0

phương pháp dạy học tiếng việt lớp 3

skkn phương pháp dạy học tiếng việt rèn kĩ năng đặt câu và chữa lỗi về chủ ngữ và vị ngữ cho học sinh lớp 6 vùng đặc biệt khó khăn.

skkn phương pháp dạy học tiếng việt rèn kĩ năng đặt câu và chữa lỗi về chủ ngữ và vị ngữ cho học sinh lớp 6 vùng đặc biệt khó khăn.

Báo cáo khoa học

... cho học sinh hiểu rõ việc đặt câu cần phải đúng quy tắc ngữ pháp. Trau dồi vốn tiếng Việt cho học sinh.Bùi Thanh Hải - Tr ờng THCS Tuân Đạo - Lạc Sơn - Hòa Bình 9 Phương pháp dạy học Tiếng Việt: ... nữa phơng pháp dạy học tiếng Việt theo quan điểm giao tiếp cũng đòi hỏi ngời giáo viên Ngữ văn phải tận dụng mọi hoàn cảnh giảng dạy để rèn luyện kĩ năng sử dụng tiếng việt cho học sinh. ... 10 Phương pháp dạy học Tiếng Việt: Rèn kĩ năng đặt câu và chữa lỗi về chủ ngữ và vị ngữ cho học sinh lớp 6 vùng đặc biệt khó khăn. PhÇn thø nhÊt Më ®Çu1- §Ỉt vÊn ®Ị. Môn Ngữ văn là môn học...
  • 22
  • 1,559
  • 4
Các phương pháp dạy học Tiếng Việt đặc thù.

Các phương pháp dạy học Tiếng Việt đặc thù.

Ngữ văn

... 3- Phương pháp thực hành giao tiếp ã- Phương pháp giao tiếp là phương pháp dẫn dắt HS vận dụng lí thuyết đà học vào thực hiện các hoạt động giao tiếp ... ã- Phương pháp giao tiếp được áp dụng khi dạy từ ngữ, câu, phong cách, hội thoại, TLVã- Giao tiếp vừa là mục đích , vừa là phương tiện tổ chức các hoạt động dạy học của HS 2- Phương pháp ... trong dạy học không có phương pháp nào chiếm vị trí độc tôn. Có những bài ,những ND cụ thể có thể ưu tiên sử dụng một phương pháp nào đó nhưng nhìn chung cần vận dụng tổng hợp, hài hòa nhiều phương...
  • 14
  • 2,491
  • 44
Gián án Những nguyên tắc đặc thù của phương pháp dạy học tiếng Việt

Gián án Những nguyên tắc đặc thù của phương pháp dạy học tiếng Việt

Tư liệu khác

... thù của phương pháp dạy học tiếng Việt Nguyên tắc dạy học tiếng Việt là những quan điểm cơ bản được coi là tiền đề để xác định nội dung, phương pháp, cách thức tổ chức hoạt động dạy- học tiếng ... thành các yêu cầu sau đây.- Dạy học tiếng phải gắn liền với phương pháp rèn luyện tư duy.- Dạy học tiếng phải gắn liền với rèn luyện các thao tác tư duy.- Dạy học tiếng phải gắn liền với bồi ... độcho học sinh. Vì vậy, trước khi soạn giáo án, nếu mỗi giáo viên bớt chút thời gianxem lại năm nguyên tắc dạy học Tiếng Việt thì chắc chắn điều đó sẽ tạo hiệu quảcao trong dạy- học tiếng Việt. ...
  • 5
  • 1,728
  • 14
Bài giảng Những nguyên tắc đặc thù của phương pháp dạy học tiếng Việt

Bài giảng Những nguyên tắc đặc thù của phương pháp dạy học tiếng Việt

Ngữ văn

... cầu học sinh trao đổi, thảo luận vàđưa ra các phương án trả lời bằng các lời nói cụ thể, chẳng hạn:Những nguyên tắc đặc thù của phương pháp dạy học tiếng Việt Nguyên tắc dạy học tiếng Việt ... tiền đề để xác định nội dung, phương pháp, cách thức tổ chức hoạt động dạy- học tiếng trong nhà trường. Các nguyên tắc đặc thù của phương pháp dạyhọc tiếng Việt bao gồm: Nguyêntắc rèn luyện ... thành các yêu cầu sau đây.- Dạy học tiếng phải gắn liền với phương pháp rèn luyện tư duy.- Dạy học tiếng phải gắn liền với rèn luyện các thao tác tư duy.- Dạy học tiếng phải gắn liền với bồi...
  • 5
  • 1,391
  • 10
Gián án Những nguyên tắc đặc thù của phương pháp dạy học tiếng Việt

