phải phù họp với trình độ nhận thức đặc điểm tâm sinh lý sv

Khoá luận tốt nghiệp xây dựng bài tập tình huống trong dạy học chương nhóm halogen SGK hóa học 10 nâng cao

... sv 1.6 Xây dựng tập tình 1.6.1 Những nguyên tắc xây dụng tập tình - BTTH phải phù hợp với mục tiêu giảng, với NDDH - BTTH phải phù họp với trình độ nhận thức, đặc điểm tâm sinh lý sv - BTTH phải ... chứa đựng biết chưa biết, kiến thức lý thuyết thực tiễn, kiến thức học với kiến thức tình - BTTH phải vừa sức với sinh viên - BTTH phải gây hứng thú sinh viên sinh viên có nhu cầu giải Tác giả ... thẳng trí tuệ, đòi hỏi sinh viên nhận thức cảm thấy có nhu cầu giải đáp vốn tri thức kinh nghiệm sáng tạo họ để giải theo quy trình họp lý, phù họp với nguyên tắc, phương pháp lý luận dạy học - giáo...

45
971
1

Xây dựng bài tập tình huống trong dạy học chương IV Phương pháp dạy học các bài về chất và nguyên tố hóa học, học phần Phương pháp dạy học Hóa học ở trường phổ thông

Danh mục: Giáo dục học

... vấn đề có mức độ trình bày bảng sau: Các mức Đặt vấn đề Nêu giả thuyết Lập kế hoạch Giải vấn đề Kết luận GV GV GV SV GV GV GV SV SV GV + SV GV + SV SV SV SV GV + SV SV SV SV SV GV + SV Trong dạy ... học kĩ giải BTTH SV lớp TN ĐC không cao, thể lớp đối chứng điểm giỏi, điểm 39 15%, điểm TB 45%, điểm yếu 35% điểm 5%; lớp TN có điểm giỏi 20%, điểm 45%, điểm TB 30%, điểm yếu 5%, điểm - Giá trị ... phát triển lực dạy học cho SV (những người GV tương lai) Bởi vậy, hệ thống BTTH phải phù hợp với trình độ, lực SV từ phát huy tính tích cực, tư sáng tạo SV 2.2.2 Quy trình xây dựng tập tình học...

86
913
0

Xây dựng bài tập tình huống trong dạy học chương Phương pháp dạy học về Hóa học hữu cơ, học phần Phương pháp dạy học Hóa học ở trường phổ thông (KL07404)

Danh mục: Giáo dục học

... chủ đạo chƣơng trình Hệ thống kiến thức đƣợc xếp theo logic chặt chẽ mang tính kế thừa phát triển, đảm bảo tính sƣ phạm, phù hợp với khả nhận thức học sinh Nhƣ để học sinh hay sinh viên hiểu ... tƣơng lai) Bởi vậy, hệ thống BTTH phải phù hợp với trình độ, lực SV từ phát huy đƣợc tính tích cực, tƣ sáng tạo SV 19 2.2.2 Quy trình xây dựng tập tình [1] Quy trình xây dựng BTTH dạy học hữu trật ... cung cấp kiến thức lý thuyết, tập tình giúp SV có nhìn sâu thực tiễn vấn đề lý thuyết đƣợc học Thông qua việc xử lý tình huống, sinh viên có điều kiện để vận dụng linh hoạt kiến thức lý thuyết -...

90
1,614
2

Xây dựng bài tập tình huống trong dạy học chương nhóm halogen SGK hóa học 10 nâng cao

Danh mục: Hóa học

... SV 1.6 Xây dựng tập tình 1.6.1 Những nguyên tắc xây dựng tập tình - BTTH phải phù hợp với mục tiêu giảng, với NDDH - BTTH phải phù hợp với trình độ nhận thức, đặc điểm tâm sinh lý SV - BTTH phải ... chứa đựng biết chƣa biết, kiến thức lý thuyết thực tiễn, kiến thức học với kiến thức tình - BTTH phải vừa sức với sinh viên - BTTH phải gây đƣợc hứng thú sinh viên sinh viên có nhu cầu giải Tác ... có vấn đề trạng thái tâm lý khó khăn trí tuệ xuất ngƣời họ tình vấn đề mà họ phải giải giải thích kiện tri thức có thực hành động cách thức trƣớc họ phải tìm cách thức hành động mới” [14, tr.22]...

