... sinh đọc yếu, kém III.Các biện pháp thực hiện: 1. Rèn kó năng đọc: học kì 1 rèn kó năngđọc cho học sinh lớp 1 cần chú ý đến 2 hai hình thức đó là đọc đánh vần và đọc thành tiếng. - Đọc ... số biiện pháp để rền kó năngđọc đúng - đọc nhanh - đọc thành thạo cho học sinh lớp 1 kết quả đạt được như sau:TSHS Thời gian khảo sát Đọc tốt Đọc khá Đọc TB Đọc yếu TS TL TS TL TS TL TS ... tiếng, từ: đọc trơn- Đối với câu ứng dụng: đọc nhanh, ngắt nghỉ đúng chỗ.* Tóm lại: Rèn kó năngđọc cho học sinh lớp 1 quan trọng nhất là đọc đúng, đọc nhanh, đọc thành thạo. Đánh vần và đọc trơn...
... kó năng đọc. Kó năngđọc chỉ được hìnhthành khi học sinh thực hiện hai hình thức đọc: đọc thành tiếng và đọc thầm. Chỉ khi nàohọc sinh thực hiện hai hình thức đọc này mới được xem là biết đọc. ... hiện năng lực đọc ở trình độ cao và chỉ thực hiện được trên cơ sở đọc đúng và đọc lưu loát. -Đọc diễn cảm chỉ có thể có được trên cơ sở hiểu thấu đáo bài đọc. Để đọc được diễncảm người đọc phải ... câu khó để luyện đọc trước.+ Luyện đọc nhanh. -Đọc nhanh là nói đến phẩm chất đọc về mặt tốc độ đọc, là việc đọc không ê a, ngắcngứ. Vấn đề tốc độ đọc chỉ đặt ra sau khi đã đọc đúng. - Mức...
... cứu: Biện pháp rèn kỹ năngđọc cho học sinh.3. Biện pháp thứ ba: Rènđọc đúng. 3.1. Luyện đọc tiếng, từ: Trong quá trình rèn đọc, tôi giúp học sinh hiểu rằng: Các em không chỉ đọc cho côgiáo ... hiểu những gì được đọc. Kỹ năngđọc là một kỹ năng phức tạp, đòi hỏi một quá trình luyện tập lâu dài. Chỉcó thể xem là đứa trẻ biết đọc khi nó đọc mà hiểu được điều mình đọc. Đọc là hiểunghĩa ... đọc cho học sinh, chúng ta cần hiểu rõ về quá trình đọc, nắm bảnchất của kỹ năng đọc. Đặc điểm tâm sinh lý của học sinh hay cơ chế của cách đọc làcơ sở của việc dạy đọc. Đọc bao gồm những yếu...
... triển kĩnăngđọc hiểu, hình thành kĩnăngđọc diễn cảm.3. Cơ sở lý luận: -Theo yêu cầu hiện nay, trong môn Tập đọc, học sinh Tiểu học phải đạt được 3 mức độ đọc: đọc đúng- đọc hiểu- đọc diễn ... lớp 4, phân môn tập đọc tiếp tục củng cố, nâng cao kĩnăngđọc trơn, đọc thầm, đồng thời rèn luyện một kĩnăng mới là đọc diễn cảm.- Trong môn Tiếng việt, phân môn Tập đọc đóng vai trò quan ... chất lượng đọc đúng, đọc diễn cảm của học sinh lớp 4 ngày càng nâng cao, tôi đã chọn đề tài “ Rènkĩnăng đọc diễ cảm cho học sinh lớp 4” làm đề tài nghiên cứu nhằm củng cố kĩnăng đọc và phát...
... hình thành năng lực đọc cho học sinh .Năng lực đọc được tạo từ 4 kĩnăng cũng là 4 u cầu về chất lượng của đọc. Bốn kĩnăng được hình thành trong hai hình thức đọc: đọc thành tiếng và đọc thầm. ... (nghe, nói, đọc, viết). Những kỹ năng này được rèn luyện thơng qua các phân mơn, trong đó phân mơn Tập đọc có nhiệm vụ rèn các kỹ năng đọc, nghe và nói mà trọng tâm là kỹ năng đọc. - Tập đọc là ... kinh nghiệm: Rènkĩnăngđọc thành tiếng cho học sinh lớp Một - Giáo viên cần đọc đúng, đọc diễn cảm bài văn, bài thơ.Giáo viên đọc mẫu phải chuẩn ,đọc đúng âm, dấu thanh, giáo viên đọc tốt lúc...
... một số biiện pháp để rềnkĩnăngđọc đúng - đọc nhanh - đọc thành thạo cho học sinh lớp 1 kết quả đạt được như sau:TSHS Thời gian khảo sát Đọc tốt Đọc khá Đọc TB Đọc yếu TS TL TS TL TS TL TS ... thức, kĩ năng, thái độ) Trang 4SKKN: Kinh nghiệm rèn kó năngđọc đúng – đọc thành thạo cho học sinh lớp 1 Ơ học kì 1 rènkĩnăngđọc cho học sinh lớp 1 cần chú ý đến 2 hai hình thức đó là đọc ... tiếng, từ: đọc trơn- Đối với câu ứng dụng: đọc nhanh, ngắt nghỉ đúng chỗ.* Tóm lại: Rènkĩnăngđọc cho học sinh lớp 1 quan trọng nhất là đọc đúng, đọc nhanh, đọc thành thạo. Đánh vần và đọc trơn...
