... cha c, Ban kim kờ lp biờn bn ngh lý Cn c cỏc quy nh v qun lý ti sn hin hnh, Giỏm c trung tõm quyt nh cho lý i vi nhng ti sn thuc thm quyn hoc ngh cp trờn cho lý i vi nhng ti sn thuc thm quyn ... t yờu cu cp thit phi i mi cụng tỏc qun lý CSVC-TBDH theo quan im hiu qu Chớnh vỡ nhng lý ch quan v khỏch quan trờn nờn tụi mnh dn chn ch tiu lun: Qun lý c s vt cht v thit b dy hc TTGDTX ng ... TBDH ỏng k, song so vi nhu cu phỏt trin ca trung tõm cha ng b, c bit l qun lý s dng cha tht hiu qu, cn n lc hn na qun lý, s dng v bo qun, tng cng mua sm v b sung CSVC-TBDH ỏp ng yờu cu dy v hc...
... Hệ thống hoá sốlý luận vấn đề quảnlýsởvậtchấttrườngđạihọc (quản lý, quảnlýtrường học, quảnlýsởvật chất) 5.2 Đánh giá thực trạng việc quảnlýsởvậtchấtTrườngĐạihọc Hùng Vương ... chương: Chương 1: Cơsởlý luận quảnlýsởvậtchấttrườnghọc Chương 2: Thực trạng quảnlýsởvậtchấtTrườngĐạihọc Hùng Vương Chương 3: Các biện pháp quảnlýsởvậtchấtTrườngĐạihọc Hùng Vương ... biện pháp nhằm nâng cao chất lượng công tác quảnlýsởvậtchấtTrườngĐạihọc Hùng Vương Phạm vi nghiên cứu - Phạm vi không gian: công tác quảnlýsởvậtchấtTrườngĐạihọc Hùng Vương - Phạm...
... Chương 1: CƠSỞLÝ LUẬN VỀ QUẢNLÝCƠSỞVẬTCHẤT PHỤC VỤ ĐÀO TẠO CỦA TRƢỜNG ĐẠIHỌC THEO QUAN ĐIỂM TQM 1.1 Tổng quan tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài 1.1.1 Nghiên cứu quảnlý CSVC trường ... hình vận dụng TQM vào quảnlý CSVC phục vụ ĐT đề xuất phần sởlý luận Chương 3: GIẢI PHÁP VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM TQM VÀO QUẢNLÝCƠSỞVẬTCHẤT PHỤC VỤ ĐÀO TẠO CỦA TRƢỜNG ĐẠIHỌC 3.1 Nguyên tắc xác ... dạy học, vậtchất hóa phƣơng pháp dạy học, thúc đẩy đa dạng hóa hình thức dạy học thời đại công nghệ 1.3.2 Quản lý CSVC hiệu vận hành hoạt động ĐT Quảnlý sử dụng nguồn lực nói chung, cóquản lý...
... Chƣơng CƠSỞLÝ LUẬN VỀ QUẢNLÝCƠSỞVẬTCHẤT PHỤC VỤ ĐÀO TẠO CỦA TRƢỜNG ĐẠIHỌC THEO QUAN ĐIỂM TQM 1.1 Tổng quan tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài 1.1.1 Nghiên cứu quảnlý CSVC trường ... NCKH chuyển giao công nghệ, quảnlý đội ngũ cán bộ, quảnlý SV, quảnlý tài chính, quảnlý CSVC, quảnlý hoạt động hợp tác quốc tế… Do vậy, công trình nghiên cứu, quảnlý trƣờng ĐH có 11 thể đƣơ ... dùng dạy học; quản lý, phân bổ, điều phối phòng học; quảnlý công tác mƣợn sách; quảnlý sử dụng nhà tập thể thao ; quảnlý đăng ký ký túc xá … Có qui trình xây dựng riêng để quảnlý m ột...
