soạn giáo án hóa 10 theo hướng tích cực

Soạn thảo hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương “các định luật bảo toàn” vật lý 10 theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập

... lí 10 - Soạn thảo tiến trình hướng dẫn hoạt động giải hệ thống tập theo hướng phát huy tính tích cực, tự chủ bồi dưỡng lực sáng tạo học sinh - Thực nghiệm sư phạm để đánh giá hệ thống tập soạn ... phổ thông Chương 2: Soạn thảo hệ thống tập hướng dẫn hoạt động giải tập chương “Các định luật bảo toàn” vật lý lớp 10 theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập bồi dưỡng lực sáng tạo học sinh Chương ... P.s.sin  = m.g.h = A1 = F.h = P.h = m.g.h = = 10. 10 .10 = 100 0J máy = 10. 10 .10 = 100 0J * Nhận xét kết thí nghiêm: Ta thấy A1 = A2 Các bƣớc giải Hƣớng dẫn giáo viên hoạt động học tập sinh Tìm hiểu...

22
1,863
0

Soạn thảo hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải các bài tập chương Các định luật bảo toàn Vật lý 10 theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập học tập

Danh mục: Báo cáo khoa học

... lí 10 - Soạn thảo tiến trình hướng dẫn hoạt động giải hệ thống tập theo hướng phát huy tính tích cực, tự chủ bồi dưỡng lực sáng tạo học sinh - Thực nghiệm sư phạm để đánh giá hệ thống tập soạn ... lý phổ thông Chương Soạn thảo hệ thống tập hướng dẫn hoạt động giải tập chương “Các định luật bảo toàn” vật lý lớp 10 theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập bồi dưỡng lực sáng tạo học sinh Chương ... thảo hệ thống tập hướng dẫn hoạt động giải tập chương “các định luật bảo toàn” vật lí 10 theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập bồi dưỡng lực sáng tạo học sinh 32 Chƣơng SOẠN THẢO HỆ THỐNG...

Tóm tắt luận văn giáo dục học cải tiến phương pháp giảng dạy anh văn lớp 10 theo hướng tích cực hóa học sinh tại trường THPT lê văn đẩu tỉnh bạc liêu

Danh mục: Khoa học tự nhiên

... PPDH theo hướng tích cực hóa người học môn ngữ pháp môn Anh văn 10 trường THPT Lê Văn Đẩu 4.1.2 Đối tượng: Lớp thực nghiệm: Lớp 10C2 gồm 35 HS – tổ chức giảng dạy theo hướng tích cực hóa người ... pháp giảng dạy ngữ pháp Anh văn 10 theo hướng tích cực hóa người học nhằm phát huy tính tích cực, sáng tạo học tập nâng cao chất lượng học tập ngữ pháp Anh văn 10 trường THPT Lê Văn Đẩu 2.2 Nhiệm ... văn lớp 10 theo hướng tích cực hóa học sinh trường THPT Lê Văn Đẩutỉnh Bạc Liêu” nhằm giúp nhà giáo dục, cụ thể giáo viên Anh văn THPT cải tiến dạy ngữ pháp cho thật sinh động, tích cực gây hứng...

Ứng dụng phần mềm flipalbum xây dựng và sử dụng ngân hàng hình ảnh trong dạy học sinh học 10 theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... pháp dạy-học theo hướng tích cực hóa - đại hóa, làm chủ công nghệ người GV tiết kiệm nhiều thời gian, giảm sức lao động công việc dạy-học Ví dụ soạn giáo án, đề thi, chấm GV tạo giáo án chuẩn, ngân ... hàng hình ảnh dạy học sinh học 10 theo hướng tích cực hoá hoạt động nhận thức học sinh” Mục đích nghiên cứu - Nghiên cứu sở khoa học việc sử dụng PTTQ theo hướng tích cực hoá hoạt động nhận thức ... khóa X tiếp tục khẳng định: “Tập trung nâng cao chất lượng giáo dục-đào tạo toàn diện, đáp ứng yêu cầu nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa theo định hướng XHCN” Như vậy, định hướng đổi PPDH là: “hướng...

79
1,050
2

Gián án Phương pháp hướng dẫn làm các bài thực hành phần Địa lý tự nhiên lớp 10 theo hướng tích cực

Danh mục: Tư liệu khác

... PHƢƠNG PHÁP TÍCH CỰC TRONG DẠY HỌC BTH ĐỊA LÝ TỰ NHIÊN LỚP 10 THPT 1.2.1 Quan điểm dạy học tích cực Phương pháp dạy học theo hướng tích cực thực chất cách dạy hướng tới việc học tập tích cực, tự ... Địa lý theo hướng tích cực, Nxb ĐHSP HN (2003) - Nguyễn Trọng Phúc Phương pháp dạy học Địa lý theo hướng tích cực, Nxb ĐHSP HN(2004)… * Trên Thế giới : - I.F Kharlamôp - Phát huy tính tích cực học ... Hồng tháng năm Sơn Tây Tháng Lưu lượng 1318 1100 914 10 11 12 107 1 1839 4692 7986 9246 6690 4122 2813 1748 - Tính toán để thấy đặc điểm chế độ nước theo trình tự sau: + Mùa lũ: từ tháng đến tháng...

