0

phương pháp dạy học tiếng việt lớp 2

skkn phương pháp dạy học tiếng việt rèn kĩ năng đặt câu và chữa lỗi về chủ ngữ và vị ngữ cho học sinh lớp 6 vùng đặc biệt khó khăn.

skkn phương pháp dạy học tiếng việt rèn kĩ năng đặt câu và chữa lỗi về chủ ngữ và vị ngữ cho học sinh lớp 6 vùng đặc biệt khó khăn.

Báo cáo khoa học

... vốn tiếng Việt cho học sinh.Bùi Thanh Hải - Tr ờng THCS Tuân Đạo - Lạc Sơn - Hòa Bình 9 Phương pháp dạy học Tiếng Việt: Rèn kĩ năng đặt câu và chữa lỗi về chủ ngữ và vị ngữ cho học sinh lớp ... S¬n - Hßa B×nh 22 Phương pháp dạy học Tiếng Việt: Rèn kĩ năng đặt câu và chữa lỗi về chủ ngữ và vị ngữ cho học sinh lớp 6 vùng đặc biệt khó khăn. -Thực hiện nghị quyết số 40 /20 00/QH10 của quốc ... 20 26 .7% 27 36%15 20 %13 17,3% 28 37,3%47 62, 7% Nh vậy kỹ năng đặt câu và chữa lỗi về chủ ngữ, vị ngữ của học sinh còn nhiều hạn chế. Từ thực trạng trên để công tác giảng dạy và học...
  • 22
  • 1,559
  • 4
Các phương pháp dạy học Tiếng Việt đặc thù.

Các phương pháp dạy học Tiếng Việt đặc thù.

Ngữ văn

... ã- Phương pháp giao tiếp được áp dụng khi dạy từ ngữ, câu, phong cách, hội thoại, TLVã- Giao tiếp vừa là mục đích , vừa là phương tiện tổ chức các hoạt động dạy học của HS 2- Phương pháp ... 3- Phương pháp thực hành giao tiếp ã- Phương pháp giao tiếp là phương pháp dẫn dắt HS vận dụng lí thuyết đà học vào thực hiện các hoạt động giao tiếp ... trong dạy học không có phương pháp nào chiếm vị trí độc tôn. Có những bài ,những ND cụ thể có thể ưu tiên sử dụng một phương pháp nào đó nhưng nhìn chung cần vận dụng tổng hợp, hài hòa nhiều phương...
  • 14
  • 2,491
  • 44
Gián án Những nguyên tắc đặc thù của phương pháp dạy học tiếng Việt

Gián án Những nguyên tắc đặc thù của phương pháp dạy học tiếng Việt

Tư liệu khác

... thù của phương pháp dạy học tiếng Việt Nguyên tắc dạy học tiếng Việt là những quan điểm cơ bản được coi là tiền đề để xác định nội dung, phương pháp, cách thức tổ chức hoạt động dạy- học tiếng ... thành các yêu cầu sau đây.- Dạy học tiếng phải gắn liền với phương pháp rèn luyện tư duy.- Dạy học tiếng phải gắn liền với rèn luyện các thao tác tư duy.- Dạy học tiếng phải gắn liền với bồi ... độcho học sinh. Vì vậy, trước khi soạn giáo án, nếu mỗi giáo viên bớt chút thời gianxem lại năm nguyên tắc dạy học Tiếng Việt thì chắc chắn điều đó sẽ tạo hiệu quảcao trong dạy- học tiếng Việt. ...
  • 5
  • 1,728
  • 14
Bài giảng Những nguyên tắc đặc thù của phương pháp dạy học tiếng Việt