53
859
3

Xây dựng bài tập tình huống trong dạy học chương crôm sắt đồng SGK hóa học 12 nâng cao

Danh mục: Hóa học

... Nguyên tắc xây dựng BTTH - BTTH phải phù hợp với mục tiêu giảng, với nội dung dạy học - BTTH phải phù hợp với trình độ nhận thức, đặc điểm tâm sinh lí SV - BTTH phải đảm bảo tính khoa học, tính ... đòi hỏi SV phải nhận thức đƣợc cảm thấy có nhu cầu cần giải đáp cách huy động vốn tri thức kinh nghiệm sáng tạo họ để giải theo quy trình hợp lý, phù hợp với nguyên tắc, phƣơng pháp lý luận dạy ... đƣợc đặc trƣng trạng thái tâm lý xuất chủ thể giải vấn đề, mà việc giải cần đến tri thức mới, hành động + THCVĐ đƣợc cấu thành yếu tố: nhu cầu nhận thức hành động ngƣời học, tìm kiếm tri thức...

52
664
1

THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP TÌNH HUỐNG TRONG DẠY – HỌC CHƯƠNG SINH SẢN, SINH HỌC 11

Danh mục: Sinh học

... giáo viên (GV) phải trau dồi kiến thức mà phải tìm kiếm phương pháp dạy học phù hợp, tích cực… để giúp học sinh (HS) tự khám phá nguồn tri thức mới, chủ động chiếm lĩnh làm chủ tri thức Dạy học ... tập rèn luyện, nâng cao hơn, học sinh hứng thú hơn, hiệu dạy học tốt Trong chương trình Sinh học 11 - chương Sinh sản, kiến thức sinh sản thể trình bày đa dạng với nhiều ứng dụng vào thực tiễn ... nói, trình bày học sinh; tăng cường khả suy nghĩ độc lập, tính sáng tạo, tiếp cận tình nhiều góc độ; cho phép phát giải pháp cho tình phức tạp; chủ động điều chỉnh nhận thức, hành vi, kỹ học sinh...

17
1,775
13

Khoá luận tốt nghiệp xây dựng bài tập tình huống trong học phần thực hành sư phạm giảng dạy

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... cho sv 1r sv tin hnh gii BTH nh 1r r Kiờm tra, ỏnh giỏ BTTH, rỳt kờt lun s phm Khi s dng BTTH hỡnh thc t hc, GV bc u cn la chn cỏc sv c lp v hng dn sv hng gii BTTH, gii thớch cỏc thc mc ca sv ... i hc S phm gm tớn thuc nm cui ca sv Vic a hc phn THSPGD vo nm cui ca sv nhm giỳp rốn luyn v hỡnh thnh cho sv cỏc k nng dy hc gúp phn phỏt trin nng lc dy hc cho sv trc ch, hu ht c t chc vo kỡ trng ... GVch cú hiu qu t sv vo thc tin ngh nghip a dng ti trng ph thụng Thc tin dy hc ú phi c mụ hỡnh húa sv hc ngh quỏ trỡnh o to H thng BTTH l cụng c o to nng lc dy hc cho sv, giỳp sv thớch ng vi thc...