130
1,009
0

sử dụng sơ đồ hóa (GRAPH ) trong dạy học địa lí lớp 10 theo hướng tích cực

Danh mục: Quản lý giáo dục

... Phương pháp dạy học tích cực Hiện dạy học Địa lí theo hƣớng tích cực đặc biệt đƣợc đẩy mạnh trƣờng phổ thông Để dạy học Địa lí theo hƣớng tích cực theo yêu cầu đổi mới mục tiêu giáo dục, cần ... việc xây dựng sử dụng GRAPH dạy học địa lí lớp 10 theo hƣớng tích cực Chƣơng Xây dựng sử dụng GRAPH dạy học địa lí lớp 10 theo hƣớng tích cực Chƣơng Thực nghiệm sƣ phạm ́ ́ KÊT QUẢ NGHIÊN ... giảng dạy sau trƣờng, đã chọn đề tài: “Xây dựng sử dụng sơ đồ hóa (GRAPH ) dạy học địa lí lớp 10 theo hướng tích cực làm đề tài khóa luận tốt nghiệp Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 2.1 Mục đích...

85
2,523
5

CẢI TIẾN PHƯƠNG PHÁP giảng dạy anh văn lớp 10 theo hướng tích cực hóa học sinh tại trường thpt lê văn đẩu tỉnh bạc liêu

Danh mục: Khoa học xã hội

... tiến PPDH theo hướng tích cực hóa người học môn ngữ pháp môn Anh văn 10 trường THPT Lê Văn Đẩu 4.1.2 Đối tượng: Lớp thực nghiệm: Lớp 10C2 gồm 35 HS – tổ chức giảng dạy theo hướng tích cực hóa người ... giảng dạy ngữ pháp Anh văn 10 theo hướng tích cực hóa người học nhằm phát huy tính tích cực, Trang - - sáng tạo học tập nâng cao chất lượng học tập ngữ pháp Anh văn 10 trường THPT Lê Văn Đẩu 2.2 ... văn lớp 10 theo hướng tích cực hóa học sinh trường THPT Lê Văn Đẩu- tỉnh Bạc Liêu” nhằm giúp nhà giáo dục, cụ thể giáo viên Anh văn THPT cải tiến dạy ngữ pháp cho thật sinh động, tích cực gây...

Cải tiến phương pháp giảng dạy môn công nghệ lớp 10 theo hướng tích cực hóa người học tại trường trung học phổ thông Vĩnh Lộc thành phố Hồ Chí Minh: Luận văn thạc sĩ Đặng Thị Li Na. TP.HCM: Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp. Hồ Chí Minh, 2010

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... dung PP giang day mon Cong nghe lap 10 theo hu6ng TCH ngiroi hoc, tac gia ti~n hanh nghien ciru d~ tai "Ciii tiin phU'01Ig pluip giiing d(lY mon Ciing Nghf lop 10 theo huong tich cue Iuia nguai h(Jc ... 10 40 2.2 Muc tieu man h9C 41 2.2.4 Chuang trinh khung man Cong nghe lop 10 42 2.2.5 M9t s6 PP giang day man Cong ngh? 10 42 2.3 Thuc trang cua vi~c irng dung PP giang day mon Cong nghe lap 10 ... 10 tai trmrng THPT Vinh LQc TpHCM 3.1 DS xu~t cai tiSn PP giang day theo huang tich C\IC 47 h6a nguoi hoc 47 3.2 MQt s6 bien phap cu thS duoc v~n dung cai tien PP giang day mon Cong nghe 10 theo...

soạn giáo án hóa 10 liên kết hóa học

Danh mục: Hóa học

... mang điện gọi l ion Nguyên tử Na có 11p mang điện tích 11+ có 11e mang điện tích 11- Có 11 p mang điện tích 11+ Có 10 electron mang điện tích 10Na Na1+ + 1e Nguyên tử Ion Natri (cation natri) ... 11+ Có 10 electron mang điện tích 10Phần lại nguyên tử Na mang điện tích 11+ GV kết luận: Nguyên tử trung hoà điện, số prôton mang điện tích dơng số electron mang điện tích âm nên nguyên tử nhờng ... mang điện tích 11+ Na có 11 e mang điện tích 11Do nguyên tử Natri trung hoà điện b) Nếu nguyên tử Na nhờng e Hãy tính điện tích nguyên tử phần lại nguyên tử ? Có 11 p mang điện tích 11+ Có 10 electron...