Bài giảng Những nguyên tắc đặc thù của phương pháp dạy học tiếng Việt

Ngữ văn

... cầu học sinh trao đổi, thảo luận vàđưa ra các phương án trả lời bằng các lời nói cụ thể, chẳng hạn:Những nguyên tắc đặc thù của phương pháp dạy học tiếng Việt Nguyên tắc dạy học tiếng Việt ... tiền đề để xác định nội dung, phương pháp, cách thức tổ chức hoạt động dạy- học tiếng trong nhà trường. Các nguyên tắc đặc thù của phương pháp dạyhọc tiếng Việt bao gồm: Nguyêntắc rèn luyện ... thành các yêu cầu sau đây.- Dạy học tiếng phải gắn liền với phương pháp rèn luyện tư duy.- Dạy học tiếng phải gắn liền với rèn luyện các thao tác tư duy.- Dạy học tiếng phải gắn liền với bồi...
  • 5
  • 1,391
  • 10
Gián án Những nguyên tắc đặc thù của phương pháp dạy học tiếng Việt

Gián án Những nguyên tắc đặc thù của phương pháp dạy học tiếng Việt

Ngữ văn

... cầu học sinh trao đổi, thảo luận vàđưa ra các phương án trả lời bằng các lời nói cụ thể, chẳng hạn:Những nguyên tắc đặc thù của phương pháp dạy học tiếng Việt Nguyên tắc dạy học tiếng Việt ... tiền đề để xác định nội dung, phương pháp, cách thức tổ chức hoạt động dạy- học tiếng trong nhà trường. Các nguyên tắc đặc thù của phương pháp dạyhọc tiếng Việt bao gồm: Nguyêntắc rèn luyện ... thành các yêu cầu sau đây.- Dạy học tiếng phải gắn liền với phương pháp rèn luyện tư duy.- Dạy học tiếng phải gắn liền với rèn luyện các thao tác tư duy.- Dạy học tiếng phải gắn liền với bồi...
  • 5
  • 1,219
  • 1
Gián án Cac phuong phap day hoc Tieng Viet dac thu.

Gián án Cac phuong phap day hoc Tieng Viet dac thu.

Tư liệu khác

... ã- Phương pháp giao tiếp được áp dụng khi dạy từ ngữ, câu, phong cách, hội thoại, TLVã- Giao tiếp vừa là mục đích , vừa là phương tiện tổ chức các hoạt động dạy học của HS 2- Phương pháp ... thể ưu tiên sử dụng một phương pháp nào đó nhưng nhìn chung cần vận dụng tổng hợp, hài hòa nhiều phương pháp dạy học mới có thể mang lại hiệu quả cao. 3- Phương pháp thực hành giao tiếpã* ... nói của mình. ã- Phương pháp rèn luyện theo mẫu có thể ứng dụng khi dạy từ ngữ, ngữ pháp, phong cách, ngữ dụng, tập làm văn. Chú ýãTrong thực tế dạy học, các phương pháp không hoàn toàn...
  • 14
  • 1,174
  • 6
Các phương pháp dạy học tiếng Việt potx

Các phương pháp dạy học tiếng Việt potx

Cao đẳng - Đại học

... khảo Tiếng Việtphương pháp dạy học tiếng Việt ở tiểu học  Đổi mới phương pháp dạy học ở tiểu học  Dạy lớp 1, 2, 3, 4, 5 theo chương trình tiểu học mới Sách giáo khoa tiếng Việt lớp ... bài Lớp nhận xét, đánh giá, GV chấm điểmVận dụng phối hợp 4 thao tác DÙNG GIẢNG DẠY Ở CÁC HỌC PHẦN:• PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TIẾNG VIỆT Ở TiỂU HỌC 1, 2, 3 (PED 509, PED 510, PED 511) 2. ... Khái niệm về PPDH tiếng Việt: • PPDH tiếng Việt là cách thức làm việc của thầy giáo và học sinh nhằm làm cho học sinh nắm vững kiến thức, kĩ năng và kĩ xảo tiếng Việt. 5. PP trò chơiTrò...
  • 15
  • 1,412
  • 11
CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TIẾNG VIỆT docx

CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TIẾNG VIỆT docx

Cao đẳng - Đại học

... văn) 2 Các phương pháp dạy học tiếng Việt cụ thể Phương pháp phân tích ngôn ngữ Phương pháp rèn luyện theo mẫu Phương pháp thực hành giao tiếp Phương pháp thảo luận nhóm Phương pháp ... GV có thể sử dụng 4 thao tác vào cùng 1 hoạt động dạy học như thế nào? 7Nhóm 3: PP thực hành giao tiếp1. PP thực hành giao tiếp là gì? 2. PP này có những thao tác cơ bản nào?3. GV làm thế ... thực hành giao tiếp Phương pháp thảo luận nhóm Phương pháp trò chơi Phương pháp đóng vai 81. PP thảo luận nhóm là gì? 2. Theo anh (chị) GV có mấy cách chia nhóm hoc tập cho hs? Và chia nhóm...
  • 10
  • 1,694
  • 17
PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TIẾNG VIỆT CHO TRẺ DÂN TỘC THIỂU SỐ

PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TIẾNG VIỆT CHO TRẺ DÂN TỘC THIỂU SỐ

Mầm non

... viên)Tài liệu phát tayTÀI LIỆU 3PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TIẾNG VIỆTCHO TRẺ DÂN TỘC THIỂU SỐI. Dạy tiếng Việt cho trẻ em dân tộc thiểu số Dạy học ngôn ngữ thứ hai (dạy tiếng Việt cho trẻ em dân tộc thiểu ... dùng phương pháp trực tiếp sẽ không đem lại kết quả như mong muốn. d. Phương pháp sử dụng tiếng mẹ đẻ Phương pháp sử dụng tiếng mẹ đẻ là gì? Phương pháp sử dụng tiếng mẹ đẻ (PPTMĐ) là phương pháp ... hành động minh họa. 20 3. Các phương pháp dạy học tiếng Việt như ngôn ngữ thứ haia. Phương pháp trực quan hành động (TQHĐ) Phương pháp trực quan hành động là gì? Phương pháp trực quan hành động...
  • 21
  • 14,161
  • 11
Phương pháp dạy học tiếng Việt ở tiểu học docx

Phương pháp dạy học tiếng Việt ở tiểu học docx

Mầm non - Tiểu học

... của phương pháp dạy Tiếng Việt ở Tiểu học 2. Phương pháp dạy học Học vần 3. Phương pháp dạy học Tập viết 4. Phương pháp dạy học Chính tả 5. Phương pháp dạy học Tập đọc 6. Phương pháp ... người học là người Việt hay không phải người Việt, Phương pháp dạy học Tiếng Việt chia ra thành Phương pháp dạy học Tiếng Việt với tư cách là tiếng mẹ đẻ và Phương pháp dạy học Tiếng Việt với ... dạy học Tập viết 4 Phương pháp dạy học Chính tả 5 Phương pháp dạy học Tập đọc 6 Phương pháp dạy học Luyện từ và câu 7 Phương pháp dạy học Tập làm văn 8 Phương pháp dạy học Kể chuyện III....
  • 287
  • 1,364
  • 16
PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TIẾNG VIỆT Ở TIỂU HỌC (TÀI LIỆU ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN TIỂU HỌC TRÌNH ĐỘ CAO ĐẲNG VÀ ĐẠI HỌC SƯ PHẠM) pdf

PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TIẾNG VIỆT Ở TIỂU HỌC (TÀI LIỆU ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN TIỂU HỌC TRÌNH ĐỘ CAO ĐẲNG VÀ ĐẠI HỌC SƯ PHẠM) pdf

