phần 2 câu hỏi 2 điểm trong đề thi đại học

chuyên đề hóa học ứng dụng định luật bảo toàn nguyên tố để giải nhanh một số bài tập hóa học

... C2 H2 dư = n C2 Ag2 = 0,05 mol; n C2 H4 = n Br2 = 0,1 mol; n H2O = 0 ,25 mol Áp dụng bảo tồn ngun tố H, ta có: 2n H2 + 2n C2 H2 ban đầu = n C2 H2 dư + n C2 H4 + n H2O { { 123 0,05 ⇒ n(H 2, C2 ... n H2O = 2n CH3COOH = 2. 0,1 = 0 ,2  n H2O = 0 ,2 Áp dụng bảo tồn ngun tố O, ta có: n CH3COOH + n O2 = n CO2 + n H2O ⇒ n O2 = 0 ,2 mol { { { 14 43 0,1 ? 0 ,2 0 ,2 46 Suy ra: VO (đktc) = 0 ,2. 22, 4 ... Mặt khác: 2FeO + 4H2SO4 → Fe2(SO4)3 + SO2 + 4H2O x → x /2 2Fe3O4 + 10H2SO4 → 3Fe2(SO4)3 + SO2 + 10H2O y → y /2 ⇒ tổng: n SO2 = x + y 0 ,2 = = 0,01 mol 2 Vậy: VSO2 = 22 4 ml Đáp án B Bài tốn 7: Tách...

skkn sử dụng sơ đồ định hướng giải bài tập vật lý để giải một số bài tập ứng dụng định luật bảo toàn động lượng vật lý 10 thpt nhằm gúp học sinh nắm vững

Danh mục: Giáo dục học

... m1 = m2 = 1kg v1 = 1m/s V2 = 2m/s ⇒ P=? a) v2 ↑↑ v1 b) v2 ↑↓ v1 c) (v1; v2 ) = 600 = α Bước3 Động lượng hệ: P = P + P2 = m1 v1 + m2 v2 Trong đó: P1 = m1v1 = 1.1 = (kgms-1) P2 = m2v2 = 1 .2 = -1 ... P 22 − P P2 cos(π − α ) 1 = 12 + 2 − 2. 1 .2 cos 120 0 = (kgms-1) Bước2 + Biểu diễn vectơ động học + Xác định vectơ tổng trường hợp + Áp dụng hàm số cosin P1 Bước4 kiểm tra kết P π −α α P2 Bài tập2: ... + P 22 − P P2 cos α = P (1 − cos α ) 1  1 P2 = P 2( 1 − cos α ) = 500 2 1 −  = 500  2 (kgms-1) ⇒ P2 = P = m2 v2 ⇒ v2 = 500 (m/s) ⇒ β= 600 Vậy sau đạn nổ mảnh thứ hai bay lên với vận tốc v2...

22
1,412
2

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN sử dụng sơ đồ định hướng giải bài tập vật lý để giải một số bài tập ứng dụng định luật bảo toàn động lượng vật lý 10 THPT

Danh mục: Giáo dục học

... ; v2 ) = 600 = α ⇒P v2 ↑↑ v1 ⇒ P2 ↑↑ P1 v2 ↑↓ v1 ⇒ P2 ↑↓ P1 = P2 – P1 = (kgms-1) c) Khi (v1 ; v2 ) = 600 ⇒ ( P1 ; P2 ) = 600 = α Áp dụng ĐLHS cosin: P = P 12 + P 22 − P1 P2 cos β = P 12 + P 22 − ... P1 + P2 Do mảnh I rơi thẳng đứng, lựu đạn O’ có vận tốc trùng phương ngang ⇒ P1 ⊥ Px ⇒ P 22 = P 12 + P ⇔ (m2 v2 ) = ( m1v1 ) + (mv x ) ⇒ v 22 = v 12 + 4v x2 ⇔ v2 = v 12 + 4v x2 = 20 + 4.10 2. 3 = 40 ... P2 cos(π − α ) = 12 + 2 − 2. 1 .2 cos 120 0 = (kgms-1) Bước2 Bước4 kiểm tra kết + Biểu diễn vectơ động học + Xác định vectơ tổng trường hợp P + Áp1dụng hàm số cosin P π −α α P2 10 Bài tập2: (6/ 129 ...