Tổ chức dạy học môn công nghệ 10 theo hướng tích cực hoá học sinh tại các trường trung học phổ thông thuộc thành phố hồ chí minh

Danh mục: Kỹ thuật

... t cách t ch c d y h c theo h 3.1.4.1- Bi n pháp t ch c d y h c theo h 3.1.4.2- N i dung d y h c theo h 3.1.4.3- Ph ng tích c c hóa ng ng tích c c hóa 52 ng tích c c hóa ng i h c: 53 ng ti ... tác t ch c d y h c môn CN 10 theo h ng tích c c hóa h c sinh Khách th nghiên c u - Ch ng trình môn CN10, cán b qu n lí giáo viên d y môn CN10 - Ho t đ ng d y h c môn CN10 m t s tr ng THPT t i TP ... yăvƠăh c tích c c ng pháp d y h c tích c c nh ng ph ng pháp giáo d c, d y h c theo ng phát huy tính tích c c, ch đ ng, sáng t o c a ng PPDH tích c c h c a ng i h c ng t i vi c ho t đ ng hóa, tích...

Sử dụng bài tập hóa học theo hướng tích cực

Danh mục: Mỹ thuật

... giải vấn đề t sáng tạo III u nhợc điểm - Việc sử dụng tập, đặc biệt tập nhận thức giúp học sinh chiếm lĩnh kiến thức cách tích cực, chủ động sáng tạo, phát triển t logic, t độc lập sáng tạo - Việc ... thực giáo viên, tuỳ thuộc vào trình độ giáo viên mà việc sử dụng tập hoá học có hiệu khác - Tuy nhiên sử dụng tập nhiều thờng tốn nhiều thời gian dẫn đến cháy giáo án IV Một số điểm cần lu ý - Giáo ... kiện có thời gian để học sinh giải tập phục vụ cho mục đích dạy học - Giáo viên tích cực chủ động để thiết kế hoạt động tích cực cho học sinh sở hệ thống tập từ đơn giản đến phức tạp - Sử dụng...

Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học hóa học hóa học theo hướng tích cực hóa nhận thức cho học sinh trường THCS huyện như xuân tỉnh thanh hóa

Danh mục: Khoa học xã hội

...

Dạy học bài phong cách ngôn ngữ chính luận trong sách giáo khoa ngữ văn theo hướng tích cực

Danh mục: Khoa học xã hội

... học tích cực HS phát huy tính tích cực, chủ động Dạy học theo hướng tích cực hay dạy học theo hướng tích họp lấy HS làm trung tâm Vì vậy, trình dạy học, GV cần phải kết hợp tích cực với tích ... dụng linh hoạt sáng tạo thu hiệu mong muốn 2.3.2 Dạy học theo hướng tích cực gắn với dạy học theo hướng tích •«/ • o • o • */ • o hợp Trong trình dạy học, để phát huy tính tích cực, chủ động HS,GV ... giáo dục, dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo người học Xét cách khái quát, xem phương pháp dạy học tích cực phương pháp khơi dậy, phát huy tính chủ động, sáng tạo tích...

44
1,855
2

Một số biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học môn hóa học theo hướng tích cực hóa nhận thức của học sinh ở các trường trung học phổ thông vùng sâu tỉnh lâm đồng

Danh mục: Sư phạm

... dạy môn Hóa học theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh gắn với thiết kế 3.4 Thực nghiệm sư phạm nhằm đánh giá tính khả thi hiệu biện pháp nêu theo hướng phát huy tính tích cực, chủ ... học [10] ,[20],[26],[32],[35] 1.1.1 Tính tích cực nhận thức 1.1.1.1 Khái niệm tính tích cực Tính tích cực phẩm chất người đời sống xã hội Hình thành phát triển tính tích cực nhiệm vụ chủ yếu giáo ... phương pháp dạy học truyền thống theo hướng tích cực 17 1.2.2 Một số hình thức dạy học theo hướng tích cực[ 15], [26],[27],[33] 19 1.2.2.1 Tổ chức dạy học theo phương pháp hoạt động nhóm thảo...

Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học hóa học hóa học theo hướng tích cực hóa nhận thức cho học sinh trường THCS huyện Như Xuân tỉnh Thanh Hóa

Danh mục: Khoa học xã hội

... theo hướng tích cực hoá nhận thức học sinh 10 1.3.1 Tính tích cực nhận thức 10 1.3.1.1 Khái niệm tính tích cực 10 1.3.1.2 Tính tích cực nhận thức học tập 10 ... dạy học theo hướng tích cực hoá nhận thức học sinh 11 1.3.3 Điều kiện để áp dụng phương pháp dạy học theo hướng tích cực .13 1.4 Sử dụng phương pháp dạy hoá học theo hướng tích cực hoá ... minh trình hóa học 1.3 Các phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoá nhận thức học sinh[8],[27],28],[40] 1.3.1 Tính tích cực nhận thức 1.3.1.1 Khái niệm tính tích cực Tính tích cực phẩm chất...

Phân tích nội dung chương I Bằng chứng và cơ chế tiến hoá. Phần VI Tiến hoá sinh học 12 Ban cơ bản. Soạn một số giáo án của chương theo hướng lấy học sinh làm trung tâm

Danh mục: Sinh học

...

Xem thêm

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu