... CÁC PHƯƠNGPHÁP VÀ QUY TRÌNH DẠY MỘT TIẾT ĐẠO ĐỨC LỚP 31, Các phươngphápdạymôn Đạo Đức lớp 3.Dựa trên cơ sở các nhóm phươngpháp chính mà các phươngpháp cụ thể được hình thành.* Nhóm phương ... xuất một số biện pháp sử dụng các phươngphápdạy học trong nôn Đạo Đức lớp 3 như sau:V/ MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁPDẠYMÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 3* Biện pháp 1:Trong khi ... Đức lớp 3''. II. ĐỐI TƯỢNG CỦA CHUYÊN ĐỀ- Các phươngphápdạymônlớp 3. III.PHẠM VI NGHIÊN CỨU CỦA CHUYÊN ĐỀ - Các bài lớp 3. IV. PHƯƠNGPHÁP NGHIÊN CỨU CỦA CHUYÊN ĐỀ:- Phương pháp...
... giữa học kì II - Năm học 20 08 -20 09 Môn TiếngViệtLớp 2 A. Kiểm tra đọc (10 điểm)I. Đọc hiểu (5 điểm)1. Đọc thầm bài Nội quy Đảo Khỉ (SGK TiếngViệt 2, tập 2 trang 44,45) 2. Dựa vào nội dung bài ... thành tiếng (5 điểm)Đọc một đoạn văn trong số các bài tập đọc sau:- Chim Sơn Ca và bông cúc trắng ( Sách TV lớp2 tập 2 trang 23 )- Một trí khôn hơn trăm trí khôn (Sách TV lớp2 tập 2 trang ... trăm trí khôn (Sách TV lớp2 tập 2 trang 31)- Cò và quốc (sách TV lớp2 tập 2 trang 37)- S tử xuất quân (Sách TV lớp2 tập 2 trang 47)...
... ã- Phươngpháp giao tiếp được áp dụng khi dạy từ ngữ, câu, phong cách, hội thoại, TLVã- Giao tiếp vừa là mục đích , vừa là phương tiện tổ chức các hoạt động dạy học của HS 2- Phươngpháp ... 3- Phươngpháp thực hành giao tiếp ã- Phươngpháp giao tiếp là phươngpháp dẫn dắt HS vận dụng lí thuyết đà học vào thực hiện các ... áp dụng để PT ngữ âm, từ vựng ngữ nghĩa, ngữ pháp, phong cách, văn bản . 2- Phươngpháp rèn luyện theo mẫu ã- Rèn luyện theo mẫu là phươngpháp hoạt động có ý thức, trong đó GV chọn và...
... Văn_T2 Tập Làm Văn_T2 Tập Làm Văn_T2 Tập Làm Văn_T2 Tập Làm Văn_T2 Tập Làm Văn_T2 Kể Chuyện_T2 Kể Chuyện_T2 Kể Chuyện_T2 Tập Đọc_T2 Tập Đọc_T2 Tập Đọc_T2 ... Chuyện_T2 Kể Chuyện_T2 Kể Chuyện_T2 Kể Chuyện_T2 Kể Chuyện_T2 Tập Làm Văn_T1 Tập Đọc_T1 Tập Đọc_T2 Tập Đọc_T2 Tập Đọc_T2 Tập Đọc_T2 Tập Đọc_T2 Tập Làm Văn_T2 ... Tập Làm Văn_T1 Kể Chuyện_T2 Kể Chuyện_T2 Kể Chuyện_T2 Kể Chuyện_T2 Kể Chuyện_T2 Kể Chuyện_T2 Kể Chuyện_T2 Kể Chuyện_T2 Kể Chuyện_T2 Tập Đọc_T1 Tập Đọc_T1...
... ( Tr×nh bµy vµ ch÷ viÕt : 2 ®iÓm) ubnd huyện yên thuỷ phòng giáo dục và đào tạobài thi học sinh giỏi cấp huyệnnăm học 20 09 -20 10 Môn Tiếngviệtlớp 2 (Thời gian làm bài 90phút ... 20 09 -20 10 Môn Toán lớp 2 Họ và tên: Lớp: Trờng: Số báo danh: ubnd huyện yên thuỷ phòng giáo dục và đào tạobài thi học sinh giỏi cấp huyệnnăm học 20 09 -20 10 Môn Toán lớp 2 Họ và tên: Lớp: Trờng: ... học 20 10- 20 11 Môn Tiếngviệtlớp 2 (Thời gian làm bài 90phút không kể thời gian giao đề)Câu 1 : ( 3 điểm )Điền r, d hoặc gi vào chỗ chấm:- ừng núi; ừng lại; au muống; a vào; a đìnhCâu 2: ...