Gián án Những nguyên tắc đặc thù của phương pháp dạy học tiếng Việt

Ngữ văn

... cầu học sinh trao đổi, thảo luận vàđưa ra các phương án trả lời bằng các lời nói cụ thể, chẳng hạn:Những nguyên tắc đặc thù của phương pháp dạy học tiếng Việt Nguyên tắc dạy học tiếng Việt ... tiền đề để xác định nội dung, phương pháp, cách thức tổ chức hoạt động dạy- học tiếng trong nhà trường. Các nguyên tắc đặc thù của phương pháp dạyhọc tiếng Việt bao gồm: Nguyêntắc rèn luyện ... thành các yêu cầu sau đây.- Dạy học tiếng phải gắn liền với phương pháp rèn luyện tư duy.- Dạy học tiếng phải gắn liền với rèn luyện các thao tác tư duy.- Dạy học tiếng phải gắn liền với bồi...
  • 5
  • 1,219
  • 1
Gián án Cac phuong phap day hoc Tieng Viet dac thu.

Gián án Cac phuong phap day hoc Tieng Viet dac thu.

Tư liệu khác

... thể ưu tiên sử dụng một phương pháp nào đó nhưng nhìn chung cần vận dụng tổng hợp, hài hòa nhiều phương pháp dạy học mới có thể mang lại hiệu quả cao. 3- Phương pháp thực hành giao tiếpã* ... nói của mình. ã- Phương pháp rèn luyện theo mẫu có thể ứng dụng khi dạy từ ngữ, ngữ pháp, phong cách, ngữ dụng, tập làm văn. Chú ýãTrong thực tế dạy học, các phương pháp không hoàn toàn ... số câu đặc biệt trong đoạn văn khác 3- Phương pháp thực hành giao tiếp ã- Phương pháp giao tiếp là phương pháp dẫn dắt HS vận dụng lí thuyết đà học vào thực hiện các hoạt động giao tiếp...
  • 14
  • 1,174
  • 6
Phương pháp dạy học tiếng Việt potx

Phương pháp dạy học tiếng Việt potx

Cao đẳng - Đại học

... x5 y3 w22 h11" alt=""
  • 242
  • 1,139
  • 11
Các phương pháp dạy học tiếng Việt potx

Các phương pháp dạy học tiếng Việt potx

Cao đẳng - Đại học

... khảo Tiếng Việtphương pháp dạy học tiếng Việt ở tiểu học  Đổi mới phương pháp dạy học ở tiểu học  Dạy lớp 1, 2, 3, 4, 5 theo chương trình tiểu học mới Sách giáo khoa tiếng Việt lớp ... từng đoạn + cả bài Lớp nhận xét, đánh giá, GV chấm điểmVận dụng phối hợp 4 thao tác DÙNG GIẢNG DẠY Ở CÁC HỌC PHẦN:• PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TIẾNG VIỆT Ở TiỂU HỌC 1, 2, 3 (PED 509, PED 510, ... 1 -3 hoạt động nhóm/tiết Khái niệm về PPDH tiếng Việt: • PPDH tiếng Việt là cách thức làm việc của thầy giáo và học sinh nhằm làm cho học sinh nắm vững kiến thức, kĩ năng và kĩ xảo tiếng...
  • 15
  • 1,412
  • 11
CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TIẾNG VIỆT docx

CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TIẾNG VIỆT docx

Cao đẳng - Đại học

... phương pháp dạy học tiếng Việt cụ thể Phương pháp phân tích ngôn ngữ Phương pháp rèn luyện theo mẫu Phương pháp thực hành giao tiếp Phương pháp thảo luận nhóm Phương pháp trò chơi Phương ... mỗi thao tác. 3. Bạn làm thế nào để giúp hs tìm ra nét đặc trưng của những hiện tượng ngôn ngữ?4. GV có thể sử dụng 4 thao tác vào cùng 1 hoạt động dạy học như thế nào? 7Nhóm 3: PP thực hành ... những loại trò chơi như thế nào?4. Tìm hoặc tự thiết kế một trò chơi học tập áp dụng vào một bài dạy cụ thể? 3 Chia lớp thành 6 nhómMỗi nhóm thảo luận 1 PP cụ thểYêu cầu thảo luận:...
  • 10
  • 1,694
  • 17
PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TIẾNG VIỆT CHO TRẺ DÂN TỘC THIỂU SỐ

PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TIẾNG VIỆT CHO TRẺ DÂN TỘC THIỂU SỐ

Mầm non

... viên)Tài liệu phát tayTÀI LIỆU 3 PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TIẾNG VIỆTCHO TRẺ DÂN TỘC THIỂU SỐI. Dạy tiếng Việt cho trẻ em dân tộc thiểu số Dạy học ngôn ngữ thứ hai (dạy tiếng Việt cho trẻ em dân tộc thiểu ... dùng phương pháp trực tiếp sẽ không đem lại kết quả như mong muốn. d. Phương pháp sử dụng tiếng mẹ đẻ Phương pháp sử dụng tiếng mẹ đẻ là gì? Phương pháp sử dụng tiếng mẹ đẻ (PPTMĐ) là phương pháp ... hành động minh họa.20 3. Các phương pháp dạy học tiếng Việt như ngôn ngữ thứ haia. Phương pháp trực quan hành động (TQHĐ) Phương pháp trực quan hành động là gì? Phương pháp trực quan hành động...
  • 21
  • 14,162
  • 11
Phương pháp dạy học tiếng Việt ở tiểu học docx

Phương pháp dạy học tiếng Việt ở tiểu học docx

Mầm non - Tiểu học

... của phương pháp dạy Tiếng Việt ở Tiểu học 2. Phương pháp dạy học Học vần 3. Phương pháp dạy học Tập viết 4. Phương pháp dạy học Chính tả 5. Phương pháp dạy học Tập đọc 6. Phương pháp ... người học là người Việt hay không phải người Việt, Phương pháp dạy học Tiếng Việt chia ra thành Phương pháp dạy học Tiếng Việt với tư cách là tiếng mẹ đẻ và Phương pháp dạy học Tiếng Việt với ... dạy học Tập viết 4 Phương pháp dạy học Chính tả 5 Phương pháp dạy học Tập đọc 6 Phương pháp dạy học Luyện từ và câu 7 Phương pháp dạy học Tập làm văn 8 Phương pháp dạy học Kể chuyện III....
  • 287
  • 1,364
  • 16
''Nâng cao chất lượng đổi mới phương pháp dạy môn Đạo Đức lớp 3

''Nâng cao chất lượng đổi mới phương pháp dạy môn Đạo Đức lớp 3

Mầm non - Tiểu học

... CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ QUY TRÌNH DẠY MỘT TIẾT ĐẠO ĐỨC LỚP 3 1, Các phương pháp dạy môn Đạo Đức lớp 3. Dựa trên cơ sở các nhóm phương pháp chính mà các phương pháp cụ thể được hình thành.* Nhóm phương ... (3- 5')IV/ THỰC TRẠNG DẠY MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 3 Chúng tôi đã tiến hành dạy môn Đạo Đức ở lớp 4 lớp 3: 3A, 3B, 3C, 3D, với các quy trình và phương pháp trên với bài : Chăm làm việc trường việc lớp (tiết 1).- ... hoà nhuần nhuyễn các phương pháp dạy học với nhau, lấy phương pháp nị bổ xung cho phương pháp kia. Có thể nói : không có phương pháp dạy học nào là vạn năng, mỗi phương pháp đều có những ưqu...
  • 17
  • 3,327
  • 29
PHUONG PHAP DAY HOC TIENG ANH-CUC HAY

PHUONG PHAP DAY HOC TIENG ANH-CUC HAY

Tiếng anh

... dùng dạy học: - Đồ dùng dạy học có thể dùng để dạy hầu hết các nội dung của bài học tiếng Anh nh: dạy từ vựng, mẫu câu, ngữ pháp, các kĩ năng .- Đồ dùng dạy học cần thiết làm cho giờ học thêm ... dụng đồ dùng dạy học. Bài 11: sử dụng tiếng anh -tiếng việt trên lớp. Bài 12: xây dựng một giáo án.Bài 13: kiểm tra đánh giá kết quả học tập.Bài 14: tổ chức các hoạt động dạy học trên lớp. Về ... tổ chức hoạt động dạy học cơ bản trên lớp 1. Hoạt động dạy học lấy ng ời dạy làm trung tâm Trong loại hoạt động dạy học này, GV đóng vai trò là trung tâm của quá trình lên lớp. Hoạt động cơ...
  • 18
  • 833
  • 20

Xem thêm