... chương: Chƣơng 1: Cơsởlý luận quảnlýsởvậtchấttrườnghọc Chƣơng 2: Thực trạng quảnlýsởvậtchấtTrườngĐạihọc Hùng Vương Chƣơng 3: Các biện pháp quảnlýsởvậtchấtTrườngĐạihọc Hùng Vương ... Hệ thống hoá sốlý luận vấn đề quảnlýsởvậtchất trƣờng đạihọc (quản lý, quảnlý trƣờng học, quảnlýsởvật chất) 5.2 Đánh giá thực trạng việc quảnlýsởvậtchất Trƣờng Đạihọc Hùng Vƣơng ... pháp quảnlýsởvậtchất nhân tố ảnh hưởng đến quảnlýsởvậtchất giúp thấy rõ thực trạng quảnlýsởvậtchấtTrườngĐạihọc Hùng Vương Chương 29 CHƢƠNG THỰC TRẠNG VIỆC QUẢNLÝCƠSỞVẬT CHẤT...
... lý luận quảnlýsởvậtchấttrườngđại học, nghiên cứu hệ thống chất lượng ISO 9000 ứng dụng ISO 9000 quảnlýsởvậtchấttrườngđạihọc - Khảo sát thực trạng quảnlýsởvậtchấtTrườngĐạihọc ... tác quảnlýsởvật chất, TrườngĐạihọc Kinh tế - ĐHQGHN trọng đầu tư phát triển sởvật chất, không ngừng nâng cao hiệu công tác quảnlýsởvậtchất Tuy nhiên, công tác quảnlýsởvậtchấtTrường ... chế quảnlýsởvậtchấttrườnghọc nước ta: Điển nghiên cứu Biện pháp quảnlýsởvậtchấttrườngĐạihọc Hùng Vương giai đoạn tác giả Lê Cao Sơn [14], nghiên cứu Biện pháp quảnlýsởvật chất...
... dục đào tạo Trờng đạihọc vinh nguyễn thị hoài lê MộT Số GIảI PHáP QUảNLýsởvậtchất thiết bị dạy học nhằm nâng cao chất lợng Đào tạo trờng đạihọc sài gòn Chuyờn ngnh: Qun lý giỏo dc Mó s: ... nhng ch th qun lý bờn nh trng: Qun lý nh trng ch th qun lý bờn nh trng bao gm cỏc hot ng: Qun lý giỏo viờn, ging viờn Qun lý hc sinh, sinh viờn Qun lý quỏ trỡnh dy hc - giỏo dc Qun lý c s vt cht ... rng: "Qun lý l tỏc ng cú nh hng, cú ch ớch ca ch th qun lý (ngi qun lý) n khỏch th qun lý (ngi b qun lý) mt t chc, nhm lm cho t chc ú hnh v t c mc ớch ca mỡnh" Cú ý kin cho rng: "Qun lý l s tỏc...
... quảnlýsởvậtchất .17 1.3 Lý luận sởvậtchấttrườngđạihọc 20 1.3.1 Vị trí, vai trò sởvậtchấttrườngđạihọc 20 1.3.2 Nguyên tắc cách thức sử dụng sởvậtchấttrườngđại ... việc quảnlýsởvậtchất 30 1.4.2 Tổ chức đạo thực việc quảnlýsởvậtchất 31 1.4.3 Kiểm tra đánh giá việc quảnlýsởvậtchất 31 Chương THỰC TRẠNG QUẢNLÝCƠSỞVẬTCHẤT Ở TRƯỜNG ... dụng sởvậtchất 44 2.3.4 Tình hình bảo quảnsởvậtchấtTrườngĐạihọc Tiền Giang 45 2.3.5 Đánh giá thực trạng sởvậtchấtTrườngĐạihọc Tiền Giang 47 2.4 Thực trạng quảnlýsởvật chất...
... NI TRNG I HC KINH T -o0o - V MINH C QUảNLýCƠSởVậTCHấTTRƯờNGĐạIHọC KINH Tế - ĐạIHọC QUốC GIA Hà NộI THEO HƯớNG ISO 9000 Chuyờn ngnh: Qun lý kinh t Mó s: 60 34 01 LUN VN THC S QUN ... 1.1.2 Qun lý c s vt cht trng i hc 1.1.2.1 Khỏi nim qun lý c s vt cht trng i hc Qun lý h tng vt cht - k thut trng hc núi chung hay qun lý CSVC trng i hc núi riờng l mt b phn h thng qun lý hnh chớnh ... qun lý cỏc ngun lc, ú cú cụng tỏc qun lý c s vt cht õy l mt mng cụng tỏc quan trng hot ng ca nh trng Tuy nhiờn, a s cỏc n v, vic qun lý c s vt cht li cha c quan tõm ỳng mc, cụng tỏc qun lý cũn...