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN sử dụng sơ đồ định hướng giải bài tập vật lý để giải một số bài tập ứng dụng định luật bảo toàn động lượng vật lý 10 THPT

Danh mục: Mầm non - Tiểu học

... + P2 = (kgms-1) b) Khi P v2  v1  P2  P1 v2  v1  P2  P1 = P2 – P1 = (kgms-1) c) Khi (v1 ; v2 )  60  ( P1 ; P2 )  60   Áp dụng ĐLHS cosin: P  P 12  P 22  P1P2 cos   P 12  P 22 ...  P1  P2 Do mảnh I rơi thẳng đứng, lựu đạn O’ có vận tốc trùng phương ngang  P1  Px  P 22  P 12  P  (m2 v2 )  (m1v1 )  (mvx )  v 22  v 12  4vx2  v2  v 12  4vx2  20  4.10 2. 3  40 ... a) v2  v1 m1 = m2 =  P  ? b) 1kg v2  v1 Bƣớc3 Động lượng hệ: v1 = 1m/s c) (v1 ; v2 )  60   P  P1  P2  m1 v1  m2 v2 Trong đó: P1 = m1v1 = 1.1 = (kgms-1) V2 = 2m/s P2 = m2v2 = 1 .2 =...

skkn hướng dẫn giúp học sinh giải một số bài tập áp dụng định lý vi ét

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... +1) 2n 2( 1 n ) 2( 1 n)(1 + n) n = = = = 2n(n +1) 2n( n +1) 2n( n +1) n 2n 2n( n + 1) 2n 1 2n 2n 2n x2 = = = 2m 2n(n + 1) 2n( n + 1) 2n 4n 2n(n + 2) n +2 = = = 2n(n + 1) 2n( n + 1) ... + x2 = P = x1.x2 = Theo hệ thức Vi ét : x 12 + x1 x2 + x2 A= 3 x1 x2 + x1 x2 3( x 12 + x1 x2 + x2 ) x1 x2 = x1 x2 ( x 12 + x2 + x1 x2 ) x1 x2 = 3( x1 + x2 ) x1 x2 x1 x2 ( x1 + x2 ) x1 x2 ... 2) Theo kết phần a có x1 , x2 , x3 , x4 x1 = x3 = M= y1 , x2 = y1 y2 , x4 = y2 1 1 + + + 2 ( y1 ) ( y1 ) ( y2 ) ( y2 ) = 1 1 + + + y1 y1 y2 y2 = 2 + y1 y2 = y1 +2 y2 y1 y2 = 2( y1 + y2...

BAI TAP AP DUNG DINH LUAT BAO TOAN KHOI LUONG

Danh mục: Hóa học

...

2
7,231
222

Rèn luyện tư duy học sinh để giải nhanh các bài tập áp dụng định luật bảo toàn

Danh mục: Hóa học - Dầu khí

... hc 20 11 -20 12: Hc lc Gii Lp S T l (S s) lng 12A7(40) 2, 5% 12A8(41) 2, 4 % 12A9( 42) 2, 4 % Khỏ Trung bỡnh Yu - Kộm S T l S T l S T l lng lng lng 20 % 21 52, 5% 10 25 % 22 % 24 58,5% 17,1% 21 ,4% 22 52, 4% ... t so vi H2 l 22 NxO y v M l: A NO v Mg B N2O v Al C N2O v Fe D NO2 v Al Hng dn gii Bc 1: d Nx Oy H2 = 22 ị MNx Oy = 22 .2 = 44 ị Nx Oy l N2O S phn ng: ỡ M(NO3 ) n ù ù ù M + HNO3 đ ù N 2O ù ùH ... H 2N-CH2-COONa Cụng thc cu to thu gn ca X l (cho H = 1, C = 12, O = 16) A H2N-CH2-COO-C3H B H2N-CH 2- CH2-COOH C H 2N-CH2-COO-C2H5 D H 2N-CH2-COO-CH3 ỏp ỏn : D Cho 50 gam hn hp gm FeSO v Fe2(SO4)3...

