... chuyên đề dạyhọcLực đàn hồi NỘI DUNG Chương CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA XÂY DỰNG CHUYÊN ĐỀ THEOĐỊNHHƯỚNGPHÁTTRIỂNNĂNGLỰCCỦAHỌCSINH 1.1 Nănglựchọcsinhdạyhọc vật lí -Trong mơn học ... dạyhọcLực đàn hồi” đáp ứng yêu cầu việc dạyhọctheođịnhhướngpháttriểnlực góp phần pháttriểnlực hoạt động toàn diện họcsinh Nhiệm vụ nghiên cứu - Tìm hiểu sở lí luận việc dạyhọctheo ... Tiến trình dạyhọc chương “Động lựchọcLực đàn hồi”- Vật lí 10 THPT theođịnhhướngpháttriểnlựchọcsinh - Phạm vi nghiên cứu: Q trình dạyhọc vật lí lớp10 Giả thuyết khoa học Nếu xây...
... LUẬN CỦA VIỆC PHÁTTRIỂNNĂNGLỰC CHO HỌCSINH TRONG DẠYHỌC VẬT LÍ Ở TRƯỜNG PHỔ THƠNG 1.1 Dạyhọc vật lí theođịnhhướngpháttriểnlựchọcsinh 1.1.1 KháiniệmlựcTheo quan điểm nhà tâm lý học ... LUẬN CỦA VIỆC PHÁTTRIỂNNĂNGLỰC CHO HỌCSINH TRONG DẠYHỌC VẬT LÍ Ở TRƯỜNG PHỔ THƠNG 1.1 Dạyhọc vật lí theođịnhhướngpháttriểnlựchọcsinh 1.1.1 Kháiniệmlực 1.1.2 Các lực ... là: dạyhọc phân hóa, dạyhọc dự án, dạyhọctheo trạm, góc, dạyhọctheo tình huống, dạyhọc webquest v v 1.2.1.1 Phương pháp dạyhọcphát giải vấn đề Dạyhọcphát giải vấn đề kiểu dạyhọc dạy...
... 1.1 Nănglựclực Toán học 1.1.1 Nănglực 1.1.2 Nănglực Toán họchọcsinh .6 1.2 Nănglực sử dụng ngơn ngữ Tốn học vận dụng Tốn học 1.2.1 Nănglực sử dụng ngơn ngữ Tốn họchọc ... sinh 1.2.2 Nănglực vận dụng Toán học 1.2.3 Pháttriểnlực sử dụng ngơn ngữ Tốn học vận dụng Toán họcdạyhọckháiniệm hình học 1.3 Dạyhọckháiniệm tốn học trường phổ thơng 10 ... dạyhọckháiniệm toán học thuộc chủ đề vectơ mặt phẳng lớp10theođịnhhướngpháttriểnlực sử dụng ngơn ngữ Tốn họclực vận dụng Tốn học Mục đích nghiên cứu Nhằm địnhhướngpháttriển lực...
... SỐ Ở LỚPTHEOĐỊNH HƢỚNG PHÁTTRIỂNNĂNGLỰCCỦAHỌCSINH Mục đích nghiên cứu Nhằm định hƣớng pháttriểnlựchọcsinh việc học tập kháiniệm phân số lớp Xây dựng kế hoạch dạyhọckháiniệm ... Phƣơng pháp dạyhọctheođịnh hƣớng pháttriểnlực cho họcsinh - Dạyhọckháiniệm toán học nội dungdạyhọckháiniệm thuộc chủ đề phân số lớp Thiết kế xây dựng kế hoạch dạyhọckháiniệm thuộc ... nảy sinh toán học đời sống khơng có tác dụng củng cố kháiniệm mà mục tiêu sâu xa việc học tập kháiniệm 1.4 Định hƣớng pháttriểnlựchọcsinhdạyhọc toán trƣờng Tiểu học 1.4.1 Dạyhọctheo hướng...
... 1.3 Dạyhọckháiniệm toán học Tiểu học10 1.3.1 Đại cương định nghĩa kháiniệm10 1.3.2 Vị trí kháiniệm yêu cầu dạyhọckháiniệm 11 1.3.3 Đặc điểm việc dạyhọckháiniệm toán học ... Phương pháp dạyhọctheođịnhhướngpháttriểnlực cho HS • Dạyhọckháiniệm toán học nội dungdạyhọckháiniệm thuộc chủ đề số thập phân lớp Thiết kế hoạt động dạyhọc số kháiniệm thuộc chủ ... chức dạyhọckháiniệm thuộc chủ đề số thập phân lớptheođịnhhướngpháttriểnlựchọcsinh Mục đích nghiên cứu • Nhằm địnhhướngpháttriểnlực HS việc học tập kháiniệm số thập phân lớp •...
