật bảo tồn năng Vật lí 10 nâng cao liệt kê bảng sau: Nhóm Năng lực thành...
  • 57
  • 2,182
  • 10

Xem thêm