24
2,277
38

skkn rèn luyện tư duy học sinh để giải nhanh các bài tập áp dụng định luật bảo toàn

Danh mục: Giáo dục học

... 2, 4 % Khỏ S T l Trung bỡnh S T l Yu - Kộm S T l lng lng lng 20 % 21 52, 5% 10 22 % 24 58,5% 21 ,4% 22 52, 4% 10 25 % 17,1% 23 ,8% õy l lp ca 12 m i tng hc sinh ch yu l trung bỡnh, yu, hc sinh khỏ, gii ... S ta cú: n S = n SO 42- = a + 0, 12. 2 = a + 0 ,24 Bo ton in tớch ta cú: 2a .2 + 0, 12 = 2( a + 0 ,24 ) a = 0,06 ỏp ỏn D Vớ d : Cú 300 ml dung dch A gm Na + , NH4+ , CO 32- , SO 42- chia lm phn bng nhau: ... 1, C = 12, O = 16) A H2N-CH2-COO-C3H7 B H2N-CH2-CH2-COOH C H2N-CH2-COO-C2H5 D H2N-CH2-COO-CH3 ỏp ỏn : D Cho 50 gam hn hp gm FeSO4 v Fe2(SO4)3 ú S chim 22 % v lng em hũa tan hn hp trờn vo nc c...

31
1,118
0

PHƯƠNG PHÁP GIẢI CÁC BÀI TOÁN PHẦN KHẢO SÁT HÀM SỐ CÙNG MỘT SỐ BÀI TẬP ÁP DỤNG

Danh mục: Toán học

... TRÍCH TỪ ĐỀ THI ĐẠI HỌC – CAO ĐẲNG Từ 20 02 - 20 12  2 A. 12 Cho hàm số y  x  2( m  1) x  m (1) a) Khảo sát biến thi n vẽ đồ thị hàm số (1) m  b) Tìm m để đồ thị hàm số (1) có ba điểm cực ... (1) c) (C): y  2x  2x  ; (C): y  ; x 2 x 2 2x   m (1) x 2 d) (C): y  x  x  12 x  ; (C): y  x  x  12 x  ; e) (C): y  x  x  12 x  m (1) 2x 2x ; (C): y  ; (m  2) x  m  (1) ... Tìm điểm (C) cách hai điểm A (2; 0) B(0 ;2) 3x  Bài 82 Tìm (C): y  điểm đường tiệm cận x 2 2x  Bài 83 Tìm (C): y  điểm có tổng khoảng cách đến hai tiệm cận nhỏ x 1 x 2 Bài 84 Tìm (C): y  điểm...

Áp dụng định luật bảo toàn năng lượngtrong một số bài tập Vật lý

Danh mục: Vật lý

... = ucoul 2 2 x1 x2 x1 x2 2e x1 x2 +c +c =c +c − 2 2 R3 Động hệ Vì trườn lực tương tác trường nên lượng bảo toàn E=const Do lấy đạo hàm theo thời gian t ta  x x11 −  x x2  2 −  2e x2 x1  ... công  thực lực F :   r2  mv A 12 = ∫ F , dr = ∫ d   r1 r1  r2 ( )  r2  = ∫ dK   r1 A 12 = K − K1 = mv mv − 2 (2) Ở v2 vận tốc chất điểm vị trí r2, v1 vận tốc chất điểm vị trí r1 Biểu thức ... A 12 = U1’ – U2’=U1-U2 Công thực lực thay đổi Biểu thức A 12 = U1 – U2 thường đựơc phát biểu công lực dịch chuyển chất điểm từ điểm đến điểm độ giảm chất điểm dịch chuyển Công lực thực chất điểm...