Cao đẳng - Đại học

... của phương pháp dạy Tiếng Việt ở Tiểu học 2. Phương pháp dạy học Học vần 3. Phương pháp dạy học Tập viết 4. Phương pháp dạy học Chính tả 5. Phương pháp dạy học Tập đọc 6. Phương pháp ... khoa học Phương pháp dạy học Tiếng Việt. 1. Nhiệm vụ của phương pháp dạy học Tiếng Việt với tư cách là một ngành khoa học Nhiệm vụ của phương pháp dạy học Tiếng Việt là tối ưu hoá quá trình dạy ... vụ 2. Phân tích đối tượng của phương pháp dạy học Tiếng Việt Nhiệm vụ 3. Mô tả nhiệm vụ của phương pháp dạy học Tiếng Việt. Đánh giá hoạt động 1 1. Phương pháp dạy học Tiếng Việt là gì? 2. ...
  • 287
  • 2,369
  • 40
bài giảng các nguyên tắc và phương pháp dạy học tiếng việt

bài giảng các nguyên tắc và phương pháp dạy học tiếng việt

Báo cáo khoa học

... NGUYÊN TẮC VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TIẾNG VIỆT Bài giảng Các nguyên tắc và phương pháp dạy học tiếng Việt Bài giảng Các nguyên tắc và phương pháp dạy học tiếng Việt Hoc lieu Mo ... dạy học tiếng Việt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91 Các phương pháp dạy học tiếng Việt 1.1 Khái niệm về phương pháp dạy học . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 131 .2 Phương pháp ... tổ chức quá trình dạy học các đơn vị kiến thức tiếng Việt của chươngtrình.1 .2 Phương pháp thông báo - giải thích 2 1 .2. 1 Các phương pháp Liên hệ và phân tích thực tiễn dạy học Có ý kiếncho rằng:...
  • 34
  • 3,618
  • 5
PHUONG PHAP DAY HOC TIENG ANH-CUC HAY

PHUONG PHAP DAY HOC TIENG ANH-CUC HAY

Tiếng anh

... dùng dạy học: - Đồ dùng dạy học có thể dùng để dạy hầu hết các nội dung của bài học tiếng Anh nh: dạy từ vựng, mẫu câu, ngữ pháp, các kĩ năng .- Đồ dùng dạy học cần thiết làm cho giờ học thêm ... thoại.Bài 6: cách dạy nghe.Bài 7: cách dạy nói.Bài 8: cách dạy đọc.Bài 9: cách dạy viết.Bài 10: làm và sử dụng đồ dùng dạy học. Bài 11: sử dụng tiếng anh -tiếng việt trên lớp. Bài 12: xây dựng một ... các lớp dới ( lớp 6-7). - Không nên máy móc đề ra tỉ lệ sử dụng tiếngAnh hoặc tiếng Việt trong giờ học. Có thể giờ này GV hầu nh sử dụng tiếng Anh, xong giờ khác lại dùng nhiều tiếng Việt...
  • 18
  • 833
  • 20
Tài liệu Giáo trình Phương pháp dạy học mỹ thuật-tập 2 doc

Tài liệu Giáo trình Phương pháp dạy học mỹ thuật-tập 2 doc

Điêu khắc - Hội họa

... học: tpDm:D/QG/Q)P>?./>_BVtb/Z/D,N/9=)9oBe/Z=/M=C,N,N/- Chuẩn bị về phương phápphương tiện dạy học: ... viên:['%"/;/F%//A%T]!p['%"/;@D,6^,E//F%T>M%D[34*5J/@%P//9,E/"%/; Học sinh:[l^:/8W: Phương pháp dạy học chủ yếu:[k,6@%T[k,6^[k,6J/@%[k,6C:7J/4 ... /,68=A/'()*//)8)>Ue/^C7^(0(/^T{1o)g8>U6;j@%/B/TU:/F%y'( 25 *J>?,E/>;_.//7Z.//s,:&//J/U>?./>_i/M/F%G - Bước 4: Lựa chọn PPDH, phương tiện dạy học, hình...
  • 52
  • 1,441
  • 12

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25