128
526
0

Xây dựng một số tình huống trong dạy học học phần lý thuyết số nhằm tích cực hóa hoạt động học tập của sinh viên cao đẳng sư phạm

Danh mục: Sư phạm

... dụng phải phù hợp với mục tiêu học;  Thời điểm đƣa tình phải phù hợp với logic nội dung học, phù hợp với tiến trình nhận thức khoa học SV;  Cách đƣa tình phải tạo đƣợc cảm xúc, tạo nhu cầu nhận ... kiến thức Mỗi SV nhận tri thức nhận đƣợc không với tình họ phải điều chỉnh kiểm tra tính đắn cho phù hợp Quá trình dạy học trình GV kiến tạo môi trƣờng học tập lớp, trách nhiệm GV phải hút SV tham ... Quá trình dạy toán trình GV chủ động tạo tình học tập cho SV Vai trò chủ yếu GV đọc giảng mà tạo tình cho SV thiết lập cấu trúc nhận thức cần thiết 28 Quá trình dạy toán trình GV giúp SV xác nhận...

115
657
0

MỘT SỐ BÀI TẬP TÌNH HUỐNG TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “ NGUYÊN NHÂN VÀ CƠ CHẾ TIẾN HÓA” SINH HỌC LỚP 12- THPT

Danh mục: Giáo dục học

... phơng thức, hành vi hành động Lứa tuổi học sinh THPT giai đoạn quan trọng việc phát triển lực trí tuệ học sinh THPT, tính chủ định đợc phát triển tất trình nhận thức Hoạt động t em tích cực , độc ... xã hội, nhân văn lực nhận thức Năng lực nhận thức học sinh đợc thể học tập phơng pháp học, nghiên cứu Vì trình dạy học môn phải hình thành thao tác logic đó, xuất phát điểm việc nghiên cứu phơng ... luật tiến hóa sinh giới Tóm lại tính quy luật tiến hóa sinh giới quy định hoạt động nhận thức nội dung phải theo logic hệ thống hóa, khái quát hóa Nội dung phần tiến hóa chơng trình sinh học THPT...

18
1,706
7

MỘT SỐ BÀI TẬP TÌNH HUỐNG TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “ NGUYÊN NHÂN VÀ CƠ CHẾ TIẾN HÓA”

Danh mục: Sinh học

... phơng thức, hành vi hành động Lứa tuổi học sinh THPT giai đoạn quan trọng việc phát triển lực trí tuệ học sinh THPT, tính chủ định đợc phát triển tất trình nhận thức Hoạt động t em tích cực , độc ... xã hội, nhân văn lực nhận thức Năng lực nhận thức học sinh đợc thể học tập phơng pháp học, nghiên cứu Vì trình dạy học môn phải hình thành thao tác logic đó, xuất phát điểm việc nghiên cứu phơng ... luật tiến hóa sinh giới Tóm lại tính quy luật tiến hóa sinh giới quy định hoạt động nhận thức nội dung phải theo logic hệ thống hóa, khái quát hóa Nội dung phần tiến hóa chơng trình sinh học THPT...

18
1,148
0

BÀI TẬP TÌNH HUỐNG TRONG DẠY HỌC HỌC PHẦN THỰC HÀNH SƯ PHẠM HÓA HỌC

Danh mục: Sư phạm

... dụng củng cố kiến thức trọng tâm không? Vì sao? Anh (chị) có nhận xét tiến trình tổ chức hoạt động củng cố học bạn SV Hướng dẫn giải Trò chơi tác dụng củng cố kiến thức trọng tâm học vì: Các câu ... cho thuận lợi, phù hợp với trình độ, nhịp độ HS + GV có nhiều thời gian cho hoạt động hướng dẫn riêng HS, nhóm HS + Trách nhiệm học tập HS tăng lên, có thêm hội để rèn luyện kĩ thái độ như: táo ... chưa hợp lý - GV mô tả thuyết trình nhiều, tương tác với HS, dẫn đến HS bị thụ động lĩnh hội kiến thức - GV chưa xây dựng hệ thống câu hỏi kết hợp với việc sử dụng mô để HS tự lực tìm kiến thức mà...