... đìnhvà xã hội. III/ CÁC PHƯƠNGPHÁP VÀ QUY TRÌNH DẠY MỘT TIẾT ĐẠO ĐỨC LỚP 3 1, Các phươngphápdạymôn Đạo Đức lớp 3. Dựa trên cơ sở các nhóm phươngpháp chính mà các phươngpháp cụ thể được hình ... biện pháp sử dụng các phươngphápdạy học trong môn Đạo Đức ở lớp 3 sao cho phù hợp với tiết dạy để đạt hiệu quả tối ưu. Do đó chúng tôi xin đề xuất một số biện pháp sử dụng các phươngphápdạy ... THỰC TRẠNG DẠYMÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 3 Chúng tôi đã tiến hành dạymôn Đạo Đức ở lớp 4 lớp 3: 3A, 3B, 3C, 3D, với các quy trình và phươngpháp trên với bài : Chăm làm việc trường việc lớp (tiết 1)....
... đồng ý. (t25)- BT1, BT2- Giao tiếp: ứng xử văn hóa.- Lắng nghe tích cực.- Hoàn tất một nhiệm vụ: thực hành đáp lời đồng ý theo tình huống46 Tập đọc- kể chuyện:Tôm Càng và Cá Con (t26)- ... lời đồng ý. (t26)- BT1- Giao tiếp: ứng xử văn hóa.- Lắng nghe tích cực.- Hoàn tất một nhiệm vụ: thực hành đáp lời đồng ý theo tình huống48 Tập đọc- kể chuyện:Kho báu (t28)- Tự nhận thức.- ... chia vui. (t28)- BT1- Giao tiếp: ứng xử văn hóa.- Lắng nghe tích cực.- Hoàn tất một nhiệm vụ: thực hành đáp lời chúc mừng theo tình huống.50 Tập đọc- kể chuyện:Những quả đào (t29)- Tự...
... thù của phươngphápdạy học tiếng Việt Nguyên tắc dạy học tiếngViệt là những quan điểm cơ bản được coi là tiền đề để xác định nội dung, phương pháp, cách thức tổ chức hoạt động dạy- học tiếng ... thành các yêu cầu sau đây.- Dạy học tiếng phải gắn liền với phươngpháp rèn luyện tư duy.- Dạy học tiếng phải gắn liền với rèn luyện các thao tác tư duy.- Dạy học tiếng phải gắn liền với bồi ... thù của phươngphápdạy – học tiếngViệt bao gồm: Nguyêntắc rèn luyện ngôn ngữ gắn liền với rèn luyện tư duy; Nguyên tắc hướng hoạtđộng vào giao tiếp; Nguyên tắc chú ý tới trình độ tiếng Việt...
... đổi, thảo luận vàđưa ra các phương án trả lời bằng các lời nói cụ thể, chẳng hạn:Những nguyên tắc đặc thù của phươngphápdạy học tiếng Việt Nguyên tắc dạy học tiếngViệt là những quan điểm cơ ... tiền đề để xác định nội dung, phương pháp, cách thức tổ chức hoạt động dạy- học tiếng trong nhà trường. Các nguyên tắc đặc thù của phươngphápdạy – học tiếngViệt bao gồm: Nguyêntắc rèn luyện ... thành các yêu cầu sau đây.- Dạy học tiếng phải gắn liền với phươngpháp rèn luyện tư duy.- Dạy học tiếng phải gắn liền với rèn luyện các thao tác tư duy.- Dạy học tiếng phải gắn liền với bồi...
... đổi, thảo luận vàđưa ra các phương án trả lời bằng các lời nói cụ thể, chẳng hạn:Những nguyên tắc đặc thù của phươngphápdạy học tiếng Việt Nguyên tắc dạy học tiếngViệt là những quan điểm cơ ... tiền đề để xác định nội dung, phương pháp, cách thức tổ chức hoạt động dạy- học tiếng trong nhà trường. Các nguyên tắc đặc thù của phươngphápdạy – học tiếngViệt bao gồm: Nguyêntắc rèn luyện ... thành các yêu cầu sau đây.- Dạy học tiếng phải gắn liền với phươngpháp rèn luyện tư duy.- Dạy học tiếng phải gắn liền với rèn luyện các thao tác tư duy.- Dạy học tiếng phải gắn liền với bồi...
... Họ và tên: Lớp: 2 Đề thi học sinh giỏi T3 /20 07 Môn: Tiếng việt 1- Chọn s hay x điền vào chỗ trống:Mùa thu đà đến nông trờnge e gió ... trờnge e gió trở, hơi ơng đục trờiNắng vàng mây lững lờ trôiNét anh óng lợn lng đồi uốn cong. 2- Tìm và gạch chân các từ ngữ chỉ sự vật trong đoận văn sau: Ngày xa, có một ông vua muốn tìm...