... sinh đọc yếu, kém III.Các biện pháp thực hiện: 1. Rèn kó năng đọc: học kì 1 rèn kó năngđọc cho học sinh lớp 1 cần chú ý đến 2 hai hình thức đó là đọc đánh vần và đọc thành tiếng. - Đọc đánh ... số biiệnpháp để rền kó năngđọc đúng - đọc nhanh - đọc thành thạo cho học sinh lớp 1 kếtquả đạt được như sau:TSHSLớp 1E5Thời giankhảo sát Đọc tốt Đọc khá Đọc TB Đọc yếu TS TL TS TL TS TL ... Trang 3SKKN: Kinh nghiệm rèn kó năngđọc đúng – đọc thành thạo cho học sinh lớp 1 Rèn kó năngđọc cho học sinh là đọc đúng âm, vần tiếng, từ và câu ứng dụng mìnhđã học. Đọc nhấn mạnh vào nội dung...
... đọc của GV. HS nghe GV đọc lại bài HS đổi chéo vở soát lỗi .HS đọc yêucầu bài tập phần b ,HS đọc đoạnvăn .HS đọc chú giải về ngời anh hùngPhạm Hồng TháiHS làm bài cá nhân- HS nhận xét 3- 4 HS ... đọc đúng trớc, học sinh đọcyếu đọc lại sau. Tôi sắp xếp cho học sinh đọcyếuđọc những đoạn văn ngắn và đoạn văncó những từ, tiếng các em hay đọc sai, đọc lẫn. Rènđọc thêm ở nhà, ngoài racòn ... các em đọc thế nào viết thế ấy nên tôi đặc biệt chú ý rèn phát âmcho các em trong giờ tập đọc. Những tiếng các em đọc sai hoặc hay đọc sai thìcho các em đọc lại nhiều lần học sinh đọc đúng...
... là: Rèn kĩnăngđọc ( đọc đúng, đọc diễn cảm)Biết ngắt giọng, nhấn giọngCảm thụ tốt bài văn Rènkĩnăngđọc cho học sinh lớp 2 yêu cầu học sinh phải đọc rõ ràng, rành mạch. Không đọc lí nhí, ... thành kĩnăngđọc diễn cảm học sinh cần phải:+ Biết thở sâu chỗ ngừng nghỉ để lấy hơi đọc. + Rèn cường độ giọng đọc ( luyện đọc to) + Luyện đọc đúng + Đọc diễn cảm đúng.Trong khâu luyện đọccần ... đọcrèn cho các em kĩnăngđọc như: Đọc đúng, đọc nhanh, đọc chính xác, rõ ràng, diễn cảm để học sinh có những hiểu biết về kiến thức văn học, ngôn ngữ và ngược lại. Đầu tiên trẻ phải học đọc...
... Tập đọc là môn học thực hành Tiếng Việt. Dạy Tập đọc chính là dạy một kĩ năng, cần coi trọng kĩnăngđọc hiểu cho học sinh, coi việc rènkĩnăng là nhiệm vụ trọng tâm của bài. Giáo viên cần ... sinh còn mắc phải trong việc rènkĩ năng đọc hiểu. Giáo viên biết vận dụng, kết hợp hài hoà các điều kiện thực hiện thường xuyên, liên tục thì việc rènkĩnăngđọc hiểu của học sinh sẽ đạt ... việc rènkĩnăngđọc hiểu muốn phát huy tính tích cực học tập của họ sinh, giáo viên cần tạo mọi điều kiện cho các em được “tự bộc lộ” năng lực nhận thức và thực hành luyện tập kĩnăngđọc hiểu...
... tự giác, tích cực tham gia trong việc rènkĩnăngđọc ở các bài Tập đọc. - Việc rènkĩnăngđọc của học sinh sẽ có hiệu quả, qua đó sẽ làm cho khả năngđọc của các em từng bước được nâng cao.III. ... việc đọc bài của từng học sinh trong nhóm, có nhận xét đánh giá về khả năngđọc bài của học sinh. 2.6. Rènkĩnăngđọc thầm : Bên cạnh rènđọc thành tiếng, giáo viên cũng cần chú ý đến việc rèn ... 16 VỀ MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈNKĨNĂNGĐỌC ĐÚNG Ở HỌC SINH LỚP 2A.Để thực hiện tốt biện pháp rènkĩnăngđọc đúng cho học sinh, tôi xây dựng nhật kí bài dạy về dạy học đọc cho học sinh như sau...
... học số 2 Hòa Mỹ Tây9 Một số biện pháp rènkĩnăngđọc đúng ở học sinh lớp 2A – Năm học 2013-2014các em sẽ nâng cao về năng lực đọc đúng, đọc hay, đọc diễn cảm và hoạt động học tập không ... Tây7 Một số biện pháp rènkĩnăngđọc đúng ở học sinh lớp 2A – Năm học 2013-2014 Lê Thị Xuân Tuyết Trường Tiểu học số 2 Hòa Mỹ Tây14 Một số biện pháp rènkĩnăngđọc đúng ở học sinh lớp ... Tiểu học số 2 Hòa Mỹ Tây13 Một số biện pháp rènkĩnăngđọc đúng ở học sinh lớp 2A – Năm học 2013-2014Đề tài: MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈNKĨNĂNGĐỌC ĐÚNG Ở HOC SINH LỚP 2 AI. TÓM TẮT ĐỀ TÀI:...