phat trien nang luc cua hoc sinh
Đổi mới kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực của học sinh
... www.trungtamtinhoc.edu.vn Cảm hiểu Cảm hiểu giá trị thân giá trị thân ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH Chương trình Dạy học www.trungtamtinhoc.edu.vn Kiểm ... cảnh học đánh giá (những kiến thức, kỹ tập thực tiễn năng, thái độ) học sống học sinh nhà trường www.trungtamtinhoc.edu.vn Một số khác biệt đánh giá lực người học và đánh giá KT-KN người ... triển lực dung học người học www.trungtamtinhoc.edu.vn Một số khác biệt đánh giá lực người học và đánh giá KT-KN người học www.trungtamtinhoc.edu.vn Một số khác biệt đánh giá lực...
- 20
- 8,779
- 16
CHUYÊN ĐỀ MÔN SINH HỌC VỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH
... huy lực người học Trên chuyên đề về: “Đổi PPDH, KTĐG theo định hướng phát triển lực học sinh , mà môn Sinh học thể tiết dạy lớp 8B Qua tiết dạy, nhận thấy phát huy lực HS: NL tự nghiên cứu SGK, ... sử dụng phương tiện dạy học, công nghệ thông tin hợp lí hỗ trợ … Ba là: Đổi KTĐG kết học tập học sinh: chuyển từ đánh giá tổng kết sang đánh giá trình; từ đánh giá chủ yếu từ ghi nhớ, hiểu kiến ... Hai là: Đổi PHDH bao gồm: việc cải tiến PPDH truyền thống thay PPDH nhằm trọng phát triển lực học sinh; kết hợp đa dạng phương pháp dạy học; vận dụng dạy học giải vấn đề, theo tình định hướng hành...
- 2
- 9,687
- 169
tổ chức dạy học tích hợp liên môn chủ đề dòng điện không đổi nguồn điện nhằm phát huy tính chủ động sáng tạo và phát triển năng lực của học sinh
... học sinh phát triển lực: - Năng lực chuyên môn: học sinh vận dụng kiến thức liên môn (Lý, Hóa, Sinh, Kĩ thuật công nghiệp…) để giải vấn đề, từ phát triển lực sáng tạo, nghiên cứu khoa học học sinh ... học sinh phát triển lực: - Năng lực chuyên môn: học sinh vận dụng kiến thức liên môn (Lý, Hóa, Sinh, Kĩ thuật công nghiệp…) để giải vấn đề, từ phát triển lực sáng tạo, nghiên cứu khoa học học sinh ... điện sinh học (từ nhiên liệu xanh, pin chanh, dung dịch muối…), thiết kế nguồn điện sinh học phục vụ sinh hoạt sản xuất, gia đình, nhà trường đồng bào vùng sâu, vùng xa *Thực hiện: - Học sinh: ...
- 39
- 2,903
- 44
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM DẠY HỌC NGỮ VĂN THEO TINH THẦN CHÚ TRỌNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH
... tượng học sinh (viết năm 2014) + Dạy học Ngữ văn theo định hướng trọng phát triển lực học sinh (viết 2015) BMO3 - TMSKKN DẠY HỌC NGỮ VĂN THEO TINH THẦN CHÚ TRỌNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH I ... tác tích cực học sinh Muốn vậy, cần có giải pháp phù hợp thúc đẩy học sinh quan tâm tới môn học, hăng hái thực yêu cầu mà GV đặt ra, để đạt mục đích: Phát triển lực cá nhân học sinh Mục tiêu mà ... học sinh (không phá vỡ chương trình khung Bộ) Bởi vậy, lên lớp, mạnh dạn phát huy sở trường Nói thích, hiểu biết thấu đáo, tâm đắc nên có lúc truyền hứng thú cho học sinh, với đối tượng học sinh...
- 25
- 2,257
- 11
Phát triển năng lực của học sinh từ dạy học theo hướng tích hợp, liên môn
... - tương tác nhóm (3) Phần kết yêu cầu học sinh ưu nhược điểm sinh vât biến đổi gen từ học sinh có ý thức việc an toàn thực phẩm, vệ sinh nông sản Học sinh hình thành ý bảo vệ môi trường việc sử ... học học sinh lớp học Trường THPT Lý Thường Kiệt Vũ Thị Huệ 2015 - Biên soạn câu hỏi, tập để đánh giá lực học sinh dạy học - Thiết kế tiến trình dạy học thành hoạt động học học sinh b Học sinh - ... môn, tích hợp có tính thực tiễn nên sinh động, hấp dẫn học sinh, có ưu việc tạo động cơ, hứng thú học tập cho học sinh Học chủ đề tích hợp, liên môn, học sinh tăng cường vận dụng kiến thức tổng...