29
2,560
6

Phân loại một sô bài toán ứng dụng tích phân - sáng kiến kinh nghiệm

Danh mục: Sư phạm

... ca hai giao im A, B l nghim phng trỡnh: x2 x2 = x = 2 4 Khi ú, din tớch cn tớnh: 10 2 2 x2 x2 x2 x2 ( )dx = ( )dx 4 4 2 2 2 2 = 16 x dx x dx 2 0 = + (dvdt) S= Chỳ ý: cỏc bi ny hc sinh ... = x dx u = ln x t dv = xdx v = x e e e x2 e e x x2 e2 x2 e e2 + = Do ú S = x ln xdx = ln x d x = ln x xdx = 1 x 1 2 4 (vdt) Nhn xột: Trong vớ d 1, l hai bi toỏn dng dng n gin, nh ... 3) ( x x + 3))dx = 2 109 (vdt) Vớ d 5: Tớnh din tớch hỡnh phng gii hn bi cỏc ng: x2 x2 y = , y = 4 Gii: Ta cú: y = x2 x2 y + = 1, ( y 0) Do ú th l na phớa trờn ca 16 x2 y Elip + = T ú ta...

17
1,106
0

skkn phân dạng và áp dụng định luật bảo toàn khối lượng - kết hợp một số phương pháp giải nhanh

Danh mục: Giáo dục học

... thông tin nhằm tạo đề thi hợp lý Đối với học sinh, việc giải từ khoảng 24 câu hỏi đề kiểm tra tiết, 40 câu hỏi đề thi tốt nghiệp với thời lượng 60 phút 50 câu hỏi đề thi đại học với thời lượng ... V2, a A V1 = 2V2 - 11,2a B V1 = V2 +22 ,4a C V1 = V2 - 22 ,4a D V1 = 2V2 + 11 ,2 Bài 57: (ĐH 20 09 – Khối A )Khi đốt cháy hoàn toàn m gam hỗn hợp hai ancol no, đơn chức, mạch hở thu V lít khí CO2 ... CO2 (đktc) 5,4 gam H2O giá trị m A 4, 72 B 5, 42 C 7, 42 D 5, 72 Giáo viên: Hướng dẫn học sinh viết phương trình tổng quát nH 2O > nCO2 ⇒ Rượu no 3n O2 → nCO2 + (n + 1) H 2O 3 = nCO2 = 0,17 = 0, 25 5mol...

Ứng dụng của phương trình vi phân trong một số bài toán mạch điện (LV01209)

Danh mục: Toán học

... (3. 12) (3.13) 42 d 2v dv  2. 103  2. 106 v   2. 10 cos 20 00 t dt dt (3.14) s  2. 10 s  2. 10  s1 ,2  1000(  1 j )  e 1000t ( A1 cos1000 t  A2 sin1000 t ) v f  Acos 20 00 t  B sin 20 00 ... phƣơng trình A1 A2 uC (0)  100  A1  A2  ' uC (0)  134.53 A1  26 5.47 A2  A1   20 2,74 ; A2 1 02, 74 Vậy điện áp độ điện dung là: uC (t )  100  20 2.74e134.53t  1 02. 74e 26 5.47t Để tìm ... định: A i2     R1 d i1 di 0  , 0  dt dt Viết phƣơng trình vòng cho mạch t  i1 d t  R1  i1  i2   A C (3.1) 32  R1  i1  i2   R2 i2  L d i2 0 dt (3 .2) Từ (3 .2) ta có: d i2  ...

65
2,363
4

Ứng dụng của phương trình vi phân trong một số bài toán mạch điện

Danh mục: Khoa học tự nhiên

... chứa MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Trong việc nghiên cứu vấn đề toán học, lĩnh vực phương trình vi phân không vấn đề mẻ, chúng thu hút quan tâm mạnh mẽ nhà toán học, nhà ứng dụng học, chúng khai thác ... ta có: y"+py'+qy=(y1 + y2y+ p (y, + y2y+ q{yỵ + y2) = ( " + pyĩ'+qyĩ) + (y2 " + p y 2' + q y ) = /iW + F ( X ) Vậy Y = Y L + Ỵ nghiệm riêng phương trình (1.18) 1 .2 1 .2. 1 • • Mach điên mô hình ... dòng điện phần khác mạch (như máy biến áp, máy biến dòng), phần tử làm giảm tăng cường thành phần tín hiệu (các lọc, khuếch đại) , 1 .2. 2 Cấu trúc mạch điện Nhánh: Là tập họp gồm nhiều phần tử ghép...