38
891
0

tiểu luận bài tập tình huống trong dạy học sinh học

Danh mục: Sinh học

... hình thức sinh sản sơ đồ sau Sinh sản phân đôi Sinh sản vô tính Sinh sản sinh dưỡng Sinh sản Sinh sản bào tử Tiếp hợp Sinh sản bào tử Sinh sản hữu tính Các em có nhận xét sơ đồ trên? Thụ tinh Sinh ... Hãy hình thức sinh sản tương ứng với ví dụ? Từ em nêu khái niệm sinh sản vô tính gì? Đáp án Sự tiến sản hình thức thuộc hình thức Hình thức 1, , thuộc hình thức sinhhóa sảntrong sinhsinh dưỡng, ... đực giao tử cá thể thụ tinh với Thụ tinh chéo Mục đích: - Củng cố Sinh sản vô tính động vật Sinh sản hữu tính động vật - Đáp án Phương thức Đặc điểm Nhận xét mức độ 18 Sinh vật đại thụ tinh Tiếp...

32
752
3

XÂY DỰNG BÀI TẬP TÌNH HUỐNG ĐỂ RÈN LUYỆN MỘT SỐ KỸ NĂNG TƯ DUY THỰC NGHIỆM TRONG DẠY HỌC SINH HỌC 8

Danh mục: Sinh học

... KHẢO Học viên: Nguyễn Thị Hải Lý – Lớp LL & PPDHBM Sinh học – K22 MỞ ĐẦU Tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh nhiệm vụ chủ yếu người thầy trình dạy học Vì trung tâm ý lí luận thực tiễn dạy ... để thiết kế tình phù hợp nội dung, mục tiêu, trình độ học sinh, kích thích tính tính tích cực sáng tạo học sinh phải tốn nhiều công sức thời gian Đòi hỏi giáo viên phải có kiến thức, kinh nghiệm ... dạy học cao, đáp ứng với yêu cầu đổi phương pháp dạy học Khi sử dụng tình huống, mặt tạo mâu thuẫn biết với nhu cầu nhận thức học sinh Giải mâu thuẫn, học sinh tìm liều kiến thức rèn luyện kĩ Đây...

23
953
0

Xây dựng và sử dụng bài tập tình huống để dạy sinh học 10 trung học phổ thông

Danh mục: Tiến sĩ

... trường Đặc biệt, phần sinh thái học với nhiệm vụ hệ thống hóa kiến thức mối quan hệ sinh vật với môi trường sống, sinh vật với sinh vật, từ cấp độ cá thể đến cấp độ quần thể, quần xã sinh Những ... để dạy học Sinh học 10 - THPT * BTTH phải chứa mâu thuẫn nhận thức BTTH phải có mâu thuẫn nhận thức, chứa đựng mâu thuẫn biết phải tìm Các kiện tình phải tồn với tư cách toán nhận thức, tức hệ ... BTTH phải chứa đựng mâu thuẫn biết chưa biết, kiến thức lí 22 23 23 thuyết với kiến thức thực hành, kiến thức học với kiến thức tình Thứ ba, BTTH đòi hỏi người học phải nhận thức được, tức BTTH phải...

142
1,465
4

Luận án tiến sĩ khoa học xây dựng và sử dụng bài tập tình huống để dạy sinh học 10 trung học phổ thông

Danh mục: Tiến sĩ

... BTTH phải chứa đựng mâu thuẫn biết chưa biết, kiến thức lí thuyết với kiến thức thực hành, kiến thức học với kiến thức tình 31 32 32 Thứ ba, BTTH đòi hỏi người học phải nhận thức được, tức BTTH phải ... dạy học, thích hợp với điều kiện dạy học khác Cụ thể chọn tình thực có tính điển hình, tình soạn lại dạng toán nhận thức, phù hợp với chương trình, trình độ sinh viên Quá trình biến tình nghề ... thức cấp độ sống cao thể đến quần thể, quần xã, hệ sinh thái sinh chương trình Sinh học 11, 12 Trong dạy học, GV biết cung cấp cho HS tri thức lí thuyết mà liên hệ với thực tiễn, em có nhận thức...