- 16
- 1,361
- 7
Xây dựng chuyên đề day học lực đàn hồi vật lí lớp 10 theo định hướng phát triển năng lực của học sinh
... hoạt động nhận thức học sinh Hoạt động người thầy bao gồm : định hướng phát triển tư cho học sinh, lựa chọn nội dung vấn đề đảm bảo tính vừa sức với học sinh; tổ chức học sinh trao đổi theo nhóm ... thích tò mò, ham mê khám phá học sinh 1.2.3 Dạy học khám phá Dạy học khám phá giáo viên tổ chức học sinh học theo nhóm nhằm phát huy lực giải vấn đề tự học cho học sinh -Trong dạy học khám phá đòi ... LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA XÂY DỰNG CHUYÊN ĐỀ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH 1.1 Năng lực học sinh dạy học vật lí -Trong môn học nội dung hoạt động liên kết với nhằm hình thành lực...
- 46
- 3,648
- 19
Xây dựng chuyên đề dạy học lực ma sát vật lí lớp 10 theo định hướng phát triển năng lực của học sinh
... trước hết phải trang bị cho học sinh tri thức phổ thông, bản, đại phù hợp với đặc điểm tâm, sinh lí lứa tuổi, phù hợp với thực tiễn đất nước, rèn luyện cho học sinh kĩ năng, kĩ xảo cần thiết; ... ma sát” theo định hướng phát triển lực cho học sinh 25 2.6 Kiểm tra đánh giá 29 2.6.1.Các lực thành phần phát triển học sinh 29 2.6.2 Hệ thống số câu hỏi tập tự luận ... LÍ LUẬN CỦA VIỆC PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG 1.1 Dạy học vật lí theo định hướng phát triển lực học sinh 1.1.1 Khái niệm lực 1.1.2 Các...
- 51
- 2,854
- 12
Tiết 21 chọn giống cây trồng và vật nuôi dựa trên nguồn BDTH. dạy theo đổi mới phương pháp phát triển năng lực của học sinh
... nhiễm bệnh bạc suất đạt 55 tạ/ha IRRB21 Khả chống đổ, chống bệnh bạc tốt, suất đạt 75 tạ/ha DT 57 sinh trưởng khoẻ, cứng cây, chống đổ tốt, kháng bệnh bạc lá, suất đạt 69 tạ/ha Lúa: Giống lúa Peta ... thuật nuôi cấy mô tế bào: Từ tế bào hạt phấn (n), người ta lưỡng bội hóa tạo tế bào (2n) cho tái sinh Việc trì dòng thường khó khăn dòng thường có sức sống nhiều gen lặn có hại đưa vào thể đồng...
- 26
- 464
- 0
Dạy học khái niệm toán học phần vectơ ở lớp 10 THPT theo định hướng phát triển năng lực của học sinh
... hƣớng phát triển lực cho học sinh ta cần ý: Giáo viên phải tổ chức cho học sinh hoạt động để học sinh hiểu đƣợc khái niệm, nắm đƣợc chất khái niệm điều quan trọng giúp học sinh biết cách vận dụng ... phƣơng pháp dạy học theo định hƣớng phát triển lực cho học sinh Trong đó, đặt học sinh làm trung tâm, giáo viên ngƣời tổ chức, hỗ trợ học sinh tự lực tích cực lĩnh hội tri thức Trong dạy học khái ... học học sinh thấy đƣợc tồn hay tác dụng loạt đối tƣợng + Bƣớc 2: Dẫn dắt học sinh phân tích, so sánh để nêu bật đặc điểm chung đối tƣợng đƣợc xem xét + Bƣớc 3: Giáo viên gợi mở để học sinh phát...
- 61
- 2,273
- 10
Khoá luận tốt nghiệp dạy học khái niệm toán học phần vectơ ở lớp 10 THPT theo định hướng phát triển năng lực của học sinh
... hướng phát triển lực cho học sinh ta cần ỷ: Giáo viên phải tố chức cho học sinh hoạt động để học sinh hiểu khái niệm, nắm chất khái niệm điều quan trọng giúp học sinh biết cách vận dụng khái ... tuệ, đồng thời góp phần giáo dục giới quan cho học sinh qua việc nhận thức đắn trình phát sinh phát triển khái niệm Toán học b) Yêu cầu day hoc khải niêm Nắm vững đặc điểm đặc trưng cho khái ... thể để học học sinh thấy tồn hay tác dụng loạt đối tượng + Bước 2: Dan dắt học sinh phân tích, so sánh đế nêu bật đặc điểm chung đối tượng xem xét + Bước 3: Giáo viên gợi mở để học sinh phát biểu...
- 79
- 1,556
- 8
chuyên đề trao đổi nước ở thực vật dạy theo định hướng phát triển năng lực của học sinh
... - Thảo luận với học sinh để lược bớt - Cùng giáo viên chọn lọc ý kiến trùng hình thành nội dung để thực nhiệm vụ dự án dự án Lập kế hoạch - Cho học sinh nêu nhiệm vụ - Học sinh nêu nhiệm thực ... Nêu tên dự án Nêu tình có vấn đề Hoạt động học sinh Nhận biết chủ đề dự án trao đổi nước thực vật để dẫn tới tên dự án Xây dựng - Tổ chức cho học sinh phát triển - Trao đổi theo nhóm, có tiểu ... Chuẩn bị giáo viên học sinh: 1- Giáo viên - Tranh vẽ cấu tạo rễ cây, cấu tạo khí khổng, hai đường hấp thụ nước, cấu tạo dòng mạch gỗ dòng mạch rây - Sổ theo dõi dự án 2.2- Học sinh - Câu hỏi vấn...
- 11
- 2,029
- 13
Xây dựng chuyên đề dạy học định luật bảo toàn cơ năng vật lí 10 (nâng cao) theo định hướng phát triển năng lực của học sinh
... cảm ơn! Hà Nội, tháng năm 2015 Sinh viên Hoàng Thị Hòa DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT STT Chữ viết đầy đủ Chữ viết tắt DHNCTH Dạy học nghiên cứu tình GV Giáo viên HS Học sinh PTNL Phát triển lực THPT ... lí luận thực tiễn việc phát triển lực cho học sinh dạy học vật lí trƣờng phổ thông 1.1 Dạy học vật lí theo định hướng phát triển lực học sinh 1.1.1 Khái niệm lực 1.1.2 Đặc ... triển lực học sinh Mục đích nghiên cứu Xây dựng chuyên đề dạy học “Định luật bảo toàn năng” – Vật lí 10 theo định hướng phát triển lực nhằm phát triển đồng lực hoạt động chuyên biệt học sinh dạy học...
- 57
- 2,174
- 10
SKKN sử DỤNG DI sản văn hóa NINH BÌNH TRONG dạy học môn GIÁO dục CÔNG dân cấp THCS NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG lực của học SINH
... địa lý, sinh học, âm nhạc, mỹ thuật nhằm phát triển lực tự học, tự trải nghiệm khám phá kiến thức học sinh giúp học sinh vận dụng kiến thức để giải vấn đề thực tế Đồng thời, giúp học sinh hiểu ... ghế, chỗ ngồi cho học sinh Trong năm học qua, phòng GD&ĐT Hoa đạo trường THCS địa bàn huyện thực tốt phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Học sinh toàn huyện tìm hiểu, ... liên hệ kiến thức thực tế chưa phát huy hết lực người học Nếu học sinh học di sản học sinh hiểu kiến thức sâu rộng hơn, học sinh học tập tích cực, sáng tạo Qua thực tế tiết dạy GDCD nói chung...
- 84
- 1,595
- 4
skkn phương pháp xây dựng chuyên đề dạy học theo định hướng phát triển năng lực của học sinh và vận dụng kiến thức liên môn trong dạy học địa lí
... định vấn đề nảy sinh, tự đề xuất giả thuyết, giải pháp lựa chọn giải pháp Học sinh thực giải pháp để giải vấn đề Giáo viên học sinh đánh giá Mức độ 4: học sinh tự lực phát vấn đề nảy sinh hoàn cản ... Ảnh hưởng đến sức khỏe, sinh hoạt sản xuất Cắt giảm lượng CO2, SO2, NO2, CH4 sản xuất sinh hoạt Ảnh hưởng đến sức khoẻ, mùa màng, sinh vật thuỷ sinh Cắt giảm lượng CFCs sinh hoạt sản xuất - Thải ... kiến thức, kinh nghiệm thân học sinh có liên quan đến vấn đề xuất nội dung học tập; làm bộc lộ “cái” học sinh biết, bổ khuyết cá nhân học sinh thiếu, giúp học sinh nhận “cái” chưa biết muốn biết...
- 51
- 3,183
- 16
skkn khai thác và phát triển bài toán nhằm phát huy năng lực của học sinh trong trương trình toán lớp 7
... với học sinh lớp 7, việc phát huy đợc tính tự giác tích cực học sinh việc làm cần thiết, đòi hỏi ngời giáo viên phải có nghệ thuật giảng dạy Vì để học sinh giỏi môn toán, phải yêu cầu học sinh nắm ... cứu đề tài em học sinh học lớp 7C trờng THCS Thành Lợi I.4 Mục đích nghiên cứu Mục đích đề tài nhằm nâng cao, mở rộng hiểu biết cho học sinh từ học sinh có học lực TB yếu đến học sinh có học lực ... học sinh lớn mặt t sáng tạo hình thành cho học sinh thói quen tự đặt câu hỏi tìm cách giải vấn đề giải toán Hình thành cho học sinh thói quen nghiên cứu khoa học, đem vấn đề dạy cho số học sinh...