149
3,976
7

Chuyên đề sử DỤNG dãy NHỊ PHÂN TRONG một số bài TOÁN đếm

Danh mục: Giáo dục học

... nh th cho ti ớt nht cũn li 29 +l s M Vỡ 1985 > 3 (29 +1) = 1539 nờn ta cú th ly i 29 + cp , bi v s cú 1985 - 2( 29 +1) = 959 > 29 +1 = 513 s cũn li M Bõy gi ta nhỡn li 29 + cp ly i v ly cn bc hai ... phần Mỗi véc tơ B có hai tính chất : i, Có m thành phần 2, (n+1) thành phần ii, Thành phần đứng vị trí m1 Ta có: B = Cm+n Cách xây dựng song ánh sau: r v - Giả sử véc tơ xấu, tức từ thành phần ... (i-1) có số lượng thành phần số lượng thành phần Xây dựng véc tơ r v ' cách thực hai bước: r v - Bước 1: Thêm thành phần vào trước thành phần Khi đó, vị trí xấu ( i +1) - Bước 2: Từ vị trí véc tơ...

12
1,178
2

ỨNG DỤNG của đạo hàm và VI PHÂN TRONG một số bài TOÁN KINH tế

Danh mục: Toán học

... P2 = 48 − 2Q2 Hàm doanh thu: TR = Q1P1 + Q2 P2 Hàm lợi nhuận: 2 π = TR − TC = PQ + P2Q2 − Q1 − 5Q1Q2 − Q2 π = ( 56 − 4Q1 ) Q1 + ( 48 − 2Q2 ) Q2 − Q 12 − 5Q1Q2 − Q 22 = 56Q1 + 48Q2 − 5Q 12 − 3Q 22 ... = Q1D2 ( P2 ) = Q2 ; P1 = P1 ( Q1 ) P2 = P2 ( Q2 ) Doanh thu thị trường 1: R1 ( Q1 ) = P1 ( Q1 ) Q1 Doanh thu thị trương 2: R2 ( Q2 ) = P2 ( Q2 ) Q2 Tổng doanh thu: TR = R1 ( Q1 ) + R2 ( Q2 ) ... 5Q1Q2 TTRần (1)  ∂π  ∂Q = 56 − 10Q1 − 5Q2 = 10Q + 5Q = 56  1 ⇔  5Q1 + 6Q2 = 48  ∂π = 48 − 6Q − 5Q =  ∂Q2 ⇒ Q2 ≈ 6; Q1 ≈  ∂ 2  ∂Q = −10 <    ∂ π = −6 <  ∂Q 22 ∂ 2 = −5 ∂Q1Q2 ∂ 2 ...

70
5,832
9

Lựa chọn một số bài tập áp dụng nhằm nâng cao sức mạnh giậm nhảy trong nhảy xa của học sinh lớp 9 độ tuổi 14, 15

Danh mục: Trung học cơ sở - phổ thông

... chuẩn cao Nhảy dây nhiều hình thức 20 20 20 100% Bật đổi chân bậc thềm 20 cm 20 20 20 100% Nhảy qua chớng ngại vật cao 50 cm 20 20 17 85% 15% 20 20 30% 14 70% 20 20 20 100% 0% Nhảy cò vào ô tiếp sức ... TL% SL TL% Chy 30 m xut phỏt cao 20 20 17 85% 15% Chy 30 m tc c cao 20 20 19 95% 5% 20 20 20 100% 0% Đứng ngồi chân thuận 20 20 45% 11 55% Bt xa tiếp sức 20 20 18 90% 10% Bật nhảy chỗ với vật ... dạy môn học IV/ Đối tợng nghiên cứu Học sinh lớp Trờng THCS Vĩnh Phong Thời gian nghiên cứu : Trong chơng trình giảng dạy nhảy xa năm học 20 1 020 11 V/ kế hoạch nghiên cứu: Trong khuôn khổ đề tài...