153
674
0

Xây dựng và sử dụng bài tập tình huống để dạy Sinh học 10 trung học phổ thông

Danh mục: Tiến sĩ

... BTTH phải chứa đựng mâu thuẫn biết chưa biết, kiến thức lí thuyết với kiến thức thực hành, kiến thức học với kiến thức tình Thứ ba, BTTH đòi hỏi người học phải nhận thức được, tức BTTH phải ... dạy học, thích hợp với điều kiện dạy học khác Cụ thể chọn tình thực có tính điển hình, tình soạn lại dạng toán nhận thức, phù hợp với chương trình, trình độ sinh viên Quá trình biến tình nghề ... thức cấp độ sống cao thể đến quần thể, quần xã, hệ sinh thái sinh chương trình Sinh học 11, 12 Trong dạy học, GV biết cung cấp cho HS tri thức lí thuyết mà liên hệ với thực tiễn, em có nhận thức...

252
2,239
23

Xây dựng và sử dụng bài tập tình huống để dạy sinh học 10 trung học phổ thông ( tóm tắt)

Danh mục: Tiến sĩ

... BTTH phải chứa mâu thuẫn nhận thức; BTTH phải gây nhu cầu cần nhận thức cho HS; BTTH phải phù hợp với trình độ, đối tượng HS; 2.2.1.2 Quy trình xây dựng BTTH để dạy học Sinh học 10 THPT Bước Xác ... hình thành kiến thức, kĩ năng, kĩ xảo PPDH trình điều khiển hoạt động nhận thức HS phổ thông Từ khó khăn gặp phải sinh viên sư phạm GV soạn lên lớp, tổ chức công tác độc lập cho HS, đặc biệt xây ... tế bào trình nguyên phân; giảm phân 22 Dinh dưỡng, chuyển hóa vật chất lượng VSV 23 Quá trình tổng hợp phân giải chất VSV 25 Sinh trưởng VSV 26 Sinh sản VSV 27 Các yếu tố ảnh hưởng đến sinh trưởng...

24
498
0

Kinh nghiệm xây dựng bài tập tình huống để giải quyết các vấn đề thực tiễn trong môn GDCD THCS

Danh mục: Giáo dục học

... ngi hc Vic dy hc khụng ch trang b cho hc sinh mt lng kin thc ti a lm nn tng vng chc cho cuc sng sau ny m cũn rốn luyn cho cỏc em nhng k nng x lý cỏc ny sinh cuc sng Bi vỡ vi lng thụng tin v tri ... chc cỏc hot ng ca hc sinh v s dng cỏc phng phỏp dy hc nh th no kớch thớch hc sinh n lc hot ng, suy ngh v t tỡm tũi, phỏt hin Nhng chun mc o c v phỏp lut cn hỡnh thnh hc sinh khụng c xem nh nhng ... mong mun) Cui nm c bn lun, gii quyt tỡnh ) Nm hc 2013- 2014, lp 9A (Hc sinh ca lp 8A nm trc) S hc sinh yờu thớch v S hc sinh cú nhng k nng tt, khụnmooyeeu thớch, cng nh cỏch ng x luụn cú tõm...

14
618
1

Xây dựng bài tập nhận thức để dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong chương trình lịch sử 7

Danh mục: Văn hóa - Lịch sử

... Xây dựng tập nhận thức để dạy học theo định hướng phát triển lực học sinh chương trình lịch sử Đây lý mà quan tâm đến việc thực đề tài “Xây dựng tập nhận thức để dạy học theo định ... tự giác, chủ động, sáng tạo học sinh; phù hợp với đặc điểm lớp học, môn học; bồi dưỡng phương pháp tự học, khả làm việc theo nhóm; rèn luyện kỹ vận dụng kiến thức vào thực tiễn; tác động đến tình ... Trường THCS Lê Quý Đôn Xây dựng tập nhận thức để dạy học theo định hướng phát triển lực học sinh chương trình lịch sử  Như vậy, với tâm cao vận dụng nghệ thuật quân đặc sắc, quân Tây Sơn đánh tan...

15
1,155
0

Tài liệu Áp dụng phương pháp dạy học tình huống trong đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, cán bộ, công chức Việt Nam docx

Danh mục: Báo cáo khoa học

143
1,183
1