- 19
- 996
- 0
XÂY DỰNG CÂU HỎI THEO HƯỚNG PHÁT HUY NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CÁC BÀI 12, 13, 14, 16 - SINH HỌC 6 Ở TRƯỜNG T RUNG HỌC CƠ SỞ
... lớp sinh - k2 “Xây dựng câu hỏi theo hướng phát huy lực tự học học sinh dạy học 12, 13, 14, 16 - Sinh học - THCS” Xây dựng CH theo hướng phát huy lực tự lực học sinh dạy học 12, 13, 14, 16 Sinh ... Dương, Ngày 03 tháng 10 năm 2005 Sinh viên Trần Anh Công Trần anh công - lớp sinh - k2 “Xây dựng câu hỏi theo hướng phát huy lực tự học học sinh dạy học 12, 13, 14, 16 - Sinh học - THCS” Bảng chữ viết ... phát huy lực tự học học sinh dạy học 12, 13, 14, 16 - Sinh học - THCS” Bài tập tốt nghiệp “Xây dựng câu hỏi theo hướng phát huy lực tự học học sinh dạy học 12, 13, 14, 16 - Sinh học - THCS” hoàn...
- 33
- 2,775
- 5
Dạy học phát triển năng lực cho học sinh trung học phổ thông với các bài toán tiếp cận chương trình đánh giá học sinh quốc tế (PISA)
... phong cách học tập học sinh Học sinh thành tố định trình dạy học, phong cách học tập học sinh có ảnh hưởng lớn đến việc đổi giáo dục Thực tiễn cho thấy, phong cách học tập học sinh phổ thông có số ... rèn luyện lực toán cho học sinh 18 Giáo viên đánh giá lực học sinh cao mức mà học sinh thực có, định hướng phát triển lực; phong cách học để “khảo thí” giáo viên học sinh tương đồng 3.4 Thực nghiệm ... dạy, tạo tâm thi đua tích cực, không khí lớp học sôi nỗi, sinh động, thái độ hứng khởi, thân thiện học sinh Tuy nhiên, dạy gặp khó khăn học sinh lớp mức yêu cầu lực phân tích, suy luận khái quát...
- 22
- 3,299
- 11
Báo cáo y học: "TìNH HìNH PHÁT TRIểN THể LựC CủA HọC SINH TIểU HọC ở 3 TỉNH LạNG SơN, LàO CAI VÀ KHÁNH HòA NăM 2009" pot
... S hc sinh hc sinh tiu hc khỏc la tui tui ớt hn mi tnh Khỏc thi im iu tra l gn vi Lng Sn v Khỏnh cui nm hc Hc sinh cỏc la tui 13 v 14 Bng 1: Tỡnh trng chim t l khụng ỏng dinh dng ca hc sinh ... ca hc sinh tiu hc dng v mụi trng, theo tng la tui, gii nh nghiờn cu v hng tớnh v dõn tc v cú s sinh hc ngi Vit c b s liu cp nht Nam nm 1975 [1], v tỡnh trng dinh dng nghiờn cu ca Vin ca hc sinh ... cao hn hng s sinh hc ca ngi Vit Nam, nhng cha c ci thin so vi s liu iu tra ton quc nm 2000 Cỏc s liu nhõn trc cao nht hc sinh ngi Kinh, tip n l ngi Ty, ngi Nựng v thp nht l hc sinh ngi Hmụng...
- 20
- 407
- 0
- câu hỏi phát huy năng lực của học sinh
- phát triển năng lực cho học sinh
- luan van phat trien nang luc cua hoc sinh
- phat trien nang luc cua hoc sinh
- đổi mới dạy học và kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực của học sinh môn sinh học 9
- ðổi mới phýõng pháp dạy học nhằm chú trọng phát triển nãng lực của học sinh
- đổi mới phương pháp dạy học nhằm chú trọng phát triển năng lực của học sinh
- nâng cao năng lực sử dụng đồ dùng trực quan quy ước phải tiến hành một cách thường xuyên liên tục để phát triển năng lực của học sinh
- sự phát triển năng lực của học sinh trung học phổ thông
- việc phân loại phát triển thể lực của học sinh được dựa trên mức phân loại chiều cao và cân nặng
- phương pháp kiểm tra đánh giá kết quả học tập theo định hướng phát triển năng lực của học sinh
- cơ sở lí luận và thực tiễn của xây dựng chuyên đề theo định hướng phát triển năng lực của học sinh
- ứng dụng dạy học khái niệm vectơ lớp 10 theo định hướng phát triến năng lực của học sinh
- nội dung chương 1 cơ sở lý luận và thục tiễn 1 1 định hướng phát triến năng lực của học sinh
- những yêu cầu có tính nguyên tắc của việc tổ chức kiểm tra đánh giá theo hướng phát triển năng lực của học sinh
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25