14
1,189
5

BAI 2- MOT SO BAI TOAN VE DAI LUONG TI LE THUAN

Danh mục: Toán học

... nếu: a) x b) y 18 x y 12 24 27 60 36 72 45 90 Bài tập trang 55 SGK a) x y 18 27 36 45 18 27 36 45 Vì = = = = =9 nên x y tỉ lệ thuận với b) x y 12 24 60 72 90 12 24 60 72 90 Vì = = = ≠ nên x y ... ta có: m1 m2 m1 + m2 22 2,5 = = 8,9 = = 25 10 15 15 + 10 => m1=10.8,9=89 m2=15.8,9= 133,5 Vậy: Hai kim loại có khối lượng 89 g 133,5g 2- MỘT SỐ BÀI TOÁN VỀ ĐẠI LƯỢNG TỈ LỆ THUẬN Cách 2: V (cm3) ... 133,5 22 2,5 8,9  2- MỘT SỐ BÀI TOÁN VỀ ĐẠI LƯỢNG TỈ LỆ THUẬN Trong : Bài toán ? biếtnhau V Chú hai dãy tỉ số được Tính chất toán phát biểu m hai đại lượng tỉ lệ thuận ta dạng chia số 22 2,5 thành...

15
7,746
51

Một số bài tập áp dụng phương pháp giải nhanh

Danh mục: Hóa học

... toán Hóa Học thi ĐH 20 08 D 2. 32g 12) Nhóng kÏm vµo dd chøa 8,32g CdSO4 Sau khư hoµn toµn ion Cd2+ khèi lỵng kÏm t¨ng 2, 35% so víi ban ®Çu Hái khèi lỵng kÏm ban ®Çu? A B C D 40g 80g @ 65g 81 ,25 g 13)Nhóng ... 84% C 42% , 58% 20 )Cho 20 g hçn hỵp Mg vµ Fe t¸c dơng hÕt víi dd HCl thu ®ỵc 1g khÝ H2 TÝnh khèi lỵng mi t¹o dung dòch? A 11,1g B 22 ,2g C 36,5g D 55,5g @ D 58% , 42% 16)Hoµ tan hoµn toµn 23 ,8g ... lỵng chÊt r¾n thu ®ỵc? A 16g B 18g C 32g @ D 22 ,5g 18)Chia a gam hçn hỵp rỵu no, ®¬n chøc thµnh phÇn ®Ịu - PhÇn mang ®èt ch¸y hoµn toµn thu ®ỵc 2, 24lÝt CO2 ë ®ktc - PhÇn mang t¸ch níc hoµn toµn...

Tài liệu DÒNG ĐIỆN TRONG KIM LOẠI - ỨNG DỤNG VÀ MỘT SỐ BÀI TẬP ÁP DỤNG pptx

Danh mục: Khoa học tự nhiên

...   l1 d f (t n )  d 12 (1) Tương tự sợi dây thứ ta có:  (1   t n ).l  2   l d f (t n )  d 22 (2) Từ (1) (2) suy ra: 1 d 13  2 d2 d    1  d     23 A   Bài 5: Một kim ... nhiệt lượng hóa Qhh  L.m  1 .22 56.10 J Ta có : Q '  H Q1  H P '.t ' '  0,8 .20 0.t ' '  4190.80  22 56.10 4190.80  22 56.10  t' '   16195s  30 phút 0,8 .20 0 Bài 13: Trong sơ đồ hình vẽ, pin ... sau nước cạn ? Cho nhiệt hóa nước L = 22 56.10 J/kg Giải : a Con số 800W - 22 V giá trị định mức dụng cụ điện : đm  800W ,Vđm  22 0V , điện trở bếp điện là: 32 SVTH: Phạm Thị Tiên Bài tập tiểu luận...

38
1,666
2

Xem thêm

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008