... quảnlý Cán quảnlý giáo dục CNH, HĐH : Công nghiệp hoá, đại hoá CSVC Cơsởvậtchất : CSVC- KT : Cơsởvậtchất - kỹ thuật CSVCSP : Cơsởvậtchất sư phạm CSVN : Cộng sản Việt Nam DH : Dạy học ... niệm quảnlý .23 1.2.2 Cơsởlý luận quảnlý 30 1.2.3 Cơsởlý luận quảnlý sử dụng CSVC-TBDH trình GD&ĐT 33 1.2.3.2 Các chức quảnlý sử dụng CSVC-TBDH trườnghọc ... nhà trường đồng thời nguồn tri thứcquan trọng học sinh giáo viên” [25, tr.268] Hệ thống CSVC- TBDH nhà trường tóm tắt theo sơ đồ sau: Cơsởvậtchất thiết bị dạy họcCơsởvậtchấtTrườngsở Thiết...
... nhà trường: Quảnlýtrườnghọc chủ thể quảnlý bên nhà trường bao gồm hoạt động: Quảnlý giáo viên, quảnlýhọc sinh, quảnlý trình dạy học - giáo dục, quảnlýsởvậtchất trang thiết bị nhà trường, ... chủ yếu như: quảnlý sách, quảnlý tổ chức, quảnlý kế hoạch, quảnlý nghiệp vụ, quảnlý nguồn nhân lực, quảnlýsởvậtchất thiết bị trường học, quảnlý thông tin môi trườngQuảnlý phương tiện ... trườnghọc " Quảnlýtrườnghọcquảnlý vi mô hệ thống quảnlý vĩ mô Quảnlýtrườnghọc nội dung quan trọng hệ thống Quảnlý giáo dục nói chung, nhà trườngsở ngành giáo dục Quảnlýtrườnghọc công...
... cán quản lý, đối tượng quảnlý nhà trường Do người quảnlý cần nắm vững sởlý luận thực tiễn lĩnh vực quản lý, chức nội dung quản lý, biết phân lập phối hợp nội dung quản lý, mặt quảnlý (trường ... phát triển thể lực tâm lý trẻ em Quảnlý nhà trường: - Quảnlý nhà trườngquảnlý vi mô, hệ thống quảnlý vĩ mô: Quảnlý giáo dục; quảnlý nhà trường hiểu chuỗi tác động hợp lý (có mục đích, tự ... - Quảnlý nhà trường bao gồm hai loại: + Tác động chủ thể quảnlý bên bên nhà trường + Tác động chủ thể quảnlý bên nhà trường 1.2.2 Cơsởvậtchất thiết bị dạy học 1.2.2.1 Khái niệm sởvật chất...
... CBQL Cán quảnlý CBQLGD Cán quảnlý giáo dục CNH-HĐH Công nghiệp hoá - đại hoá CSVC Cơsởvậtchất CSVC- KT Cơsởvậtchất - kỹ thuật CSVC-TB Cơsởvậtchất thiết bị CSVCSP Cơsởvậtchất sư phạm ... chất - thiết bị sởvậtchất - thiết bị trườnghọc 14 1.2.1.1 Cơsởvậtchất - thiết bị 14 1.2.2 Quảnlýquảnlýsởvật chất- thiết bị trườnghọc 18 1.2.2.1 Quảnlý ... hiệu quảnlýsở vật- chất thiết bị trườnghọc 21 1.2.4 Giải pháp giải pháp nâng cao hiệu quảnlýsởvật chất- thiết bị trườnghọc .21 1.3 Một số vấn đề công tác quảnlý CSVC-TB...
... chủ yếu như: quảnlý sách, quảnlý tổ chức, quảnlý kế hoạch, quảnlý nghiệp vụ, quảnlý nguồn nhân lực, quảnlýsởvậtchất thiết bị trường học, quảnlý thông tin môi trườngQuảnlý phương tiện ... dục - dạy học 25 1.3.2 Quảnlýsởvậtchất thiết bị trườnghọc 1.3.2.1 Khái niệm: Quảnlýsởvậtchất thiết bị trườnghọc - Quảnlý CSVC&TBTH tác động hợp quy luật chủ thể quảnlýtrườnghọc đến ... sau Chất lượng hiệu quảnlý phụ thuộc vào đổi quản lý, muốn đổi quảnlý nhà trường phải nâng cao chất lượng hiệu quảnlýQuảnlý CSVC& TBTH lĩnh vực quảnlý nhà trường Để chất lượng quảnlý CSVC&...