... ĐỀ DẠYHỌC “TÍNH QUY LUẬT CỦA HIỆN TƯỢNG DI TRUYỀN” SINHHỌCLỚP 12 THEOĐỊNHHƯỚNGPHÁTTRIỂNNĂNGLỰCCỦAHỌCSINH 2.1 Phân tích nội dung chuyên đề “T nh quy luật tượng di truyền” – Sinhhọc ... kế dạyhọctheohướng chuyên đề dạyhọc môn Sinhhọc trường THPT Mục tiêu khảo sát: Xây dựng sở thực tiễn cho việc thiết kế áp dụng phƣơng pháp dạyhọctheo chuyên đề dạyhọc chƣơng II Sinhhọc ... chuyên đề dạyhọc t nh quy luật tượng di truyền Sinhhọclớp 12 theođịnhhướngpháttriểnlựchọcsinh Mục đ ch nghiên cứu - Tôi tập làm nghiên cứu khoa học nhằm pháttriển kĩ tự học - Xây...
... 10, theođịnhhướngpháttriểnlựchọcsinh Mục đích nghiên cứu - Thiết kế chuyên đề dạy học: “Vi sinh vật” – Phần III Sinhhọc10theođịnh hƣớng pháttriểnlực tự họchọcsinh - Phát huy lực ... dụngdạyhọctheo chuyên đề dạyhọcsinhhọc - Nghiên cứu nội dung kiến thức phần Sinhhọc VSV chƣơng trình sinhhọclớp10 - Thiết kế chuyên đề dạyhọc phần III – Sinhhọc VSV – Sinhhọc10theo ... dịch dạy chƣơng trình sinhhọc10 2.3.1 Mơ tả chun đề Các có liên quan STT Mơn lớp Nội dungSinhhọclớp10 Axít nucleic Sinhhọclớp10 Protein Sinhhọclớp10 Cấu trúc loại Virut Sinhhọclớp 10...
... đề dạyhọc môn Sinhhọctheođịnh hƣớng pháttriểnlực cho họcsinh - Đánh giá thực trạng dạyhọctheo chuyên đề định hƣớng pháttriểnlực cho họcsinh - Thiết kế số giáo án mẫu để giảng dạytheo ... dịch dạy chƣơng trình sinhhọc10 2.3.1 Mô tả chuyên đề Các có liên quan STT Mơn lớp Nội dungSinhhọclớp10 Axít nucleic Sinhhọclớp10 Protein Sinhhọclớp10 Cấu trúc loại Virut Sinhhọclớp ... tơi định chọn đề tài nghiên cứu “thiết kế chuyên đề dạyhọc "vi sinh vật" - môn sinhhọclớp 10, theođịnhhướngpháttriểnlựchọcsinh Mục đích nghiên cứu - Thiết kế chuyên đề dạy học: “Vi sinh...
... kết học tập theođịnh hƣớng pháttriểnlực 23 1.3.2 Mục đích đánh giá kết học tập theođịnh hƣớng pháttriểnlựchọcsinh 24 1.3.3 Vai trò đánh giá kết học tập theođịnh hƣớng phát ... GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦAHỌCSINHTHEOĐỊNH HƢỚNG PHÁTTRIỂNNĂNGLỰC PHẦN “CƠ HỌC”, VẬT LÝ LỚP- 10 35 Demo Version Select.Pdf SDK 2.1 Đặc điểm phần “Cơ học , Vật lý lớp10 35 ... chung đánh giá lực 38 2.2.2 Quy trình đánh giá kết học tập họcsinhdạyhọc phần “Cơ học , Vật lý lớp10theođịnh hƣớng pháttriểnlực 40 2.3 Thiết kế thang đo số lực cụ thể ...