... 2011-2012 TT DANH MỤC ĐƠN VỊ m2 I CƠSỞVẬT CHẤT: Tổng diện tích toàn trường Phòng học Phòng học tin Phòng học TH Vậtlý Phòng học TH Hoá Phòng học TH sinh Phòng học công nghệ Thư viện Phòng giám ... - học sinh nhiều bất cập, hiệu không cao, đặt yêu cầu cấp thiết phải đổi công tác quảnlý CSVC – TBDH theo quan điểm hiệu Trên lí để thân chọn chủ đề tiểu luận: Công tác quản lí Cơsởvậtchất ... đề quản lí sử dụng chưa thật hiệu quả, cần nổ lực quản lí, sử dụng bảo quản tăng cường mua sắm, bổ sung để đáp ứng yêu cầu chiến lược phát triển Bảng thống kê : CƠSỞVẬTCHẤT - TBDH NĂM HỌC...
... Chương I: CƠSỞLÝ LUẬN VÀ CƠSỞ PHÁP LÝ CỦA CÔNG TÁC QUẢNLÝCƠSỞVẬTCHẤT - THIẾT BỊ GIÁO DỤC 1/ Cơsởlý luận: 11/ Một số vấn đề CSVC - TBGD: 1.1.1/ Khái niệm CSVC - TBGD: Cơsởvậtchất - thiết ... cao kỹ quảnlý CSVC - TBGD: Kỹ quảnlý CSVC – TBGD trình độ tổ chức hoạt động quảnlý nhà quảnlý Ngưới quảnlýcó kỹ quảnlý tốt việc quảnlý đạt chất lượng hiệu cao Để nâng cao kỹ quảnlý CSVC ... người quản lý: Để quảnlý tốt người quảnlý phải nắm nội dung CSVC – TBGD để quảnlý tốt nội dung Gồm nội dung sau: 3.1/ Quảnlý việc xây dựng CSVC – TBGD: Để quảnlý tốt nội dung người quản lý...
... Vai trò sởvậtchất - kĩ thuật trƣờng học 16 1.2.3 Vị trí sởvậtchất - kĩ thuật trƣờng học 17 1.2.4 Chức sởvậtchất - kĩ thuật trƣờng học 19 1.2.5 Tính chấtsởvậtchất - kĩ thuật ... thuật trƣờng học 20 1.3 QUẢN LÍ CƠSỞVẬTCHẤT - KĨ THUẬT TRONG NHÀ TRƢỜNG 20 1.3.1 Khái niệm quản lí sởvậtchất - kĩ thuật trƣờng học 20 1.3.2 Các nguyên tắc quản lí sởvậtchất - kĩ thuật ... trọng thiếu đƣợc trình dạy họcQuản lí sởvậtchất - kỹ thuật mặt quảnlý giáo dục quan trọng Hệ thống sởvậtchất kỹ thuật dạy họcđại công tác quảnlý tốt yếu tố định đến chất lƣợng đào tạo cần...
... VẬT CHẤT-TBDH NĂM HỌC 2012-2013 Đơn vị TT Danh mục Số lượng I CƠSỞVẬT CHẤT: Tổng diện tích toàn trường Phòng học Phòng tin học Phòng học môn vật lí Phòng học môn hóa học Phòng học môn sinh học ... Chính lý nên chọn chủ đề tiểu luận “ Công tác quảnlýsởvật chất- Thiết bị dạy họctrường THCS Nhân Đạo” 2.Thực trạng quảnlý sử dụng CSVC-TBDH trường THCS Nhân Đạo 2.1 Đặc điểm tình hình nhà trường ... 2.2.Thực trạng quảnlý sử dụng CSVC-TBDH trường THCS Nhân Đạo Năm học 2012-2013 nhà trường tiếp tục tăng cường công tác quảnlý sử dụng CSVC-TBDH Nhà trường ủng hộ ban đại diện hội phụ huynh học sinh...