... dạy học, kiểm tra đánh giá theođịnhhướnglựchọcsinh 1.2 Xuất phát từ thực tiễn họcdạy môn sinhhọc 1.2.1 Xuất phát từ thực tiên học Đổi phương pháp dạyhọchọctheohướng chuyên đề cần hướng ... VÀ NĂNG LƯỢNG TRONG TẾ BÀO TRONG DẠYHỌCSINHHỌC10THEOĐỊNHHƯỚNGPHÁTTRIỂNNĂNGLỰCCỦAHỌCSINH 2.1 Phân tích nội dung chuyên đề chuyển hóa vật chất lượng tế bào – chương III sinhhọc10 ... TIỄN CỦA THIẾT KẾ CHUYÊN ĐỀ “CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG TRONG TẾ BÀO” TRONG DẠYHỌCSINHHỌC10THEOĐỊNHHƯỚNGPHÁTTRIỂNNĂNGLỰCCỦAHỌCSINH 1.1 Lịch sử nghiên cứu 1.1.1 Ở nước Theo...
... tiễn họcdạy môn sinhhọc 1.2.1 Xuất phát từ thực tiên học Đổi phương pháp dạyhọchọctheohướng chuyên đề cần hướng tới pháttriểnlực chung mà họcsinh cần có sống lực sáng tạo, lựcphát giải ... theohướng chuyên biệt, kĩ cần thiết phát huy cao độ tính tích cực, chủ động, sáng tạo họcsinh Việc đổi phương pháp dạyhọctheohướng chuyên đề dạyhọctheođịnhhướngpháttriểnlựchọcsinh ... VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG TRONG TẾ BÀO” TRONG DẠYHỌCSINHHỌC10THEOĐỊNHHƯỚNGPHÁTTRIỂNNĂNGLỰCCỦAHỌCSINH 1.1 Lịch sử nghiên cứu 1.1.1 Ở nước ngồi Theo chúng tơi tìm hiểu, PPDH theo chuyên...
... người họclực sau: Nănglực chung: Nănglực giao tiếp, lực tư sáng tạo, lực giải vấn đề, lực hợp tác, lực tự họcNănglực chuyên biệt: Nănglực giao tiếp tiếng Việt, lực thưởng thức văn học/ ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TRẦN VĂN XUYẾN RÈN LUYỆN KĨ NĂNG VIẾT ĐOẠN VĂN NGHỊ LUẬN CHO HỌCSINHLỚP10THEOĐỊNHHƯỚNGPHÁTTRIỂNNĂNGLỰC Chuyên ngành: LL VÀ PP DẠYHỌC VĂN- ... lớp10 chương Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN 33 http://www.lrc.tnu.edu.vn Chương HỆ THỐNG BÀI TẬP RÈN LUYỆN KĨ NĂNG VIẾT ĐOẠN NGHỊ LUẬN CHO HỌCSINHLỚP10THEOĐỊNHHƯỚNGPHÁTTRIỂNNĂNG LỰC...
... địnhhướngpháttriểnlưc cho họcsinh - Dạyhọckháiniệm Toán học nội dungdạyhọckháiniệmVectơlóp10 THPT • Thiết kế xây dựng kế hoạch dạyhọckháiniệm Toán học phần Vectơlớp10 THPT ... đường chéo hình bình hành, 2.3 ứngdụngdạyhọckháiniệmvectơ (lớp 10) theođịnhhướngpháttriếnlựchọcsinh 2.3.1 Dạyhọckháiniệmvectơ • Hoat đơn2 hình thành kháiniêm - Đặt vấn đề: + Trong ... cố khái niệm, giáo viên tổ chức hoạt động nhằm pháttriểnlực vận dụngkháiniệm vào làm tập Toán học thực tiễn cho họcsinh Chương 2: ỨNGDỤNGDẠYHỌCKHÁINIỆM “VECTƠ” LỚP10 THPT THEOĐỊNH HƯỚNG...
... họckháiniệm hình họctheohướngpháttriểnlực sử dụng ngơn ngữ Tốn họclực vận dụng Toán học Thiết kế hoạt động dạyhọctheođịnhhướngpháttriểnlựchọcsinh sử dụng ngơn ngữ Tốn học vận dụng ... dạyhọckháiniệm hình học không gian lớp 11 theođịnhhướngpháttriểnlực sử dụng ngơn ngữ Tốn họclực vận dụng Tốn học 2.Mục đích nghiên cứu Nhằm địnhhướngpháttriểnlựchọcsinh việc học ... Tốn họchọcsinh .6 1.2.2 Nănglực vận dụng Toán học 1.2.3 Pháttriểnlực sử dụng ngơn ngữ Tốn học vận dụng Toán họcdạyhọckháiniệm hình học 1.3 Dạyhọckháiniệm toán học...